las tics y las estadísticas
Post on 26-Jul-2015
380 Views
Preview:
TRANSCRIPT
LAS TICS Y LAS ESTADÍSTICASProyecto Interdisciplinario
Este proyecto de innovación denominado “LAS TICS Y LAS
ESTADÍSTICAS” es sobre el uso apropiado de las nuevas tecnologías
de la información y de la comunicación, para modificar la
didáctica y la metodología utilizada por nuestros alumnos en estudios
estadísticos, en un futuro inmediato; con una mirada realizada hacia la
comunidad.
¿De qué se trata?
Alumnos del Colegio “Antonio María
Gianelli” de los niveles E. S. B. y
Polimodal.
Alumnos de la Escuela de Minas “Dr.
Horacio Carrillo” de C. B. C.
¿A quién va dirigido?
Áreas involucradas…
TECNOLOGÍA DE LOS
MATERIALES
MATEMÁTICA
Profesor Mario Eduardo Rueda.
(Escuela de Minas “Dr. Horacio
Carrillo” – Taller II: Tecnología de los
Materiales)
Profesora Silvia Inés Rivero.
(Colegio “Antonio María Gianelli” –
Matemática)
Responsables del proyecto
TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES
MATRIALES – CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
MATEMÁTICAESTADÍSITCA - ENCUESTAS
CONTENIDOS
Aprovechar la atracción que produce en los
estudiantes el uso de las redes
sociales, para mejorar su actitud y entusiasmo hacia la actividad escolar.
Fomentar entre los
estudiantes el
proceso estadístico, como una
tarea constructiv
a, asequible y amena
que mejore sus actitudes y potencialidades hacia
las materias
involucradas y
favorezca su
aprendizaje.
Crear en las Instituciones Educativas involucrada
s, un ambiente
informático –
tecnológico entre los
alumnos y profesores,
que los invite a
utilizar las tecnologías
de la información
y de la comunicació
n como medio
didáctico y facilitador
de estudios estadísticos.
OBJETIVOS
Se invita a los alumnos a incorporarse a la plataforma "Edmodo” http://edmodo.com/estadisticaparatodos
y unirse al grupo de trabajo creado ; también en Facebook. Presentación individual en cada espacio.
Se proporciona material de lectura y audiovisuales sobre estrategias que favorezcan la seguridad y privacidad de los integrantes de la red social que utilizan y una adecuada construcción de sus identidades digitales.
Se proporciona materiales de lectura y audiovisuales a los alumnos, sobre las consideraciones que deben tener en cuenta para elaborar cuestionarios de encuestas. (En Facebook y Biblioteca de la plataforma Edmodo)
ACTIVIDADES
La lista de temas sugeridos es publicada en Facebook para que cada uno de los alumnos seleccione uno de ellos (votación) que luego será el tema central de estudio estadístico.
Los alumnos describen, de manera sencilla, qué es lo que le gustaría investigar sobre este tema, cuáles son sus inquietudes y para qué va a investigar sobre el mismo. (Publica comentarios en la plataforma)
Entre todos determinan la población y muestra con la que se trabajará. (Se decide en la plataforma Edmodo)
ACTIVIDADES
Publicación y puesta en práctica de la encuesta terminada, en Facebook. Recopilación de Información.
Tabulación de datos obtenidos. Confección de Tablas de frecuencias en Excel.
Se proporciona a los alumnos tutoriales y ejemplos sobre la elaboración de tablas y gráficos estadísticos.
Elaboración de gráficos estadísticos con la información recopilada, en Excel.
ACTIVIDADES
Se publican gráficos en Facebook para solicitar la elaboración de conclusiones correspondientes.
Se prepararán folletos, láminas, trípticos, etcétera, utilizando herramientas del ordenador, que sinteticen todo el trabajo realizado, incluyendo tablas y gráficos que permitan interpretar los resultados obtenidos.
Presentación de producciones de los alumnos en exposición programada para tal fin, mediante proyecciones y materiales concretos elaborados por ellos.
Planteo de dudas e inconvenientes que se les presenten (por parte de los alumnos) Asistencia y conducción permanente del docente.
ACTIVIDADES
SOFTWARE
• Power Point
• Word
• Excel
EDMODO• Enviar y
responder mensajes
• Filtrar mensajes• Calendario• Notas• Biblioteca• Asignaciones• Prueba• Votación
• FAQ Page
• Slideshare
• Compartir
• Comentar
Algunos Recursos…
EL LOGRO DE LOS
OBJETIVOS PROPUESTOS
: AL FINAL DEL
PROYECTO.
CAPACIDADES DESARROLLADAS
FRENTE A:
-Los programas utilizados y los
contenidos.-Desarrollo de las
tareas de aprendizaje.
-Razonamiento logico y
matematico en la interaccion de las
escenas estadísitcas .-Actitud de
trabajo individual y grupal y su comunicacion interactiva.
-Resolucion de auto-evaluaciones de los programas en el ordenador.-Presentacion de
tareas solicitadas, en
tiempo y forma.-Actitud
responsable frente a las estrategias
sugeridas para favorecer la seguridad y
privacidad de los integrantes de la
red y una adecuada
construccion de sus identidades
digitales.
ACTITUD DEL ESTUDIANTE EN
EL USO DEL ORDENADOR Y EL INTERNET,
COMO HERRAMIENTA
DIDÁCTICA.
Evaluaciones…
OBSERVACIÓN
REGISTRO E INTERPRETACIÓ
N DE LAS RESPUESTAS
PLANILLA DE SEGUIMIENTOS
Evaluaciones…
Las redes sociales como Facebook se han insertado plenamente
como parte de las actividades diarias de los jóvenes de nuestro
país. Precisamente por el alto grado de implicación de ellos a la red
social, supone una motivación extra para generar aprendizaje
colaborativo en el aula, ya que Facebook no sólo sirve para el
entretenimiento sino que también se pueden crear grupos de
trabajo.
El uso del correo electrónico, que es una de las formas que
utilizamos para la comunicación vía internet, genera actualmente
disconformidad en los alumnos y poca continuidad en las
actividades que debe realizar; no así cuando se propone una
actividad diferente en la red. La idea de entrar en una plataforma
nueva para ellos, como lo es “Edmodo”, o utilizar Facebook para
trabajar en el colegio, genera en los adolescentes una motivación
extra y especial que favorece la situación de enseñanza
aprendizaje.
top related