leyes universales formacion 2015
Post on 12-Jan-2016
33 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
Página 1 de 15
Página 2 de 15
AVISO LEGAL:
La información presentada aquí representa el punto devista de los autores de la misma en su fecha depublicación. Debido a las condiciones del mercado y lasvariables endógenas y exógenas que influyen en losnegocios, los autores de esta publicación, se reservan elderecho de alterar o modificar esta información basada enlas nuevas condiciones.
Esta publicación tiene únicamente un objetivo deinformación y no constituye contrato, ni prueba del mismo.Ni el autor, ni los editores o los afiliados y partners de estapublicación, asumen ninguna responsabilidad de loserrores, inexactitudes u omisiones.
Cualquier descuido en estos aspectos no es intencionado.Cualquier referencia a alguna persona u organización vivao muerta, es puramente accidental.
Copyright Miguel Ángel Romero + Roberto Cerrada + Abel Aubone -Todos los derechos reservados - Madrid – España
Página 3 de 15
INFORMACIÓN Y DERECHOS
El poseedor de este Informe compilado en formato PDF TIENE LOSDERECHOS DE REVENTA y DISTRIBUCIÓN de este INFORME DEFORMACIÓN.
Este derecho te autoriza EXPRESAMENTE A:
o REVENDER este Informe y quedarte con el 100% de losingresos que genere.
o REVENDER este Informe en portales de subasta tipo e-bay.eso mercadolibre.com siempre y cuando el precio de salida ensubasta sea superior a 9,97 euros.
o ENTREGAR este Informe en una membresía ya sea de pago ogratuita.
o ENTREGAR este Informe como BONO DE REGALO de algúnproducto que vendas para incrementar su valor percibido.
o ENTREGAR este Informe como BONO DE REGALO por lasuscripción a tu boletín electrónico, lista de marketing, etc.
o ENTREGAR este Informe desde tu directorio de recursosgratuitos o desde tu web.
o ENTREGAR este Informe en formato DISTRIBUCIÓNEXCLUSIVA, es decir, a cambio de la suscripción a una lista dedescarga.
No ESTÁS AUTORIZADO A:
o ALTERAR o MODIFICAR, todo o parte del contenido de esteInforme.
o EXTRAER o COPIAR y REPRODUCIR parte o todo elcontenido de este Informe en cualquier formato: Ya sea digital,impreso, fotocopia o cualquier tipo de reproducción multimediaaudio, video, animación, etc.
Por favor, recuerda que el éxito de cada uno depende de sus propiosconocimientos, capacidad de aprendizaje, dedicación, deseo ymotivación. Como en todo negocio, no podemos garantizar al cientopor ciento que vayas a obtener ingresos implementando las ideasexpresadas en este manual. Ahora bien, deseamos que las ideasaquí expuestas, te ayuden a construir un negocio fuerte y rentable.
© Copyright Miguel Ángel Romero + Roberto Cerrada + Abel Aubone.TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS
Página 4 de 15
LAS 7 LEYES UNIVERSALES DE LA
FORMACIÓN DEL SIGLO XXI
Ante las Puertas de Un Gran DesafíoNunca en la historia de la Humanidad se han dedicado más tiempo yrecursos a la formación:
Universalización en el acceso a la educación (aunque todavía hayasensibles diferencias entre países),
grandes inversiones de capitales públicos y privados, miles de horas de nuestras vidas ligadas al aprendizaje…
Y, sin embargo, parece que no da los frutos adecuados, que existen ciertosproblemas endémicos y estructurales con los actuales sistemas a los quedebemos enfrentarnos y dar solución:
La formación es ineficaz, es decir, no consigue los resultados esperados.Altos índices de fracaso escolar, insatisfacción con el aprendizaje recibidotanto por parte de los “clientes” del proceso (alumnos) como por parte de lasociedad
La formación es ineficiente, ya que se percibe que el resultado(aprendizaje) no se corresponde con los recursos invertidos en términos detiempo, esfuerzo y dinero
Mala imagen social de las instituciones educativas y de los docentes yformadores, así como de los procesos formativos. ¿Por qué si no serecorta en educación y formación en tiempos de crisis cuando en teoría escuando más falta hace? Porque hay una percepción de que no es útil
La formación se está quedando obsoleta, con estilos y didácticas muypróximas al siglo XIX (clases basadas en lecciones magistrales, baja o nulaparticipación de los alumnos, centrada en los contenidos y no en lascompetencias, itinerarios curriculares masa…), en un entorno de revolucióntecnológica, de acceso universal a la información, a contenidosaudiovisuales a la carta, provocando un mayor contraste
Es un momento idóneo para hacer un alto y reflexionar sobre cómo podemosapoyar el salto de la educación y la formación al siglo XXI, cómo conseguir unaformación eficaz, eficiente, bien valorada y en consonancia con las necesidades ydemandas de la sociedad actual.
Basándonos en nuestros propios estudios de satisfacción de participantes enprocesos formativos y en investigaciones de pensadores y científicos del ámbitosocial y pedagógico, nos atrevemos a configurar cuáles pueden ser las claves queden soporte a la evolución de la formación en el siglo XXI, configuradas comosiete respuestas de aplicación general: Las 7 Leyes Universales de la Formacióndel Siglo XXI.
Página 5 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
#1.- LEY DE LA SINGULARIDAD ADAPTADA
“La personalización y diferenciación de los contenidos
formativos es directamente proporcional al grado de
satisfacción y desempeño que obtienen los alumnos.”
Alejarnos de la formación masiva (lo mismo para todo el mundo)
Acercarnos a una formación que busque dar respuestas de cómo
ayudar a diferentes personas a resolver problemas o alcanzar
objetivos concretos de forma más sencilla, rápida y eficiente.
Partir de las necesidades existentes (orientación a demanda), lo
que requiere una buena investigación de mercado previa
Ofrecer soluciones formativas únicas, destinadas a un público
concreto (nicho segmentado) con una finalidad clara (objetivos
de resultado del aprendizaje)
La personalización, el diseño a medida, la oferta modular donde
el propio protagonista del aprendizaje pueda establecer su hoja
de ruta, serán requisitos muy bien valorados por el mercado
Página 6 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
#2.- LEY DE LA UTILIDAD PRÁCTICA
“La utilidad y resultados que lograrán los alumnos con una
propuesta formativa, es directamente proporcional a la
cantidad y calidad de los contenidos prácticos de los cursos”
Alejarnos de la formación teórica-pasiva, donde el protagonista es el
docente.
Acercarnos a una formación orientada a los desafíos prácticos, al
“saber hacer”, donde el protagonista aprende haciendo, para
convertirse en participante de su propio proceso de aprendizaje.
Conectar la formación con la realidad personal y profesional de
los participantes, para que lo que se aprende tenga aplicación
fuera del aula
Centrarnos en las claves prácticas, más en los “cómo” que en
los “qué”
Primar el espacio de participación y práctica sobre el teórico y
complementar con la búsqueda del participante de fuentes de
información, análisis, investigación y síntesis aplicadas
Página 7 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
#3.- LEY DE LA TRANSCENDENCIA SISTÉMICA
“La facilidad que tienen los alumnos de adquirir auténtico
aprendizaje, es directamente proporcional a la capacidad de
integrar conocimiento (SABER), habilidades (PODER) y
actitudes (QUERER), orientado a una efectiva implantación
en el sistema del alumno.”
Alejarnos de la formación de meros contenidos segmentados y
fragmentados.
Acercarnos a una formación que trasciende el conocimiento,
incursionando en las actitudes y motivación del protagonista al mismo
tiempo que se integra con otras áreas y protagonistas.
La adquisición de conocimientos ya no es el foco de las
necesidades formativas porque están disponibles de forma
universal y gratuita gracias a las nuevas tecnologías
Conseguir que quieran aprender es más importante que un
aprendizaje concreto, ya que abrirá la puerta al aprendizaje
autónomo y continuado y para ello es esencial “vender” el
aprendizaje, conectar con la vida y vocación del participante
Ante el exceso de información gana relevancia la capacidad de
relacionarlos y combinarlos para generar nuevas respuestas
ante entornos cambiantes y relacionales de los protagonistas del
proceso de aprendizaje
Página 8 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
#4.- LEY DE LA VIVENCIALIDAD PROACTIVA APASIONANTE
“El grado de aprendizaje que obtendrán los alumnos después
de un proceso formativo es directamente proporcional a lo
participativas, novedosas y apasionantes que sean las
sesiones formativas.”
Alejarnos de colocar a los alumnos como sujetos pasivos del
aprendizaje, de formaciones aburridas y poco estimulantes.
Acercarnos a diseñar procesos formativos novedosos y
apasionantes, donde la experiencia para la toma de conciencia y la
reflexión se convierta en el eje del aprendizaje donde el alumno extrae
sus propias conclusiones aplicables.
Apostar por la renovación de los procesos formativos desde la
creatividad, explorando para enriquecerlos desde otras áreas
como el teatro, la magia, el storytelling o incluso los monólogos
humorísticos Diseñar experiencias de aprendizaje, talleres vivenciales más
que cursos, que toquen la emoción y queden como experiencias
vitales únicas (el mejor curso del mundo…) Crear las condiciones para aprender disfrutando y disfrutar
aprendiendo, ya que si en el siglo XIX se acuñó la frase de “la
letra con sangre entra”, el nuevo paradigma nos lleva a “y con
humor y amor entra mejor”
Página 9 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
#5.- LEY DE LA REPLICABILIDAD
“La cantidad y calidad de los resultados que obtendrá un
alumno con una formación, es directamente proporcional a la
facilidad con que pueda replicar en la vida real, el método
aprendido y las prácticas realizadas”
Alejarnos de formaciones no trasladables al día a día, por su
dificultad, complejidad o distancia con la situación actual del alumno.
Acercarnos a poner fácil la aplicación autónoma del aprendizaje
mediante formaciones estructuradas y soportadas por guías paso a
paso (“hágalo usted mismo”) y reforzadas por planes de acción que
integren las acciones y el calendario, así como el seguimiento
necesario para resolver las dudas o problemas en la implementación.
Diseñar desde el análisis de los resultados deseados de la
formación, poniendo a su servicio el proceso formativo Aportar guías paso a paso que permitan aplicar una metodología
sistemática y secuencial, y centrar en ellas la práctica y las
habilidades aplicables. El “cómo” es el secreto del éxito Honrar que el participante salga de la formación con un plan de
acción realista, estructurado y calendarizado para integrar en su
vida los aprendizajes y facilitar la interacción post-formación
para apoyar su puesta en marcha. ¿Por qué la formación no va
a tener un servicio post-venta?
Página 10 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
#6.- LEY DEL APRENDIZAJE MULTIVECTORIAL
“La calidad y éxito que obtiene un formador en el aula es
directamente proporcional a su habilidad para integrar los
diferentes vectores que contribuyen al proceso de
aprendizaje: decisión de aprender, participación activa y
colaborativa, y puesta en acción”
Alejarnos de formaciones unidireccionales profesoralumno y de un
solo registro basado en conocimiento.
Acercarnos a formaciones interactivas y multidireccionales donde el
protagonista asuma su papel y donde se motive al aprendizaje. Si
alguien decide aprender, aprenderá a pesar del formador; y si no, da
igual lo que haga el formador. Aprender es una decisión que depende
principalmente de aspectos emocionales y relacionales.
Atrevernos a ser “facilitadores del aprendizaje” (el que hace fácil
el proceso de aprender) más que a ser “profesor” (el que habla
en público para admitir o comunicar algo) Ganarnos el derecho a hablar por nuestra capacidad de aportar
valor y de transmitir experiencia y herramientas más que por un
mero currículo Desarrollar y entrenar nuestras habilidades parar enamorar a
nuestros alumnos, convirtiendo la experiencia formativa en una
experiencia vital al servicio de su desarrollo y éxito futuro
Página 11 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
#7.- LEY DE LA ACCESIBILIDAD DISPONIBLE
“El éxito y relevancia de un formador es directamente
proporcional a la facilidad con la que los alumnos le
encuentran y pueden acceder a sus contenidos formativos”
Alejarnos de la formación atada a la presencia y horarios fijos que
requieren gran disponibilidad de tiempo y movilidad por parte del
participante.
Acercarnos a la formación que facilita el acceso del que quiere
aprender a través de múltiples canales (presencial, televisión,
internet…), formatos de acceso (audiovisual, lectura, audios,
gamificación...), a través de la distancia y el tiempo. Ahora que
tenemos “televisión a la carta”, ¿por qué no desarrollar “formación a la
carta” donde el alumno decide qué, cuándo, cómo, con quién…?
Atrevernos a pensar en grande: ¿por qué llegar a cientos de
personas cuando puedo llegar a cientos de millones…? Aprovechar las nuevas tecnologías y trascender la formación
presencial para que cualquier persona del mundo pueda
acceder desde su casa u oficina: webinars, vídeos, e-learning,
formación presencial en streaming… Ofrecer “programas” de contenidos modulares donde el alumno
pueda configurar su propio itinerario formativo. ¿Y por qué no
enriquecerlos con colaboraciones con otros formadores…?
Página 12 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
AGRADECIMIENTO
Deseamos que estas Leyes Universales de la Formación
del Siglo XXI, te hayan servido de inspiración para poder
re-diseñar tus servicios de formación con todas las
garantías de éxito en la nueva realidad que nos ha tocado
vivir.
¿Te atreves a ser parte activa del cambio?
Ojalá que así sea. Nuestros mejores deseos para ello.
Miguel Ángel Romero Roberto Cerrada Abel Aubone
Página 13 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
Más de 400 millones de hispanoparlantes seguiránalguna formación online durante este año...
¿Cuántos de estos serántus alumnos este año?
Una Oportunidad Única Para Aprender, Diseñar Y DesarrollarTu Propio Negocio De Formación Online Y Tener Tu Escuela
De Formación En El Mercado En Tiempo Record…
.:: CLIC AQUÍ PARA DESCUBRIR LOS DETALLES ::.
Página 14 de 15
Las 7 Leyes Universales de la Formación del Siglo XXI
Página 15 de 15
top related