las vacaciones revisadas
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7/26/2019 Las Vacaciones Revisadas.
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Evaluacin Inicial
por competencias
3 de Educacin Primaria
Curso 2 015/16
Nombre _______________________________ echa_____
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7/26/2019 Las Vacaciones Revisadas.
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Evaluacin Inicial por Competencias Tercero de Primaria.
Curso 2015/16
Nombre:____________________________________________Fecha:________________
as vacaciones de verano
Este verano Carlos y Nuria prepararon susvacaciones, planearon junto con sus padresdonde pasar los das de descanso despus detodo un duro ao de trabajo.
Cada uno tena claro lo que hara en esosdas: descansar y reponer fuerzas paracomenzar un nuevo curso con ms energaque el anterior.
Este verano decidieron ir a un hotel enPlaya del Ingls.
A todos les encanta la playa, tomar el sol, baarse en sus aguas claras, bucear y disfrutar
de sus fondos marinos y dar largos paseos por la orilla del mar. Adems a Carlos le gustamucho pasar las noches de verano, sentado en la arena y contando historias tanto demiedo como las posibles ancdotas que hayan podido suceder durante el da con losamigos que encuentra en el hotel.
Pero no fueron solos, a estas vacaciones tambin se unieron sus tos con sus dos hijos:Luis y Mara.
Toda la familia prepar lo necesario para esas vacaciones perfectas y las maletasfueron repletas de ropa, libros, baadores y ganas de divertirse.
CONTESTA:1.- De qu trata la lectura?
_________________________________________________________________________
2.- Quines se van de vacaciones?
_______________________________________________________________________
3.- Carlos y Nuria prepararon sus vacaciones con:
a- Sus abuelos.
b- Con los compaeros del colegio.
c- Con sus padres.
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4.- A dnde fueron de vacaciones?
_________________________________________________________________________
5.- Quin ms fue de vacaciones?
_______________________________________________________________________
6.- Completa:
A todos les encanta_________________________________________________________
________________________________________________y dar largos paseos por la orilla
del mar.
7.- Colorea lo correcto: Las maletas fueron repletas de..
8.-En la lectura hay varios nombres propios. Escrbelos.
________________________________________________________________________
9.- Escribe 2 palabras de la familia de libro:
___________________________ ________________________
10.- Coloca cada palabra en su lugar:
vacaciones prepararon hotel padres aguas baarse bucear descansar
SUSTANTIVOS VERBOS
11.- Coloca M o N en las siguientes palabras:
CA__PANA BO__BONA LI__DO G__DOLA LI__PIEZA CA__TAR
Ropa Libros
Baadores y ganas de divertirse
Ropa Libros
Baadores y ganas de jugar
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
_________________
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12.- Escribe el nombre de estos dibujos:
______________ ________________ _________________ ______________
13.- Escribe una oracin con:
Hotel - mar
_______________________________________________________________________
Veranofamilia
_______________________________________________________________________
14.- Explica donde has ido de vacaciones y que hiciste o viste. Pon un ttulo. No te
olvides de colocar PUNTO cada vez que termines una oracin.
________________________________
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______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
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______________________________________________________________________
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15.- El primer da lo pasaron muy divertido. Jugaron a averiguar cuantas personas
haban en la piscina. ste fue el resultado:
Fjate el grfico y contesta:
Cuntos nios haban? Cuntas nias? Cuntos hombres? Y mujeres?
_________________ ______________ _____________ __________
0
5
10
15
20
25
30
35
Nios Nias Hombres Mujeres
ACTIVIDADES DE LA 1A LA 14:
COMPETENCIA Comunicacin Lingstica (CL)
Criterio 3. Comprender textos relacionados con la experiencia del alumnado, a travs de la
lectura en voz alta o silenciosa, por medio de la activacin progresiva de estrategias para el
desarrollo de habilidades de comprensin que permitan disfrutar de la lectura, acceder al
conocimiento del mundo y aumentar la capacidad lectora, as como ampliar el vocabulario y fijar
la ortografa.
Criterio 4. Producir textos escritos relacionados con la experiencia del alumnado a partir demodelos dados con coherencia y correccin, utilizando un vocabulario acorde a su edad parafavorecer la comunicacin a travs del lenguaje y fomentar la creatividad.
Criterio 5. Aplicar conocimientos de la lengua adecuados a la edad (gramtica, vocabulario,
ortografa) para favorecer y desarrollar progresivamente una comunicacin oral y escrita
creativa, adecuada y eficaz en contextos cercanos al alumnado, reconociendo algunas de las
caractersticas del espaol hablado en Canarias.
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Cuntas nias menos que nios haban? Haz las operaciones en el recuadro.
______________________________________
Cuntas personas haba en total?
_____________________________________
16.- Cuando los cuatro nios quisieron meterse en la piscina tuvieron que tener en
cuenta por donde hacan pie. Para ello miraron en la orilla de la piscina y vieron las
distintas medidas. Si los nios miden entre 1m 30 cm y 1m 50 cm. Por dnde se
habrn metido para que el agua no les cubra?
Se metieron por donde mide:______________
Expresa en cm:
1m 90 cm ____________cm
1m 70 cm ____________cm
1m 20 cm ____________cm
Actividad 15
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa (CMCT)
Criterio 7. Recoger, clasificar y registrar informacin del entorno inmediato mediante tablas y
grficas. Leer e interpretar las representaciones realizadas u otras que se le muestren,
comunicando la informacin contenidas en ellas.
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12 cntimos
17.- Haca tanto calor que a Carlos le apeteca un helado. Tanto insisti que su padre
le dio estas monedas:
Cunto dinero tiene Carlos? ______________Euros y ____________Cntimos.
Carlos eligi este helado. Observa su precio:
Cunto dinero tuvo que pagar si compr 4 helados? Resuelve de dos maneras.
_________ _________ ________ ________ = _______
________ ________ = _______
18.- El segundo da de vacaciones Carlos, su hermana y sus primos se fueron a la playa.Si salieron caminando a las doce y media y llegaron a la playa a la 1. Cunto tiempo
tardaron en llegar?________________________________
Represntalo en el reloj:
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En la playa estuvieron 4 horas. A qu hora regresaron al hotel? Represntalo en el
reloj.
19.- Otro da planearon subirse en camello y dar una vuelta por las Dunas de
Maspalomas. Fjate en las distancias de los cinco recorridos que podan elegir:
1 2 3 4 5
389 metros 500 metros 150 metros 256 metros 970 metros.
Actividades de la 16 a la 18
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa (CMCT)
Criterio 1. Formular o resolver problemas utilizando estrategias y procesos de razonamiento,
realizar los clculos necesarios y verbalizar tanto la historia que plantea el problema como el
proceso seguido y su solucin.
Criterio 5. Estimar, comparar, medir y expresar en situaciones relacionadas con las magnitudes de
longitud, peso/masa, capacidad y tiempo para resolver situaciones problemticas, y utilizar
monedas y billetes de euro.
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Podras ordenar de mayor a menorlos tipos de recorrido para que Carlos elija el que
le gusta? No te olvides de elegir y colocar el signo correspondiente (< >).
__________ __________ _________ _________ _________
Escribe con letras los nmeros siguientes para ayudar a nuestros amigos:
389.- __________________________________________________________________
500.- __________________________________________________________________
150.- __________________________________________________________________
256.- __________________________________________________________________
970.- __________________________________________________________________
Sigue ayudndolos y coloca el nmero anterior y posterior:
______ -300-______ ______ -500- ______ ______ -850- ______
______ -256-______ ______-970-______
Al final hicieron tres recorridos: el 1, el 3 y el 5. Averigua los metros recorridos.
Datos:
1_____________ 3_____________5_____________
Solucin:__________________________________
Operacin:
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Carlos y sus primos, despus de hacer todo el recorrido, se quedaron pensando en
cuantos metros de diferencia haba entre los recorridos 5 y 3. Aydales:
Datos:
5970 m.
3389 m.
Solucin:________________________________
Muchas gracias por ayudar a Carlos y a su familia.
Operacin:
Actividad 19
Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa (CMCT)
Criterio 2. Utilizar los nmeros naturales menores que 1000, leyendo, escribiendo, comparando y
ordenando cantidades para interpretar e intercambiar informacin en contextos de la vida
cotidiana.
Criterio 3. Elegir y utilizar correctamente la suma y resta para la resolucin de problemasaritmticos significativos; plantear problemas que se resuelvan con una operacin suma o resta
dada; representar las situaciones problemticas mediante grficos y diagramas, y expresar
verbalmente las relaciones entre las partes y el total.
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