m a n e j o d e d a t o s e s t a dÍ s t i c o s
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MANEJO DE DATOS MANEJO DE DATOS ESTADÍSTICOSESTADÍSTICOS
Olga Lucía Cadena DuránOlga Lucía Cadena DuránFacultad de Ciencias Contables Económicas y AdministrativasFacultad de Ciencias Contables Económicas y Administrativas
Universidad del CaucaUniversidad del Cauca
Paradigma Positivista
• Existe la verdad • Para demostrarla hechos positivos:
lo que se puede pesar, medir, cuantificar
• Evita las valoraciones cualitativas Hacen perder la objetividad
Paradigma Hermenéutico
• Existen versiones e interpretaciones de la realidad
• Dependen de valoraciones cualitativas que caracterizan los contextos, los objetos y a las responsabilidades que se derivan
• Someten lo cuantitativo a valoraciones culturales, históricas, políticas, e ideológicas
¿Qué es la estadística?
• Una disciplina de estudio dedicada a: Recoger, clasificar, resumir, hallar y analizar datos (hechos que ocurren con cierta frecuencia)
• Realizar inferencias a partir de estos comprensión de los hechos puntuales y de su trayectoria histórica, generar opinión ( o tomar decisiones)
Herramientas de la Estadística
• Cifras• Fórmulas matemáticas• Gráficos (Diagramas, tablas,
esquemas, colores, dibujos, puntos, etc)
Preguntas …
• ¿Hasta dónde llega la estadística?
• ¿De qué manera se da el paso de la estadística hacia la comprensión de la realidad?
• ¿Dónde termina la estadística y empieza el discurso?• (incoherencias lógicas adrede o por desconocimiento)
• ¿Existen miradas económicas que requieren otra estadística o no requieren de la estadística? (Economía social)
La Estadística y los paradigmas
• Las inferencias no son solamente observaciones positivistas
• Requieren valoraciones cualitativas para que tengan pertinencia social
• Exigen responsabilidad• Siempre se encuentran dentro de un
contexto
La Estadística y los paradigmas: Un ejemplo
• “El vecindario latinoamericano sigue perdiendo peso económico con respecto al mundo.
• El aporte de producto por parte del vecindario a la economía mundial, que en el año 1980 fue de 9,69%, cayó a 8% en el 2000.
• El año pasado, contando con el 8,5% de la población mundial, el aporte al producto sólo fue de 7,5% .
• Si el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país, los “grandes” del continente tienen 25 años en franco retroceso.
• Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 sólo produjo el 2,6% ; México bajó su aporte de 2,17% a 1,8% .
• Venezuela que en 1980 producía el 0,42% de la economía mundial declinó a 0,3% en 1998 y apenas representa 0,2% en la actualidad.
• Sólo Chile y la pequeña Costa Rica han incrementado su aporte al producto global. “
Ejemplo
• “El vecindario latinoamericano sigue perdiendo peso económico con respecto al mundo”.
• Los países del subcontinente latinoamericano continúan haciendo importantes aportes a la economía mundial
Ejemplo
• “El aporte de producto por parte del vecindario a la economía mundial, que en el año 1980 fue de 9,69%, cayó a 8% en el 2000.”
• El PIB de los países de esta región se ha sostenido en un nivel similar entre 1980 (9.69%) y el 2000 (8%).
Ejemplo
• “El año pasado, contando con el 8,5% de la población mundial, el aporte al producto sólo fue de 7,5%.“
• Con sólo el 8.5% de la población mundial, el año pasado el aporte al PIB mundial fue del 7.5%
Ejemplo
• “Si el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país, los “grandes” del continente tienen 25 años en franco retroceso. “
• Aunque evidentemente, el poderío político y la capacidad de negociación internacional, están en alguna medida vinculados con el poder adquisitivo de cada país.
Ejemplo
• “Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 sólo produjo el 2,6% ; México bajó su aporte de 2,17% a 1,8% . “
• Brasil, que representaba el 3,48% en 1980, en el 2004 produjo el 2,6% ; México mantuvo su aporte de 2,17% a 1,8% .
Ejemplo
• “Venezuela que en 1980 producía el 0,42% de la economía mundial declinó a 0,3% en 1998 y apenas representa 0,2% en la actualidad. “
• El PIB de Venezuela, pese a un ligero descenso, desde 1980, cuando producía el 0,42% de la economía mundial hoy se mantiene en el 0,2%.
Ejemplo
• “Sólo Chile y la pequeña Costa Rica han incrementado su aporte al producto global. “ (cifras?¿)
• Chile y la pequeña Costa Rica lideran la participación de nuestro subcontinente en el PIB mundial.
Las inferencias no son únicamente
observaciones positivistas
• Las realizan seres humanos y no solamente herramientas estadísticas
• Todos los seres humanos interpretamos desde una cultura, una historia, unos intereses y unos valores
• La economía está relacionada con estos aspectos
Requieren valoraciones cualitativas para que tengan
pertinencia social
• Le damos pertinencia social a los hechos según nuestra cultura, nuestra historia, nuestros intereses y nuestros valores
• En Economía, la valoración cualitativa depende de la interpretación que se tenga de la economía misma Economía social o economía del crecimiento
• No siempre es posible conciliar posiciones manifestación de la dinámica social
Exigen responsabilidad• Nuestras inferencias siempre tienen
consecuencias morales, políticas, o ideológicas
• Queramos o no, siempre estamos dentro de un paradigma, o le damos más importancia a uno de los dos.
• La sensatez y el sentido de las proporciones, pueden ser las herramientas para encontrar el punto medio
Siempre se encuentran dentro de un contexto
• Todos los hechos se relacionan con otros, afectan a unos y son afectados por otros.
• No todo lo que es importante en los hechos es cuantificable
• Generalizar impide analizar el contexto
Los modelos económicos
• En estos momentos en el mundo luchan los dos paradigmas dentro del pensamiento económico
• No hay que desconocer que el paradigma positivista hegemoniza con el concepto de economía del crecimiento
Los modelos económicos
• Para la economía del crecimiento son importantes las variables e indicadores macroeconómicos: PIB, Consumo, Ingreso, Inversión, Ahorro, Rentabilidad, Gasto, IE, Endeudamiento, Empleo, entre otros
• Crecimiento económico, medido por el crecimiento monetario para superar la pobreza
Los modelos económicos• Para la Economía Social, más
importante que las variables e indicadores macroeconómicos, son:
• Las dinámicas locales• El concepto de ser humano y
sociedad• Las necesidades humanas
frente al tipo de satisfactores
• La autogestión• La ecología• La cultura propia• Propuestas alternativas
• Se trata de dignificar la vida, a partir de valores diferentes del dinero
• Algunas cifras del modelo de crecimiento económico
• Algunas cifras del modelo de economía social
• Algunas cifras del Cauca
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