medios de comunicacion brindan apoyo a la educacion 2
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Medios de comunicación
Que le brindan apoyo a la educación
Prof. Elba M. Sepúlveda
Contenido
• Vídeo• Redes sociales• Estudios realizados• Ideas para la
• Alianza global• Estudio de casos• Lo que los
estudiantes necesitan• Ideas para la educación
estudiantes necesitan• Conclusión• Referencias
VÍDEO
Nivel Superiorhttp://www.youtube.com/watch?v=dGCJ46vyR9o
Nivel elementalhttp://www.youtube.com/watch?v=_A-ZVCjfWf8
Redes sociales y comunicación
Redes sociales y educación
• La cantidad de lugares y herramientas sociales en la Web han aumentado en forma exponencial.
• Sabemos que cada día más educadores • Sabemos que cada día más educadores utilizan estas herramientas del Siglo XXI con estudiantes de todos los grados escolares.
Discipio (2010)
¿Cómo podemos adaptar la red social para desarrollar las habilidades del siglo XXI?
ESTUDIOS REALIZADOSPara mejorar la comunicación y la educación del siglo XXI
MEDIOS SOCIALESESTUDIO en 14 PAISES ALREDEDOR DEL MUNDO
Resumen: 2,884 consumidores (18+), muestra representativa de la población.Datos collectados en encuestas realizadas por InSites Consulting, en Diciembre 2009-Enero 2010.
.7 regiones “worldwide”
2010
Van Belleghem (2010)
72% de todos los participantes sonmiembros de al menosuna (1) red social. Esto implicaque más de 1 de cada cuatrotodavía no tiene una membresía...
Edición 2010Contenido del informe
2010
90% de 2.884 participantesindicaron conocer al menosuna (1) red social (website). Enpromedio los usuares conocen 4redes sociales mientras los nousuarios saben que existen…
En promedio las usuarios de lasredes sociales se conectandos veces al día . Estafrecuencia de “log-in” es mayor paralos websites personales que paralos profesionales…
Enviar mensajespersonales es la actividad enlínea más popular. El 83% de losusuarios solamente se hacenmiembros / o simplemente sonfanáticos de algo...
En promedio los usuarios tienen dosmembresías. Entre todos los quereportaron redes sociales,Facebook encabezó la lista.…
Usuarios de las redes socialesparecen estar saturados . Notienen la intención de detener sumebresía y no tiene intensión deexpandirse…
fanáticos de algo...
Las personas conectadas tienenalrededor de 195 amigos . Estenúmero es mayor Brazil; con 400amigos en suscripciones que sonestrictamente profesionales…
Todos remueven amigos .Esta tendencia es menos común enlos websites profesionalescomparado con los personales...
Van Belleghem (2010)
13% de todos los usuarios reclamantener una imagen muylejos de la real en al menos 1red social. Usuarios quieren“postear” algo felíz...
Edición 2010Contenido del estudio
2010
Las personas no confian en laspáginas personales. Cuando unamarca publica algo sobre sí mismoes en realidad la mitad de lo que laspersonas piensan....
The END
20% de la muestra en línea que sonactualmente usuarios de una redsocial y no desean expandirsus membresías . 1 de cada 4son usuarios y seguirán siéndolo…
Los usuarios asiáticos y loseuropeos del oeste soncompletamente opuestos a loque son cuando observamos sucomportamiento en línea, losasiáticos son más abiertos...
Más de 1 de cada 2 usuarios redessociales sociales no accedena sus perfiles en sutrabajo porque está bloqueadopor su empleador...
The END
Van Belleghem (2010)
Más del 90%90%90%90% conoce
al al al al menosmenosmenosmenos 1 1 1 1 red social
2010
N Global = 2884 / Filter = NoneVan Belleghem (2010)
10%> Total
10%< Total
MySpace
Hi5
Across countries, Facebook has the highest awareness. 83% of the worldwide internet population know Facebook. MySpace holds a second place and Twitter comes third
Q : Which of these social network sites do you know, even if only by name?
83%
73%
64%
28%
0% 25% 50% 75% 100%
AWARENESS Exceeding countries
2010
Netlog
Orkut
Ning
Hyves
N Total = 2884 / F = None
23%
22%
21%
10%
5%
2%
Total
Western Europe
Eastern Europe
Southern Europe
Northern America
Southern America
Australia
Asia
Van Belleghem (2010)
% de la población que utilizaInternet
2010
N Europe = 2841 / Filter = None
no estánactivosen una red social …porque no quieren que otros vean su información personal
N Global = 2884 / Filter = NoneVan Belleghem (2010)
28%FUTURE INTENTION
31% se puedenconvertir en
Q: Si usted no pertenece a ninguna red social network; cómo ve la idea de convertirse en un miembro de este sitio en un futuro cercano?
2010 Uso │Conocimmiento
Intención futura
31%31%
N Total = 819 / F = If non user
convertir enUSUARIOS
31%
69%
DON’T KNOW
31%
69%
NO INTENTION
INTENTION
Van Belleghem (2010)
Educación• ¿Cómo está usted, preparando a sus
estudiantes para trabajar en un mercado global (por ejemplo en innovación, pensamiento crítico, solución de problemas, entendimiento universal y auto problemas, entendimiento universal y auto dirección?)
Discipio (2010)
• Un estudio realizado en el 2007 mostró que los adolescentes Estadounidenses dedicaron más del 40% de su tiempo a los medios, usando para esto teléfonos medios, usando para esto teléfonos celulares, Internet y juegos electrónicos.
Discipio (2010)
Allard (2007)
2010
% de la población que usaInternet
N Europe = 2841 / Filter = None
N Global = 2884 / Filter = None
Brazil 95%
USA 84%
Portugal 82%
- TOP3 -PAÍSES PRINCIPALES
están activosen al menos 1 red social …
72%72%UsersUsers
72%Users
Users 77%Users 79%
Users 73%
Users 38%
Users 56%
2010 Number of users in each country...
Users 76%Users 80%
Users 69%
Users 73%
Users 82%
About N per country = About 200
72%Users
Users 84%2010 Number of users in each country...
72%Users
N per country = About 200
Users 95% Users 79%
Users 43%
Alianza global• Para construir conocimiento global e
incrementar el alfabetismo cultural, Mike Casey, docente del “Gallon jug Community School” en Belice, se unió a La Alianza Global. Este es un proyecto desarrollado por Bill Reilly, educador de La Escuela Distrital de Bethlehem en Nueva de La Escuela Distrital de Bethlehem en Nueva York, (USA). Los estudiantes de este último participan en un noticiero global, encarnando estudiantes Norteamericanos, Japoneses, Rusos, de Belize y de muchos otros países.
Discipio (2010)
72% usuarios con un promedio de 2 membresías
Facebook 51%1
Top3 entradas
2010
N Global = 2884 / Filter = None
Twitter 17%
Facebook 51%
MySpace 20%
1
2
3
Caso educativo• Martha Barnes docente de Primaria de
Columbia, en Annadale, Virginia (USA), desarrolló una actividad para sus estudiantes que tituló “Proyecto de la historia del cine norteamericano”. Barnes historia del cine norteamericano”. Barnes realizó el proyecto en el año escolar 2008-2009 y ayudó así a sus estudiantes a mejorar sus habilidades en información, medios y TIC; Además, inspiró su creatividad e innovación.
Discipio (2010)
Usage │Knowledge Private versus Professional membership
72%is member of at least 1social
network
Only member Only member Professional as well as a
MySpace
Hyves
84% of users are only member on a personal website…
2010
24Social Media Study
84% 13% 3%
Only member of a
personal site
Only member of a
professionalsite
as well as a Personal
profile
......
Hyves
Netlog
Hi5
Orkut
Ning
Other
More professional-only memberships amongs older people & amongst male…
More professional-only memberships amongs older people & amongst male…
ActivitiesPersonal versus Professional purpose
Q: You are part of the following social network sites. What purposes do you use these sites for?
PERSONAL VERSUS PROFESSIONAL
Hyves
MySpace
Hi5
78%
75%
72%
70%
5%
2%
5%
3%
17%
24%
24%
27%
Strictly personal purposes
Strictly professional purposes
Both personal and professional purposes
Most respondents use social networks for personal reasons
2010
25Social Media Study
Netlog
Orkut
Ning
62%
61%
58%
43%
14%
4%
9%
2%
1%
19%
45%
64%
30%
37%
41%
38%
41%
31%
N Total = 2065 / F = If user
Professional websites
Activities Personal versus Professional purpose
NE
TW
OR
KW
EB
SIT
ES
HIG
H
Q : Which of the network sites are you currently a member of?
Q : What purposes do you use these sites for?
The most popular social network websites are used for personal purposes…
The most popular social network websites are used for personal purposes…
* Index = % personal purpose - % professional purpose
2010
26Social Media Study
PURPOSE INDEX* OF SOCIAL NETWORK WEBSITES
PE
NE
TR
AT
ION
OF
SO
CIA
LN
ET
WO
RK
LO
W
LOW HIGHPersonalProfessional
Usuarios log -in veces al
day en promedio ...
2010
N Global = 2884 / Filter = None
... La frecuencia de log in para los miembros en websites
profesionalesdisminuye por 9 veces al mes...
Los estudiantes…
• Sin embargo, la mayoría de los estudiantes se “desconectan” mientras están en la escuela.
Discipio (2010)
Ideas para usar el celular en la educación
Los estudiantes…• Además de los mensajes de texto que
reciben en sus celulares y de la mensajería instantánea mientras están conectados, ellos usan las opciones que ofrecen los sitios de redes sociales, tales ofrecen los sitios de redes sociales, tales como Club Penguin, My Space y Facebook, para conectarse y comunicarse con sus compañeros antes y después de la escuela.
Discipio (2010)
1
Top 5 Actividades en línea
Dos veces al día , los participantes hacen una serie de actividades e n su red social o website . Esto es mayormente personal no relacionado a lo profesionalcon excepción de los websites profesionales !
Enviar mensajes
2010
1
2
3
4
5
Verificar estatus
31
Enviar mensajes personal
Observar imágenes, fotos, etc.
Reaccionar al estatus de otros
Subir fotos
A las personas les gustahacer este tipo de
actividades pero… no están dispuestas a
pagar por ellas!
Responsabilidad como educador
• Llevar a los estudiantes de lo que ya conocen al siguiente nivel de pensamiento crítico.
• Los estudiantes hoy en día están usando • Los estudiantes hoy en día están usando estas herramientas de las redes sociales para conectarse…– ¿Están creando lo suficiente, colaborando en
proyectos o inventando nuevas ideas?
Discipio (2010)
Algo de lo que conocen…
Aplicaciones educativas de Facebook
Fuentes abiertas
Nuevas tecnologías
Aplicaciones educativas en el
WebWeb
Los estudiantes necesitan…
• Guía• para utilizar mejores metodologías educativas y ya
experimentadas, para mejorar su aprendizaje.
• Una verdadera red social de aprendizaje• incorpora pedagogía innovadora mediante
comunidades conectadas por Internet, recursos digitales y una serie de herramientas de la Web 2.0 que empoderan a los estudiantes para alcanzar los objetivos del currículo y seguir aprendiendo sobre diversos temas, más allá de los salones de clase.
Discipio (2010)
Conclusión• La incorporación de una verdadera red social,
con la pedagogía adecuada, puede servir como sistema de soporte para el aprendizaje del siglo XXI. Usando este tipo de ambiente, los proyectos basados en temas específicos de una asignatura pueden no solo atender un número asignatura pueden no solo atender un número de habilidades recomendadas dentro del marco de referencia diseñado por el Consorcio, sino también muchos de los estándares estatales y de los propuestos por los NETS-S de ISTE.
Discipio (2010)
Referencias
Allard, M. D. (november, 2008). How High School Students use Time: A Visual Review. Monthly Labor Review.
Discipio, T. (2010). ¿Cómo podemos adaptar la red social para desarrollar las habilidades del siglo XXI?. Recuperado en Recuperado en http://www.eduteka.org/modulos.php?catx=10&idSubX=306&ida=985&art=1
Van Belleghem, S. (2010). Social Media Around the World, Insite consulting. Recuperado en http://www.slideshare.net/stevenvanbelleghem/social-networks-around-the-world-2010
Preparado por:Prof. Elba M. Sepúlveda, M.A. Ed., ABD
timesolar@gmail.com
© Octubre 2011
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