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MODELOS, PARADIGMAS Y ENFOQUES EDUCATIVOS
PEI Y PRÁCTICAS EDUCATIVAS
M.S c Sandra Milena BriceñoPs y Procesos Educativos Universidad el Bosque
MODELO PARADIGMA ENFOQUEEs un plan
estructurado representativo derivado de un
análisis y un sustento científico para
configurar el currículo, para el diseño de
materiales de enseñanza-aprendizaje
y orientar el mismo.
Ejemplo: El modelo del constructivismo o
perspectiva radical que concibe la enseñanza como
una actividad crítica y al docente como un profesional
autónomo que investiga reflexionando sobre su
práctica.
Son modelos, tendencias, corrientes
de realizaciones científicas
universalmente reconocidas y
arraigados dentro de una sociedad que durante un tiempo
brindan soluciones a los problemas sociales de comportamiento,
conducta, convicciones y
creencias.
Ejemplo: El modelo tradicional tan arraigado aun
en nuestra educación.
Descubrir, dirigir, proyectar y
comprender los puntos esenciales de un
asunto o problema educativo para tratarlo acertadamente de una manera flexible ya que
se puede replantear en el transcurso para
así dar origen a modelos y corrientes
pedagógicas.
Ejemplo: El enfoque de Vigostky para estimular
estrategias de aprendizaje desarrolladoras a una
persona, y la correspondencia a las
condiciones sociohistóricas presentes y el rol que le toca desempeñar en este sentido.
PEI
1. Es el proyecto educativo que elabora cada institución educativa antes de entrar en funcionamiento.
2. Es elaborado por la comunidad educativa: estudiantes, docentes, directivos y padres de familia.
3. Es un modelo a mediano plazo. Es susceptible de ser modificado cuando la comunidad educativa lo requiera(Art.73. Ley115/94).
• Contiene los principios, fines, recursos docentes, didácticos disponibles, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión (Art.73. Ley115/94).
• Toda institución educativa debe registrar su PEI, y las modificaciones que le haga, en la secretaría de educación de su municipio o departamento.
PRÁCTICAS EDUCATIVASPrácticas Didácticas
Prácticas PedagógicasPrácticas Investigativas
Prácticas Educativas
1. Actividad Intencional y consiente 2. Esquema de pensamiento3. Va de la mano de la experiencia 4. Reconocimiento de otros5. Objetivos a cumplir6. Es social y teórica7. Criterios éticos de la praxis
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