los 5 grandes errores de la educación virtual
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Los 5 (+1) Grandes Errores en la Educación Virtual
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Comencemos preguntando…
¿Qué es educación?
Educación es simplemente…
una historia de historias.
Alguien quierecontarlas
Alguien quiere escucharlas
La educación resulta
cuando se ponen juntos a…
alguien que quiere enseñar
+alguien que quiere aprender
Es una ecuación simple:
abc
t1
e1
Tiempo
Espacio
Profesor
Por un lado, está el tiempo y el espacio del profesor
abc
t2
e2
Estudiante
Por otro lado, el tiempo y el espacio del estudiante Tiempo
Espacio
abcabc
t1
e1
t2
e2
Profesor Estudiante
Educación Tradicional
abcabc
t1
e1
t2
e2
==
En la educación tradicional el tiempo y el espacio son los mismos
Educación Virtual
abcabc
t1
e1
t2
e2
==
WWW
En la educación virtual el tiempo o el espacio son diferentes
abcabc
WWW
Y la conexión es…
WWW
La tecnología
Pero educación virtual
hemos tenido durante siglos...
Los profesores y los estudiantes
en tiempos y espacios diferentes
siempre se han conectado
mediante una tecnología:
¡Los libros!
Con esta ancestral tecnología
alguien en un tiempo y lugar
puede contar una historia
a alguien en otro tiempo y lugar.
Con suerte…
La educación exitosa depende
de los «usuarios expertos»
en esta antigua tecnología.
That is good readers and good writers
Es decir: buenos lectores y buenos escritores
Antes:
Berthe Morisot (1870) Johannes Vermeer (1670)
Leer+
Escribir
Ahora:
Registrar+
Reproducir
El proceso es el mismo
Las herramientas son diferentes
Diferentes Medios Diferentes Ritmos
Cuando le damos a la educación un tiempo y un lugar
Creamosun curso
Un curso es un lugar
al que vamos
para escuchar una historia
Entonces un curso es
Una historia
Una historia+
Un anfitrión
Una historia+
Un anfitrión+
Varios invitados
Pero hoy tenemos
Nuevos principios
Los MaterialesÁtomos vs. BitsProcesar Información
vs. Mover ObjetosIntangibles
Conocimiento ColectivoGeneración de Ideas
Saturación de informaciónDesinformación
Gil Bruvel
El LugarRedefinicion de la distancia Fronteras obsoletasEl Mundo es su audiencia
y su competencia Retos y amenazas
más cerca… a un clic de distancia
Gil Bruvel
Nuevos principios
El TiempoInstantáneo / Interactivo
RetroalimentaciónTiempo real / MultitareasCambio Constante
Un proyecto de vida vs. Una vida de proyectos
Gil Bruvel
Nuevos principios
¡Auxilio!
Hay una nueva arena
para esta conversación
entre profesores y estudiantes.
El aula virtual
WWW
Campus Virtual
Aula Virtual
Actividades• Discusiones• Cuestionarios• Tareas• Glosarios• Chats• Blogs• Wikis
Recursos• Enlaces• Lecturas• Objetos de aprendizaje
Archivos• Documentos• Videos / Audios
Un lugar lleno de herramientas
para que el anfitrión
pueda contar su historia
Una historia puede contarse en orden
Aula Virtual
Aula Virtual
O no…
Puede tener muchos recursos
Lecturas
EnlacesVideos
SimulacionesObjetos de aprendizaje
Audios
Y actividades
Discusiones
Chats
Tareas
Cuestionarios
Blogs
WikisGlosarios
Juegos
Pero no tendrá vida
sin la participación
activa
de todos los invitados
Así que los recursos
y las actividades
son importantes
pero no tan importantes
como crear
Una comunidad
Podemos tener
lo mejor de ambos mundos
y asistir a la escuela
de muchas
maneras
Pero algunas instituciones no han entendido bien…
y estos son sus 5 grandes errores…
Error Grande #1
#1
Creer que Educación Virtual = Educación Masiva
#1
La tecnología es un multiplicador
… pero la educación es un proceso de uno a uno
#1
No hay límites en el número de
Participantes
Materiales
Actividades
Enlaces
…pero aprender no es acumular sino asimilar.
#1
No te dan un curso de 250
…te dan 250 cursos de uno.
#1
Deberían estar preocupados por índices de deserción del 40%
…Esto es: si inician 1000 estudiantes
en un programa de ocho semestres,
solamente 28 estarán en
la ceremonia de graduación
…Uno de cada 40 estudiantes.
#1
Error Grande #2
#2
Creer que Educación Virtual = Educación Misteriosa y Compleja
#2
No hay ningún misterio en conectar a alguien que quiere aprender con alguien que quiere enseñar.
…Démosles las herramientas.
Ellos harán la magia.
#2
Hay un mito generalizado: Un buen profesor tradicional no es fácil de convertir en un buen profesor virtual.
...Falso. Un buen profesor es bueno
con cualquier herramienta
…A menos que se crea queun «buen» profesor virtual = un buen actor
#2
Un aura de complejidad y misterio siempre es conveniente para crear un grupo élite dentro de la escuela para la educación virtual.
…Se transfieren los vicios y la burocracía de la vieja escuela al nuevo escenario.
…Bienvenidos a un nuevo y mejorado infierno
de políticas e intriga.
#2
Error Grande #3
#3
Poner la Tecnología por encima de la Pedagogía
#3
La lógica de un sistema educacional debería ser así:
Estudiante ◄ Profesor ◄ Materiales ◄ Tecnología
…La tecnología es la herramienta que ayuda al profesor a crear los materiales que va a compartir con el estudiante.
…La tecnología debería ser el puente que facilita la interacción entre el profesor y el estudiante.
#3
Pero en la realidad el sistema funciona así:
Estudiante ◄ Materiales ◄ Tecnología ◄ Profesor
…Los profesores se convierten en subordinados de la tecnología que les dicta cómo deben contar la historia.
…Noten lo lejos que queda el profesor. Tal vez por eso se llama educación “a distancia”
#3
Error Grande #4
#4
Subestimar a losProfesores y Estudiantes
#4
Las escuelas han desarrollado sistemas de educación virtual. Pero son sistemas cerrados.
…Cerrados a la crítica, cerrados a la experimentación,
cerrados a la innovación.
#4
La estandarizacion y la modularidad son el dogma.
…Los profesores no pueden moverse con libertad sino que tienen que seguir determinados caminos.
…También los estudiantes.
#4
Los estudiantes reciben “objetos”, “paquetes”, “módulos” prediseñados. No cursos.
…Un paquete es el producto de un diseñador.
Un curso es un evento impredecible y único
con un educador como anfitrión.
…Un módulo es predeterminado. Un curso es contingente.
Como el curso de un río.
#4
Error Grande #5
#5
Quitar la Diversión de la Educación
#5
En algunas escuelas, la educación virtual es sinónimo de estrés.
…El control, la supervisión, las mediciones, los indicadores y los reportes han reemplazado la libertad y la flexibilidad que
se había prometido originalmente en la educación virtual.
…La educación se transformó en un proceso industrial
#5
La educación debe ser accidental, impredecible, sin guiones.
…Hay un gran espacio para la espontaneidad
en la educación virtual.
…Los estudiantes y los profesores deberían
tener alicientes para tomar riesgos.
#5
Todos los cursos no pueden ser estructurados de la misma manera.
…La uniformidad y la homogeneidad no caben en un proceso humano.
…Hacer, pensar, mirar, analizar, proponer, construir: los mismos ingredientes no pueden ser formulados para todos los cursos.
…Hay cursos intensivos en comunicaciones, otros en lectura, otros en evaluaciones, algunos en teoría, otros en práctica.
#5
La única constante es el deseo genuino de todos por divertirse.
#5
Algunas escuelas estan buscando la “fórmula” de la educación virtual. El molde del curso perfecto.
…”Virtualizar” un tema de estudio no debería matar su encanto.
…La labor de un profesor virtual debería continuar siendo entretenida y fascinante.
#5
Aunque tengamos que desobedecer a las instituciones para lograrlo…
#5
+ 1 Error Grande Adicional
+1
Continuar con los mismos errores…
+1
y esperar resultados diferentes.
+1
Gracias
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“El Profe Virtual” en:
http://www.profevirtual.com
Guillermo Ramírez
Oct. 2010
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