módulo: transversalidad de género. -...
Post on 03-Feb-2018
219 Views
Preview:
TRANSCRIPT
Módulo: Transversalidad de género.
Módulo Transversalidad de género: Objetivos
Se pretende que las personas que participen, al finalizar el módulo:
1. Utilicen correctamente la terminología propia de la perspectiva de género.
2. Modifiquen prejuicios y actitudes sexistas e influyan en su entorno para modificarlos y fomentar valores de respeto e igualdad.
3. Sean capaces de aplicar el análisis de género a su realidad inmediata, detectando las situaciones de discriminación.
4. Sean capaces de proponer acciones y medidas para corregir las situaciones de discriminación.
1. Conceptos básicos2. La discriminación en el ámbito laboral3. Perspectiva de género
Módulo Transversalidad de género: Contenidos
4
Los estereotipos de género
¿Qué es “ser mujer”? ¿Qué es “ser hombre”?
¿Qué implicaciones tiene “ser mujer”?
¿Qué implicaciones tiene “ser hombre”?
¿En qué medida “ser mujer” o “ser hombre” tiene unas consecuencias diferentes para las personas?
5
La construcción de la desigualdad desde las diferencias
6
Los roles de género devenidos de una identidad de género
7
Los estereotipos de género: impactos en varias dimensiones.
8
La desigualdad laboral: tasas de actividad y de empleo en el Estado Español. Evolución 2001-2011
9
La segregación laboral
La segregación laboral
0.0
2.0
4.0
6.0
8.0
10.0
12.0
14.0
16.0
18.0
20.0
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U
Personas ocupadas por rama de actividad y sexo, España 2011.
Varones
Mujeres
A. Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca
B. Industrias extractivas
C. Industria manufacturera
D. Suministro de energía eléctrica, gas, vapor y aire acondicionado
E. Suministro de agua, actividades de saneamiento, gestión de residuos y descontaminación
F. Construcción
G. Comercio al por mayor y al por menor; reparación de vehículos de motor y motocicletas
H. Transporte y almacenamiento
I. Hostelería
J. Información y comunicaciones
K. Actividades financieras y de seguros
L. Actividades inmobiliarias
M. Actividades profesionales, científicas y técnicas
N. Actividades administrativas y servicios auxiliares
O. Administración Pública y defensa; Seguridad social obligatoria
P. Educación
Q. Actividades sanitarias y de servicios sociales
R. Actividades artísticas, recreativas y de entretenimiento
S. Otros servicios
T. Actividades de los hogares como empleadores de personal doméstico y como productores de bienes y servicios para uso propio
U. Actividades de organizaciones y organismos extraterritoriales
11
La segregación laboral
¿En que sectores hay mayor concentración de mujeres?
Comercio, servicios sociales y sanitarios, enseñanza, hogares
privados con servicios doméstico, hostelería, etc. donde
predominan tareas de cuidado de otras personas.
¿En que sectores hay mayor concentración de hombres?
Industria, comercio, construcción, transporte, almacenamientos
y comunicaciones, etc
12
La segregación laboral horizontal
Hace referencia al grado en que mujeres y hombres
se encuentran en diferentes sectores de actividad o
sectores ocupacionales.
Se observa como los sectores en los que se
concentran la mayoría de mujeres se caracterizan por
brindar pocas oportunidades de promoción
profesional, peores remuneraciones y menor prestigio
social.
13
La segregación laboral vertical
desigual distribución de mujeres y hombres en las
posiciones jerárquicas dentro del mismo sector
ocupacional e incluso dentro de las mismas
empresas, tendiendo las mujeres a ocupar los
puestos de menor escala jerárquica o funcional, y
consecuentemente recibiendo los salarios más
bajos.
14
Consecuencias de la segregación laboral
Brecha salarial: el conjunto de trabajadoras perciben ingresos inferiores al conjunto de trabajadores
Menores opciones de ingreso al mercado de trabajo: es más fácil que entren hombres en sectores
feminizados que mujeres en sectores masculinizados
Limitación en el desarrollo profesional: las mujeres suelen encontrar más dificultades para ascender en la
escala funcional o jerárquica, o para cambiar a sectores más productivos.
Perpetúa las diferencias de género y la división social, más allá de lo puramente laboral
Brecha Salarial de Género en el Estado Español
16
La discriminación en el empleo
17
La discriminación en el empleo
Pagar menos por trabajos iguales
Limitar el acceso a ciertas profesiones u ocupaciones (pruebas de selección excluyentes o
con requisitos sexistas)
Impedimentos para acceder a los cargos de responsabilidad o dirección
Valorar, económicamente, de diferente forma trabajos equivalentes
18
La doble carga de trabajo: duración media dedicada al hogar y la familia según tipo de hogar.
España, 2009-2010
19
La doble carga de trabajo
¿Qué implicaciones tiene esta doble carga
de trabajo para las mujeres en su
disponibilidad para trabajar, en su salud y
bienestar, en el tiempo personal para
disfrute propio, en la participación en los
sindicatos y otras esferas de la sociedad
civil....?
Transversalidad de género. ¿Cómo aplicarla?
Perspectiva de género
Es un proceso mediante el cual se valoran la implicaciones para las mujeres y para los hombres de cualquier situación, condición o acción.
Es una estrategia para convertir las preocupaciones y experiencias de mujeres y hombres en una prioridad social, económica y laboral.
21
La perspectiva de género
La perspectiva de género implica tres conceptos, correspondientes a tres momentos diferenciados -proceso-:
• La igualdad de género como objetivo: reconocimiento de desigualdades y
discriminaciones y voluntad de superarlas, poniendo los medios necesarios
para ello: promoviendo cambios sociales, económicos, etc.
• El análisis de género como medio para conocer: identificando las
necesidades, las situaciones de partida, las condiciones de vida y la posición de
hombres y mujeres de forma diferenciada.
• La transversalidad de género: como la forma de actuar incorporando
sistemáticamente criterios que aseguren la igualdad como acción prioritaria en
cualquier acción, programa, proyecto o política.22
La perspectiva de género
• ¿Dónde están mujeres y hombres? Se hace preciso recopilar y presentar los datos desagregados por sexo para identificar, por ejemplo: la desigual presencia en el mercado laboral, la composición de las familias y las jefaturas, la vulnerabilidad y el riesgo de exclusión y pobreza, la participación social y política...
23
El análisis de género 1: datos cuantitativos
• ¿Cómo están mujeres y hombres? Identificando las diferencias de género en la división del trabajo, en el acceso y control sobre los recursos -participación en la toma de decisiones sobre como se gestionan y reparten dichos recursos-, las normas y valores sociales que contribuyen a perpetuar los roles de género basados en la división sexual y el disfrute efectivo de los derechos.
24
El análisis de género 2: análisis cualitativo
• ¿Qué necesidades diferentes tienen mujeres y hombres?
Diferenciando necesidades prácticas
(inmediatas, vinculadas los roles de
género, a las condiciones de vida y
trabajo) y necesidades estratégicas
(relativas a la salida de la relación de
subordinación y fortalecimiento de
su posición política y social).
25
El análisis de género 3: diferentes necesidades.
26
• ¿Qué limitaciones -restricciones- y posibilidades enfrentan unas y otros?
En estrecha relación con las
necesidades, hay que identificar qué
obstáculos pueden aparecer y qué
oportunidades pueden posibilitar la
satisfacción de dichas necesidades para
alcanzar los objetivos propuestos.
27
El análisis de género 4: oportunidades y limitaciones
28
El análisis de género 5: capacidad de acción.
. ¿Qué capacidades organizativas, institucionales, comunitarias, etc. existen para promover la igualdad?
Valorando la capacidad de la organización en la
que estamos así como la de otras entidades o
instituciones a las que se pueda y deba implicar
en los cambios a promover.
• ¿Dónde están mujeres y hombres? Datos sobre distribución en franjas salarias según sexo (a nivel de país, sector o empresa). Brecha salarial.
• ¿Cómo están unas y otros? Análisis de la relación entre salarios y segregación laboral, vinculación entre salarios y pobreza y exclusión social, acceso a la negociación colectiva e influencia sobre la agenda,etc.
• ¿Qué necesidades diferentes tienen? Jefaturas de hogar, salir de la pobreza, valoración económica y social de los trabajos tradicionalmente desarrollados por mujeres, acceso a todas las categorías laborales y sectores, etc.
• ¿Limitaciones y oportunidades? Conciliación de la vida familiar y laboral y repercusión en disponibilidad laboral, fuerza de estereotipos, exclusión de ciertos sectores del mercado de trabajo. Acceso a la formación ocupacional.
• ¿Qué capacidad sindical tenemos?: sensibilización entre personas afiliadas de la igualdad salarial como derecho y fuerza en la negociación colectiva para disminuir la segregación laboral y la brecha salarial, impulsando la presencia de mujeres en la negociación colectiva.
29
A modo de ejemplo: salarios
30
Las acciones positivas
31
La transversalidad de género
32
La transversalidad de género 2
top related