metodo cemedete. desarrollo inteligencia

Guión teórico-práctico DÍA 3º Curso Cemedete sobre LA INTELIGENCIA

LA SELVA DEL AMAZONAS

6.000.000 de km²España 504.645 km²

Naturaleza DOMESTICADA

cultivada, instruida, educada

Flora cultivada Fauna domesticada Terreno cultivado, llano Controlado, afable,

cordial Normalizado, acordado Culturizado, desarrollado,

civilizado

Culto, inteligente, sabio educado, amable, elegante, fino,

suave, refinado, sociable Misericordioso, humano,

piadoso

Manso, pacífico Regenerador, reparador

Naturaleza SALVAJE

Flora silvestre Fauna salvaje Paisaje abrupto Incontrolado, violento Sin normas establecidas Pueblos salvajes Necio, rudo,

maleducado

Muy cruel Agresivo Depredador

El río AmazonasLa carretera natural fluvialpara atravesar la selva

RIO AMAZONASlongitud total es de 6.400 Km.caudal de 180.000 metros cúbicos por segundoAnchura hasta de 300 Km entre algunas orillas

El Método Cemedete pretendeDESARROLLAR

DESARROLLO APRENDIZAJE EDUCAR: estimular entrenar, dirigir, conducir jugar, festejar impulsar, celebrar despertar, animar

Para ello necesito un modelo a imitar y copiar.

¿Me miras? … Yo te miro.

ENSEÑAR explicar preguntar examinar poner notas hacer deberes

Para ello necesito tener muchas ganas de estudiar.

Y un solvente comunicador.

Estamos explicando las diversasactividades o técnicasque permiten facilitar y estimularel desarrollo de las conexiones interneuronales,así como el correspondiente código de organizaciónpara la utilización armónica delos millones de sinapsis posibles en cada momento.

La inteligencia funciona con CÓDIGOS RÍTMICOS

Forma + Color + Tamaño+ Grosor

En espera de llegar, en el último día, al cogollo más intenso y novedoso SOBRE LA INTELIGENCIA…

El cómo y el porquécada profesor o educadorpuede y debe aplicar cada una de las técnicas utilizadas en los talleresy explicadas de una forma teórico-práctica.

Justificarel uso en el tiempo,el quién lo recibe (diferenciar inteligencia y astucia)

Y las diversas aplicaciones según cada uno de los objetivos

Construcción por uso y repetición de Excelentes transmisionesCamino de cabrasCamino de carrosCamino de camionesCarretera de ida y vuelta 1 carrilAutovíaAutopistas de muchos carriles

Recepción de información (táctil, visual, auditiva, olfativa, gustativa, laberíntica, háptica)Conversión en códigos RÍTMICOSGrabación – Verificación o comprobación Memorización Reproducción

MECANISMO para hacer comprensible la entropía universal (magnitud de caos y desorden)CAPACIDAD del ser humano, que supone capacidad de pensar (conciencia)INTEGRADOR de todos los parámetros en la consciencia del YOUNA FUNCIÓN DEL YO el YO es un estado de conciencia del conocimiento QUE LA DEDICA A DIVERSAS APLICACIONES: inteligencia racional (comprensión leyes de la lógica) inteligencia emocional (dar sentido de causalidad a sentimientos y emociones)

inteligencia práctica (comprensión y adaptación a situaciones concretas)

INTELIGENCIA NO VERBAL

48 trazos

Paquete 1

Paquete 2 Paquete 3

8 trazos → 3 objetos → rectángulo + cruz + aspa

20 trazos → 4 objetos 20 trazos → 5 objetos

INTELIGENCIA NO VERBAL

INTELIGENCIA NO VERBAL

INTELIGENCIA NO VERBAL

INTELIGENCIA NO VERBAL

INTELIGENCIA VERBAL