màster quaderns 3er - cga · - suggeriments d’activitats de reforç i ampliació. - el meu...
Post on 24-Dec-2019
2 Views
Preview:
TRANSCRIPT
II
ÍNDEX
Presentació dels diversos recursos
Els materials que presentem per a l’àrea de Coneixement del Medi natural, social i cultural desegon curs de Cicle Superior són els següents:
Materials bàsics
El llibre de l’alumne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . III
El quadern de treball . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . X
Els recursos didàctics: dos CD i eines interactives . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XI
El material d’aula . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIII
Materials complementaris
Per a complementar el nostre llibre de l’alumne, us oferim altres materials del nostre catàlegque poden ser útils per a la vostra planificació.
Els quaderns complementaris . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XIV
Llibres–resum dels continguts de l’àrea de Primària . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XV
El Cercle d’Educadors . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . XVI
6
7
5
3
4
2
1
III
El llibre de l’alumneEl projecte que Editorial Barcanova presentaper al segon curs del Cicle Superior de Primàriaconsta d’un llibre per a l’alumne que conté unCD amb activitats TIC relacionades amb el con-tingut curricular:
1
Proposta didàctica
Introducció . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Temporització indicativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Estructura del llibre de l’alumne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Programació d’aula i Projecte curricular . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Desenvolupament de les unitats didàctiques1. Els éssers vius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232. La classificació dels éssers vius . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 293. Les persones ens relacionem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 374. La reproducció humana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 415. La reproducció dels animals i de les plantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 496. La Terra: passat i present . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597. La Terra: canvis en el relleu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 658. L’impacte humà sobre el medi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 779. Espanya: el medi físic . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
10. Població, economia i govern a Espanya . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9111. El medi físic a Europa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9512. L’Europa política . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9713. L’Edat Moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9914. L’Edat Contemporània . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10315. La lluita per la democràcia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
Solucionari de les activitats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113
IV
V
VI
VII
VIII
Estructura de cada unitat
• Els continguts de l’àrea es presenten estructurats en 15unitats. Amb una presentació sistemàtica i clara delscontinguts curriculars i amb abundants il·lustracions decaire científic que complementen visualment els textosescrits com a font d’aprenentatge.
Proposta d’activitatsper resumir elcontingut essencialde la unitat
La utilització d’imatgesi il·lustracions com afonts de continguts famés fàcil als alumnescaptar-ne el significat
IX
El CD interactiu de l’alumne
ActivitatsDe cap a peus. Què veus?
Joc que permet a l’alumnat conèixer les
funcions bàsiques del sistema circulatori i
del sistema excretor.
El joc dels enigmes
L’alumnat ha de classificar una gran família d’animals mitjançant una
sèrie de curiositats, enigmes i endevinalles.
El quincaller
Aquesta activitat permet a l’alumnat fer un recorregut per una ciutat medieval i conèixer aspectes
relatius a la identitat catalana, als estaments socials, al govern, als gremis…
On s’amaga?
L’alumnat ha de trobar una persona, però
no sap on s’amaga. Cal que estudiï les da-
des geogràfiques que té per tal de localit-
zar-la.
La filmoteca
Aquesta activitat permet a l’alumnat treballar diferents contin-
guts del temari mitjançant la visualització d’imatges.
Eines informàtiquesSimulador de correu electrònic
Els continguts didàctics d’aquest CD han estat elaborats per EditorialBarcanova i Educartist i responen a criteris pedagògics i curriculars.
Contingut del CD
X
• El contingut del curs es complementa amb el quadern detreball, que té la mateixa seqüenciació del llibre de text.Conté nombroses activitats de tipologia molt diversa perreforçar o ampliar els aprenentatges.
• 64 pàgines• El solucionari del quadern està disponible al nostre webdintre de l’apartat de Cercle d’Educadors.
El quadern de treball2
XI
• L’accés als recursos didàctics que posem a l’abast del professorates pot fer de manera diversa: editats en paper, en format de CD ides de la pàgina web dintre de l’apartat de Cercle d’Educadors.
• També teniu disponible una carpeta arxivador, amb anelles, que uspermetrà mantenir en ordre tot el material que us oferim a més delvostre propi.
• Els dos CD que acompanyen la Proposta didàctica van protegits din-tre d’una funda de plàstic que es pot guardar a la carpeta arxivador.
• Els recursos que us oferim per a un millor aprofitament del nostrellibre a l’aula són els següents:
EducacióPrimària
Cicle Superio
r
Medi
PROPOSTA DIDÀCTICA
natural, sociali cultural
DL:B-23093-2009
©2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat
Llegiu l’avís legal respecte
a lautil
itzac
ióde
lsco
ntin
guts
d’aq
uest
dis
c.
22
2
COMPACT
Fabricat perDuplicat
PISSARRADIGITAL
compatible amb
EducacióPrimària
Cicle Superio
r
Medi
RECURSOS D’AULA
natural, sociali cultural
DL:B-23093-2009
©2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat
Llegiu l’avís legal respecte
a lautil
itzac
ióde
lsco
ntin
guts
d’aq
uest
dis
c.
22
2
COMPACT
Fabricat perDuplicat
PISSARRADIGITAL
compatible amb
CD Propostadidàctica
CD Recursosd’aula
www.barcanova.cat
PROPOSTA DIDÀCTICA
Proposta didàcticaimpresa
Els recursos didàctics: dos CD i eines interactives3
• Introducció
• Temporització indicativa
• Solucionari de les activitats
• Desenvolupament deles unitats didàctiques
• Programació d’aula enCompetències bàsiques
• Projecte curricular de centre
�� ��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
RECURSOS D’AULA• RECURSOS INTERACTIUS
• RECURSOS IMPRIMIBLES
Dues activitats per unitatamb tres nivells de dificultat
Suggeriments d’activitatsde reforç i ampliació
Proves d’avaluació
Imatges projectables
Pautes d’observació
Activitats de reforç i ampliació
El meu alumnat
Informe
��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
��
XII
Proposta didàctica
• La Proposta didàctica, editada en paper. Més d’un centenar de pàgines amb la temporitza-ció indicativa, les orientacions didàctiques i el solucionari de les activitats.
• La Proposta didàctica, editada en CD. Tota la informació de la Proposta didàc-tica en arxius informàtics, per ajustar millor la nostra proposta a les realitats deles vostres aules
Els Recursos d’aula (Un CD dividit en dos apartats clarament definits.)
• Els recursos interactius. Presenten tres activitats interactives,cada una d’elles presentada en tres nivells diferents, per a les 12unitats del llibre de l’alumne. Un total de 36 exercicis per a ferdurant el curs amb els ordinadors del centre, projectats a l’aula oamb les pissarres electròniques i PDI.
• Els recursos imprimibles. Desenvolupats en formats PDF o Word, doten el professorat depràc tics elements per a atendre la totalitat dels alumnes o fer-ne tractaments diferenciatssegons convingui. Els recursos inclosos en aquest CD són:
- Tres proves d’avaluació per unitat. Una de nivell baix, una de nivell mitjà i una tercerade nivell alt (en format Word modificable).
- Les pautes d’observació.- Activitats de reforç i ampliació.- Suggeriments d’activitats de reforç i ampliació.- El meu alumnat.- Informe.
També podeu accedir a tots els recursos didàctics des del’apartat del Cercle d’Educadors al web de l’editorial:
www.barcanova.cat
Educació Primària
Cicle Superio
r
Medi
PROPOSTA DIDÀCTICA
natural, social i cultural
DL: B-23093-2009 ©
2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re
specte
a la u
tilitz
ació
del
s con
tingu
ts d
’aqu
est d
isc.
2 2
2
COMPACT
Fabricat perDuplicat
PISSARRA DIGITAL
compatible amb
Educació Primària
Cicle Superio
r
Medi
PROPOSTA DIDÀCTICA
natural, social i cultural
DL: B-23093-2009 ©
2009, Editorial Barcanova, SA. Mallorca, 45, 4a planta. 08029 Barcelona www.barcanova.cat Llegiu l’avís legal re
specte
a la u
tilitz
ació
del
s con
tingu
ts d
’aqu
est d
isc.
2 2
2
COMPACT
Fabricat perDuplicat
PISSARRA DIGITAL
compatible amb
XIII
La carpeta del material d’aula presenta un seguitd’elements de molta utilitat en la presentació delscontinguts d’aprenentatge als alumnes. A segoncurs de Cicle Superior tenim:
• 1 pòster DIN A1 dels problemes del medi
• 1 pòster DIN A1 amb la classificació delséssers vius
• 1 pòster DIN A1 de la reproducció humana il’embaràs
• 1 pòster DIN A1 sobre les plantes
• 1 pòster DIN A1 del fris cronològic de l’EdatModerna i Contemporània
• 1 pòster DIN A2 del mapa físic d’Espanya
• 1 pòster DIN A2 del mapa polític d’Espanya
• 1 pòster DIN A2 del mapa físic d’Europa
• 1 pòster DIN A2 del mapa polític de la Unió Europea
• 12 postals DIN A4 dels climes d’Espanya
• 8 postals DIN A5 corresponents a moments històrics
El material d’aula4
XIV
Quadern d’estiu
• Els continguts donats a l’aula durant tot el curs convé no oblidar-los durant el període d’estiu. Us oferim informació del nostre pro-jecte que en un blíster presenta: el quadern d’estiu, un joc d’in -tel·ligència, un llibre de lectura i els solucionari de les activitats.
• 96 pàgines amb els continguts de:– Llengua catalana– Llengua castellana– Matemàtiques– Coneixement del medi
ÍNDEX DE CS 2
1. La Laia i en Marc van a un campament2. Coneguem Tarragona3. Màquines i invents4. Un viatge en el temps5. Anem al parc d’atraccions6. El mar dels Sargassos
Els quaderns complementaris5Material Com
plem
entari
• Llibre de lectura: El monstre dels SargassosJoan de Déu PratsUn dirigible es perd enmig d’una tempesta.Dins hi van el Marc i la Laia, finalment arribena un indret bell i sorprenent on sembla que hiha un monstre mig humà, mig amfibi... Elsacompanya l’Oriol, un noi que intueix els perillsabans no passin, i sap que sota aquelles aigüespoblades de sargassos s’amaga un misteriesgarrifós.
• Joc didàcticAls nens i les nenes quehan acabat el primercurs de Cicle Superiorels proposem que cer-quin el cim d’una mun-tanya, tot fent un inte-ressant recorregut perCatalunya.
Llibres-resum dels continguts de l’àrea de Primària6
• Amb aquests llibres-resum dels continguts de Coneixement del Medi Natural i Coneixementdel Medi Social i Cultural de tota l’Educació Primària volem oferir una eina didàctica que per-meti resoldre tots els dubtes relacionats amb els continguts de l’àrea, tant sobre ciènciesnaturals (biologia i geologia), com sobre física i química, igualment, en el cas de socials, sobretemes geogràfics o històrics. D’aquesta manera podreu consultar-los profitosament enmoments de dubte.
• Un índex alfabètic al final del llibre permet que la consulta es pugui fer amb facilitat i rapidesa.
Material Com
plem
entari
XV
XVI
El Cercle d’Educadors7
• El Cercle d’Educadors és un espai virtual de comunicació i de relació entre els usuaris deBarcanova i l’Editorial, on es poden intercanviar idees i experiències d’aula i, al mateix temps,gaudir del tracte directe amb l’Editorial si hi ha productes que interessin.
• Formar part del Cercle d’Educadors significa tenir accés a:– Un tractament preferent en les relacions amb Editorial Barcanova.– La possiblitat d’accedir als nostres cursos de formació on line.– La possibilitat d’accedir a zones restringides de la nostra pàgina web, on podreu trobardiversos materials descarregables.
– L’assessorament pedagògic en relació als nous materials i a fer consultes directes alsautors.
– La subscripció automàtica al Butlletí informàtic de novetats.– Promocions dels productes de Barcanova amb condicions molt especials.
• Formar part del Cercle d’Educadors és gratüit.
• Per formar part del Cercle d’Educadors cal formalitzar la inscripció a través de la nostra pàgi-na web: www.barcanova.cat
Material Com
plem
entari
top related