modelos de evaluación institucional
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Maracaibo; Noviembre de 2010
EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN ORGANIZACIONES EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN ORGANIZACIONES EDUCATIVAS EDUCATIVAS
ANALISIS DE MODELOS DE EVALUACIÓN ANALISIS DE MODELOS DE EVALUACIÓN
Equipo:Lcda. Carolina LimaProf. Luis SánchezLcdo. José J. Lugo .Lcda. Candida ChirinosEsp. Ysbeisy FleireEsp. Valerio González
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD Dr. RAFAEL BELLOSO CHACÍN
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGARDO
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN: GERENCIA EDUCATIVA
CATCATCONJUNTO ACTIVO PARA CONJUNTO ACTIVO PARA
LA TRANSFORMACIÓN LA TRANSFORMACIÓN
EDUCATIVAEDUCATIVA
MISIÓNMISIÓNEquipo de excelencia con capacidades y competencias en la evaluación de las
instituciones educativas, a través, del manejo de las tecnologías con corresponsabilidad,
compromiso, equidad y solidaridad contribuyendo al desarrollo sostenible y sustentable.
de un sistema educativo de calidad.
Ser un equipo líder en la evaluación de instituciones de las organizaciones educativas
con un alto nivel de conocimiento, compromiso y empeño que favorezca el eficiente
desarrollo de las actividades educativas con sentido de pertenencia y compromiso.
VISIÓNVISIÓN
Honestidad
Responsabilidad
Ayuda Mutua
VALORES
Solidaridad
Igualdad
Equidad
Adquirir las competencias necesarias en Evaluación Institucional para desarrollar efectivamente las funciones gerenciales en el campo educativo.
Objetivo General
La definición de los objetivos a veces es arbitraria
Diseño Cuasi experimental
Evaluación Orientada hacia Evaluación Orientada hacia los Objetivoslos Objetivos
Evaluación Orientada hacia Evaluación Orientada hacia los Objetivoslos Objetivos
Diseño Experimental
R. Tyler
Objetivos mesurables como parámetros comparativos
Utiliza
Los conocimientos previos pueden sesgar el resultado de la evaluación.
Debilidades
Investigación sistematizada del valor o mérito del objeto
evaluado. Guerra-López, 2007
Objetivos y pruebas de logros
estandarizados
Evaluación Orientada hacia la Evaluación Orientada hacia la Toma de Decisiones o CIPPToma de Decisiones o CIPP
Evaluación Orientada hacia la Evaluación Orientada hacia la Toma de Decisiones o CIPPToma de Decisiones o CIPP
Solución de Limitaciones
Diseño Experimental
Daniel Stufflebeam.
Contextos, insumos, procesos y productos de una organización
Estudio
Se constituye en función de las decisiones que deben tomarse
Actividad funcional encaminada – a largo plazo – a incentivar, auxiliar y optimizar los esfuerzos para reforzar y mejorar a las
organizaciones
Enfoque Holista
Considerar las informaciones que los participantes solicitan
Evaluación centrado en el cliente o respondiente
Evaluación centrado en el cliente o respondiente
Apoyo en el desarrollo del programa y no en su
planificación
Ralph Stake
Condiciones
Flexibilidad.
Considerar el sistema de valores cuando las victorias y fallas se
manifiesten
Considerar el sistema de valores cuando las victorias y fallas se
manifiesten
García-Hoz, 1994
Evaluación Formativa
Satisfactores - Necesidades
Modelo orientado por el consumidor
Modelo orientado por el consumidor
Costo - Beneficio
Michael Scriven
Calificar las metas y no delimitarse a ellas en la búsqueda
de resultados
Comparativa
Evaluación Sumativa.
Función
Identifica todos los resultados de un programa. Valora las necesidades de los consumidores Utiliza series de estimaciones
Saavedra, 2008
Descripción
Reconstrucción de Realidad Educativa
Modelo de evaluación como crítica artística
Modelo de evaluación como crítica artística
Criticismo Educacional
Elliot Eisner
Fomentar actitudes valorativas e interpretativas
Comparativa
Valoración.
Función
Mateo, 2000
Corriente Humanista
Interpretación.
Fases
Formulación de Estrategia
Reconstrucción de Realidad Educativa
Modelo de Gerencia Estratégica
Modelo de Gerencia Estratégica
Innovación
Fred David
“Arte y ciencia de formular, implantar y evaluar las decisiones a través de las funciones que permitan a una empresa lograr sus objetivos” David, 2003.
Función
Establecer Objetivos
Etapas
Dirección Estratégica
Identificación de Fortalezas - Debilidades
Docencia
Plan de Acción
Modelo de Evaluación de Calidad del Centro Interuniversitario de DesarrolloModelo de Evaluación de Calidad del
Centro Interuniversitario de Desarrollo
Imagen Corporativa
CINDA
Aproximación a la Calidad Docente, Eje de la Excelencia. Instituto Tecnológico de Santo Domingo. República Dominicana 2006. (Documentos INTEC, N° 2).
Evaluación
Extensión
Educación Superior
InvestigaciónGestión
López, 2006.
Relevancia Efectividad Eficiencia Eficacia
Recursos Procesos
(Espinoza et al., 1994.)
Proceso
Dirección - Controlar
Modelo de Evaluación Institucional Gestión Administrativa
Modelo de Evaluación Institucional Gestión Administrativa
Planificación - Organizar
MOGAG
Administracción
Eficiencia
Arte de manejar al hombre
DiseñoObjetivos Específicos
George Terry, XX.
Capacidad institucional
Definición – Alcance – Evaluación
(Henry Fayol Siglo XX)
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