libro para padres. preescolar

Educación Preescolar

Libro para las familias

Importancia de laEducación preescolar

DURANTE SU TRÁNSITO POR LA EDUCACIÓN PREESCOLAR LOS

ALUMNOS VIVIRÁN EXPERIENCIAS QUE CONTRIBUYAN EN SUS

PROCESOS DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE.

Regular sus emocionesTrabajó colaborativoResolución de conflictos

mediante el diálogoRespeto de reglas Actuar con iniciativa,

autonomía y disposición

Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar

Mejora de la capacidad de escucha

Enriquecer el lenguaje oral Desarrollo del interés y gusto por la lectura

Usen diversos tipos de textos Se inicien la practica de la escritura Reconozcan algunas propiedades del

sistema de escritura

Razonamiento matemático Establecer relaciones de

correspondencia, cantidad, ubicación de los objetos al contar

Estimar, reconocer atributos, comparar y medir

Resolución de problemas a través del uso de estrategias

Interesen en la observación de fenómenos naturales

Características de los seres vivos Situaciones de experimentación Cuidado del medio ambiente

Apropiación de valores y principios Reconocimiento de los distintos

rasgos culturales Respeto hacia las demás personas

Uso de la imaginación y fantasía, iniciativa y creatividad para expresarse por medio de lenguajes artísticos

Aprecie manifestaciones artísticas y culturales de su entorno

¿Cómo aprenden los niños pequeños?

• Los niños pequeños “no saben”

• Desde muy pequeños descubren que saben y pueden hacer las cosas, aumentan su vocabulario, desarrollan su atención y su imaginación .

La escuela y las familias en la educación de los pequeños

LA TRANSICIÓN DEL AMBIENTE FAMILIAR AL AMBIENTE ESCOLAR

Cuando ingresan a la escuela, el círculo de convivencia de los niños se amplía.

•Se enfrentan a nuevas experiencias donde ponen en juego:-Observación-Reflexión -Explicación -Planteamiento de preguntas-Toma de decisiones

*teniendo la posibilidad de compartirlo con otros compañeros de su misma edad-Escuchar-Cuestionar-Colaborar-Apoyar-Dialogar

El papel de la educadora es muy importante en este periodo de transición para los niños pues ella:•Elige y prepara las experiencias en que participarán •Organiza las actividades, los materiales y los espacios para que los niños aprendan•Los guía y cuestiona para que expliquen qué piensan y se esfuercen para que los demás entiendas qué dicen.

Recordemos que la educación de los niños es una tarea compartida

Experiencias en casa que refuercen Y complementen el trabajo que la Educadora realiza con ellos.

La participación plena de la familia es fundamental para el aprendizaje de los niños.

La convivencia en la familia

LA CONVIVENCIA EN FAMILIA

DESARROLLO SANO Y EQUILIBRADO

• FÍSICO

• INTELECTUAL

• EMOCIONAL

EVITE EL MALTRATO FÍSICO Y PSICOLÓGICO

• LO QUE GENERARÍA NIÑOS TEMEROSOS, DESCONFIADOS Y EN SU MAYORÍA AGRESIVOS.

• LO QUE LIMITA LA CURIOSIDAD, EL HABLA O EL JUEGO: DEJAN DE PREGUNTAR Y DE EXPLORAR, GUARDAN SILENCIO Y DIFÍCILMENTE CONVERSAN O JUEGAN CON OTROS NIÑOS.

• SE LIMITA SUS POSIBILIDADES DE APRENDER Y DESARROLLARSE PERSONALMENTE.

ESTABLEZCA RELACIONES IGUALITARIAS Y JUSTAS

• EL TRATO QUE SE DA ENTRE LOS MIEMBROS DE LA FAMILIA, LOS NIÑOS DESDE MUY PEQUEÑOS EMPIEZAN A APROPIARSE DE CIERTAS IDEAS Y FORMAS DE TRATO HACIA LOS DEMÁS.

INVOLUCRE A LOS NIÑOS EN LAS ACTIVIDADES Y CONVERSACIONES FAMILIARES

ES IMPORTANTE PRESTARLES ATENCIÓN, ESCUCHARLOS Y RESPONDER A SUS PREGUNTAS, ESTO LOGRARÁ QUE:

• LOS NIÑOS COMPRENDAN QUE SU PRESENCIA ES IMPORTANTE.

• GENERA SEGURIDAD CONFIANZA EN SÍ MISMOS.

• FAVORECE EL LENGUAJE ORAL Y EL CONOCIMIENTO DEL MUNDO QUE LOS RODEA.

ENSEÑE AL NIÑO A IDENTIFICAR ZONAS Y ACTIVIDADES QUE PUEDAN REPRESENTAR UN RIESGO PARA LA

SALUD

• HABLE SOBRE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS, CONSEJOS E

INDICACIONES PARA EVITAR

ACCIONES PELIGROSAS

PROPICIE OPORTUNIDADES PARA LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL JUEGO

• DESARROLLA SU COORDINACIÓN MOTRIZ,

CONSUMEN LA ENERGÍA QUE EL PROPIO CUERPO GENERA Y

FORTALECE SUS HUESOS Y MÚSCULOS.

• FAVORECE LA CONVIVENCIA EN FAMILIA

EVITE QUE EL NIÑO PASE MUCHO TIEMPO FRENTE AL TELEVISOR Y A LOS VIDEOJUEGOS O A LA COMPUTADORA;

DÉ PRIORIDAD A LA CONVIVENCIA FAMILIAR Y EL JUEGO

LOS NIÑOS DISTINGUEN Y REFLEXIONAN SOBRE SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE MENSAJE QUE EMITENDISTINGUIR ENTRE FICCIÓN Y REALIDAD

SE PIERDEN OPORTUNIDADES PARA MOVERSE, JUGAR, CONVIVIR Y COMUNICARSE.

ESTIMULE LA RESPONSABILIDAD Y LA DISCIPLINA; RECONOZCA LOS LOGROS

DEL NIÑO Y AYÚDELE A AVANZAR

• USO DE REGLAS Y NORMAS EN CASA.

• PONIENDO LÍMITES, TAREAS Y RESPONSABILIDADES.

• DESTAQUE LO QUE HACE BIEN Y ESTIMÚLELO PARA QUE SIGA INTENTANDO.

• APLIQUE REGLAS EQUITATIVAS EN TODOS LOS INTEGRANTES DE LA FAMILIA.

• FOMENTE ACTITUDES Y VALORES.

Experiencias para ampliar el conocimientosobre el mundo natural

y social

• Característica de los niños: curiosos

• Observan, manipulan y preguntan ¿Por qué?

• La curiosidad es asombrosa pero no se mantiene por si sola.

• Aproveche todas las oportunidades para que el niño entre en contacto con el mundo natural

• Comente sobre fenómenos naturales que ocurren ocasionalmente

• Escuchar las explicaciones y ayudar a clarificar sus ideas

• Aprovechar las preguntas para propiciar el diálogo y el desarrollo de su imaginación.

• Participe en actividades culturales de su localidad

La relación con la maestra y la escuela

• Procure que el niño no falte a la escuela

• Mantenga una comunicación constante con la educadora

• Demuestre interés por lo que el niño hace en la escuela

• Apoye al niño en las tareas escolares• Participe en las reuniones o

asambleas