objetivo de la estrategia metodológica - e-mineduc
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Módulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje
Estrategia Nº 2: Concociendo la representación del país
Objetivo de la Estrategia Metodológica
Conocer las características del relieve chileno y su representación a través de mapas y
perfiles topográficos.
Definición de la Estrategia y fundamentación teórica y/o evidencia práctica
Es fundamental que nuestros alumnos visualicen las características de las diferentes zonas
naturales de Chile. El propósito es que adquieran un “mapa mental” del país que les sirva
como base para ubicar los fenómenos naturales que lo definen y reconozcan su gran
riqueza y diversidad.
Curso: Geografía 4° a 6° Básico
Titulo: Estrategia Nº 2: Concociendo la representación del país
Unidad: 4
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Descripción de la Estrategia
1.- Conozca el país y su representación a través de googleearth y googlemaps.
Para conocer googleearth ingrese al siguiente sitio que le indicará cómo bajar el programa,
las posibilidades que ofrece y cómo se usa.
http://www.google.com/intl/es/earth/index.html#utm_campaign=es&utm_medium=ha&utm_s
ource=es-ha-sk-eargen&utm_term=google%20earth
Si no conoce el programa puede aprender a usarlo yendo a la viñeta AYUDA en la parte
superior.
En la sección Instrucciones Varias haga click en Cómo empezar e instrucciones varias y
encontrará la Guía del usuario de funciones básicas y Tutoriales de Google Earth en
español. Entre los tutoriales elija Navegación por la Tierra que le enseñará cómo usar el
programa.
Visite ambos para familiarizarse con el uso de Google Earth.
Así estará en condiciones de enseñar a sus alumnos a usarlo y hacer un recorrido por Chile.
Los alumnos podrán ver fotos satelitales de Chile y reconocer las características físicas del
país.
Muy interesante es también usar googlemaps, ya que podrá ver la relación entre las fotos
satelitales y los mapas. Para conocer esta aplicación diríjase al siguiente sitio:
https://maps.google.cl/
2.- Guíe a sus alumnos en su conocimiento de las zonas naturales presentándoles los
siguientes mapas turísticos.
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Observándolos podrán conocer los principales atractivos de cada zona.
¡Si ingresan los nombres de los lugares que allí aparecen en googleearth podrán visualizar
cómo son en realidad!
3.- Para sistematizar el conocimiento sobre el desarrollo de las grandes unidades del relieve
chileno pida a sus alumnos que completen el siguiente mapa mudo. En éste hemos trazado
líneas que marcan las diferentes zonas naturales del país. Pídales que nominen cada una
de las zonas naturales.
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También puede solicitarles que colorean los siguientes mapas que caracterizan diferentes
zonas de Chile. En ellos los alumnos pueden nominar los principales ríos y lagos.
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Jahnel, Ernst; Chile mein Heimatland, VdLiCH, 1966
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4:- Finalmente pida a sus alumnos que asignen los siguientes perfiles topográficos a cada
una de las zonas naturales del país.
NORTE GRANDE
http://www.saladehistoria.com/geo/Cont/images/C012a.gif
NORTE CHICO
http://www.saladehistoria.com/geo/Cont/images/C012b.gif
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ZONA CENTRAL
http://www.saladehistoria.com/geo/Cont/images/C012d.gif
ZONA DE LOS LAGOS
http://www.saladehistoria.com/geo/Cont/images/C012c.gif
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ZONA AUSTRAL
http://www.saladehistoria.com/geo/Cont/images/C012e.gif
Nota 1: si desea explicar a sus alumnos cómo se han elaborado los perfiles topográficos
puede ver el siguiente video:
http://www.youtube.com/watch?v=f841Dbk2DI8 6.25 minutos
o informarse en los siguientes sitios:
http://www.mapoteca.geo.una.ac.cr/index.php/introcarto/127-guia-para-perfil-topografico.html
http://ies.rosachacel.colmenarviejo.educa.madrid.org/aurora/adjuntos/practicas%20amplia/(
Microsoft%20Word%20-%20perfiltopo.doc).pdf
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