oscar, dada la lentitud tu mail me facilita mucho las · pdf fileciclos patológicos...
Post on 05-Mar-2018
227 Views
Preview:
TRANSCRIPT
PROGRAMA DOCENTE
PROGRAMACIÓN DOCENTE Y UNIDADES DIDÁCTICAS.
ASIGNATURA / MÓDULO
ASIGNATURA: Marco histórico y conceptual de la acupuntura. Bases tradicionales
MATERIA: Fundamentos de la M.T.C.
MÓDULO: Formación Básica.
TÍTULO PROPIO: Experto en Acupuntura Clínica
NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: CRÉDITOS: 4 ECTS
HORAS: 100 HORAS
• Presenciales: 24 horas
• E-dirigidas: 34 horas
• Autónomas: 42 horas
CONTENIDO-TEMARIO
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:
La asignatura de “Marco Histórico y Conceptual de la Medicina China” pretende dotar al alumno de los
conocimientos esenciales sobre el marco histórico en el que se ha desarrollado la Medicina Tradicional China.
La asignatura establece un sólido fundamento para la comprensión del “cuerpo de ideas” que constituyeron lo
que hoy conocemos como MTC. Por lo tanto, su relación con los estudios de acupuntura se amplía a todas las
áreas presentes en la formación. La parte de Fundamentos Básicos de la asignatura tiene como finalidad
aportar los conocimientos básicos a todos los que en occidente se inician en el estudio de la acupuntura
intentando aunar la filosofía oriental y su empirismo a la biología y la medicina occidental.
La acupuntura engloba el conocimiento de una serie de leyes y principios que permiten entender al hombre
como un ente sometido su medio vital y por tanto sensible a las variaciones del mismo.
Introducimos el cuerpo doctrinal básico e imprescindible para todos aquellos que pretendan conocer el
“lenguaje común” en esta disciplina. Es necesario estudiar este conocimiento mediante un método de
progresivo entendimiento, despojando esta enseñanza de todos los mitos con la que la suelen recubrir la
ignorancia o el oportunismo.
En el transcurrir de la asignatura el estudiante tendrá ocasión de conocer una visión holística sobre el
funcionamiento de nuestros sistemas biológicos, una unidad global en constante interacción con el entorno.
Los clásicos chinos, basándose en su filosofía, explicaban los principios de funcionamiento de la MTC. de
acuerdo con el conocimiento existente en su época. Así hablaban del embalamiento de Yang hepático como
causas de una contractura muscular o del Pei viento como causa de dolor no inflamatorio poliarticular
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 2 de 25
Transpolar estos términos a la ciencia médica actual, aplicarlos a la fisioterapia y hacerlos comprensibles es
una labor específica que exige una metodología y desarrollo muy específicos
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
PRINCIPIOS DE FISIOLOGÍA CLÁSICA EN MTC
EXPOSICIÓN DIALÉCTICA DE LA ENFERMEDAD.
Ley de la relatividad, Yin-Yang.
Relación Yin-Yang con los órganos y vísceras. Sistema Zhang-Fu.
LEY DE AUTORREGULACIÓN DE LOS CINCO MOVIMIENTOS (LA GRAN REGLA) (WU-XING).
La Gran Regla (Wu-Xing)
Ley de los Cinco Movimientos.
Fenómenos de generación e inhibición de los Cinco Movimientos.
Ciclo generativo Sheng y de equilibrio Ke.
Ciclos patológicos mayores: Usurpación (Cheng) y Menosprecio (Wu).
Ciclos patológicos menores: Sobredominio (Mu-Zi) y Contradominio (Zi-Mu).
Enfermedad de plenitud (manifestaciones).
Enfermedad de vacío (manifestaciones).
CONCEPTO DE MERIDIANO PRINCIPAL (JING MAI). LOS PLANOS ENERGÉTICOS.
Concepto de Meridiano Principal (Jing Mai).
Distribución anatómica de los Jing Mai
LOS PUNTOS COMANDO: SHU ANTIGUOS, LUO, LUO DE GRUPO, YUAN, XI, LLAVE O MAESTROS.
Deducción de los Puntos: estacional, tonificante y sedante.
Los Puntos Yuan y los Puntos Luo.
Los Luo de Grupo.
Los Puntos Xi.
Los Puntos Llave (Maestros, apertura de vasos curiosos, maravillosos o reguladores).
CIRCULACIÓN DE LA ENERGÍA RONG Y WEI (GENERALIDADES). BIORRITMOS, ESQUEMA CIRCULATORIO DE LA
ENERGÍA RONG E INTRODUCCIÓN A LOS COLATERALES.
PROCESO DE PENETRACIÓN DEL FACTOR WAIQI O SÍNDROME DE LAS CUATRO CAPAS.
LOS PUNTOS ESPECIALES ROÉ Y OTROS.
LA TÉCNICA JIE-GEN O TÉCNICA DE PLANOS.
CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PRÁCTICA CLÍNICA. CONCEPTO BÁSICO DE VACÍO Y PLENITUD (XU-SHI).
INTRODUCCIÓN AL PSIQUISMO EN MTC
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 3 de 25
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
• Dotar a los alumnos de los argumentos científicos que permiten elaborar un cuerpo doctrinal propio,
comprensible y didáctico. Iniciar a los alumnos en la fisiología comparada que ayude, sin renunciar a los
conocimientos fisiológicos occidentales, a comprender la esencia de la MTCh.
• Que el alumno conozca los conceptos de tonificación y sedación.
• Que el alumno sepa aplicar los criterios Yin-Yang, alto-bajo, interior-exterior y anterior-posterior en la
deducción de la ubicación, las conexiones y las relaciones de los Meridianos Principales.
• Que el alumno conozca el proceso evolutivo de la enfermedad según el concepto de la MTC.
• Que el alumno conozca la aplicación en la práctica y la utilidad clínica de los planos energéticos. Aplicados
al tratamiento de la cefalea y del dolor.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El alumno será capaz de:
• Utilizar con sentido, y conocer las aplicaciones de un punto de tonificación y de un punto de sedación.
• Saber donde empiezan y terminan los meridianos.
• Saber la utilidad e indicaciones de la técnica Luo-Yuan.
• Conocer el tratamiento de planos y saberlos utilizar en una cefalea y en la patología psíquica.
• Conocer la situación del dplor empleando al criterio de las 4 capas.
• Localizar los Luo, Yuan y Xi de P, IG, E, BP, C e ID y saber su técnica de puntura
• El alumno estará capacitado para entender la enfermedad como un desequilibrio endógeno que altera
la relación con el medio y que determinadas zonas de la superficie cutánea convenientemente
estimuladas pueden hacer recuperar este equilibrio.
• El alumno conocerá el concepto de "energías perversas" (factor Liuqi) como factor exógeno que genera
desequilibrio endógeno y con el medio.
COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE
DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:
El alumno será capaz de:
1. Conocer el trayecto general de los 12 Meridianos Principales.
2. Conocer los puntos Shu antiguos de los 12 Meridianos Principales, localizarlos y punturarlos
3. Conocer los puntos Xi, Luo, Yuan de los 12 Meridianos Principales, localizarlos y punturarlos
4. Conocer el significado de los Luo de Grupo y de los puntos de apertura, localizarlos y punturarlos
5. Conocer la circulación general del Rong y del Wei.
6. Saber la importancia que el conocimiento de los M. Tendinomusculares y los M.Distintos tendrá en el
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 4 de 25
tratamiento del dolor osteomuscular gudo y crónico.
7. Conocer el significado de MTM, Distintos, Vasos Reguladores y Luo.
8. Hacer un diagnóstico somero y un tratamiento razonado en una cefalea de plano.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Nogueira Pérez, A. C. Fundamentos de bioenergética - Tomo I. 7ª edición. Madrid Ediciones C.E.M.E.T.C. 2007.
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Borsarello, J., Manual de Acupuntura. Editorial Toray-Masson S.A. 1982.
Borsarello, J., Acupuncture. Masson Editeur. 1986.
Chamfrault, A., Traité de Médicine Chinoise. Tomo 1. Ediciones Chamfrault- Angouléme. 1954.
Chamfrault, A., Traité de Médicine Chinoise. Tomo 3. Ediciones Chamfrault- Angouléme. 1959.
Chamfrault, A., Traité de Médicine Chinoise. Tomo 5. Ediciones Chamfrault- Angouléme. 1963.
Chamfrault, A. L., Energétique humaine en Médicine Chinoise. 1984.
Duron, A., Borsarello, J., Laville-Mery Ch., Bioenergétique et Médecine Chinoise, Maissonneuve. Editeur. 2008.
Kespi, J.M., Acupunture. Maisonneuve Editeur. 1982.
Lavier, J. A., Bio-energétique chinoise. Maloine S.A. Editeur. 1976.
Lebarbier A., Pincipes élémentaires d´acupuncture. Maisonneuve Editeur. 1980.
Nguyen V.N., Patogenia y Patología energética en Medicina China. Madrid. Editorial Cabal. 2011.
Nguyen V.N., Christine Recours N.. Medicina Tradicional China. Editado po IBB, S.A. 1987.
Nguyen V.N., Tran Viet Dzung, RECOURDS NGUYEN. Art et Practique de l´acupuncture et de la Moxibustion
selon Zhen Jiu Da Cheng de Yang Chi Chou. Marseille. Edición N.V.N. 1982.
Niboyet, J.E.H. Cours d´acupunture. Maisonneuve. Editeur. 1998.
Niboyet, J.E.H. Cours de médecine manuelle chinoisse. Masonneuve. Editeur. 1978.
Schatz, J., Larre, C., Rochat de la Vallee, E., Les énergies du corps. Maisonneuve Editeur. 1979.
Soulie de Morant, G., L´Acupuncture Chinoise. Maloine S.A. Editeur. 1982.
Sussmann, D. J., Acupuntura. Teoría y práctica. Editorial Kier. 1987.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA:
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 5 de 25
Esta asignatura se imparte bajo la modalidad presencial y la metodología didáctica utiliza los recursos de esta
formación para facilitar la adquisición de las competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales,
siempre bajo una visión holística e integral.
EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación se basa preferentemente en la valoración continua de todos los aprendizajes del
estudiante a lo largo del proceso formativo.
Como parámetros de evaluación tenemos en cuenta los contenidos, las habilidades (preferentemente
procedimentales) y actitudes de los estudiantes. Por lo tanto nos basamos en un sistema de evaluación integral.
Para superar satisfactoriamente las asignaturas es preciso:
o Asistir a un mínimo de Seminarios Prácticos de dicha asignatura
o Obtener una media igual o superior a 5 en el bloque de actividades preparatsoria
PARÁMETROS EVALUATIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Evaluación de contenidos:
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
• PP:
• PEC’S:
2. Evaluación de la participación y asistencia:
• Se valorará a criterio del profesor
Unidad didáctica Seminario PP PEC Trabajo
Guiado
Prueba de
Síntesis
Examen
presencial
2 1 1 0 0 0
Total 2 1 1 0 0 0
ASIGNATURA / MÓDULO
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 6 de 25
ASIGNATURA .Bases fisiológicas de la Acupuntura, Neurobiología y acupuntura. Neurobiología del dolor
MATERIA: Bases Neurobiológicas
MÓDULO: Formación Básica.
TÍTULO PROPIO: Experto Universitario
NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: CRÉDITOS: 4 ECTS
HORAS: 100 HORAS
• Presenciales: 12 horas
• E-dirigidas: 40 horas
• Autónomas: 48 horas
CONTENIDO-TEMARIO
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:
El abordaje, desde el punto de vista complementario, del dolor es uno de los temas más analizados por
todas las medicinas no convencionales especialmente por la acupuntura. La demanda existente entre los
pacientes de técnicas útiles que alivien síntomas no muy bien tratados o minimizados por la medicina
convencional, es cada día más importante, las causas de la demanda son múltiples y radican en muy diferentes
niveles, desde el propio individuo “doliente” hasta la sociedad en la que éste se desenvuelve. Esta sensación de
“disconfort”, a la que denominamos dolor, asociada en muchas ocasiones a daño tisular, es uno de los síntomas
más comunes asociado a la enfermedad y constituye un problema físico, psicológico y social que afecta de una
forma peculiar y única, diferente para cada individuo, al normal desenvolvimiento de las actividades vitales
básicas. El dolor pone en marcha repuestas nerviosas completas y complejas que activan reacciones de huida,
evitación, retirada y por supuesto, búsqueda de ayuda para evitarlo.
La integración de la acupuntura en la medicina occidental, no obstante ser ésta una medicina
profundamente científica practicada en una sociedad altamente desarrollada, no ha conducido a la pérdida de
sus características diferenciales básicas relacionadas con sus peculiaridades a la hora de entender la fisiología y
la patología humana. A pesar de que la Acupuntura sigue conservando estas peculiaridades (relacionando la
salud y por tanto también la ausencia de dolor con el armonioso fluir del Qi) no ha dejado de ser escudriñada
por algunos fisiólogos y neurólogos occidentales en busca de posibles explicaciones a sus innegables y en
muchas ocasiones potentes efectos analgésicos. Esta búsqueda sistemática ha llevado a algún autor como Bruce
Pomeranz a afirmar que conocemos más acerca de los mecanismos de acción de la analgesia por acupuntura
que sobre muchos fármacos de uso corriente.
Desde la perspectiva neuroquímica, la puntura y estimulación de las agujas de acupuntura pone en
marcha una cadena secuencial de acontecimientos:
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 7 de 25
1. Desencadenamiento de una reacción local a nivel cutáneo con aparición de micro corrientes
eléctricas inducidas por la manipulación de una aguja metálica en un lecho acuoso y con iones.
2. Interacción entre la aguja y el tejido conectivo periférico que conduce a la liberación local de
factores de crecimiento, citoquinas, enzimas, etc., responsables de la activación de las vías de
transmisión intercelulares.
3. Aparición de reflejos autonómicos que mejoran la circulación sanguínea y producen una
relajación muscular local.
4. Aparición de mecanismos nerviosos tanto a nivel segmentario como no segmentario, de
actividad neuroendocrina mediada por el S.N.C y activación tanto nociceptiva como de las
motoneuronas.
5. Acción sobre la circulación linfática y la coagulación sanguínea (fundamentalmente del factor
XII que además de su acción coagulante activa la llegada de células inmunitarias al lugar de la
punción)
6. Respuestas inmunes locales mediadas por la activación de los mastocitos y la liberación de
histamina y leucotrienos.
En cuanto a los mecanismos neuroquímicos que parecen estar implicados parecen no llegar nunca a su
fin, de una forma comprensible y rápida podemos citar que la acupuntura pone en juego numerosas
substancias: las tres endorfinas (dinorfina, encefalina y beta- endorfina), la colecistoquinina (C.C.K), el péptido
intestinal vasocativo (V.I.P), la hormona adrenocorticotropa (A.C.T.H), la serotonina (5 HT), el gen liberador de
calcitonina (C.G.R.P)…La interacción de estas substancias es relacionada ya no sólo con la analgesia
acupuntural sino también con la mejoría de la homeostasia del individuo regulando el sistema endocrino,
cardiovascular, inmunológico e incluso los componentes psico- emocionales del individuo.
La acupuntura viene siendo usada desde hace más de dos mil años en China y Japón. Fue introducida en
Europa por W. Rhijne en el siglo XVII tras su aprendizaje en Japón, y de forma
progresiva y bastante lenta fue introduciéndose en Europa. Las primeras publicaciones sobre acupuntura
europeas aparecen en el primer tercio del siglo XIX, Berlioz (1816) y Cloquet (1826) y comenzó a usarse de
forma tímida especialmente en Francia donde alcanzó su máximo desarrollo en los años cincuenta del siglo XX.
En 1972 la visita del presidente Richard Nixon a China y la llegada de grabaciones mostrando intervenciones
quirúrgicas realizadas con hipoalgesia acupuntural le dio un respaldo importante a la técnica que comenzó a ser
investigada y practicada de forma extensa. En 1980, la aparición de “Celestial lancets” el extraordinario texto
de Lu y Needhan acaba de introducir de forma definitiva a la acupuntura dentro del marco académico
occidental. En el momento actual el principal uso que la medicina occidental hace de la acupuntura está
relacionado con el alivio del dolor en sus diversas modalidades
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
Histofisiología del punto de acupuntura
Mecanismos de acción de la Acupuntura.
Efectos analgésicos no segmentarios y segmentarios de la acupuntura.
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 8 de 25
Acupuntura segmentaria
Acupuntura sobre el Sistema nervioso periférico
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Que el alumno conozca las bases neurobiológicas en que se sustenta la práctica de la acupuntura, que conozca
que el punto de acupuntura tiene una existencia real y demostrable histofisiológicamente
Conocer los mecanismo de la acupuntura a nivel local, segmentario, heterosegmentario y sistémic
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Que el alumno conozca:
• Histofisiología del punto de acupuntura.
• Acupuntura y dolor. Bases neurobiológicas.
• Efectos inmunológicos de la acupuntura.
• Acupuntura y neuroquímica.
• Bases fisiológicas de las reflexoterapias.
Que el alumno conozca los mecanismos neurobiológicos de la analgesia acupuntural:
a. A nivel segmentario medular. La acupuntura actúa poniendo en marcha los mecanismos de acción de la
"puerta de entrada" a nivel de la sinapsis entre la neurona periférica y la de transmisión central.
electroacupuntura
b. A nivel diencefálico. Vías serotoninérgicas.
c. A nivel talámico. La acupuntura inhibe de manera específica neuronas que responden a estímulos
dolorosos, localizándose en núcleos ventromediales.
d. A nivel cortical
COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE
DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:
El alumno será competente para entender los mecanismos neuroquímicos que explican el funcionamiento de la
acupuntura en el dolor
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
BOSSY, J.: Bases neurobiológicas de las reflexoterapias. Masson. Barcelona.1985
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 9 de 25
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
FILSHIE, J; WHITE, A.(Editores):Acupuntura Médica. Roca. Sao Paulo.2002
ALVAREZ MARTINEZ A. J., ROMERO MARQUEZ A. R., NOGUEIRA PEREZ, A. C .: “Analgesia y acupuntura” en ROMERO
MARQUEZ A. R., FERNANDEZ J.M., et al “Manual de cirugía menor en atención primaria”. Monsa Ergón, Madrid,
2008. pp. 141-165.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA:
Esta asignatura se imparte bajo la modalidad presencial y la metodología didáctica utiliza los recursos de esta
formación para facilitar la adquisición de las competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales,
siempre bajo una visión holística e integral.
EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación se basa preferentemente en la valoración continua de todos los aprendizajes del
estudiante a lo largo del proceso formativo.
Como parámetros de evaluación tenemos en cuenta los contenidos, las habilidades (preferentemente
procedimentales) y actitudes de los estudiantes. Por lo tanto nos basamos en un sistema de evaluación integral.
Para superar satisfactoriamente las asignaturas es preciso:
o Asistir a un mínimo de Seminarios Prácticos de dicha asignatura
o Obtener una media igual o superior a 5 en el bloque de actividades preparatsoria
PARÁMETROS EVALUATIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Evaluación de contenidos:
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
• PP:
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 10 de 25
• PEC’S:
2. Evaluación de la participación y asistencia:
• Se valorará a criterio del profesor
Unidad didáctica Seminario PP PEC Trabajo
Guiado
Prueba de
Síntesis
Examen
presencial
1 1 1 0 0 0
Total 1 1 1 0 0 0
ASIGNATURA / MÓDULO
ASIGNATURA: Anatomía de los Meridiano orientada a la clínica
MATERIA: Fundamentos de la M.T.C.
MÓDULO: Formación Básica.
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 11 de 25
TÍTULO PROPIO: Experto en Acupuntura Clínica
NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: CRÉDITOS: 3 ECTS
HORAS: 75 HORAS
• Presenciales: 12 horas
• E-dirigidas: 30 horas
Autónomas: 33 horas
CONTENIDO-TEMARIO
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:
La asignatura pretende que el alumno conozca el recorrido de los Meridianos Principales a nivel superficial,
especialmente a nivel articular, hombro, codo, muñeca, cadera, rodilla, tobillo, cervicales y lumbares.
También se repasa el recorrido de los Meridianos Tendinomusculares.
Se realiza un estudio especial sobre los puntos más utilizados en el dolor: Ting, tonificación, Yuan.
Se explican distintas técnicas de búsqueda de A´Shi
Se introduce el concepto de detección eléctrica y termográfica
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
Trayecto superficial de los Meridianos de: P. IG, E, BP, C. ID, V, R, MC, TR, VB e H
Puntos Ting, tonificación y yuan de : P. IG, E, BP, C. ID, V, R, MC, TR, VB e H.
Práctica de localización y puntura
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
• Dotar a los alumnos de los conocimientos anatómicos necesarios para utilizar los puntos de acupuntura más
frecuentes en la clínica con seguridad e idoneidad
• Que el alumno conozca la aplicación en la práctica y la utilidad clínica de los planos energéticos. Aplicados
al tratamiento de la cefalea y del dolor
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
El alumno será capaz de:
• Utilizar con sentido, y conocer las aplicaciones de un punto de tonificación y de un punto de sedación.
• Saber donde empiezan y terminan los meridianos.
• Saber la utilidad e indicaciones de la técnica Luo-Yuan.
• Conocer el tratamiento de planos y saberlos utilizar en una cefalea y en la patología psíquica.
• Conocer la situación de la enfermedad empleando al criterio de las 4 capas.
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 12 de 25
• Localizar los Luo, Yuan y Xi de P, IG, E, BP, C e ID, V. R, MC. TR, VB e H y sabrá punturarlo
COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE
DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:
El alumno será capaz de:
1. Conocer el trayecto general de los 12 Meridianos Principales.
2. Conocer los puntos Shu antiguos de los 12 Meridianos Principales, localizarlos y punturarlos
3. Conocer los puntos Xi, Luo, Yuan de los 12 Meridianos Principales, localizarlos y punturarlos
4. Conocer el significado de los Luo de Grupo y de los puntos de apertura, localizarlos y punturarlos
5. Conocer la circulación general del Rong y del Wei.
6. Saber la importancia que el conocimiento de los M. Tendinomusculares y los M.Distintos tendrá en el
tratamiento del dolor osteomuscular gudo y crónico.
7. Conocer el significado de MTM, Distintos, Vasos Reguladores y Luo.
8. Hacer un diagnóstico somero y un tratamiento razonado en una cefalea de plano.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Claudia Focks MD, "Atlas de Acupuntura" Autor: Churchill Livingstone English / edition 2008
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Nogueira Pérez, A. C. Fundamentos de bioenergética - Tomo I. 7ª edición. Madrid Ediciones C.E.M.E.T.C. 2007.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA:
Esta asignatura se imparte bajo la modalidad presencial y la metodología didáctica utiliza los recursos de esta
formación para facilitar la adquisición de las competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales,
siempre bajo una visión holística e integral
EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación se basa preferentemente en la valoración continua de todos los aprendizajes del
estudiante a lo largo del proceso formativo.
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 13 de 25
Como parámetros de evaluación tenemos en cuenta los contenidos, las habilidades (preferentemente
procedimentales) y actitudes de los estudiantes. Por lo tanto nos basamos en un sistema de evaluación integral.
Para superar satisfactoriamente las asignaturas es preciso:
o Asistir a un mínimo de Seminarios Prácticos de dicha asignatura
o Obtener una media igual o superior a 5 en el bloque de actividades preparatooria
PARÁMETROS EVALUATIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Evaluación de contenidos:
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
• PP:
• PEC’S:
2. Evaluación de la participación y asistencia:
• Se valorará a criterio del profesor
Unidad didáctica Seminario PP PEC Trabajo
Guiado
Prueba de
Síntesis
Examen
presencial
1 1 1 0 0 0
Total 1 1 1 0 0 0
ASIGNATURA / MÓDULO
ASIGNATURA: Acupuntura y dolor osteomuscular, cefalea y componentes emocionales asociados al dolor
MATERIA: Tratamiento del dolor.
MÓDULO: Formación Específica.
TÍTULO PROPIO: Experto Universitario
NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: CRÉDITOS: 6 ECTS
HORAS: 150 HORAS
• Presenciales: 24 horas
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 14 de 25
• E-dirigidas: 63 horas
Autónomas: 63 horas
CONTENIDO-TEMARIO
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:
En esta asignatura se estudian y describen los aspectos etiopatogénicos relacionados con el dolor.
Se clasifica el dolor según los conceptos tradicionales de afectación de los sistemas energéticos (colaterales),
los órganos internos (Zhang-Fu) y las perturbaciones emocionales que se asocian al dolor.
Se abordará, en primera instancia, la etiología, diagnóstico y tratamiento del dolor músculo-tendino-articular.
Se abordará la utilización de la electroacupuntura como técnica complementaria en el tratamiento del dolor
agudo y crónico.
Se estudia en la asignatura la utilización de la moxibustión y otras técnicas complementarias como la
cráneopuntura en el tratamiento complementario del dolor.
Se hace un capítulo aparte sobre el dolor neurálgico y neuropático así como sobre el dolor visceral.
Se estudian los diferentes cuadros reumáticos especificando los factores desencadenantes, coadyuvantes y
predisponentes o primarios.
Se hace otro capítulo sobre el "dolor del alma" la alteración psicoafectiva con sus diversas manifestaciones.
Por último estudiamos en la asignatura un cuadro muy frecuente en la clínica como es la cefalea incidiendo
sobre su tratamiento, tanto sintomático como etiológico.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
VISIÓN COMPARADA DEL ORIGEN Y TRATAMIENTO DEL DOLOR DESDE LA PERSPECTIVA BIOENERGÉTICA
CLÁSICA Y LA FISIOPATOLOGÍA OCCIDENTAL.
CLASIFICACIÓN DEL DOLOR EN FUNCIÓN DE LAS CUATRO CAPAS.
Clasificación del dolor de acuerdo con el criterio de plenitud (Shi) y colateral afectado.
Dolor exógeno (Meridianos Tendinomusculares). Tratamiento rama y tratamiento raíz (Bi Pei Wai).
Dolor exógeno-endógeno (Meridianos Luo Longitudinales) los signos clínicos correspondientes a cada uno
y su tratamiento (Bi Pei Wai Nei).
Dolor endógeno-exógeno (Meridianos Distintos), la neuralgia, la neuropatía y su tratamiento (Bi Pei Nei
Wai).
Dolor endógeno (Sistema Zhang-Fu). El dolor interno orgánico-visceral y su tratamiento (Bi Pei Nei).
Dolor emocional. Tratamiento de las fases Neurótica, Ansiosa, Depresiva y Psicótica (Shenxie).
LA ELECTROACUPUNTURA.
Diferentes tipos de corriente.
Diferentes tipos de onda.
Electroestimulación y electrodispersión.
Efectos musculares, vasculares, nerviosos y energéticos de la corriente eléctrica.
Utilización de la electroacupuntura en el dolor.
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 15 de 25
Efectos secundarios, contraindicaciones y no indicaciones.
CLASIFICACIÓN DE LOS CUADROS REUMÁTICOS (Bi o Pei).
Exógenos: Pei Han (Frío), Pei Feng (Viento) y Pei Shi (Humedad).
Exógenos-endógenos: Pérmico (Pei Pi) y celular subcutáneo (Pei Zhi Feng).
Músculo Tendinoso (Pei Ji Rou), Circulatorio (Pei Xue Gan) y Óseo (Pei Gu).
Reumatismo latente. Síndrome de verdadero frío-falso calor (Li Re Shi Bao Han).
Reumatismos viscerales (Pei Nei Fu Xie).
LA CEFALEA (TOU TENG).
Cefalea por plenitud (Tou Teng Shi).
Cefalea por plenitud del calor.
Cefalea por frío.
Origen del calor.
Diagnóstico diferencial y tratamiento (Ton Teng Xu).
Cefalea por vacío.
Diagnóstico diferencial y tratamiento.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Los estudiantes serán capaces de:
• Utilizar con seguridad y con buena práctica los diferentes tipo de aguja, moxa, ventosa, martillo de siete
puntas en la patología dolorosa aguda y crónica en el síndrome Bi y en la cefalea.
• Manejar las técnicas de manipulación de agujas y el electroestimulador en la patología dolorosa aguda y
crónica en el síndrome Bi y en la cefaleas.
• Indicar de forma racional las diferentes técnicas y conocer los puntos más utilizados.
• Reconocer las no indicaciones y contraindicaciones de las técnicas.
• Saber responder con seguridad a los posibles efectos secundarios.
• Saber derivar las no indicaciones de las diferentes técnicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 16 de 25
• Capacitar al alumno en el uso de las técnicas y materiales usados en acupuntura, los distintos tipos de
aguja, el martillo de siete puntas, los puros, conos y aplicadores de moxa, la moxa hueca, los distintos
tipos de ventosas, las diferentes técnicas de punción, tonificación, estimulación, dispersión, aguja
caliente y aguja trasfixiante.
• Capacitar al alumno para responder de forma eficaz ante alguna reacción adversa de la técnica de
puntura o estimulación.
• Instruir al alumno en las técnicas de asepsia que se utilizan en acupuntura.
• Capacitar al alumno para el tratamiento del dolor osteomuscular agudo y crónico y para la aplicación
de hipoalgesia básica.
• Capacitar al alumno para el tratamiento de la cefalea incluyendo las neuralgias faciales y el dolor
dental...
• Capacitar al alumno para utilizar un electroestimulador con indicaciones racionales y seguridad, tanto
con objetivos diagnósticos como terapéuticos.
• Capacitar al alumno para ser capaz de diagnosticar y derivar de forma correcta las no indicaciones de
la acupuntura en estos terrenos.
• Capacitar al alumno para reconocer las contraindicaciones de las diferentes técnicas, los efectos
secundarios y sus posibles tratamientos.
COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE
DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:
1. El estudiante será capaz de emplear la técnica de los tendinomusculares para el tratamiento del dolor
osteomuscular agudo, conocerá la utilización de los Luos y su clínica específica y la utilidad de los
meridianos distintos en el tratamiento del dolor osteomuscular crónico y del dolor de tipo neuropático.
2. Los estudiantes serán capaces de mostrar habilidad en el uso de la moxibustión, conociendo sus
indicaciones, sus aplicaciones terapéuticas y dignósticas y sus bases tanto empíricas como científicas.
3. El alumno será capaz de mostrar habilidad en el uso de los aparatos de electroestimulación más
utilizados en clínica, conociendo sus características y las indicaciones de los diferentes tipos de onda,
frecuencia, voltaje e intensidad..
4. Los estudiantes estarán capacitados para:
- Utilizar con seguridad y con buena práctica los diferentes tipos de agujas, moxas, ventosas y el
martillo de siete puntas.
- Manejar las técnicas de manipulación de agujas y del electroestimulador.
- Indicar de forma racional las diferentes técnicas.
- Conocer las precauciones y posibles contraindicaciones de las técnicas acupunturales.
- Conocer las maniobras urgentes ante accidentes acupunturales.
- Conocer las técnicas básicas de asepsia y antisepsia.
- Conocer las no indicaciones de la acupuntura y como derivarlas hacia el especialista.
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 17 de 25
- Conocer la utilización de las técnicas de M. Tendinomusculares y de M. Distintos en el tratamiento
del dolor osteomuscular agudo y crónico.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Nogueira Pérez.. A. C., Fundamentos de bioenergética - Tomo II. Madrid. Ediciones C.E.M.E.T.C. S. l. 2007.
Bossy, J., Bases neurobiológicas de las reflexoterapias. Versión castellana por Juan R. Villaverde. Editorial
Masson S.A. Barcelona 1985.
Schwallinger, CH., Acupuncture et electronique. Maloine. París. 1986
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Beijing Medical College. Dicyionary of TCM. Hong Kong. Comercial Press. 1982.
Borsarello, J., Manual de Acupuntura. Barcelona. Editorial Toray-Masson. S. A. 1982.
Bossy, J., Atlas anatómico de los puntos de acupuntura. Editorial Masson. S.A. 1984.
Bossy, J., Acupunture, moxibustión, analgésie acupunturales. París. Doin Editeurs. 1985.
Embid, A., Enciclopedia permanente de MTC. Madrid. Medicinas blandas. 1981.
Jarasuriya, A., Traditionel Chinese Aupuncture. Sri Lanka. The acupuncture Foundation of Sri Lanka. 1982.
Ross, J., Acupuncture points combinations. Singapoore. Churchill Livingstone. 1995.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA:
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 18 de 25
Esta asignatura se imparte bajo la modalidad presencialy la metodología didáctica utiliza los recursos de esta
formación para facilitar la adquisición de las competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales,
siempre bajo una visión holística e integral.
EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación se basa preferentemente en la valoración continua de todos los aprendizajes del
estudiante a lo largo del proceso formativo.
Como parámetros de evaluación tenemos en cuenta los contenidos, las habilidades (preferentemente
procedimentales) y actitudes de los estudiantes. Por lo tanto nos basamos en un sistema de evaluación integral.
Para superar satisfactoriamente las asignaturas es preciso:
o Asistir a un mínimo de Seminarios Prácticos de dicha asignatura
o Obtener una media igual o superior a 5 en el bloque de actividades preparatsoria
PARÁMETROS EVALUATIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Evaluación de contenidos:
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
• PP:
• PEC’S:
2. Evaluación de la participación y asistencia:
• Se valorará a criterio del profesor
Unidad didáctica Seminario PP PEC Trabajo
Guiado
Prueba de
Síntesis
Examen
presencial
2 1 1 0 0 0
Total 2 1 1 0 0 0
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 19 de 25
ASIGNATURA / MÓDULO
ASIGNATURA: Auriculoterapia y otros microsistemas.
MATERIA: Auriculoterapia y otros microsistemas.
MÓDULO: Formación Específica
TÍTULO PROPIO: Experto Universitario
NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: CRÉDITOS: 2 ECTS
HORAS: 50 HORAS
• Presenciales: 8 horas
• E-dirigidas: 20 horas
Autónomas: 22 horas
CONTENIDO-TEMARIO
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:
En esta asignatura se desarrolla la auriculoterapia y otros microsistemas reflexologías, fundamentalmente
rinopuntura y cráneopuntura. Se estudian sus bases tanto clásicas como reflexológicas. Se aprenden las
diferentes cartografías y se enseñan los sistemas de localización y las técnicas de aplicación. Se muestra la
técnica como un apoyo diagnóstico y terapéutico.
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
Introducción a la auriculoterapia. Historia de su utilización.
Conexión del pabellón con los órganos y meridianos.
Localización de las zonas somatotópicas. Cartografía auricular.
Detección de puntos y aplicación (selección de puntos, metodología, desinfección, inserción de agujas,
diferentes tipos de agujas, bolas magnéticas, semillas, etc.).
Precauciones y complicaciones terapéuticas.
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 20 de 25
Indicaciones básicas.
Introducción a la cráneopuntura, zonas sensitivas y motoras. Localización y aplicaciones.
Estudio de la reflexoterapia nasal, aplicación clínica.
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
• Realizar un estudio en profundidad de la teoría y práctica de la auriculoterapia.
• Que el alumno sepa integrar la auriculoterapia dentro del conjunto del tratamiento general con
acupuntura.
• Que el alumno sepa extraer conclusiones diagnósticas de la observación y palpación del pabellón auricular.
• Que el alumno sepa realizar un diagnóstico electrónico en el pabellón.
• Que el alumno conozca y sepa utilizar con sus indicaciones, las zonas sensitivas y motoras en
cráneopuntura.
• Que el alumno conozca las aplicaciones básicas de la reflexoterapia nasal.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Que el alumno sea capaza de conocer la anatomía auricular y la inervación del pabellón.
• Conocer las correspondencias somatotópicas con las diferentes partes del cuerpo.
• Realizar un diagnóstico con medidores de resistencia de los puntos auriculares.
• Realizar una correcta exploración de la oreja utilizando la observación y la palpación.
• Saber aplicar las diferentes técnicas y métodos de tratamiento (agujas, lancetas, semillas, bolas, etc.).
• Saber decidir el tratamiento adecuado en cada momento.
• Tener las precauciones necesarias y saber actuar en caso de complicaciones.
• Conocer las interacciones de estos microsistemas con otros procedimientos terapéuticos (con la
acupuntura global con otras reflexoterapias).
• Que el alumno sepa incorporar la craneopuntura en el tratamiento complementario de las lesiones que
cursen con alteraciones motoras y sensitivas de origen central.
COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE
DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:
1. El alumno conocerá la anatomía superficial del pabellón y su inervación sensitiva.
2. El alumno será capaz de reconocer la localización somatotópica de las diferentes estructuras
osteomusculares que conforman el cuerpo así como de los órganos y vísceras que conforman los
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 21 de 25
diferentes aparatos y sistemas.
3. El alumno sabrá hacer un diagnóstico básico de afectación.
4. El alumno sabrá plantear un tratamiento, bien primario o bien complementario con auriculopuntura.
5. El alumno será diestro en el manejo de las técnicas de estimulación del pabellón.
6. El alumno será capaz de actuar en el caso de aparición de complicaciones en la técnica.
7. Sabra indicar la cráneopuntura y la rinopuntura como complementos de la técnica y será competente
en su manejo práctico
8. El alumno sabrá utilizar con complemento terapéutico la reflexología nasal.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Nogueira Pérez. A. C., Fundamentos de bioenergética - Tomo II. Madrid. Ediciones C.E.M.E.T.C. S. l. 2007
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
Acosta Martínez, B. y col., Auriculoterapia. Texto de aprendizaje. 3ª EDICION. Madrid. Taravilla. S.L. 2010.
Villaverde, J. R., Tratado didáctico de auriculomedicina. Madrid. Mandala Ediciones. 2004.
Carballo, F., Acupuntura y auriculoterapia. Editorial Kier. 1979.
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA:
Esta asignatura se imparte bajo la modalidad presencia ly la metodología didáctica utiliza los recursos de esta
formación para facilitar la adquisición de las competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales,
siempre bajo una visión holística e integral.
EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación se basa preferentemente en la valoración continua de todos los aprendizajes del
estudiante a lo largo del proceso formativo.
Como parámetros de evaluación tenemos en cuenta los contenidos, las habilidades (preferentemente
procedimentales) y actitudes de los estudiantes. Por lo tanto nos basamos en un sistema de evaluación integral.
Para superar satisfactoriamente las asignaturas es preciso:
o Asistir a un mínimo de Seminarios Prácticos de dicha asignatura
o Obtener una media igual o superior a 5 en el bloque de actividades preparatsoria
PARÁMETROS EVALUATIVOS DE LA ASIGNATURA
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 22 de 25
1. Evaluación de contenidos:
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
• PP:
• PEC’S:
2. Evaluación de la participación y asistencia:
• Se valorará a criterio del profesor
Unidad didáctica Seminario PP PEC Trabajo
Guiado
Prueba de
Síntesis
Examen
presencial
1 1 1 0 0 0
Total 1 1 1 0 0 0
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 23 de 25
ASIGNATURA / MÓDULO
ASIGNATURA: Prácticas.
MATERIA: Prácticum.
MÓDULO: Formación específica.
TÍTULO PROPIO: Experto Universitario
NÚMERO DE CRÉDITOS / HORAS: CRÉDITOS: 4 ECTS
HORAS: 100 HORAS
• Presenciales: 24 horas
• E-dirigidas: 38 horas
• Autónomas: 38 horas
CONTENIDO-TEMARIO.
DESCRIPTOR DE LA ASIGNATURA:
Prácticas
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA:
Prácticas dirigidas
Dolor en E.Superior
Dolor en E. Inferior
Patología cervical y lumbar
Cefalea
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES:
Adquirir soltura práctica
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 24 de 25
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Perfeccionar la capacidad para desarrollar un plan terapéutico individualizado para cada paciente.
Reafirmar la experiencia clínica, las habilidades de conocimiento y la práctica para utilizarlas de manera
integral, siempre accediendo al paciente de una forma global (en sus aspectos somáticos, psico-emocionales,
sociales y ambientales).
COMPETENCIAS, APTITUDES Y DESTREZAS QUE
DEBE ADQUIRIR EL ALUMNO:
Decidir la técnica a emplear, los puntos a elegir, saber localizarlos y punturarlos
Manejar con soltura un electroestimulador
Conocer las limitaciones de la técnica y tener la capacidad para reconocer la necesidad de remisión del
paciente a otros especialistas.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
No precisa
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
No precisa
METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN
METODOLOGÍA:
Esta asignatura se imparte bajo la modalidad presencia ly la metodología didáctica utiliza los recursos de esta
formación para facilitar la adquisición de las competencias disciplinares, instrumentales y actitudinales,
siempre bajo una visión holística e integral.
Título Propio de Experto Universitario en Acupuntura Clínica y Dolor
Página 25 de 25
EVALUACIÓN:
El sistema de evaluación se basa preferentemente en la valoración continua de todos los aprendizajes del
estudiante a lo largo del proceso formativo.
Como parámetros de evaluación tenemos en cuenta los contenidos, las habilidades (preferentemente
procedimentales) y actitudes de los estudiantes. Por lo tanto nos basamos en un sistema de evaluación integral.
Para superar satisfactoriamente las asignaturas es preciso:
o Asistir a un mínimo de Seminarios Prácticos de dicha asignatura
o Obtener una media igual o superior a 5 en el bloque de actividades preparatsoria
PARÁMETROS EVALUATIVOS DE LA ASIGNATURA
1. Evaluación de contenidos:
ACTIVIDADES EVALUATIVAS
• PP:
• PEC’S:
2. Evaluación de la participación y asistencia:
• Se valorará a criterio del profesor
Unidad didáctica Seminario PP PEC Trabajo
Guiado
Trabajo
Práctico
Examen
presencial
2 0 0 0 1 0
Total 2 0 0 0 1 0
top related