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PROGRAMA ORIENTALINE El Programa ORIENTALINE es un potente recurso de orientación académico tanto para el alumnado de la E.S.O. como de Bachillerato. Puedes acceder en el enlace del blog de orientación de tu Instituto: http://orientacionvicentecano.wordpress.com/
En la ventana FP Medio, pinchas en “Títulos de FP” podrás ver información relativa de los diferentes ciclos formativos: salidas-perspectivas, dónde se estudia, vídeos… También tienes la opción de realizar un cuestionario de orientación para conocer cuáles son tus intereses y preferencias y, así poder darte una serie de orientaciones para tu futuro académico-profesional.
ORIENTACIÓN ACADÉMICA AL ALUMNADO DE 3º DE LA E.S.O.
MATERIAS DE 4º DE LA E.S.O.
*Matemáticas A: Tienen una finalidad terminal en la E.S.O.
* Matemáticas B: Con finalidad propedéutica para continuar estudios de Bachillerato,
especialmente el Bachillerato Científico-Tecnológico
FIJAS UNA A ELEGIR
BLOQUE A Educación Plástica y Visual Educación Plástica y Visual Música Latín 2ª Lengua Extranjera (Francés) Biología y Geología Física y Química Tecnología Informática
Música
BLOQUE B Latín
2ª L. Extranjera (Francés)
BLOQUE C Biología y Geología
Física y Química
BLOQUE D Tecnología
Informática
BLOQUE A Orientado a Bachillerato de Artes y Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño
BLOQUE B Orientado a Bachillerato de Humanidades y Ciclos Formativos de la familia de Hostelería y Turismo
BLOQUE C Orientado a Bachillerato Científico-Tecnológico (opción 2) y Ciclos Formativos de la familia Sanitaria y Química.
BLOQUE D Orientado a Bachillerato Científico-Tecnológico (opción 1) y Ciclos Formativos de la familia de Electricidad, Imagen, Edificaciones, Fabricación,…
Materias 4º E.S.O. Horas
CCSS, Geografía e Historia 3
Educación Física 2
Educación Ético-Cívica 2
Lengua Castellana y Literatura 4
Lengua Extranjera (Inglés) 4
Matemáticas A* o B* 4
Tutoría 1
Religión/Alternativa Religión 1
Optativas
Bloque A: 2 fijas y 1 más a elegir 9 Bloque B: 2 fijas y 1 más a elegir
Bloque C: 2 fijas y 1 más a elegir
Bloque D: 2 fijas y 1 más a elegir
BLOQUE A Orientado a Bachillerato de Artes y Ciclos Formativos de Artes Plásticas y Diseño
Educación Plástica y Visual Música
En cuarto, los contenidos se organizan en dos bloques. El primero, “Creación de la obra artística”, concreta todos los procesos de toma de decisiones que requiere la obra artística desde el boceto a la ejecución y valoración. El segundo, “Descubrimiento y uso de las artes plásticas y el diseño” ofrece un inventario de posibilidades y lenguajes para facilitar la elección académica y profesional y para el desarrollo de la dimensión artística.
Los contenidos en Música de 4º se organizan en tres bloques: 1. Audición y comprensión.
Incluye los contenidos relacionados con las habilidades perceptivas de discriminación auditiva, de audición activa y de memoria comprensiva de la música.
2. Interpretación y creación. Recoge los elementos expresivos, ya sean vocales, instrumentales, del movimiento o de la danza; a l uso de la improvisación y la composición individual y colectiva.
3. Música y tecnologías. Se
orienta al conocimiento y uso de las herramientas tecnológicas en actividades de audición y producción musical.
BACHILLERATOS
El Bachillerato comprende dos cursos académicos y se desarrolla en tres modalidades diferentes que, en todos los casos, conducen a un mismo título. Las tres modalidades son:
- Bachillerato de humanidades y ciencias sociales. - Bachillerato de ciencias y tecnología. - Bachillerato de artes.
Materias comunes: Cinco en 1º y cuatro en 2º
c
M. Humanidades
1º (3, elegir 2) - Hª mundo C. (obl) - Economía - Matemáticas CCSS I - Latín - Griego
2º - Economía empresa - Latín II - Hª del Arte - Griego II - Literatura Universal - Geografía
M. Científico-Tecnol.
1º (3, elegir 1) - Matemáticas I (obl) - Física y Química (obl) - Biología y Geología - Dibujo Técnico I - Tecnología Ind. I
2º
M. Artes
a) Artes
plásticas,
imagen y
diseño
(Tomelloso,
Puertollano,
Valdepeñas,
CR)
b) Artes
escénicas,
música y
danza (Campo
Criptana)
Tecnol.
- Matem II - Física - Dibujo T. II - Electrotec. - Química - Tec. Ind. II
Sanitario
- Biología - Química - Matem II - CC Tierra y M.
Optativas 1º: Francés, TIC, Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial, una de
modalidad distinta.
Optativas 2º: Francés II, Psicología, Fundamentos Administración y Gestión, Geología,
Mecánica, una de modalidad distinta.
FAMILIAS PROFESIONALES (Ciclos formativos de F.P.)
Los Ciclos formativos están dentro de la formación profesional del sistema
educativo que incluye los de grado medio y grado superior, además de las
enseñanzas de Artes plásticas y diseño. El objetivo de estas enseñanzas es
dotar de habilidades, conocimientos y capacidades para el ejercicio de una
profesión.
La duración de los ciclos formativos es variable (entre 1.300 y 2.000 horas) y
los contenidos están organizados en Módulos profesionales en los que se
integran conocimientos teórico-prácticos en función de las diversas
actividades que se desarrollan en una profesión. Al finalizar un ciclo formativo
de grado medio se obtiene la titulación de Técnico, en el caso de un ciclo
formativo de grado superior la titulación es de Técnico Superior.
Aunque la finalidad de la Formación Profesional Específica es formar
profesionales para su incorporación al mundo laboral, los titulados de
Formación Profesional de grado superior pueden continuar estudios
universitarios.
Más información en los siguientes enlaces: http://www.educa.jccm.es/educa-
jccm/cm/educa_jccm/tkContent?idContent=29984&locale=es_ES&textOnly=fal
se
http://orientacionvicentecano.wordpress.com/orientacion-academico-
profesional/3o-e-s-o/
Agraria
Marítimo-
Pesquera
Industrias
Alimentarias
Química
Imagen Personal
Sanidad
Seguridad y Medio Ambiente
Fabricación Mecánica
Electricidad y Electrónica
Energía y Agua
Instalación y
Mantenimiento
Industrias
Extractivas
Transporte y
Mantenimiento de Vehículos
Edificación y Obra Civil
Vidrio y Cerámica
Madera, Mueble y
Corcho
Textil, Confección
y Piel
Artes Gráficas
Imagen y Sonido
Informática y Comunicaciones
Administración y Gestión
Comercio y Marketing
Servicios Socioculturales y
a la Comunidad
Hostelería y Turismo
Actividades Físicas y
Deportivas
Artes y Artesanías
BLOQUE B Orientado a Bachillerato de Humanidades y Ciclos Formativos de la familia de Hostelería y Turismo
Latín Francés CONTENIDO: En esta optativa los contenidos son variados y todos ellos encaminados a comprender las aportaciones más importantes de la civilizaciones griega y romana, cuna de nuestra civilización occidental actual, aunque con una presencia preeminente del estudio de la lengua latina, madre del español y de las demás lenguas románicas. Concretamente los contenidos son los siguientes: Los alumnos situarán espacial y cronológicamente la civilización romana, distinguiendo algunos de los hitos más significativos de su HISTORIA. Conocerán los mitos más significativos del mundo clásico, muchos de los cuales se encuentran en el origen de costumbres actuales, para lo que nos adentraremos en el mundo de la MITOLOGÍA. Estudiaremos su LITERATURA, raíz junto con la griega de la literatura occidental, para lo cual leeremos fragmentos de la Ilíada y la Odisea, de Homero, así como tragedias y comedias latinas. Y por supuesto, nos acercaremos a la LENGUA , el contenido principal de la materia: los alfabetos griego y latino, léxico de origen latino, expresiones latinas usadas en la actualidad y algunas nociones básicas de la lengua latina. INDICADA PARA: todos aquellos alumnos que pretendan estudiar un Bachillerato de Humanidades, ya que por supuesto, les aportará una base importantísima para las materias de Latín y Griego, presentes en el Bachillerato de Humanidades, pero también para profundizar y mejorar en el conocimiento de la lengua española.
Para aquellos que no deseen hacer
estudios superiores, el hecho de cursar
francés en 4º de ESO permite terminar
este ciclo con un nivel A2, según el Marco
Europeo Común de Referencia para las
Lenguas. Hoy en día, poseer un segundo
idioma puede ayudarte a conseguir un
trabajo, ya que te abre las puertas a otros
países y es además valorado
positivamente para algunas empresas de
la región, como por ejemplo en la industria
vitivinícola, para las empresas de
maquinaria electro-mecánica o de
producción agrícola que exportan sus
productos a países francófonos.
Para aquellos que sí cursarán estudios
superiores, estudiar otro idioma es
positivo por los siguientes motivos:
-Es importante y podría marcar la
diferencia con respecto a otros candidatos
a un puesto de trabajo y además te ofrece
más posibilidades en otros países: en
Francia existe una gran oferta de puestos
de trabajo por ejemplo en enfermería, en
ingeniería aeronáutica (Toulouse), en
enología (en Burdeos), etc.
-Comercio exterior: Muchos productos
manchegos se exportan a países
francófonos, especialmente el vino,
queso, aceite y estas empresas necesitan
empleados con conocimientos de francés.
- Turismo: Nuestra región también recibe
numerosos turistas francófonos.
Biología y Geología Física y Química
Bachillerato de Ciencias de la
Salud.
Módulos de F.P.: ortodoncia,
análisis clínicos, explotaciones
agrarias extensivas, explotaciones
agrícolas intensivas, explotaciones
ganaderas, jardinería y trabajos
forestales y de conservación del
medio natural, Energía y agua,
Industrias alimentarias: conservería
vegetal, cárnica y de pescado,
elaboración de productos lácteos,
elaboración de vinos y otras
bebidas, panadería, repostería y
confitería y Aceite de oliva y vino
(LOE)
Carreras de Ciencias de la Salud:
Biología, Geología, Podología,
Fisioterapia, Medicina, Enfermería,
Veterinaria, Biología Marina,
Ingeniería Agrónomos, Ingeniería
Agrícola, Ingeniería Forestales,
Ciencias Ambientales, Ingeniería
Biomédica, Biotecnología,
Tecnología de los alimentos,
Químicas, Farmacia, Psicología …
- Bachillerato de Ciencias y Tecnología
- Para preparar Ciclos Formativos de Grado
Medio: Familias Profesionales de Química,
Sanidad, Industrias Alimentarias, Electricidad
y electrónica…
Y en la Universidad podemos cursar todos
los grados de las ramas de ciencias de la
salud, ingeniería y arquitectura: Física,
Química, Biología, Geología, Ciencias
Ambientales, Biología Sanitaria, Ciencias de la
Actividad Física y del Deporte, Enfermería,
Medicina, Farmacia, Fisioterapia, Arquitectura
etc. y todas las ingenierías.
Y en los Ciclos de Grado Superior tiene más
prioridad para la admisión el alumnado que
haya cursado determinadas modalidades de
Bachillerato y/o determinadas materias
prioritarias. Así, es prioritario para acceder a
las siguientes familias profesionales haber
cursado el BCT: Química; Industrias
Alimentarias; Energía y Agua; Sanidad;
Informática y Comunicaciones; Electricidad y
Electrónica; Textil, Confección y Piel; y
Transporte y mantenimiento de vehículos
entre otras.
Aconsejable para estudios científicos tanto
con orientación biosanitaria como tecnológica.
No optar por la Física y Química en 4º te va a
limitar el aprovechamiento de esta materia en
el bachillerato si, posteriormente, te decidieras
por estudios científico-tecnológicos.
BLOQUE D Orientado a Bachillerato Científico-Tecnológico (opción 1) y Ciclos Formativos de la familia de Electricidad, Imagen, Edificaciones, Fabricación,…
Tecnología Informática
Los contenidos de la materia Tecnologías, al efecto de la programación, se organiza en torno a dos bloques: “Resolución de problemas tecnológicos” y “Uso de las TIC” En el bloque 1, “Resolución de problemas tecnológicos”, se aborda el proceso de elaboración del proyecto con todas sus decisiones y se aplica a contenidos concretos referidos a las estructuras, los mecanismos y la electricidad como elementos esenciales del mismo. En el bloque 2, “Uso de las TIC”, se profundiza en el conocimiento operativo de estas herramientas y de la red. En el cuarto curso la materia “Tecnología”, de carácter opcional, incluye como contenidos problemas tecnológicos concretos y las relaciones entre la Tecnología y la Sociedad.
La Informática es una materia opcional de cuarto y su contenido se organiza en dos bloques: el uso en red de los sistemas operativos y de seguridad y la construcción del lenguaje multimedia. Esta distribución responde a criterios de programación didáctica que no limita la fórmula para abordar los contenidos en el aula.
BLOQUE C
Orientado a Bachillerato Científico-Tecnológico (opción 2) y Ciclos Formativos de la familia Sanitaria y Química.
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