las tic como tendencias educativas del siglo xxi

LAS TIC COMO TENDENCIAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

PAULA ANDREA HINCAPIE GUTIERREZ

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

CREAD ARMENIA

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO DOS “A”

ARMENIA

2011

LAS TIC COMO TENDENCIAS EDUCATIVAS DEL SIGLO XXI

Trabajo presentado para la asignatura

De TICS

A la docente Luz Adriana Marín Gonzales

UNIVERSIDAD DEL QUINDÍO

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

CREAD ARMENIA

SEGUNDO SEMESTRE

GRUPO DOS “A”

ARMENIA

2011

Nuestro mundo está cambiando, la tecnología está cada vez incursionando más y más en nuestras vidas, es por esto que palabras como: internet, wikis, chat, facebook, correo electrónico, foros, blogs, no son ajenas para la humanidad, quien no las conozca esta desactualizado o desconectado.

Las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) son un conjunto de servicios ofrecidos por redes informáticas., esto con el fin de dar más conocimiento y mejora de las condiciones de vida. Sus ventajas más significativas son:

Sus ventajas son:

-Fácil acceso a mucha información de todo tipo -Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.-Aprendizaje cooperativo.-Mayor comunicación entre profesores y alumnos

Desventajas

-informaciones no fiables.-Dependencia de los demás.-Aprendizajes incompletos y superficiales.-No se respeta derecho de autores.

HERRAMIENTAS SOFTWARE DE LAS TIC

-correo electrónico

-Foros

-Grupo de noticias

-Grupos de discusión

-Chat

-Blogs

-Wikis

HERRAMIENTAS DE HARDWARE DE LAS TIC

-El computador

-Las redes

-Los medios de comunicación

LAS TIC Y LA EDUCACION A DISTANCIA

Hoy no puede hablarse de educación a distancia en el siglo XXI sin hacer referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las posibilidades que ofrecen a través de la comunicación mediada por ordenador y los entornos virtuales de formación.Aparecen nuevos ambientes de aprendizaje que no parece que vayan a sustituir a las aulastradicionales, pero que vienen a complementarlas y a diversificar la oferta educativa. Los avances que en el terreno de las telecomunicaciones se están dando en nuestros días estánabriendo nuevas perspectivas a los conceptos de espacio y tiempo que hasta ahora habíamos manejado tanto en la enseñanza presencial, como en la enseñanza a distancia. Y por ello se han de tener presentes estos nuevos enfoques de la enseñanza superior.Desde la enseñanza presencial convencional también podríamos describir un proceso de evolución convergente, desde que las TIC y sobre todo las redes son utilizados como un medio de distribución de la enseñanza. Por ello, parece necesario reflexionar sobre los elementos y las relaciones que se establecen y que entran en juego en estas nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje.

APORTES DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Es fundamental la actuación que tiene el participante en su proceso de aprendizaje, condicionada al creciente grado de autonomía en su aprendizaje que le permita el uso estratégico de los recursos educativos puestos a su disposición. Se considera que desde el currículo se debe formar para la gestión autónoma del aprendizaje, a través de una acción intencionada, por ello se postula la integración en el currículo de estrategias para la formación en la autonomía del aprendizaje en contextos de educación a distancia. Si el estudiante tiene claros las metas y propósitos de su materia de aprendizaje, puede tomar decisiones que lo guíen el este conocimiento sin la ayuda de un profesor.

Estas son algunas herramientas o estrategias que guían el aprendizaje autónomo.

-Objetos de Aprendizaje-Objetos Virtuales de Aprendizaje-Tutorial-Tutores inteligentes-Medios Educativos Computarizados-Mapas y presentaciones sensibles-E-learning

APORTE DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE EN EQUIPO

Algunas herramientas TIC que apoyan el aprendizaje en equipo:

-Wikis-Blogs-Sistema de gestión de contenidos

Algunos de las formas de tutorías grupales son los correos electrónicos, chat con múltiples personas, foro.

El mundo está lleno de personas quienes desde su

infancia jamás han entrado por una puerta abierta con la

mente abierta.“(E. B. White)