matemática cuadernillo de ejercicios 2 parte 1° básico
Post on 20-Mar-2016
243 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1
Geometría
Resumen de mis logros en la unidad
Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4
Clase 5 Clase 6 Clase 7
Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
Unid
ad 4
[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]2
Ejem
plo
Ejem
plo
Figuras 2DD
esafí
o fin
al
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Marca las líneas curvas con color azul y con color rojo las líneas rectas.
2. Encierra las figuras 2D que están construidas con líneas cerradas.
3. ¿Cuál de las figuras 2D tiene la misma cantidad de líneas rectas y curvas que la figura destacada? Píntala.
Líneas 3
Líneas 2
[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 3
1. Dibuja las figuras representadas en cada geoplano.
3. ¿Cuántos lados tienen las siguientes figuras?
2. Copia las siguientes figuras en el recuadro.
Des
afío
final
a) b)
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
Lados Lados
Ejem
plo
Ejem
plo
a) b)
a) b)
[ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]4
1. ¿Cuántas figuras 2D hay de cada tipo?
3. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian? Explica.
2. Une la figura con el objeto que se relaciona.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
Ejem
plo 1
101
Ejem
plo
[ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 5
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Marca con una X el criterio que se utilizó para agrupar.
2. Cuenta y escribe el número de triángulos que tienen las siguientes figuras.
Ejem
plo
Forma
Color
Tamaño
Forma
Color
Tamaño
Forma
Color
Tamaño
[ Unidad 3: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]6
1. Marca con una X las figuras 2D que al unirlas forman un rectángulo.
3. Traza en las figuras 2D las líneas necesarias para formar las figuras que se indican.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
Ejem
plo
2. Crea una nueva figura 2D con piezas de tu tangrama y dibújala. Marca con una X las figuras 2D que usaste. Ej
empl
o
2 triángulos 4 cuadrados 2 rectángulos
[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Figuras 3D
7
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Relaciona los objetos con las figuras 3D.
2. Marca con una X. ¿Cuál de ellos rueda?
Ejem
plo
3. Una de estas cajas está desarmada. A cuál corresponde.
[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]8
1. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la figura 3D.
2. Dibuja la figura 2D que verías desde arriba al observar tu escritorio o mesa de trabajo.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitarEj
empl
o
9
Números hasta 20
Resumen de mis logros en la unidad
Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
Clase 1
Clase 8
Clase 2
Clase 9
Clase 3
Clase 10
Clase 17Clase 16Clase 15
Clase 11
Clase 18
Clase 12
Clase 19
Clase 13
Clase 20
Clase 14
Clase 21
Clase 22
Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7
Unid
ad 5
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Contar hasta 20
10
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Cuenta partiendo desde el 10 y escribe el número total de elementos.
2. Forma grupos de diez y escribe el número de elementos que tiene cada grupo.
3. Completa.
b)
c) d)
a)
b) a)
a) b) c)
____ y ____ forman ________10 4 ____ y ____ forman ________10 5 ____ y ____ forman ________10 10
Ejem
plo
11
Ejem
plo
13
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 11
3. Completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Cuenta partiendo desde 10 y une al número correspondiente.
2. Escribe el número o la palabra numérica.
a) b) c)
_____ + _____ = __________10 9
b)
c) d)
Dieciséis
Veinte
_____ + _____ = __________10 10 _____ + _____ = __________10 3
16
11
12
15
17
14
Ejem
plo
Ejem
plo
14
16
19Diecinueve
a)
17
13
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]12
a) b)
c) d)
a) b)
c) d)
3. Completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Completa el diagrama de números y la composición de los siguientes números.
2. Completa el diagrama y la descomposición de los siguientes números.
a) b) c)
_____ = ________ + ________18 _____ + _____ = ________10 4 _____ = ________ + ________11
11________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
1715
Ejem
plo
________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
13________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
Ejem
plo
18_______ y _______ forman _______
________ + ________ = ________
10
8
10 8 18
10 8 18
1614________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
2018________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
12________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
10
2
12 10 2
12 10 2
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 13
3. Completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el número que representan.
2. Dibuja.
a) b) Decenas Unidades
Decenas UnidadesDecenas Unidades
Decenas Unidades
a) b)
12 20
Decenas UnidadesDecenas Unidadesc) d)
10 17
a) 13 = 1decena y _______ unidades.
c) 15 = 1decena y _______ unidades.
b) 17 = _______ decena y 7 unidades.
d) 12 = _______ decena y 2 unidades.
Ejem
plo Decenas Unidades
1 1
11
Ejem
plo Decenas Unidades
1 3
13
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Comparar y ordenar números hasta 20
14
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ____________________________ manzanas confitadas __________ autitos.
es mayor que es menor que
3. Completa con las palabras mayor que, menor que o igual que.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. En la cinta numerada marca con una X el número menor y encierra el número mayor, luego completa.
2. Completa.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ___________________________________ caballitos __________ flechas.
es mayor que es menor que
a) 12 es ____________________________ 13
c) 18 es____________________________ 18
b) 15 es____________________________ 14
d) 13 es____________________________ 14
131518
Antes Después Entre
11 1314 1618 20
Ejem
plo
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay _______________ círculos _______________ cuadrados.
es mayor que es menor que
menos que
12 11 11 12
(más o menos)
(que)
(que)
(más o menos)
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 15
3. Completa.
Des
afío
final Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Completa con más o menos quey mayor o menor que.
2. Compara y completa apoyándote en la cinta numerada.
Decenas Unidades
1 6
Decenas Unidades
1 3
a)
c)
b)
d)
a)
c)
b)
d)
2 unidades más que 7 es __________
2 unidades menos que 15 es __________
1unidad menos que 17 es __________
1unidad más que 19 es __________
¿Qué número es 1 más que 15? _________
¿Qué número es 3 más que 10? _________
¿Qué número es 2 más que 17? _________
¿Qué número es 3 menos que 19? _________
Decenas Unidades
1 2
Decenas Unidades
1 7
a)
b)
es _____ unidades ________________
es _____ unidades ________________
es _______________________
es _______________________
Ejem
plo es _________ unidades “_____________”
es _________ unidades “________________”
es _______________________
es _______________________
Decenas Unidades
1 3
mas que
menos que
13 3 1010 13
13 1010 13
mayor que
menor que
3
es _____ unidades ________________
es _____ unidades ________________
es _______________________
es _______________________
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
(más o menos que)
(más o menos que)
(más o menos que)
(más o menos que)
16
12
16
12
13
17
13
17
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]16
2. Completa restando cuánto “más que” es un número respecto al otro.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Representa con tus cubos y compara utilizando la resta.
a) 17 - 13 = _____________
17 es ________________________ 13
b) 14 - 12 = _____________
14 es ________________________ 12
a)
b)
1 4
4 - 1 = ______________
es _____ unidades ___________________
es _________________________
6 - 4 = ______________
es _____ unidades ___________________
es _________________________
6 - 1 = ______________
es _____ unidades ___________________
es _________________________
1
6
6
4
4
1
6 6
6 1
c) Ej
empl
o
7 3
7 - 3 = ______________
_________________________________
___________________________ 7 3
es mas que
es mayor que
4
(más o menos que)
(más o menos que)
(más o menos que)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 17
2. Ordena los siguientes números.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Compara ordena y completa.
Ejem
plo
De menor a mayor
16 4 146
De mayor a menor
c)
b)
d)
a)
¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor?
Ordena los números de menor a mayor.
¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor?
Ordena los números de menor a mayor.
¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor?
Ordena los números de menor a mayor.
¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor?
Ordena los números de menor a mayor.
13 1211 19 1716
12 13 1920 14 10 1711
17 1012¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor?
Ordena los números de menor a mayor
1017
10 12 17
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Adición y sustracción de números hasta 20
18
c)
b)
d)
a)
12 + 3 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
7 + 8 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6 + 13 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5 + 11 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c)
b)
d)
a)
3. Suma contando hacia adelante desde el número mayor. Escribelos números.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Suma comenzando desde el número mayor.
a)
13 + 5 = _____________
13,
b)
Ejem
plo
2. Suma desde el número mayor.
14 + 3 = ___
, , ,
6 + 13 = ___
, , , , , ,
7 + 4 = ___
, , , ,
3 + 12 = ___
c)
7 + 11 = _____________
11,
4 + 14 = _____________
14,
, , ,
11 + 3 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14
Ejem
plo
4 + 11 = ___
, , , ,
15
11 12 13 14 15
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 19
b) a)
Decenas Unidades Decenas Unidades
11 + 2 + 6 = _______ 3 + 12 + 4 = _______
3. Suma.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Suma.
c)
b)
d)
a) Decenas UnidadesDecenas Unidades
13 + 5 = ___ 6 + 11 = ___
Decenas Unidades Decenas Unidades
3 + 16 = ___ 18 + 1 = ___
2. Suma.
a) b) c) 1 3
+ 6
1 1
+ 5
1 4
+ 3
Ejem
plo Decenas Unidades
17 + 1 = ___1 7 11 8
18
Ejem
plo Decenas Unidades
1 6 2 11 9
6 + 12 + 1 = _____19
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]20
1. Suma.
c) d)
13 + 4 =
3 + 15 =
6 + 12 =
10
313
+4
b) 8 + 11 =
14 + 5 =
11 + 1 =
10
111
+___ +___
+___+___
a)
+8
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Escribe las sumas correspondientes para cada tarjeta.
b) a)
e) f)
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
c)
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
+2 7Ejem
plo 15 + 2 =
10
515
1017
17
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 21
1. Resta.
b) a) Decenas Unidades Decenas Unidades
14 - 3 = ___ 17 - 5 = ___
c) d) Decenas Unidades Decenas Unidades
19 - 9 = ___ 15 - 4 = ___
e) f) Decenas Unidades Decenas Unidades
18 - 4 = ___ 12 - 12 = ___
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Resta.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
1 2
- 2
1 4
- 4
1 7
- 7
1 9
- 5
1 8
- 5
1 7
- 5
Ejem
plo Decenas Unidades
-13 - 2 = ___
1 3 21 1
11
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]22
1. Resta.
c) d)
10
515
-3 -4
b)
10
818
a)
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Escribe las restas correspondientes para cada tarjeta.
e) f)
-___ -___
10
919
-6
10
414
-3
Ejem
plo 16 - 3 =
10
616
1013
13
3-3
b) a)
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
c)
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
15 - 3 =
19 - 6 =
16 - 5 =
18 - 4 =
14 - 3 =
18 - 2 =
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 23
c) d)
b)
9 410____ + ____ = ________ + ____ = ____
3 810____ + ____ = ________ + ____ = ____
5 710____ + ____ = ________ + ____ = ____
1. Suma haciendo 10.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
3. Completa.
2. Pinta y completa.
a) b)
5 + 7 = _______ 10 + _______ = _______ 8 + 7 = _______ 10 + _______ = _______
5 710____ + ____ = ________ + ____ = ____
a)
a) b) 7+ 4 es igual que 10 + _______ 5+ 9 es igual que 10 + _______
Ejem
plo
9 + 6 = _______ 10 + _______ = _______15 5 15Ej
empl
o
5 8 1310 3 13____ + ____ = ________ + ____ = ____
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]24
c) d)
b)
+ =
+ =
7 + 5 = + =
+ =
6 + 8 =
+ =
+ =
7 + 6 = + =
+ =
4 + 9 =
1. Suma formando 10 desde el número mayor.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Completa.
c) d)
a) b)
3 + 9 = ___+___= 7 + 5 = ___+___=
8 + 8 = ___+___= 8 + 5 = ___+___=
a)
3. Suma utilizando la estrategia de hacer 10 desde el número mayor.
a) b) c) 8 + 5 = _______ 7 + 6 = _______ 4 + 9 = _______
10 + _______ = _______ 10 + _______ = _______ 10 + _______ = _______
Ejem
plo
7 + 8 = 15 + =
+ =
8 2 10
10 5 15
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 25
b) a)
10
515
-710
313
-8
1. Resta a 10.
Ejem
plo
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
3. Resta utilizando la estrategia que quieras.
2. Resta a 10 o a las unidades.
b) a)
d) c)
12 - 2 = _______
a) b) c)
18 - 5 = _______ 13 - 7 = _______
16 - 7 =
10
616
-7 3
69
9
10
10
10
10
8
7
5
6
18
17
15
16
13 - 8 =
18 - 3 =
17 - 9 =
15 - 7 =
15 - 4 =
16 - 9 =
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Resolución de problemas
26
a) b)
1. Representa y completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Cuenta un problema a tus compañeros con los siguientes datos.
Juana ganó 16 en los juegos y los desea canjear por premios.¿Qué premios debe elegir para gastar todos los tickets?
Debe elegir __________________________.
Mario tenía 20 , canjeó un premio y le quedaron 5 .¿Qué premio canjeó?
Canjeó __________________________.
= =
José desea canjear la y el . ¿Cuántos tickets necesita?
Necesita ______________ .
Rosa canjeó los y le quedaron 4 . ¿Cuántos tickets tenía Rosa?
Rosa tenía ______________ .
= =
c) d)
=
7 8
1581311 75
Ejem
plo Pepe tiene 11 tickets, perdió 6 tickets.
¿Cuántos tickets le quedan? - = 11 5 6
?
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 27
José tenía 17 para juegos y usó 7. ¿Cuántos tickets le quedan?
A José le quedan ___________ .
b) Tomás tiene 8 $ para ir al Parque de diversiones, su mamá le regaló 10 $
más. ¿Cuántas monedas tiene ahora Tomás?
Tomás tiene ahora ___________ $ .
c) d) María quiere juntar 19 para llevarle a sus amigas. Ha ganado14 . ¿Cuántos dulces le faltan por ganar?
A María le faltan por ganar _______ .
Ana tenía 6 . En los juegos ganó 9 más. ¿Cuántos peluches tiene en total?
Ana tiene en total _______ .
1. Representa y completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Tomás y Mario hicieron 3 tiros al blanco cada uno. ¿Quién sacó más puntos? Márcalo con una X.
a)
= =
=
=
14
7 1 35
Ejem
plo Pepe tiene 11 tickets, perdió 6 tickets.
¿Cuántos tickets le quedan? - = 11 5 6
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Sumas y restas relacionadas
28
1. Completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Completa los problemas con los siguientes datos.
b)
5
611
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____ + =
8
9
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____ + =
7
4
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____ + =
c) d)
9
5
_____ _____ _____ + 5 =
_____ _____ _____ 5 + =
5
8
_____ _____ _____ + = 13
_____ _____ _____ + 5 =
e) f)
a)
17
11
516 11
5
13
_____ _____ _____ 5 + =
_____ _____ _____ 13 + =
9
2
_____ _____ _____ 9 + =
_____ _____ _____ 2 + =
g) h)
Pepe ganó _____ y Tomás ganó ______ . ¿Cuántos tickets tienen entre los dos?
Entre los dos tienen ______ .
Tomás ganó _____ y Pepe ganó ______ . ¿Cuántos tickets tienen entre los dos?
Entre los dos tienen ______ .
_____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + =
Pepe Tomás
5
611
Ejem
plo
8
412
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____ + =
8 4 12
4 8 12
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 29
1. Representa y completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Completa.
Ejem
plo
b)
715
_____ _____ _____ 15 - =
_____ _____ _____ - = 7
8
5
_____ _____ _____ - 5 =
_____ _____ _____ - = 5
a)
12
a)
b)
166
_____ _____ _____
_____ _____ _____
-
-
=
=
10
_____ _____ _____
_____ _____ _____
-
-
=
=
17 9 8
17 8 9
Ana tenía ______ . Su mamá le compró ______ . ¿Cuántas fichas tiene en total Ana?
Ana tiene en total ______ .
Ana tiene en total _____ . Si su mamá le regaló ______ . ¿Cuántas fichas tenía Ana?
Ana tenía ______ .
_____ _____ _____ + = _____ _____ _____ - =
Ana Mamá
5
611
614
_____ _____ _____ 14 - 8 = 6
_____ _____ _____ 14 - 6 = 88
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]30
1. Representa y completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Crea historias inversas utilizando los datos del diagrama de números.
Ejem
plo
a) b)
_____ _____ _____- = _____ _____ _____+ =
11
516
a)
b)
_____ _____ _____ 6 + 7 = 13 _____ _____ _____ - =
_____ _____ _____ 19 - 12 = 7 _____ _____ _____ - =
c)
d)
_____ _____ _____ 16 - 5 = 11 _____ _____ _____ - =
_____ _____ _____ 5 + 9 = 14 _____ _____ _____ - =
_____ _____ _____ 8 + 4 = 12 _____ _____ _____
812
4 12 - 4 = 8
[ Unidad 5: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 31
Estrategia de cálculo mental: dobles
b)
c) d)
1. Representa los dobles y completa.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
2. Completa con los dobles.
a)
Ejem
plo
El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______
El doble de ____ es igual a ______
El doble de ____ es igual a ______
El doble de ____ es igual a ______
El doble de ____ es igual a ______
El doble de ____ es igual a ______
El doble de ____ es igual a ______
_____ _____ _____
_____ _____ _____ _____ _____ _____
_____ _____ _____ 8 + =
5 + = 10 + =
9 + =
a)
c)
b)
d)
El doble de ____ es igual a ______
_____ _____ _____ 2 + 2 =
2 44
3 7
4 2
Unid
ad 6 Patrones
Resumen de mis logros en la unidad
Clase 1 Clase 2 Clase 3
Clase 4 Clase 5 Clase 6
Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Patrones de repetición
33
2. Encierra el patrón que se repite de las siguientes secuencias rítmicas y escríbelo.
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Asocia cada secuencia rítmica con el nombre del patrón correspondiente.
A
AB
ABC
AAB
ABB
AABB
Ejem
plo
A
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]34
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Extiende las secuencias rítmicas marcando con una Xla opción correspondiente.
2. Continúa el patrón dado marcando con una X la opción correspondiente.
3. Encierra la figura 3D que continúa la secuencia.
a)
b)
a)
b)Ej
empl
oEj
empl
o
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 35
a)
b)
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Cambia la secuencia rítmica a una secuencia de color y escribe el patrón.
2. Marca con una X la opción correspondiente y escribe el patrón de cada secuencia.
3. Extiende la secuencia dibujando las figuras 2D correspondientes.
Patrón Patrón
a)
b)
a) b)
Ejem
plo
Patrón AB
¿Cuál es el patrón?
¿Cuál es el patrón?
_____ _____ _____
_____ _____ _____
_____ _____ _____
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]36
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Completa la secuencia numérica y escribe el patrón correspondiente.
2. Crea secuencias numéricas siguiendo el patrón.
3. Dibuja lo que viene a continuación.
Patrón
_____ _____ _____ _____ _____ _____
a) b)
Ejem
plo
Patrón _________________
_____ _____ _____ _____
AABB
Ejem
plo
23 3 2 3 3
1 1 4 4
ABB
A A B A B
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Patrones numéricos
37
1 2 3 4 5 6 7
Ejem
plo
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrón de las siguientes secuencias numéricas. Apóyate en la cinta numerada.
3. Observa y completa la secuencia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar
La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar
+1 +1 +1 +1 +1 +1
36
9 1512 18 212
4 6 10812
1012 14 1816
201314
15 1716 1819
20
10 8 4
2. Dibuja los autos que corresponden y escribe el número.
_____ _____ _____ _____3 6
a) b)
c) d)
La regla del patrón +1
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]38
Des
afío
final
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Continúa las secuencias numéricas ascendentesy descendentes siguiendo el patrón dado.
2. Completa las siguientes secuencias ascendentesy descendentes siguiendo el patrón dado.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3 5 9 11
17 15 14
11 12 13
8 11 14 17
a)
b)
c)
d)
3. Construye una secuencia ascendente siguiendo la regla del patrón.
Ejem
plo
2 5 8 11
3 6 9 12a) b)
18 16 14 12 10
2 4 6 8 10 12
Ejem
plo
+2 +2 +2 +2 +2
3
Regla del patrón +2
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Patrones numéricos
39
Repaso de Unidad 4, 5 y 6
Ejem
plo
1. Dibuja.
1 línea curva abierta 3 líneas rectas cerradas
2. Observa cada figura y completa.
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
3. Dibuja una figura que esté formada por 4 líneas y 4 líneas .
Ejem
plo
Líneas
Líneas
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]40
5. Si estampamos las bases de las siguientes figuras 3D ¿Qué figuras 2D obtenemos?
Ejem
plo
4. Marca con una X
Las figuras que pueden rodar. Las figuras que tienen todas sus caras planas.
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Patrones numéricos
41
a) b) Decenas Unidades Decenas Unidades
11+ 2 = ___ 15+ 4 = ___
c) d) Decenas Unidades Decenas Unidades
3 + 12 = ___ 18 + 1 = ___
e) f) Decenas Unidades Decenas Unidades
16 + 3 = ___ 13 + 3 = ___
6. Suma.
7. Suma.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
1 1
+ 3
1 6
+ 2
8
+ 1 0
6
+ 1 3
1 5
+ 3
1 8
+ 1
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]42
a) b) Decenas Unidades Decenas Unidades
19 - 9 = ___ 13 - 2 = ___
c) d) Decenas Unidades Decenas Unidades
17 - 5 = ___ 15 - 3 = ___
e) f) Decenas Unidades Decenas Unidades
11 - 1 = ___ 18 - 3 = ___
8. Resta.
9. Resta.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
1 2
- 2
1 4
- 4
1 7
- 7
1 9
- 5
1 8
- 5
1 7
- 5
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Patrones numéricos
43
10. Suma.
c) d)
b)
+___ +___
a)
e) f)
+___ +___
+2 7Ejem
plo 15 + 2 =
10
515
1017
17
10
111
+1
10
212
+2
10
212
10
4
11. Resta.
c) d)
10
919
-1
b)
10
414
a)
-4
e) f)
-___ -___
10
818
-6
10
212
-3
10
818
5
49
11 + 1 =
13 + 4 =
19 + 1 =
19 - 1 =
18 - 3 =
13 - 3 = 15 - 8 =
12 - 4 =
12 + 2 =
14 + 5 =
17 + 2 =
14 - 5 =
12
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]44
13. Pinta y completa.
a) b)
8 + 4 = _______ 10 + _______ = _______ 5 + 7 = _______ 10 + _______ = _______
Ejem
plo
8 + 7 = _______ 10 + _______ = _______15 5 15
c) d)
7 + 6 = _______ 10 + _______ = _______ 4 + 9 = _______ 10 + _______ = _______
e) f)
7 + 5 = _______ 10 + _______ = _______ 3 + 8 = _______ 10 + _______ = _______
12. Completa las frases numéricas de las adiciones y sustracciones.
b) a) ____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
c) ____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
e) d) ____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
f) ____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
g) h)
6 + 8 = _______ 10 + _______ = _______ 6 + 6 = _______ 10 + _______ = _______
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Patrones numéricos
45
c)
a)
e)
g)
d)
f)
h)
b)
4 + 9 = + =
+ =
6 + 6 = + =
+ =
8 + 4 =
5 + 7 =
9 + 5 =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
3 + 8 = + =
+ =
6 + 8 = + =
+ =
7 + 6 = + =
+ =
14. Completa.
[ Unidad 6: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]46
1 2 3 4 5 6
Ejem
plo
16. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrón de las siguientes secuencias numéricas. Apóyate en la cinta numerada.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
+1 +1
48 1612
20
36 9 1512
18
a) b)
c) d)
La regla del patrón +1
15. Extiende y completa las secuencias numéricas.
5 4 5 4 5
7 3 3 7 3 3
11 17 17 11 11 17
4 4 5 4 5 4 4 5
13 13 12 13 13 12
1 7 4 1 4 1 7
9 9 3 3 9 9
3 2 3 2 1 2 1
1210 8 46
2
24 6 108
12
17. Completa las siguientes secuencias ascendentes y descendentes siguiendo el patrón dado.
a) b)
c) d)
3 11 15 175 7
19 17 11 10 5
La regla del patrón es agregar o sumar
La regla del patrón es agregar o sumar
La regla del patrón es agregar o sumar
La regla del patrón es agregar o sumar
top related