p5 arquitectura salud urbana identidad digital

CRITERIOS PARA UN ESPACIO DIGITAL DE INVESTIGACIÓN EN EL PROYECTO DE ARQUITECTURA

Miguel Villegas Ballesta, arquitecto. arquitextonica.net

Responsables Ignacio Capitán Carmona, Luz Fernández-Valderrama Aparicio

Clínica de Salud MedioambientalP5 2013-2014

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P5 Clínica de Salud Medioambiental

Miguel Villegas Ballesta arquitextonica.net Responsables Ignacio Capitán Carmona y : Luz Fernández-ValderramaAparicio

contexto

P2: contextos2010-2011

Sociedad de la información-Ruptura de las dinámicas espacio-temporales.

Desarrollo de la tecnología-Ley de Moore. Ipad > Ipad 2...

Brecha digital-Cuestión de uso

Sociedad Red-Informacional / global / conectada en Red

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Video CC Kelichi Matsudahttp://vimeo.com/8569187

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Sociedad de la información

P2: contextos2010-2011

Noise becomes data when it has a cognitive pattern.Data becomes information when assembled into a coherent whole, which can be related to other information.Information becomes knowledge when integrated with other information in a form useful for making decisions and determining actions.Knowledge becomes understanding when related to other knowledge in a manner useful in anticipating, judging and acting.Understanding becomes wisdom when informed by purpose, ethics, principles, memory and projection.Dee Hock, VISA founder.http://lindastone.net/2010/06/30/dee-hocks-1996-quote/

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Sociedad de la información

P2: contextos2010-2011

Ruido x patrón cognitivo > DATOSDatos x coherencia + relación > INFORMACIÓNSI info1 x info2 = acciones y decisiones > CONOCIMIENTOSI conoc1 x conoc2 = anticipar + juzgar + actuar > COMPRENSIÓNComprensión + propósitos + éticas + principios > SABIDURÍA

Dee Hock, fundador de VISA

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Tecnologías

P2: contextos2010-2011

Informática-Proceso de la información mediante soportes electrónicosTelecomunicaciones-Transmisión de la información a distanciaMiniaturización-Reducción del tamaño de los dispositivosGeoreferenciación-Localización de un objeto en un sistema espacio temporalWeb semántica-Superposición de metadatos significantes y relacionales a la web

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Video CC Kelichi Matsudahttp://vimeo.com/8569187

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Video CC Kelichi Matsudahttp://vimeo.com/8569187

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ESPACIOS

P2: contextos2010-2011

ESPACIO MATRIZ· Generar soporte web tipo “blog” en plataforma blogger/blogspot.com.

URL http://proyectos–5-etsas–1314.blogspot.com.es· La web tendrá a su vez un usuario para cada alumno y para cada grupo de trabajo.

· Cada publicación se etiquetará de forma intensiva.

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ESPACIOS

P2: contextos2010-2011

ESPACIO MATRIZ· Cada alumno creará una etiqueta que lo identifique como Apellido1_Apellido2_N (N de nombre).

· En el etiquetado se usarán como hashtags primero los conceptos claves y luego las etiquetas correspondientes al nombre del grupo (si lo hubiera) y al del alumno o alumnos.

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ESPACIOS

P2: contextos2010-2011

ESPACIOS DE REDIFUSIÓNDenominaremos espacios de redifusión a los espacios de cada agente en las distintas plataformas de redes sociales: FaceBook, Twitter, Flickr, foursquare…Para todas las publicaciones en todos los espacios digitales se usará la etiqueta común #SaludUrbana.Adicionalmente se incorporarán 2 ó 3 etiquetas más que ayuden a tejer la estructura de conocimiento.

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ACCIONES

P2: contextos2010-2011

ARCHIVO de INFORMACIÓNUsaremos el servicio http://delicious.com como soporte para una acumulación ordenada y productiva del conocimiento generado.El requisito fundamental para que el archivo sea operativo es que todas las publicaciones que se hagan deben estar convenientemente etiquetadas.

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ACCIONES

P2: contextos2010-2011

TEJIDO del CONOCIMIENTOEl alumno encuentra información relevante.1.La traslada a cualquiera sus espacios soporte propios. Su perfil en

FB, su web, su twitter… CONVENIENTEMENTE ETIQUETADA con el hashtag SaludUrbana.

2.Traslada el enlace con la información a delicious manteniendo la etiqueta y añadiendo otras relevantes. Es importantísimo mantener las fuentes de origen de la información. Para el proceso de traslado de una red social a otra es interesante explorar las posibilidades de vinculación entre las distintas plataformas.

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ACCIONES

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TEJIDO del CONOCIMIENTOEl alumno o grupo realiza un avance importante en el trabajo de clase.1.Se realiza una publicación en la web del curso (blogspot).

Convenientemente etiquetada.2.Se continúa el proceso de trabajo como en el caso anterior.