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Paul MartinRepresentante de UNICEF en el Perú
I Encuentro de Responsabilidad Social Empresarial y Primera Infancia
Lima, 27-29 de septiembre, 2011
Lecciones aprendidas de las relaciones público -privadas
“Somos lo que somos no solo
por los genes que heredamos,
sino por los ambientes que
heredamos”
Romper con el ciclo de la pobreza …
La inequidad y la exclusión tiene rostro de niño, es rural e indígena
Los niños y niñas peruanos alcanzan su mayor potencial de desarrollo en
la primera infancia si son:
� Físicamente sanos
� Mentalmente alertas
� Emocionalmente seguros
� Socialmente competentes
� Intelectualmente lúcidos
Políticas
públicas
Comunidad
Familia
Niño
La política pública para primera infancia
Las políticas de RSE deben ser coincidentes con las políticas públicas
de estado y deben estar alineadas
Instituciones
Públicas Incentivos
Sociedad Civil
Empresas
Cooperación
Alianza
Público
Privada
Garantía de
Derechos
� Infancia
� Adolescencia
� Juventud
Rol de la empresa en las políticas de primera infancia
Ético
� Derechos humanos y CDN.
� Compromiso empresas: Mundo apropiado para los niños.
� ODM: equidad, justicia social, igualdad de oportunidades.
Social
� Aprovecha el contexto político y legal del país.
Un compromiso ético, social, institucional y económico
� Adopta prácticas de protección a la madre lactante y a los niños de
0-3 años.
Institucional
� Global compact.
� Acuerdo hemisférico por la educación en la primera infancia.
Económico
� Re-evaluación del capital humano.
� Incremento en la productividad.
� Competitividad en el mercado global.
� Sostenibilidad del desarrollo económico y productivo.
La inversión en primera infancia tiene la
mayor tasa interna de retorno de 1 a 17
Heckman y Carneiro (2003), Heckman (2007)
Un niño que no recibe la atención adecuada en la primera infancia no podrá alcanzar su máximo desarrollo.
Esta falta se traduce en una deficiencia al momento de competir de igual a igual en un mundo globalizado, restándole competitividad al país.
Preescolar
Colegio
Formación Laboral
0-3 4-
5Colegio
Post-
secundaria
Edad
La inversión es igual en todas las edades
Tasa de
retorno de
las
inversiones
Atención en los dos primeros
años
No es responsabilidad social
� Cumplir la ley: Un estado de derecho acuerda reglas básicas de
interacción. Ejemplo, comercialización de fórmulas lácteas.
� Compartir algo de nuestros recursos con los menos favorecidos
sin impactar en sus niveles de exclusión: limosna, filantropía o
imagen de marca.
� Influencia el ambiente local, regional o nacional con discusiones y
acciones de política pública.
� Crea entornos amigables a los niños y sus familias.
� Cumple con sus colaboradores, educa a sus clientes o proveedores,
genera oportunidades de desarrollo.
� Utiliza su influencia en pro de la justicia y la equidad.
RSE: Compromiso con el cambio social
� Recursos humanos (ambiente y condiciones de trabajo: lactarios,
Wawa wasi).
� La cadena de distribución.
� Asuntos de gobierno.
� Marketing y publicidad.
� Investigación y desarrollo de productos.
Empresa amiga de la niñez
Conclusiones
� El crecimiento y desarrollo en la primera infancia se incrementa
con políticas públicas e intervenciones integradas y las empresas
pueden sumarse a ese enfoque.
� Las intervenciones en salud, nutrición, educación y protección
permite tener ciudadanos con mayores potencialidades y mejora
el capital humano.
� La empresa puede jugar un rol vigilante que promueva el
desarrollo articulado de las intervenciones en primera infancia.
� El estado requiere del apoyo de la empresa privada sumándose a
las políticas de estado intersectoriales e intergubernamentales.
“La pregunta no es qué tipo de mundo vamos a dejar a nuestros
niños, sino qué tipo de niños vamos a dejarle al mundo”.
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