¡nos vamos a 1º de eso!€¦ · (aprendizaje integrado de contenidos en lengua extranjera) se...
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¡NOS VAMOS A 1º DE
ESO!
Tránsito de 6º de Primaria
a 1º de ESO
Colegio Santa Joaquina de Vedruna
Departamento de Orientación
Curso 20-21
PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
� CAMBIOS FÍSICOS Y PSICOLÓGICOS
� NO todos/as al MISMO TIEMPO
� NO todos/as DE LA MISMA MANERA
CAMBIO DE REFERENTES
6º DE ED. PRIMARIA
“SOMOS LOS MAYORES”
JUNIO 2019
1º DE LA ESO
“SOMOS LOS PEQÚEÑOS” SEPTIEMBRE 2019
¿Y E.S.O. QUÉ ES?
� E.S.O. 🡪 Educación Secundaria Obligatoria
� Vas a conseguir el primer título de tu vida:
○ Título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
� Sirve para:
○ Seguir estudiando
○ Empezar a trabajar
OBLIGATORIO PARA
TODOS Y TODAS
De los 12 a los 16 años
(Hasta los 18 de forma
ordinaria)
CAMBIOS EN MÍ Y EN MIS
RELACIONES
� Cambios físicos y emocionales.
� Relaciones con mis amigos/as
más inestables: amigos/as que
dejan de serlo, amigos/as
nuevos/as.
� Grupos mezclados y nuevos/as compañeros/as.
� Menos horas con el/la tutor/a.
CAMBIOS EN EL COLE..
� Mayor número de profesorado (10,11 profesores/as
diferentes).
� nos cambiamos de clase cada hora.
� Adaptarse a cada profesor/a.
� AULAS ESPECIALIZADAS- Sobre cada puerta encontramos un
código numérico: 1/1/03 -(pabellón/ planta/ nº de sala)
� Agenda:
○ Horario
○ Deberes
○ Notas de profesorado y padres/madres
� para COMUNICAR CON LAS FAMILIAS: CLASSROOM y GMAIL.
� PARTES DE INCIDENCIA, DISCIPLINA, POSITIVOS Y
COMISIÓN DE CONVIVENCIA.
CONSEJILLOS…
� PUNTUALIDAD: 08:30 – 15:00
�ATENCIÓN EN CLASE
� PREGUNTAR LAS DUDAS
� PEDIR AYUDA
� TRABAJO DIARIO
� USAR AGENDA
� LLEVAR LAS MATERIAS AL
DÍA
En SECUNDARIA es FUNDAMENTAL…
� Hacer los deberes diariamente + los trabajos +
llevar cuadernos al día. A esto le llamamos trabajar.
� Reservar un ratito de la tarde a memorizar lo que se
ha dado en la mañana. A esto le llamamos
estudiar.
� No dejar el estudio para los días cercanos al
examen.
PROCESO DE AUTONOMÍA
1º ESO
ACOMPAÑADO Y
TUTORIZADO
CONTINUAMENTE
2º ESO
ACOMPAÑADO Y
SUPERVISADO
CADA VARIOS
DÍAS 3º ESO
SUPERVISADO Y
SEGUIMIENTO
PUNTUAL
SEMANALMENTE
4º ESO
SEGUIMIENTO A
DEMANDA
LOMCE
� SECUNDARIA tiene dos ciclos:
� 1er ciclo: 1º + 2º + 3º
� 2º ciclo: 4º
� 4º ESO: dos opciones
� Enseñanzas Académicas para la iniciación al BACHILLERATO.
� Enseñanzas Aplicadas para la iniciación a la FORMACIÓN
PROFESIONAL.
� CCNN de 1º y 2º de ESO se desdobla en dos asignaturas troncales
distintas:
� Biología y Geología en 1º de ESO
� Física y Química en 2º de ESO
LOMCE
� En 3º de ESO, Matemáticas tendrá dos opciones:
○ Matemáticas orientadas a las enseñanzas
académicas
○ Matemáticas orientadas a las enseñanzas
aplicadas
� Alternativa a Religión: “Valores Éticos”
� PROMOCIÓN en Secundaria:
○ Todas las materias superadas
○ Hasta 2 suspensas si no son Lengua y Matemáticas
a la vez.
○ Excepcionalmente 3.
PROMOCIÓN DE CURSO
� Se pasa de curso
� Alcanzando los objetivos de las materias
� Dos o menos materias suspensas
� No se pasa de curso
� 3 o más materias suspensas
PROMOCIÓN
REPETICIÓN
¿CUÁNTAS VECES SE PUEDE REPETIR?
� El alumnado podrá repetir el mismo curso
UNA sola vez.
� El alumnado podrá repetir como máximo
DOS veces dentro de la etapa de
Secundaria.
EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA
� Si no ha superado con éxito alguna de
las materias al final de Junio…
MES DE
SEPTIEMBRE PRUEBAS
EXTRAORDINARIAS
MATERIAS PENDIENTES
� Las materias pendientes después de cada curso se acumulan para
el siguiente.
� Estas materias pendientes cuentan para promocionar y titular.
� Por ejemplo:
Matemáticas de 1º
Matemáticas de 2º
Matemáticas de 3º
3 materias suspensas
MATERIAS Y HORARIOS EN 1º ESO ( en naranja, materias en inglés)
� TUTORÍA ………………………………………………………………. 1 h
� LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA ……………………………. 4 h
� LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS) …………………………………... 4 h
� MATEMÁTICAS ………………………………………………………...4 h
� BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ……………………………………………..3 h
� GEOGRAFÍA E HISTORIA …………………………………………….. 3 h
� EDUCACIÓN FÍSICA ………………………………………………….. 2 h
� EDUCACIÓN PLÁSTICA Y AUDIOVISUAL …………………………..2 h
� RELIGIÓN Y MORAL CATÓLICA………………………………….......1 h
� MÚSICA ………………………………………………………………….2 h
� OPTATIVA/ PROGRAMA DE REFUERZO …………………………… 2 h
� TALLER DE CREATIVIDAD ……………………………………………..2 h
� TOTAL……………………………………..........30 horas lectivas semanales
De 08:30 a
15:00 h
TUTORES Y TUTORAS RECOMIENDAN LOS PROGRAMAS DE REFUERZO
UNA VEZ OÍDOS SUS EQUIPOS DOCENTES, ORIENTACIÓN Y FAMILIAS.
OPTATIVA PROGRAMA DE
REFUERZO: LENGUA O
MATES
Este programa cursa con 2h
semanales en la franja horaria de la
OPTATIVA
NO es una asignatura como tal: es
un PROGRAMA para reforzar sea
Lengua o sea Matemáticas
NO constará con nota en el boletín
oficial.
Se optará a Programa de Refuerzo
de Lengua o de Matemáticas: SÓLO
UNO DE LOS DOS.
OBJETIVO: ayudar al alumnado con
dificultades en las materias
mencionadas.
APOYO DE LENGUA Y/O
MATES
El APOYO DE LENGUA O MATES sustituye
la materia a la que hace referencia.
El alumnado cursará LENGUA y/o MATES
EN APOYO.
El APOYO será propuesto por el docente
de la materia y AUTORIZADO por la
familia del alumnado.
Se puede cursar LENGUA y MATES EN
APOYO.
OBJETIVO: Facilitar al alumnado el
aprendizaje en ambas materias en grupo
reducido y de forma más personalizada
facilitando el seguimiento del alumnado
con dificultades en su proceso de
aprendizaje.
Programa bilingüe 1º de ESO
� En ESO las horas de bilingüismo suman al
menos 30% del horario lectivo (9 horas).
� Geografía e Historia, Música e Inglés.
Usamos la metodología AICLE
(Aprendizaje Integrado de Contenidos
en Lengua Extranjera)
Se caracteriza por:
� Uso de imágenes que contextualicen los contenidos.
� Desarrollo de las destrezas (oír, hablar, leer, escribir, conversar).
� Actividades de interacción oral.
� Trabajo cooperativo.
� Materiales y recursos de confección propia.
� Múltiples oportunidades en las que los contenidos se repiten.
� Uso de apoyos extralingüísticos (gráficos, lenguaje corporal, dramatización).
¿En qué se caracteriza nuestro
programa Bilingüe?
� Tiene el énfasis en la capacidad de
comunicar y transmitir conocimiento.
� Se trata de un auténtico uso del inglés en
contextos significativos.
� Tiene el objetivo de que el alumnado
tenga al menos un nivel B1 al término de 4º
ESO.
� Impulsa la mejora de la enseñanza, el
aprendizaje de lenguas extranjeras y
potencia el sentido de identidad europea.
¿Qué NO es nuestro programa bilingüe?
� No es una clase de traducción. – Se aprende haciendo, viendo, experimentando…
� No significa que podrán comunicarse con fluidez en una clase en Harvard en inglés al finalizar la ESO –van y vamos progresando paso a paso.
� No es una moda-el número de colegios bilingües va en aumento.
BENEFICIOS DEL BILINGÜISMO
🡪 Constará en el expediente del
alumnado.
🡪 Tendrá más horas de contacto con el
idioma.
🡪 Conocerá el idioma en otros ámbitos de
estudio.
🡪 Mejorará su comunicación.
🡪 Comprenderá y se expresará mejor en
una lengua extranjera.
TALLER DE
� ¿Cómo se potencia la creatividad? Con técnicas y actividades
que ayudan a nuestro cerebro a innovar y expresar.
� 1º Evaluación: Teatro (personaje, escenas, historia,
representación..)
� 2º Evaluación: Publicidad (la guerra de las marcas, cómo
descubrir los engaños publicitarios, crear un producto,
marketing, etc.)
� 3º Evaluación: Cine (hacer un corto…)
� Festival de cine Vertical Vedruna)
SOLICITUD DE OPTATIVAS
(escoger sólo una)
� MATERIAS OPTATIVAS:
🡪 Segunda Lengua Extranjera: Francés
🡪 Cambios Sociales y Género
� Tecnología Aplicada
� PROGRAMA DE REFUERZO EN MATERIAS INSTRUMENTALES (exención de optativa):
🡪 Refuerzo de Lengua Castellana
🡪 Refuerzo de Matemáticas
MATERIA OPTATIVA:
FRANCÉS
� Desarrollar la competencia comunicativa en otra
lengua extranjera. Implica la posibilidad de
acceder a otras culturas, costumbres y relaciones
interpersonales.
� Escuchar, expresarse, interactuar, leer y escribir:
con una metodología muy activa y participativa
MATERIA OPTATIVA:
CAMBIOS SOCIALES Y GÉNERO
� ¿Qué papel tenemos los hombres y
mujeres del futuro?
Y si quiero trabajar de capitana de
barco? ¿Y si quiero trabajar de
cuidador de bebés?
� Recorrido por la sociedad con otros ojos,
con la finalidad de formar al alumnado
en la autonomía personal y contribuir a la
construcción de una sociedad más justa
e igualitaria.
MATERIA OPTATIVA
TECNOLOGÍA APLICADA
� La tecnología consiste en la capacidad
para responder a necesidades diversas
mediante la construcción de una gran
variedad de objetos, máquinas y
herramientas.
� Construcción de objetos, los resultados
que se obtienen y las consecuencias que
genera en el medio-ambiente.
DOS RECOMENDACIONES
� Reflexionar sobre la elección de
la optativa, teniendo en cuenta
vuestras preferencias y
capacidades.
� Decide por ti mismo, no por lo que hagan tus amigos/as.
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