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Nuevas tecnologías para la cooperación en el Sur
“Cuando las TIC son parte de la solución”
Javier Urrecha CastilloEntreculturas
Madrid, 12 de abril de 2012
Índice1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones
1. Qué es y qué hace Entreculturas?
ONGD que nace en el Sur (Caracas 1955)
Educación como medio de transformación social
Principales socios Fe y Alegría y JRS, (y muchos más)
Educación para el Desarrollo, Cooperación, AH y emergencias
Trabajo en América, África y Asia
Promoción del voluntariado nacional e internacional
Presente en 28 provincias en España y trabajo en 40 países
EntreculturasEs una ONGD promovida por los jesuitas que defiende el acceso a la educación de los más desfavorecidos,
como medio de cambio social, justicia y diálogo entre culturas.
Entreculturas opta por la solidaridad con los más desfavorecidos y promueve la educación como instrumento de transformación y cambio social.de cambio social y promoción de la justicia.
19 países desde 1955+ 1.500.000 alum.+2.000 escuelas53 emisoras700 Ed. Distancia876 Ed. Alternativa
Fe y AlegríaEs un “Movimiento de Educación Popular Integral y Promoción Social” cuya acción se
dirige a sectores empobrecidos y excluidos para potenciar su desarrollo personal y participación social.
Índice1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones
2. Motivaciones: Entreculturas y las TIC
Debe responder a una necesidad diagnosticada y analizada:
Alternativas
Costes
Compatibilidad
Mantener nuestros principios (educación popular,
austeridad, mayor fruto, mayor necesidad, bien más
universal)
No dar pasos en falso
Ser conscientes de que los resultados no son inmediatos
Tener presente la sostenibilidad y nuestras limitaciones
Conocer el enorme potencial en educación y en participación
ciudadana que supone el uso de las TIC
Índice1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones
3. Gespro/Gesco
Gestión de proyectos/ Gestión de contactosIntegración contableTransparenciaSeguimiento de proyectosOrganización y coordinación internaComunicaciónCoordinación internacionalAccesible online
Incremento fondos, donantes y proyectosMayor complejidad, requerimientosNecesidad de gestión unificada y actualizada para todos/as
Proceso largoRechazo al cambio“Dependencia”CostesRequiere dedicación
Uso expandidooutsorcingMejora continuaestandarización
Índice1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones
4. Informática educativa
88 aulas telemáticas en 15 países
Portal escolar para 116.000 estudiantes y
2.000 docentes de FyA:
www.mundoescolar.org
Plataforma e-learning para FyA que en la
primera fase usaron 1.500 docentes:
http://aulavirtual.feyalegria.org
Formación a estudiantes, profesores/as y
a la comunidad (unas 10.000 personas)
Ecuador, 8
Chile, 2
Perú, 8
Colombia,2
Venezuela, 18
Bolivia, 13
Argentina,2
Brasil, 4
Dominicana, 8
Panamá, 1
Nicaragua, 4
El Salvador, 6Honduras, 3
Guatemala, 2
13© 2009 Accenture. All Rights Reserved
Contexto donde se hizo
Índice1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones
5. Educación para el trabajo
Apuesta por la formación profesional
Buscar aliados locales, nacionales e internacionales
Adecuar oferta y demanda
Recogida de información clave
Articulación con otros procesos en marcha
Competencias laborales generales y específicas
Potenciar la intermediación laboral para lograr mayores tasas de inserción
Localización y resumen
Perú
Colombia
Venezuela
Bolivia
Nicaragua
El SalvadorHonduras
Guatemala
EMPODERAR A LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN TÉCNICA EN 8 PAÍSES MEDIANTE CURSOS VIRTUALES ORIENTADOS AL MERCADO Y UN SERVICIO DE INSERCIÓN LABORAL
4 GRANDES LÍNEAS:
O1.Crear componentes virtuales para mejorar la formación en los cursos más demandados en FyA.
O2. Creación de módulos virtuales orientados al mercado en colaboración con grandes empresas
O3. Creación de cursos e-learning que faciliten la inserción laboral y formación virtual a los alumnos y alumnas.
O4. Puesta en marcha de un servicio de inserción laboral
1ª
fase
2ª
fase
Líneas del proyectoO1: Crear 4 componentes virtuales
En electrotecnia, electricidad, internet y turismo Para 37.900 estudiantes en 8 paísesResultado esperado: 14.500 en pasantías y al finalizar 9.500 trabajando (autónomos/cuenta ajena)
O2: Desarrollo de 6 módulos virtuales orientados al mercado
En colaboración con los sectores tecnológico, financiero, comunicación y renovables Se concretarán acuerdos con Accenture, Fundación BBVA Microfinanzas,Telefónica e Iberdrola. Además de harán otros 2 para actividades productivas de emprendedores (por concretar) Se ofrecerá la formación a 18.000 estudiantes en 8 paísesResultado esperado: 11.700 en pasantías y al finalizar 6.700 trabajando (autónomos/cuenta ajena)
O3: Desarrollo de 2 nuevos cursos e-learning
Junto con los 2 ya desarrollados serán ofrecidos un total de 4 cursos e-learning de competencias laborales generales Para 64.000 estudiantes, esperando 17.000 en pasantías y 5.000 trabajando al finalizar el proyecto
O4: Diseño y puesta en marcha del Servicio de Inserción Laboral
Para los 8 paísesRegistro, soporte, asesoramiento e intermediación laboral para autoempleo y trabajo por cuenta ajena Apoyo y orientación a 13.500 estudiantes, e inserción de 8.200 jóvenes al mercado laboral
Índice1. Qué es y qué hace Entreculturas?
2. Motivaciones
3. Gespro/Gesco
4. Informática educativa
5. Educación para el trabajo
6. Conclusiones
Retos:
infraestructura
sostenibilidad
rechazo al cambio
apropiación
dependencia
no dejarse a nadie por el camino
TICs como medio, nunca como fin
6. Conclusiones
África ¿? Haití?
además de internet, qué? experiencias con radio
Oportunidades y ventajas:escalabilidadtrabajo en redsistematizaciónvisión de futuroahorro agilidadindicadores clave para la toma de decisionessensibilización, participación y redes solidarias:http://www.redentreculturas.org/
6. Conclusiones
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