narrativas transmediáticas aplicadas a la educación

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Education

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PPT donde se analizan y proponen experiencias narrativas transmediáticas en contextos de enseñanza-aprendizaje.

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Narrativas transmediáticas

aplicadas a la educación

Carlos A. Scolari - Universitat Pompeu Fabra

carlos.scolari@gmail.com

www.digitalismo.com - www.hipermediaciones.com

La educación pública es hija del Estado Moderno…

… y de Gutenberg.

4000 AC 1000 AC 0 1000 1500

Evolución interfaces

lecto-escritura

Evolución interfaces

digitales

1980 1990 2000

Evolución lectura

1000 AC 0 1000 2000

Grupal y oral

Individual y oral (ruminatio)

1500

Individual y silenciosa

Hiperlecturas?

Centralidad del libro impreso en los

procesos de enseñanza/aprendizaje

Entonces, ¿por qué no pensar en una educación

inspirada en las narrativas transmediáticas?

Entonces, ¿por qué no pensar en una educación

inspirada en las narrativas transmediáticas?

Proyecto Teorías de la Comunicación (UNR)

• Audiovisual --> presentación del tema, preguntas, generar

interés, movilizar

• Escritura --> contenidos teóricos, guías de lectura,

ejercicios

• Icónicos --> uso de imágenes / infografías

• Oralidad --> preguntas/respuestas, debate

• ¿Falta algo? Se escuchan propuestas ...

1990

2010

¿Qué hacemos? ¿Esperamos a que las editoriales de libros

educativos se pongan las pilas?

Piscitelli: pasar de las pedagogías de la enunciación

a las pedagogías de la participación

Edupunk: Do It Yourself (DIY)

Del user-generated content

al student-generated content …

Pedagogía de la participación

(enunciación colectiva)

• Transmediática: crossmedia

(docente como agitador

comunicacional)

• Enunciador colectivo: el relato se

construye entre todos.

• Alumno como co-productor de

contenidos (+ reinvención)

• Construcción colectiva del

conocimiento

Dos modelos

Pedagogía de la enunciación

individual

• Monomediática: centrada en el

libro (docente como mediador

libro-alumno)

• Enunciador único: habla el maestro

• Alumno como consumidor pasivo

de contenidos (+ repetición)

• Transferencia de conocimiento

Proyecto D-Day

Contar con Playmobil/Lego (vídeo o secuencia de fotos)

Realizar infografías

Realizar infografías 3D / instalaciones

Guionar/dibujar un cómic

Más ideas

• Pedir a los alumnos que organicen un juego de realidad

aumentada

• Producir una serie de mobisodes con y para móvil

• Producir parodias (guión, cómic, teatro, etc.)

• Producir falsos trailers

• Contar una historia utilizando videojuegos (machinima)

• Uso intensivo de las redes sociales (SO de las nuevas

generaciones)

• Experimentar con los géneros --> parodias

• Pep

• Historias a partir de videojuegos

• Blogs

• GRUPO Univ. de Alcalá (GIPI)

• Post Carina Maguregui

Experiencias y reflexiones

Posibles problemas

Problema Nº 1

• Profesor no sabe usar las tecnologías para producir los

contenidos

• Solución: preguntar a los alumnos / recursos online

Problema Nº 2

• Profesor no conoce los fundamentos del relato audiovisual /

interactivo

• Solución: recursos online

Gracias!

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