los medios de enseñanza o materiales dicáctivos
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INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVAPortada
Introducción
Conceptualizaci
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Tipos de medios
Diseño
Uso
Evaluación
Conclusión
Bibliografía
Los medios de enseñanza o materiales didácticos
Facilitador: Dr. Martín Pastor Ángulo
AlumnasGabriela Gutiérrez García
Laura Elena Rodríguez Valenzuela
Culiacán , Sin., mayo de 2009
INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVAPortada
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Bibliografía
IntroducciónLos medios didácticos se han evolucionado con el paso del tiempo, en la actualidad han cobrado importancia al aumentar la efectividad del trabajo del profesor, a disminuido por un lado su carga de trabajo y a brindarles a los alumnos motivación e interés por aprender.Es importante que los medios de enseñanza se encuentren estrechamente vinculados a los métodos educativos de cada institución para facilitar el logro de los objetivos planteados.
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Bibliografía
Conceptualización
Medio de enseñanza es cualquier recurso tecnológico que articula en un determinado sistema de símbolos ciertos mensajes con propósitos instructivos.
Escudero (1983)
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Tipos de medios
MediosManipulativo
sMedios
Manipulativos
MediosManipulativo
sMedios
Manipulativos
MediosManipulativo
s
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Medios Manipulativos
Conjunto de recursos y materiales que se caracterizan por ofrecer a los sujetos un modo de representación del conocimiento de naturaleza enactiva.
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Bibliografía
Los medios manipulativos pueden
serObjetos y recursos reales: Los de su entorno que son minerales, animales, plantas, etc.• Psicomotricidad: Son aros, pelotas, cuerdas..• Materiales de deshecho .
Medios manipulativos simbólicos:• Bloques lógicos, regletas, figuras geométricas y demás material lógico-matemático.• Los juegos y juguetes.
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Bibliografía
Medios Impresos
En su mayor parte son materiales que están producidos por algún tipo de mecanismo de impresión. Son con mucho los recursos más usados en el sistema escolar.
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Bibliografía
Material orientado al profesor:
• Guías del profesor o didácticas.• Guías curriculares.
Material orientado al alumno:
• Libros de texto.• Material de lecto-escritura.• El cartel, cómics.
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Medios Audiovisuales
Es el conjunto de recursos que predominantemente codifican sus mensajes a través de representaciones iónicas.
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Medios de imagen fija:• Retroproyector de transparencias.• Proyector de diapositivas.• Episcopio.
Medios de imagen en movimiento:• Televisión.• Video.• Proyector de películas.
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Medios Auditivos
Emplean en sonido como la modalidad de codificación exclusiva. La música, la palabra oral, los sonidos reales representan los códigos más habituales de estos medios.
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Tipos de medios auditivos
Cassette Radio Toca disco
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Medios Digitales
Se caracterizan porque posibilitan desarrollar, utilizar y combinar indistintamente cualquier modalidad de codificación simbólica de la información.
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Bibliografía
Los medios y materiales digitales son:• Ordenador personal.• Discos ópticos: CD-ROM DVD.• Telemática, internet, intranets.• Servicios de comunicación interactiva.
Características de los materiales digitales:• Hipertexto.• Multimedia.•Interactividad.• Hipermedia
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Procesos de diseño de los medios didácticos
• Establecer los fines y naturaleza del material que se requiere elaborar.• Seleccionar y organizar los contenidos.• Analizar el proyecto curricular y explicitar el modelo de enseñanza en el que se inscribe el material.• Identificar las características de los destinatarios.• Determinar y analizar los atributos tecnológicos propios del material.• Planificar los recursos humanos y técnicos necesarios.
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Bibliografía
Criterios para el uso de los medios y materiales de la
enseñanzaAdecuación del medio: características del alumnado, el contenido estudiado, tipo de demandas de la tarea o actividad desarrollada.
Desarrollar la enseñanza combinando distintos tipos de medios y materiales.
Integrar el medio en la estrategia y método de la enseñanza de la clase.
Utilizar los medios y materiales en entorno sociocultural.
Reflexionar, reorganizar e intercambiar materiales y espacios entre los profesores.
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Bibliografía
Dimensiones o aspectos a ser evaluados en un
medio de enseñanza
• Datos de identificación del material.• Contenido.• Elementos de diseño y estructura gráfica.• Aspectos didácticos.•Materiales complementarios.• Valoración global del material didáctico.
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Bibliografía
Instrumentos de evaluación de medios de
enseñanza
Escalas y lista de indicadores
Análisis de los contenidos
ideológicos implícitos
Análisis de la lecturabilidad de
textos
Análisis de ciertas variables o componentes específicos del
medios
Análisis de los procesos
psicológicos implicados en el aprendizaje con
materiales didácticos
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Bibliografía
ConclusiónEn cualquier nivel educativo desde la educación infantil hasta la enseñanza profesional podemos encontrar los medios y materiales de enseñanza didáctica. Los cuales se desarrollan de acuerdo a las necesidades sociales del hombre, y en especial en el ámbito educativo para el aprendizaje y la enseñanza. Estos deben servir para mejorar las condiciones de trabajo y de vida de los profesores y estudiantes. Los medios no pueden sustituir la función educativa y humana del maestro, ya que es él quien dirige, organiza y controla el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje
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Bibliografía
Bibliografía
Área Moreira, Manuel (2009). Introducci8ón a la tecnología educativa. Islas Canarias, España: Universidad de La Laguna (78 pp.)
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