operativo nacional de evaluaciÓn 2010 ministerio de educación de la nación argentina

OPERATIVO NACIONAL OPERATIVO NACIONAL DE EVALUACIÓN 2010DE EVALUACIÓN 2010

Ministerio de Educación

de la Nación Argentina

DiNIECEDiNIECE 22

CENSO CENSO FINALIZACIÓN FINALIZACIÓN

EDUCACIÓNEDUCACIÓN SECUNDARIASECUNDARIA

MUESTRAMUESTRA 2°/3º año 2°/3º año

EDUCACIÓN EDUCACIÓN SECUNDARIASECUNDARIA

DiNIECEDiNIECE 33

¿En qué consiste?¿En qué consiste?

CENSOCENSO: se evalúan todas las todas las seccionessecciones de finalización de la Educación Secundaria (5º/6º año).

MUESTRAMUESTRA: se evalúa una sección de la escuela-turno seleccionada por la DiNIECE, de 3º año de la Educación Secundaria.

DiNIECEDiNIECE 44

CoordinadorCoordinador:: máxima autoridad del ONE en la Jurisdicción. Es el que organiza la aplicación del Operativo.

Coordinador Zonal: es el responsable de la aplicación en su región y la supervisión de la tarea de los veedores.

VeedorVeedor:: supervisa y organiza las acciones de los aplicadores. Fundamentalmente es el que establece el vínculo con las escuelas, los aplicadores y controla el material.

AplicadorAplicador:: responsable de aplicar los instrumentos de evaluación. Visita previamente la escuela.

Actores participantesActores participantes

Tareas del Tareas del Coordinador ZonalCoordinador Zonal

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PREVIAS A LA APLICACIÓN: :

Seleccionar a los veedores. Capacitar a los veedores. Asignarles un

número según la indicación enviada por el Equipo Central.

Enviar listado de veedores y de aplicadores Informar sobre cambios en el listado de

escuelas si aparecieran. Organizar la distribución del material con

los veedores. Controlar la recepción del material

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Notificar a las autoridades distritales de las escuelas que participarán del Censo y de la Muestra

Facilitar los medios necesarios para el acceso de los aplicadores a las escuelas, resolviendo posibles inconvenientes.

Asesorar a los veedores en las comunicaciones previas que realizarán a los establecimientos.

Comunicación permanente con el Equipo Central y los veedores.

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DURANTE LA APLICACIÓN:

Controlar el buen desarrollo de la aplicación.

Mantener fluida comunicación con los veedores .

Comunicar al Programa Provincial de Evaluación Educativa cualquier inconveniente que se presente o alteración de lo planificado.

Atender cualquier consulta o urgencia que se presente.

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FINALIZADAFINALIZADA LA APLICACIÓN: LA APLICACIÓN:

Organizar el repliegue del materialcon los Veedores.

Recibir las Pvee.

Confeccionar la PCoo de la región con todas las novedades y enviar inmediatamente por mail al Programa.

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IMPORTANTEIMPORTANTE

En el transcurso de la semana, luego de finalizada la aplicación, remitir al Programa las PCoo y

PVee

Tareas del VeedorTareas del Veedor

Dos funciones, pedagógicas y operativas:

Desarrollar un vínculo con las escuelas para lograr una mayor sensibilización y una participación cada vez más comprometida y responsable.

Ayudar y controlar el trabajo de los aplicadores, tanto en lo referente a la preparación del material como durante el proceso de administración.

Su responsabilidad es asegurar que se evalúen todas las secciones (Clave ONE) que

tiene a su cargo

TAREAS OPERATIVAS PREVIAS A LA APLICACIÓN: : Confeccionar la lista de aplicadores con la

asignación de escuelas .Elevar el listado al Coordinador Zonal.

Leer detenidamente el instructivo .

Prestar especial atención a los puntos referidos a la identificación, codificación y organización del material. Capacitar a los aplicadores que de él dependen para la administración de las

pruebas.

Prever la organización para la llegada del material (sede, responsable, verificación) de la/s caja/s correspondiente/s a cada CLAVE ONE (sección)

Realizar el presupuesto para la anticipación de viáticos

Verificar que el material destinado para cada CLAVE ONE (Sección) sea suficiente

Consignar los datos en la Pvee

Precisar los lugares y horarios en los que pueda ser ubicado en la semana del operativo

TAREAS PEDAGÓGICAS PREVIAS A LA APLICACIÓN: :

Contacto con las escuelas para realizar una tarea de sensibilización como un aspecto sustantivo para el mejoramiento de la aplicación del ONE:

SensibilizarSensibilizar respecto de la función de la respecto de la función de la evaluación nacional y del valor de la evaluación nacional y del valor de la participación a la hora de la aplicación participación a la hora de la aplicación del Operativo. del Operativo.

IInformarnformar acerca de las características del acerca de las características del Operativo, las áreas que serán Operativo, las áreas que serán evaluadas, la importancia de la evaluadas, la importancia de la evaluación para su escuela y cualquier evaluación para su escuela y cualquier otro tema que surja en la comunicación otro tema que surja en la comunicación con la escuela.con la escuela.

DURANTE LA APLICACIÓN:

Contacto con los aplicadores. Registrar toda alteración que se produzca

en el plan de actividades acordado.

Establecer comunicación fluida con el coordinador zonal.

Atender las consultas de los aplicadores y ante alguna duda recurrir al coordinador zonal.

Acercarse a las escuelas a su cargo si por alguna situación problemática lo requiriera

POSTERIORES A LA APLICACIÓN: :

Al recibir el material de manos del aplicador:

• Controlar que se devuelva todo el material entregado.

• Indicar en la PVee la cantidad de material recibido del aplicador.

• Supervisar que el aplicador haya completado los datos de identificación en todas las pruebas, de lo contrario deberá exigir su correcta devolución.

• Corroborar que el nombre del establecimiento evaluado se corresponda con el número de Clave ONE (Sección) asignado al mismo y esté correctamente completado en la PAp.

• Coordinar la devolución del material en las condiciones previstas, con el coordinador zonal.

• Enviar al coordinador zonal la planilla del veedor (PVee) debidamente completada.

Tareas de AplicadorTareas de Aplicador

PREVIASPREVIAS A LA APLICACIÓN A LA APLICACIÓN::

Recibir la/s caja/s correspondiente/s a cada CLAVE ONE (sección) que le asignaron.

Verificar todo el material (cantidades de cada uno de ellos, modelos, planillas).

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Codificar los instrumentos según el instructivo.

MANTENER LA MISMA CODIFICACIÓN EN MANTENER LA MISMA CODIFICACIÓN EN TODOS LOS INSTRUMENTOSTODOS LOS INSTRUMENTOS

El alumno alumno con la supervisión del aplicadoraplicador completa en los

cuadernillos y hojas de respuesta:

SexoEdad

DURANTEDURANTE LA APLICACIÓN LA APLICACIÓN : :

Respetar el cronograma y encuadre de la administración.

Repartir el material ya codificado, completando en ese momento los campos pendientes.

Leer textualmente a los alumnos las instrucciones, tal como aparece indicado en el instructivo.

No responder preguntas.

Al recibir el material, revisar que los alumnos no hayan alterado los datos.

POSTERIORESPOSTERIORES A LA APLICACIÓN A LA APLICACIÓN: :

Controlar la devolución de todo el material (hojas de respuesta, cuadernillos, cuestionarios). Respetar el orden que aparece indicado en el instructivo.

Verificar los datos consignados en la planilla del aplicador (PAp) y señalar la información relevante sobre la sección evaluada.

Verificar que las pruebas estén codificadas con lápiz negro, si no es así, repasar los círculos con lápiz negro.

ONE 2010

MUCHAS GRACIAS MUCHAS GRACIAS