las redes interinstitucionales en al
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LAS REDES INTERINSTITUCIONALES EN AMEacuteRICA LATINA COacuteMO POTENCIAR LA CAPACIDAD PROPIA
Dr Aacutelvaro Romo de la Rosa
Introduccioacuten Afortunadamente para el mundo acadeacutemico vivimos una eacutepoca en la que la colaboracioacuten entre instituciones de educacioacuten superior o inclusive entre asociaciones de universidades es ya la regla y no la excepcioacuten Esta colaboracioacuten frecuentemente lleva impliacutecito ya sea por planeacioacuten consciente o como resultado gratamente inesperado el establecimiento de redes interinstitucionales de colaboracioacuten A principios de este mes de junio tuvo lugar la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe (CRES 2008) a la que acudieron cerca de 3500 representantes de la comunidad acadeacutemica de la regioacuten procedentes de 33 paiacuteses El contingente incluyoacute a los representantes de redes universitarias consejos y asociaciones de rectores Recientemente se ha dado a conocer que la Organizacioacuten Universitaria Interamericana (OUI) La Asociacioacuten Hispana de Universidades (HACU) y el Consorcio para la Colaboracioacuten en la Educacioacuten Superior en Ameacuterica del Norte (CONAHEC) han convocado ndashpor primera vez en su historia- un congreso conjunto para abril del antildeo 2009 en lugar de celebrar separadamente tres congresos internacionales uno por asociacioacuten como era costumbre Estos dos ejemplos se citan como una clara muestra de la tendencia a la convergencia a la constructiva cooperacioacuten entre asociaciones de universidades permitieacutendonos al fin avizorar una salida optimista a la situacioacuten prevaleciente desde los antildeos 90 de fragmentacioacuten heterogeneidad y coexistencia de niveles educativos demasiado dispares Nuestra regioacuten latinoamericana estaacute particularmente urgida de esta colaboracioacuten por eso resulta vital para su cada vez mayor desarrollo y calidad el establecimiento de redes y la activa participacioacuten de las universidades en las redes que ya existen y a las cuales tienen acceso Consideraciones conceptuales Abordamos el tema de las redes interinstitucionales en el contexto latinoamericano comenzando por una definicioacuten del concepto mismo de red En primer lugar resulta obvio que el teacutermino se caracteriza por su polisemia o multiplicidad de significados En lo general una red es un conjunto de elementos ya sea que se trate de individuos o de objetos que se unen entre siacute para un propoacutesito determinado Asiacute se habla de una red de comunicaciones o de transportes Aunque hay interacciones que se dan en forma espontaacutenea hay otras que se organizan formalmente dando lugar al sentildealamiento claro de propoacutesitos o problemas comunes que se pretenden resolver o a fines que se pretenden alcanzar _____________________________________________________________________________________ El Dr Aacutelvaro Romo de la Rosa es el Secretario General de la Asociacioacuten Internacional de Rectores de Universidades (IAUP por sus siglas en ingleacutes) y Vicepresidente Asociado de Programas Servicios y Asuntos Internacionales de la Asociacioacuten Hispana de Universidades (HACU por sus siglas en ingleacutes)
El uso probablemente maacutes frecuente del teacutermino red es el que se refiere a las nuevas tecnologiacuteas y de manera todaviacutea maacutes particular a las que se articulan empleando la red o internet que lleva en su propio nombre el uso del concepto de red (net) Sin embargo en el contexto de este trabajo nos referimos de manera preferencial a las redes sociales Aun dentro de las redes sociales se puede hablar de distintos tipos de redes pero nos concentraremos en las de iacutendole estructural creadas con propoacutesitos profesionales y concretamente acadeacutemicos Son redes que reflejan intereses acadeacutemicos y profesionales compartidos Estas redes han llegado en nuestros diacuteas cada vez maacutes a un alto grado de desarrollo y complejidad y dan lugar a un nuacutemero inmenso de relaciones formales e informales Asiacute se han creado
especies de redes de redes como el caso de las enormes y complejas redes y alianzas internacionales Representan ellas el maacutes alto grado de complejidad entre los tipos de redes existentes Lo que define a las redes son sus viacutenculos Sin ellos no hay red Los viacutenculos son los elementos sine qua non y son reciacuteprocos y bidireccionales por naturaleza Estos viacutenculos deben ser fuertes y tener propoacutesitos y expectativas claramente definidas a fin de que la red se consolide y sobreviva Algunas condiciones que caracterizan la formacioacuten de nuevas redes son las siguientes
1 Se requiere primeramente identificar los problemas y necesidades que la red intentaraacute resolver es decir establecer los objetivos y metas que pretende alcanzar
2 En segundo lugar deben indicarse los medios que estaraacuten a disposicioacuten de la red a fin de hacer que funcione eficientemente Estos medios pueden ser materiales monetarios pero tambieacuten recursos humanos que en realidad constituyen el elemento maacutes importante
3 A continuacioacuten se establecen los nodos de la red en formacioacuten generalmente colocaacutendose en puntos estrateacutegicos seguacuten criterios geograacuteficos por regioacuten y tambieacuten seguacuten las capacidades de quienes estaraacuten a cargo de cada nodo Los nodos tienen una responsabilidad mayor en cuanto a las tareas y compromisos con la red
4 Enseguida se establecen las expectativas y los compromisos de todos los miembros de la red Hay tareas comunes a todos los miembros pero existiraacuten tareas especiacuteficas adicionales para los nodos por su funcioacuten especial
5 El siguiente paso implica el establecimiento de un sistema de comunicacioacuten tanto entre los nodos como entre eacutestos y los integrantes de la red Las comunicaciones incluiraacuten encuentros presenciales asiacute como virtuales utilizando las nuevas tecnologiacuteas
6 Finalmente se acuerda y establece un programa a seguir es decir se efectuacutea la planeacioacuten con todos sus elementos incluyendo plazos cronograma fases de desarrollo y evaluacioacuten perioacutedica (Veacutease Rizo Garciacutea sf)
Es importante destacar en el caso de estas redes formales que no pretenden homogeneizar los componentes que la integran sino que maacutes bien aun manteniendo la diversidad tratan de lograr la convergencia y la unioacuten en busca de un objetivo comuacuten Esta unioacuten de fuerzas para lograr ciertas metas es lo que da a las redes su principal fortaleza El adagio latino ldquoin unitate fortitudordquo nunca fue mejor utilizado porque en efecto ldquola unioacuten hace la fuerzardquo Es la suma de las fortalezas individuales lo que potencia de tan especial manera a una red bien organizada Globalizacioacuten integracioacuten regional y educacioacuten superior La globalizacioacuten con su gran variedad de fuerzas y de realidades que impactan nuestro mundo moderno
ciertamente tiene consecuencias tanto deseables como indeseables en nuestras vidas La impresionante
restructuracioacuten mundial de la economiacutea ha traiacutedo consigo por ejemplo oportunidades de
enriquecimiento para los paiacuteses recientemente industrializados (como el caso de China) pero a la vez ha
ocasionado una mayor dependencia y serios efectos negativos para muchos paiacuteses en viacuteas de desarrollo
Por ejemplo en muchos casos las llamadas maquiladoras desaparecen de la noche a la mantildeana para
trasladarse a otros paiacuteses que ofrecen mano de obra maacutes barata y ello ocasiona peacuterdida de numerosos
empleos y otros ingresos
La brecha entre los paiacuteses desarrollados industrialmente y los que apenas estaacuten en viacuteas de desarrollo o
son francamente subdesarrollados (teacutermino del que muchos huyen por considerarlo ldquopoliacuteticamente
incorrectordquo) se ha ido agrandando hasta incluir el aacutembito de la educacioacuten superior y de la investigacioacuten
Otros aspectos de la globalizacioacuten incluyen los grandes reacomodos y alianzas poliacuteticas la amenaza a la
paz mundial asiacute como la erosioacuten de los valores nacionales y de las culturas ante el embate de la
globalizacioacuten que tiende a hacerlos homogeacuteneos A pesar de haber entrado ya en un nuevo milenio que
supuestamente traeriacutea mejores condiciones de vida seguimos atestiguando una falta de aprecio ndash
cuando no un total desprecio- por otras culturas y subsiste la injusticia social en muchas partes del
mundo
Simultaacuteneamente hemos sido testigos de que debido al aumento de la velocidad del cambio asiacute como al
tipo de cambios que han ocurrido en los antildeos recientes la sociedad moderna es definitivamente una
sociedad cimentada en el conocimiento Por ello la importancia de la educacioacuten superior tambieacuten ha
aumentado ya que puede significar la gran diferencia para el desarrollo sustentable de los individuos
las comunidades y las naciones
Este es el gran contexto en el que se encuentra la educacioacuten superior las diversas tendencias ocasionadas por la globalizacioacuten y la transicioacuten hacia una sociedad del conocimiento tienen enormes implicaciones para la educacioacuten superior Por supuesto el impacto de todo esto trae consigo nuevas exigencias para las instituciones y los sistemas de educacioacuten superior Debido a la gran importancia de este tema se encuentra en las agendas de praacutecticamente todas las asociaciones y organizaciones de educacioacuten superior (Romo 2005) Por ejemplo la Asociacioacuten Internacional de Universidades (IAU) celebraraacute su reunioacuten general este antildeo (15-18 de julio de 2008 Utrecht Paiacuteses Bajos) bajo el tiacutetulo de lsquoLa Educacioacuten Superior y la Investigacioacuten Enfrentando las Necesidades Locales y Globalesrsquo Por su parte la Asociacioacuten Internacional de Rectores de Universidades (IAUP) celebraraacute en Chile (Vintildea del Mar Septiembre 29-Octubre 2 2008) su XV Reunioacuten Trienal sobre el tema lsquoEl papel de la universidad en la educacioacuten del ciudadano universalrsquo
Ante las presiones de la globalizacioacuten desde las uacuteltimas deacutecadas del siglo pasado bloques de paiacuteses
comenzaron a realizar esfuerzos por unirse y poder enfrentar con mayor eacutexito los retos de un mercado
cada vez maacutes competitivo En Europa surgioacute de esta manera la llamada ldquocomunidad europeardquo que luego
pasariacutea a ser la actual ldquounioacuten europeardquo (27 paiacuteses) Este tipo de procesos de integracioacuten tambieacuten se
comenzaron a dar en otras regiones del mundo por ejemplo en Asia se creoacute desde 1967 la ASEAN o
Asociacioacuten de Naciones del Sudeste Asiaacutetico (10 paiacuteses) la regioacuten llamada Asia-Paciacutefico (hasta 38 paiacuteses)
y en nuestro continente ndashbasados sobre todo en convenios regionales de libre mercado- el Tratado de
Libre Comercio de Ameacuterica del Norte (TLCAN) (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico) el MERCOSUR (con
Argentina Brasil Paraguay y Uruguay como fundadores y luego antildeadieacutendose Venezuela y como
asociados Bolivia Chile Colombia Ecuador Peruacute y Meacutexico como observador)
El siguiente paso en este proceso de integracioacuten regional fue el establecimiento de procesos paralelos
de integracioacuten en el mundo acadeacutemico en estas regiones Fue asiacute como en el caso de Europa comenzoacute el
llamado proceso de Bolonia en 1999 como un movimiento de convergencia entre los paiacuteses europeos
cuya fase maacutes reciente ha llevado a la creacioacuten del llamado Espacio Europeo de Educacioacuten Superior
Este espacio permite lograr la equivalencia y el reconocimiento de grados acadeacutemicos entre los distintos
paiacuteses de la unioacuten como instrumento para afrontar los desafiacuteos de la globalizacioacuten y de la sociedad del
conocimiento (Rafael Puyol 20008) La Unioacuten Europea ademaacutes acaba de ampliar su esquema de
intercambio acadeacutemico llamado erasmus para que se extienda por el mundo en el nuevo erasmus
mundus
En el continente americano el TLCAN (o NAFTA por sus siglas en ingleacutes) dio lugar a reuniones
trilaterales de iacutendole acadeacutemica ndashCanadaacute ndashMeacutexico-Estados Unidos- una en Wingspread EE UU otra en
Vancouver Canadaacute y otra en Guadalajara Meacutexico Tambieacuten llevoacute a la creacioacuten del Consorcio
Norteamericano para la Colaboracioacuten en Educacioacuten Superior (CONAHEC por sus siglas en ingleacutes) y a
otros organismos como ICEED (Consorcio Internacional para el Desarrollo Econoacutemico y Social)
El MERCOSUR dio lugar a un mecanismo que llega maacutes allaacute en el aacutembito acadeacutemico el llamado
Mecanismo Experimental de Acreditacioacuten de Carreras (MEXA) que planteoacute desde sus inicios el
reconocimiento y la acreditacioacuten de estudios y tiacutetulos La uacuteltima consecuencia debiera ser la la misma
que en la Unioacuten Europea es decir la consolidacioacuten de un Espacio Latinoamericano de Educacioacuten
Superior (Fernaacutendez Lamarra 2004)
Otras regiones del mundo tambieacuten han seguido por este camino como es el caso de la AUAP
Asociacioacuten de Universidades para Asia y el Paciacutefico o la ACU Asociacioacuten de Universidades del llamado
lsquoCommonwealthrsquo
Los ejemplos citados ilustran bien el caso de la creacioacuten de redes de universidades cuyos objetivos son
precisamente ofrecer a las regiones del mundo donde operan el fortalecerse mutuamente y adaptarse a
la realidad globalizante de nuestros diacuteas
Las redes interinstitucionales en Ameacuterica Latina
Habiendo dado ya un contexto al tema que nos ocupa se hace patente que las redes
interninstitucionales como se sentildealoacute en la introduccioacuten se manifiestan en varios niveles Existen redes
mundiales como las de la IAU o la IAUP regionales como la OUI HACU o CONAHEC y por supuesto
nacionales como la ANUIES o FIMPES en el caso de Meacutexico o como ACE o AASCU en los Estados Unidos
o la AUCC en Canadaacute Una lista maacutes amplia de este tipo en Ameacuterica Latina aunque no exhaustiva es es
la siguiente
Argentina
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) Consejo de Rectores de las Universidades Privadas (CRUP)
Bolivia
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Comiteacute Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB)
Brasil
Asociaciones Nacionales de Universidades Associaccedilao Nacional dos Dirigentes das Instituccediloes Federais de Encino Superior (ANDIFES) Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB)
Chile
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH)
Colombia
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Colombiana de Universidades (ASCUN)
Costa Rica
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Rectores (CONARE)
Cuba
Instituciones de Educacioacuten Superior
Ecuador
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Educacioacuten Superior (CONESUP)
El Salvador
Instituciones de Educacioacuten Superior
Guatemala
Instituciones de Educacioacuten Superior
Honduras
Instituciones de Educacioacuten Superior
Meacutexico
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior (ANUIES) Federacioacuten de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacioacuten Superior (FIMPES)
Nicaragua
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades
Consejo Nacional de Universidades (CNU)
Panamaacute
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de Panamaacute
Paraguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Peruacute
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Asamblea Nacional de Rectores (ANR)
Puerto Rico
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Educacioacuten Superior de Puerto Rico (CESPR)
Repuacuteblica Dominicana
Instituciones de Educacioacuten Superior
Uruguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Venezuela
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Venezolana de Rectores de Universidades (AVERU)
(adaptado de CRUE 2008)
Las indicadas son redes de universidades pero como bien se sabe existen tambeacuten redes de iacutendole
acadeacutemica algunas de ellas enfocadas a la investigacioacuten o a otros intereses acadeacutemicos especiacuteficos
Quizaacute por su importancia se debe citar primero a la llamada Red CLARA que integra las redes
acadeacutemicas nacionales de avanzada de Ameacuterica Latina y el Caribe La red acadeacutemica del Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) proporciona la siguiente lista por paiacuteses
Miembros de Red CLARA
Las Redes Acadeacutemicas Nacionales de Avanzada de Ameacuterica Latina y El Caribe son
Argentina- Red TeleInformaacutetica Acadeacutemica RETINA httpwwwretinaar
Bolivia- Agencia para el Desarrollo de la Sociedad de la Informacioacuten en Bolivia ADSIB
httpwwwbolnetbo
Brasil- Red Nacional de Ensentildeanza e Investigacioacuten RNP httpwwwrnpbr
Colombia- Red Nacional Acadeacutemica de Tecnologiacutea Avanzada RENATA httpwwwrenataeduco
Costa Rica- Red Nacional de Investigacioacuten CR2Net httpwwwcrnetcrcr2net
Cuba- RedUniv httpwwwmeseducu
Chile- Red Universitaria Nacional REUNA http wwwreunacl
Ecuador- Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado CEDIA
httpwwwcediaorgec
El Salvador- Red Avanzada de Investigacioacuten Ciencia y Educacioacuten Salvadorentildea RAICES
httpwwwraicesorgsv
Guatemala-Red Avanzada Guatemalteca para la Investigacioacuten y Educacioacuten RAGIE
httpwwwragieorggt
Honduras- Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC httpwwwunitecedu
Meacutexico- Corporacioacuten Universitaria para el Desarrollo de Internet CUDI
httpwwwcudiedumx
Nicaragua- Red Nicaraguumlense de Internet Avanzada RENIA httpwwwrenianetni
Panamaacute- Red cientiacutefica y Tecnoloacutegica RedCyT httpwwwredcytorgpa
Paraguay- Arandu httpwwwarandunetpy
Peruacute- Red Acadeacutemica Peruana RAAP httpwwwraaporgpe
Uruguay- Red Acadeacutemica Uruguaya RAU httpwwwraueduuyredavanzada
Venezuela- Red Acadeacutemica de Centros de Investigacioacuten y Universidades Nacionales REACCIUN
httpwwwreacciun2eduve
(RedHUCyT 2008)
La red citada nacioacute gracias a esfuerzos iniciales del Banco Interamericano de Desarrollo y los paiacuteses
participantes
Adicionalmente por el valor que tiene debido a que incluye otras redes de caraacutecter acadeacutemico tanto en
la regioacuten como como por paiacutes e incluso algunas internacionales se ofrece la siguiente lista
Asociaciones y redes regionales
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro de Informacioacuten Sobre Tecnologiacutea Educativa Para Latinoamerica CITELA
Confederacioacuten Universitaria Centroamericana CSUCA
Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracioacuten CLADEA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina Brasil Chile Costa
Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Meacutexico Repuacuteblica Dominicana
Grupo Universitario Latinoamericano de Estudio para la Reforma y el Perfeccionamiento
de la Educacioacuten GULERPE
Hispanic Association of Colleges amp Universities HACU
IESALC oficina regional de la UNESCO para Ameacuterica Latina y el Caribe
Inter-American Organization for Higher Education OUI-IOHE
InvestRed 2001
Consorcio Educativo Iberoamericana para la Ciencia y la Tecnologiacutea (ISTEC)
AUIP ndashAsociacioacuten Universitaria Iberoamericana de Postgrado
REDIBEP ndash Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado
AIESAD ndash Asociacioacuten Iberoamericana de Educacioacuten Superior a Distancia
Latin American Studies LANIC
Latin American Studies Association LASA
PREAL Programa de Promocioacuten de la Reforma Educativa en Ameacuterica Latina y el Caribe
RedHUCyT Hemisphere Wide Inter-University Scientific and Technological Information
Network Red Hemisfeacuterica Interuniversitaria de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(Red HUCyT)
Sistema de Informacioacuten de Tendencias Educativas en America Latina SITEAL
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
University of the West Indies UWI
Virtual Institute of Caribbean Studies VICS
Por paiacutes
Argentina
Academia Nacional de Educacioacuten
General Education Online GEO
Comisioacuten de Intercambio Educativo COINED
Consejo Interuniversitario Nacional CIN
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fundacioacuten Aragoacuten
Fundacioacuten YPF
Instituto Universitario de la Policiacutea Federal Argentina
Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea
Red de Estudiantes y Graduados Argentinos en Estados Unidos
Red de Interconexioacuten Universitaria RIU
Red de Teleinformaacutetica Argentina (RETINA)
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
General Education Online GEO
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
General Education Online GEO
Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
especies de redes de redes como el caso de las enormes y complejas redes y alianzas internacionales Representan ellas el maacutes alto grado de complejidad entre los tipos de redes existentes Lo que define a las redes son sus viacutenculos Sin ellos no hay red Los viacutenculos son los elementos sine qua non y son reciacuteprocos y bidireccionales por naturaleza Estos viacutenculos deben ser fuertes y tener propoacutesitos y expectativas claramente definidas a fin de que la red se consolide y sobreviva Algunas condiciones que caracterizan la formacioacuten de nuevas redes son las siguientes
1 Se requiere primeramente identificar los problemas y necesidades que la red intentaraacute resolver es decir establecer los objetivos y metas que pretende alcanzar
2 En segundo lugar deben indicarse los medios que estaraacuten a disposicioacuten de la red a fin de hacer que funcione eficientemente Estos medios pueden ser materiales monetarios pero tambieacuten recursos humanos que en realidad constituyen el elemento maacutes importante
3 A continuacioacuten se establecen los nodos de la red en formacioacuten generalmente colocaacutendose en puntos estrateacutegicos seguacuten criterios geograacuteficos por regioacuten y tambieacuten seguacuten las capacidades de quienes estaraacuten a cargo de cada nodo Los nodos tienen una responsabilidad mayor en cuanto a las tareas y compromisos con la red
4 Enseguida se establecen las expectativas y los compromisos de todos los miembros de la red Hay tareas comunes a todos los miembros pero existiraacuten tareas especiacuteficas adicionales para los nodos por su funcioacuten especial
5 El siguiente paso implica el establecimiento de un sistema de comunicacioacuten tanto entre los nodos como entre eacutestos y los integrantes de la red Las comunicaciones incluiraacuten encuentros presenciales asiacute como virtuales utilizando las nuevas tecnologiacuteas
6 Finalmente se acuerda y establece un programa a seguir es decir se efectuacutea la planeacioacuten con todos sus elementos incluyendo plazos cronograma fases de desarrollo y evaluacioacuten perioacutedica (Veacutease Rizo Garciacutea sf)
Es importante destacar en el caso de estas redes formales que no pretenden homogeneizar los componentes que la integran sino que maacutes bien aun manteniendo la diversidad tratan de lograr la convergencia y la unioacuten en busca de un objetivo comuacuten Esta unioacuten de fuerzas para lograr ciertas metas es lo que da a las redes su principal fortaleza El adagio latino ldquoin unitate fortitudordquo nunca fue mejor utilizado porque en efecto ldquola unioacuten hace la fuerzardquo Es la suma de las fortalezas individuales lo que potencia de tan especial manera a una red bien organizada Globalizacioacuten integracioacuten regional y educacioacuten superior La globalizacioacuten con su gran variedad de fuerzas y de realidades que impactan nuestro mundo moderno
ciertamente tiene consecuencias tanto deseables como indeseables en nuestras vidas La impresionante
restructuracioacuten mundial de la economiacutea ha traiacutedo consigo por ejemplo oportunidades de
enriquecimiento para los paiacuteses recientemente industrializados (como el caso de China) pero a la vez ha
ocasionado una mayor dependencia y serios efectos negativos para muchos paiacuteses en viacuteas de desarrollo
Por ejemplo en muchos casos las llamadas maquiladoras desaparecen de la noche a la mantildeana para
trasladarse a otros paiacuteses que ofrecen mano de obra maacutes barata y ello ocasiona peacuterdida de numerosos
empleos y otros ingresos
La brecha entre los paiacuteses desarrollados industrialmente y los que apenas estaacuten en viacuteas de desarrollo o
son francamente subdesarrollados (teacutermino del que muchos huyen por considerarlo ldquopoliacuteticamente
incorrectordquo) se ha ido agrandando hasta incluir el aacutembito de la educacioacuten superior y de la investigacioacuten
Otros aspectos de la globalizacioacuten incluyen los grandes reacomodos y alianzas poliacuteticas la amenaza a la
paz mundial asiacute como la erosioacuten de los valores nacionales y de las culturas ante el embate de la
globalizacioacuten que tiende a hacerlos homogeacuteneos A pesar de haber entrado ya en un nuevo milenio que
supuestamente traeriacutea mejores condiciones de vida seguimos atestiguando una falta de aprecio ndash
cuando no un total desprecio- por otras culturas y subsiste la injusticia social en muchas partes del
mundo
Simultaacuteneamente hemos sido testigos de que debido al aumento de la velocidad del cambio asiacute como al
tipo de cambios que han ocurrido en los antildeos recientes la sociedad moderna es definitivamente una
sociedad cimentada en el conocimiento Por ello la importancia de la educacioacuten superior tambieacuten ha
aumentado ya que puede significar la gran diferencia para el desarrollo sustentable de los individuos
las comunidades y las naciones
Este es el gran contexto en el que se encuentra la educacioacuten superior las diversas tendencias ocasionadas por la globalizacioacuten y la transicioacuten hacia una sociedad del conocimiento tienen enormes implicaciones para la educacioacuten superior Por supuesto el impacto de todo esto trae consigo nuevas exigencias para las instituciones y los sistemas de educacioacuten superior Debido a la gran importancia de este tema se encuentra en las agendas de praacutecticamente todas las asociaciones y organizaciones de educacioacuten superior (Romo 2005) Por ejemplo la Asociacioacuten Internacional de Universidades (IAU) celebraraacute su reunioacuten general este antildeo (15-18 de julio de 2008 Utrecht Paiacuteses Bajos) bajo el tiacutetulo de lsquoLa Educacioacuten Superior y la Investigacioacuten Enfrentando las Necesidades Locales y Globalesrsquo Por su parte la Asociacioacuten Internacional de Rectores de Universidades (IAUP) celebraraacute en Chile (Vintildea del Mar Septiembre 29-Octubre 2 2008) su XV Reunioacuten Trienal sobre el tema lsquoEl papel de la universidad en la educacioacuten del ciudadano universalrsquo
Ante las presiones de la globalizacioacuten desde las uacuteltimas deacutecadas del siglo pasado bloques de paiacuteses
comenzaron a realizar esfuerzos por unirse y poder enfrentar con mayor eacutexito los retos de un mercado
cada vez maacutes competitivo En Europa surgioacute de esta manera la llamada ldquocomunidad europeardquo que luego
pasariacutea a ser la actual ldquounioacuten europeardquo (27 paiacuteses) Este tipo de procesos de integracioacuten tambieacuten se
comenzaron a dar en otras regiones del mundo por ejemplo en Asia se creoacute desde 1967 la ASEAN o
Asociacioacuten de Naciones del Sudeste Asiaacutetico (10 paiacuteses) la regioacuten llamada Asia-Paciacutefico (hasta 38 paiacuteses)
y en nuestro continente ndashbasados sobre todo en convenios regionales de libre mercado- el Tratado de
Libre Comercio de Ameacuterica del Norte (TLCAN) (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico) el MERCOSUR (con
Argentina Brasil Paraguay y Uruguay como fundadores y luego antildeadieacutendose Venezuela y como
asociados Bolivia Chile Colombia Ecuador Peruacute y Meacutexico como observador)
El siguiente paso en este proceso de integracioacuten regional fue el establecimiento de procesos paralelos
de integracioacuten en el mundo acadeacutemico en estas regiones Fue asiacute como en el caso de Europa comenzoacute el
llamado proceso de Bolonia en 1999 como un movimiento de convergencia entre los paiacuteses europeos
cuya fase maacutes reciente ha llevado a la creacioacuten del llamado Espacio Europeo de Educacioacuten Superior
Este espacio permite lograr la equivalencia y el reconocimiento de grados acadeacutemicos entre los distintos
paiacuteses de la unioacuten como instrumento para afrontar los desafiacuteos de la globalizacioacuten y de la sociedad del
conocimiento (Rafael Puyol 20008) La Unioacuten Europea ademaacutes acaba de ampliar su esquema de
intercambio acadeacutemico llamado erasmus para que se extienda por el mundo en el nuevo erasmus
mundus
En el continente americano el TLCAN (o NAFTA por sus siglas en ingleacutes) dio lugar a reuniones
trilaterales de iacutendole acadeacutemica ndashCanadaacute ndashMeacutexico-Estados Unidos- una en Wingspread EE UU otra en
Vancouver Canadaacute y otra en Guadalajara Meacutexico Tambieacuten llevoacute a la creacioacuten del Consorcio
Norteamericano para la Colaboracioacuten en Educacioacuten Superior (CONAHEC por sus siglas en ingleacutes) y a
otros organismos como ICEED (Consorcio Internacional para el Desarrollo Econoacutemico y Social)
El MERCOSUR dio lugar a un mecanismo que llega maacutes allaacute en el aacutembito acadeacutemico el llamado
Mecanismo Experimental de Acreditacioacuten de Carreras (MEXA) que planteoacute desde sus inicios el
reconocimiento y la acreditacioacuten de estudios y tiacutetulos La uacuteltima consecuencia debiera ser la la misma
que en la Unioacuten Europea es decir la consolidacioacuten de un Espacio Latinoamericano de Educacioacuten
Superior (Fernaacutendez Lamarra 2004)
Otras regiones del mundo tambieacuten han seguido por este camino como es el caso de la AUAP
Asociacioacuten de Universidades para Asia y el Paciacutefico o la ACU Asociacioacuten de Universidades del llamado
lsquoCommonwealthrsquo
Los ejemplos citados ilustran bien el caso de la creacioacuten de redes de universidades cuyos objetivos son
precisamente ofrecer a las regiones del mundo donde operan el fortalecerse mutuamente y adaptarse a
la realidad globalizante de nuestros diacuteas
Las redes interinstitucionales en Ameacuterica Latina
Habiendo dado ya un contexto al tema que nos ocupa se hace patente que las redes
interninstitucionales como se sentildealoacute en la introduccioacuten se manifiestan en varios niveles Existen redes
mundiales como las de la IAU o la IAUP regionales como la OUI HACU o CONAHEC y por supuesto
nacionales como la ANUIES o FIMPES en el caso de Meacutexico o como ACE o AASCU en los Estados Unidos
o la AUCC en Canadaacute Una lista maacutes amplia de este tipo en Ameacuterica Latina aunque no exhaustiva es es
la siguiente
Argentina
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) Consejo de Rectores de las Universidades Privadas (CRUP)
Bolivia
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Comiteacute Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB)
Brasil
Asociaciones Nacionales de Universidades Associaccedilao Nacional dos Dirigentes das Instituccediloes Federais de Encino Superior (ANDIFES) Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB)
Chile
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH)
Colombia
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Colombiana de Universidades (ASCUN)
Costa Rica
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Rectores (CONARE)
Cuba
Instituciones de Educacioacuten Superior
Ecuador
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Educacioacuten Superior (CONESUP)
El Salvador
Instituciones de Educacioacuten Superior
Guatemala
Instituciones de Educacioacuten Superior
Honduras
Instituciones de Educacioacuten Superior
Meacutexico
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior (ANUIES) Federacioacuten de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacioacuten Superior (FIMPES)
Nicaragua
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades
Consejo Nacional de Universidades (CNU)
Panamaacute
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de Panamaacute
Paraguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Peruacute
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Asamblea Nacional de Rectores (ANR)
Puerto Rico
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Educacioacuten Superior de Puerto Rico (CESPR)
Repuacuteblica Dominicana
Instituciones de Educacioacuten Superior
Uruguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Venezuela
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Venezolana de Rectores de Universidades (AVERU)
(adaptado de CRUE 2008)
Las indicadas son redes de universidades pero como bien se sabe existen tambeacuten redes de iacutendole
acadeacutemica algunas de ellas enfocadas a la investigacioacuten o a otros intereses acadeacutemicos especiacuteficos
Quizaacute por su importancia se debe citar primero a la llamada Red CLARA que integra las redes
acadeacutemicas nacionales de avanzada de Ameacuterica Latina y el Caribe La red acadeacutemica del Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) proporciona la siguiente lista por paiacuteses
Miembros de Red CLARA
Las Redes Acadeacutemicas Nacionales de Avanzada de Ameacuterica Latina y El Caribe son
Argentina- Red TeleInformaacutetica Acadeacutemica RETINA httpwwwretinaar
Bolivia- Agencia para el Desarrollo de la Sociedad de la Informacioacuten en Bolivia ADSIB
httpwwwbolnetbo
Brasil- Red Nacional de Ensentildeanza e Investigacioacuten RNP httpwwwrnpbr
Colombia- Red Nacional Acadeacutemica de Tecnologiacutea Avanzada RENATA httpwwwrenataeduco
Costa Rica- Red Nacional de Investigacioacuten CR2Net httpwwwcrnetcrcr2net
Cuba- RedUniv httpwwwmeseducu
Chile- Red Universitaria Nacional REUNA http wwwreunacl
Ecuador- Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado CEDIA
httpwwwcediaorgec
El Salvador- Red Avanzada de Investigacioacuten Ciencia y Educacioacuten Salvadorentildea RAICES
httpwwwraicesorgsv
Guatemala-Red Avanzada Guatemalteca para la Investigacioacuten y Educacioacuten RAGIE
httpwwwragieorggt
Honduras- Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC httpwwwunitecedu
Meacutexico- Corporacioacuten Universitaria para el Desarrollo de Internet CUDI
httpwwwcudiedumx
Nicaragua- Red Nicaraguumlense de Internet Avanzada RENIA httpwwwrenianetni
Panamaacute- Red cientiacutefica y Tecnoloacutegica RedCyT httpwwwredcytorgpa
Paraguay- Arandu httpwwwarandunetpy
Peruacute- Red Acadeacutemica Peruana RAAP httpwwwraaporgpe
Uruguay- Red Acadeacutemica Uruguaya RAU httpwwwraueduuyredavanzada
Venezuela- Red Acadeacutemica de Centros de Investigacioacuten y Universidades Nacionales REACCIUN
httpwwwreacciun2eduve
(RedHUCyT 2008)
La red citada nacioacute gracias a esfuerzos iniciales del Banco Interamericano de Desarrollo y los paiacuteses
participantes
Adicionalmente por el valor que tiene debido a que incluye otras redes de caraacutecter acadeacutemico tanto en
la regioacuten como como por paiacutes e incluso algunas internacionales se ofrece la siguiente lista
Asociaciones y redes regionales
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro de Informacioacuten Sobre Tecnologiacutea Educativa Para Latinoamerica CITELA
Confederacioacuten Universitaria Centroamericana CSUCA
Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracioacuten CLADEA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina Brasil Chile Costa
Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Meacutexico Repuacuteblica Dominicana
Grupo Universitario Latinoamericano de Estudio para la Reforma y el Perfeccionamiento
de la Educacioacuten GULERPE
Hispanic Association of Colleges amp Universities HACU
IESALC oficina regional de la UNESCO para Ameacuterica Latina y el Caribe
Inter-American Organization for Higher Education OUI-IOHE
InvestRed 2001
Consorcio Educativo Iberoamericana para la Ciencia y la Tecnologiacutea (ISTEC)
AUIP ndashAsociacioacuten Universitaria Iberoamericana de Postgrado
REDIBEP ndash Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado
AIESAD ndash Asociacioacuten Iberoamericana de Educacioacuten Superior a Distancia
Latin American Studies LANIC
Latin American Studies Association LASA
PREAL Programa de Promocioacuten de la Reforma Educativa en Ameacuterica Latina y el Caribe
RedHUCyT Hemisphere Wide Inter-University Scientific and Technological Information
Network Red Hemisfeacuterica Interuniversitaria de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(Red HUCyT)
Sistema de Informacioacuten de Tendencias Educativas en America Latina SITEAL
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
University of the West Indies UWI
Virtual Institute of Caribbean Studies VICS
Por paiacutes
Argentina
Academia Nacional de Educacioacuten
General Education Online GEO
Comisioacuten de Intercambio Educativo COINED
Consejo Interuniversitario Nacional CIN
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fundacioacuten Aragoacuten
Fundacioacuten YPF
Instituto Universitario de la Policiacutea Federal Argentina
Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea
Red de Estudiantes y Graduados Argentinos en Estados Unidos
Red de Interconexioacuten Universitaria RIU
Red de Teleinformaacutetica Argentina (RETINA)
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
General Education Online GEO
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
General Education Online GEO
Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
La brecha entre los paiacuteses desarrollados industrialmente y los que apenas estaacuten en viacuteas de desarrollo o
son francamente subdesarrollados (teacutermino del que muchos huyen por considerarlo ldquopoliacuteticamente
incorrectordquo) se ha ido agrandando hasta incluir el aacutembito de la educacioacuten superior y de la investigacioacuten
Otros aspectos de la globalizacioacuten incluyen los grandes reacomodos y alianzas poliacuteticas la amenaza a la
paz mundial asiacute como la erosioacuten de los valores nacionales y de las culturas ante el embate de la
globalizacioacuten que tiende a hacerlos homogeacuteneos A pesar de haber entrado ya en un nuevo milenio que
supuestamente traeriacutea mejores condiciones de vida seguimos atestiguando una falta de aprecio ndash
cuando no un total desprecio- por otras culturas y subsiste la injusticia social en muchas partes del
mundo
Simultaacuteneamente hemos sido testigos de que debido al aumento de la velocidad del cambio asiacute como al
tipo de cambios que han ocurrido en los antildeos recientes la sociedad moderna es definitivamente una
sociedad cimentada en el conocimiento Por ello la importancia de la educacioacuten superior tambieacuten ha
aumentado ya que puede significar la gran diferencia para el desarrollo sustentable de los individuos
las comunidades y las naciones
Este es el gran contexto en el que se encuentra la educacioacuten superior las diversas tendencias ocasionadas por la globalizacioacuten y la transicioacuten hacia una sociedad del conocimiento tienen enormes implicaciones para la educacioacuten superior Por supuesto el impacto de todo esto trae consigo nuevas exigencias para las instituciones y los sistemas de educacioacuten superior Debido a la gran importancia de este tema se encuentra en las agendas de praacutecticamente todas las asociaciones y organizaciones de educacioacuten superior (Romo 2005) Por ejemplo la Asociacioacuten Internacional de Universidades (IAU) celebraraacute su reunioacuten general este antildeo (15-18 de julio de 2008 Utrecht Paiacuteses Bajos) bajo el tiacutetulo de lsquoLa Educacioacuten Superior y la Investigacioacuten Enfrentando las Necesidades Locales y Globalesrsquo Por su parte la Asociacioacuten Internacional de Rectores de Universidades (IAUP) celebraraacute en Chile (Vintildea del Mar Septiembre 29-Octubre 2 2008) su XV Reunioacuten Trienal sobre el tema lsquoEl papel de la universidad en la educacioacuten del ciudadano universalrsquo
Ante las presiones de la globalizacioacuten desde las uacuteltimas deacutecadas del siglo pasado bloques de paiacuteses
comenzaron a realizar esfuerzos por unirse y poder enfrentar con mayor eacutexito los retos de un mercado
cada vez maacutes competitivo En Europa surgioacute de esta manera la llamada ldquocomunidad europeardquo que luego
pasariacutea a ser la actual ldquounioacuten europeardquo (27 paiacuteses) Este tipo de procesos de integracioacuten tambieacuten se
comenzaron a dar en otras regiones del mundo por ejemplo en Asia se creoacute desde 1967 la ASEAN o
Asociacioacuten de Naciones del Sudeste Asiaacutetico (10 paiacuteses) la regioacuten llamada Asia-Paciacutefico (hasta 38 paiacuteses)
y en nuestro continente ndashbasados sobre todo en convenios regionales de libre mercado- el Tratado de
Libre Comercio de Ameacuterica del Norte (TLCAN) (Canadaacute Estados Unidos y Meacutexico) el MERCOSUR (con
Argentina Brasil Paraguay y Uruguay como fundadores y luego antildeadieacutendose Venezuela y como
asociados Bolivia Chile Colombia Ecuador Peruacute y Meacutexico como observador)
El siguiente paso en este proceso de integracioacuten regional fue el establecimiento de procesos paralelos
de integracioacuten en el mundo acadeacutemico en estas regiones Fue asiacute como en el caso de Europa comenzoacute el
llamado proceso de Bolonia en 1999 como un movimiento de convergencia entre los paiacuteses europeos
cuya fase maacutes reciente ha llevado a la creacioacuten del llamado Espacio Europeo de Educacioacuten Superior
Este espacio permite lograr la equivalencia y el reconocimiento de grados acadeacutemicos entre los distintos
paiacuteses de la unioacuten como instrumento para afrontar los desafiacuteos de la globalizacioacuten y de la sociedad del
conocimiento (Rafael Puyol 20008) La Unioacuten Europea ademaacutes acaba de ampliar su esquema de
intercambio acadeacutemico llamado erasmus para que se extienda por el mundo en el nuevo erasmus
mundus
En el continente americano el TLCAN (o NAFTA por sus siglas en ingleacutes) dio lugar a reuniones
trilaterales de iacutendole acadeacutemica ndashCanadaacute ndashMeacutexico-Estados Unidos- una en Wingspread EE UU otra en
Vancouver Canadaacute y otra en Guadalajara Meacutexico Tambieacuten llevoacute a la creacioacuten del Consorcio
Norteamericano para la Colaboracioacuten en Educacioacuten Superior (CONAHEC por sus siglas en ingleacutes) y a
otros organismos como ICEED (Consorcio Internacional para el Desarrollo Econoacutemico y Social)
El MERCOSUR dio lugar a un mecanismo que llega maacutes allaacute en el aacutembito acadeacutemico el llamado
Mecanismo Experimental de Acreditacioacuten de Carreras (MEXA) que planteoacute desde sus inicios el
reconocimiento y la acreditacioacuten de estudios y tiacutetulos La uacuteltima consecuencia debiera ser la la misma
que en la Unioacuten Europea es decir la consolidacioacuten de un Espacio Latinoamericano de Educacioacuten
Superior (Fernaacutendez Lamarra 2004)
Otras regiones del mundo tambieacuten han seguido por este camino como es el caso de la AUAP
Asociacioacuten de Universidades para Asia y el Paciacutefico o la ACU Asociacioacuten de Universidades del llamado
lsquoCommonwealthrsquo
Los ejemplos citados ilustran bien el caso de la creacioacuten de redes de universidades cuyos objetivos son
precisamente ofrecer a las regiones del mundo donde operan el fortalecerse mutuamente y adaptarse a
la realidad globalizante de nuestros diacuteas
Las redes interinstitucionales en Ameacuterica Latina
Habiendo dado ya un contexto al tema que nos ocupa se hace patente que las redes
interninstitucionales como se sentildealoacute en la introduccioacuten se manifiestan en varios niveles Existen redes
mundiales como las de la IAU o la IAUP regionales como la OUI HACU o CONAHEC y por supuesto
nacionales como la ANUIES o FIMPES en el caso de Meacutexico o como ACE o AASCU en los Estados Unidos
o la AUCC en Canadaacute Una lista maacutes amplia de este tipo en Ameacuterica Latina aunque no exhaustiva es es
la siguiente
Argentina
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) Consejo de Rectores de las Universidades Privadas (CRUP)
Bolivia
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Comiteacute Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB)
Brasil
Asociaciones Nacionales de Universidades Associaccedilao Nacional dos Dirigentes das Instituccediloes Federais de Encino Superior (ANDIFES) Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB)
Chile
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH)
Colombia
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Colombiana de Universidades (ASCUN)
Costa Rica
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Rectores (CONARE)
Cuba
Instituciones de Educacioacuten Superior
Ecuador
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Educacioacuten Superior (CONESUP)
El Salvador
Instituciones de Educacioacuten Superior
Guatemala
Instituciones de Educacioacuten Superior
Honduras
Instituciones de Educacioacuten Superior
Meacutexico
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior (ANUIES) Federacioacuten de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacioacuten Superior (FIMPES)
Nicaragua
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades
Consejo Nacional de Universidades (CNU)
Panamaacute
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de Panamaacute
Paraguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Peruacute
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Asamblea Nacional de Rectores (ANR)
Puerto Rico
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Educacioacuten Superior de Puerto Rico (CESPR)
Repuacuteblica Dominicana
Instituciones de Educacioacuten Superior
Uruguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Venezuela
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Venezolana de Rectores de Universidades (AVERU)
(adaptado de CRUE 2008)
Las indicadas son redes de universidades pero como bien se sabe existen tambeacuten redes de iacutendole
acadeacutemica algunas de ellas enfocadas a la investigacioacuten o a otros intereses acadeacutemicos especiacuteficos
Quizaacute por su importancia se debe citar primero a la llamada Red CLARA que integra las redes
acadeacutemicas nacionales de avanzada de Ameacuterica Latina y el Caribe La red acadeacutemica del Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) proporciona la siguiente lista por paiacuteses
Miembros de Red CLARA
Las Redes Acadeacutemicas Nacionales de Avanzada de Ameacuterica Latina y El Caribe son
Argentina- Red TeleInformaacutetica Acadeacutemica RETINA httpwwwretinaar
Bolivia- Agencia para el Desarrollo de la Sociedad de la Informacioacuten en Bolivia ADSIB
httpwwwbolnetbo
Brasil- Red Nacional de Ensentildeanza e Investigacioacuten RNP httpwwwrnpbr
Colombia- Red Nacional Acadeacutemica de Tecnologiacutea Avanzada RENATA httpwwwrenataeduco
Costa Rica- Red Nacional de Investigacioacuten CR2Net httpwwwcrnetcrcr2net
Cuba- RedUniv httpwwwmeseducu
Chile- Red Universitaria Nacional REUNA http wwwreunacl
Ecuador- Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado CEDIA
httpwwwcediaorgec
El Salvador- Red Avanzada de Investigacioacuten Ciencia y Educacioacuten Salvadorentildea RAICES
httpwwwraicesorgsv
Guatemala-Red Avanzada Guatemalteca para la Investigacioacuten y Educacioacuten RAGIE
httpwwwragieorggt
Honduras- Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC httpwwwunitecedu
Meacutexico- Corporacioacuten Universitaria para el Desarrollo de Internet CUDI
httpwwwcudiedumx
Nicaragua- Red Nicaraguumlense de Internet Avanzada RENIA httpwwwrenianetni
Panamaacute- Red cientiacutefica y Tecnoloacutegica RedCyT httpwwwredcytorgpa
Paraguay- Arandu httpwwwarandunetpy
Peruacute- Red Acadeacutemica Peruana RAAP httpwwwraaporgpe
Uruguay- Red Acadeacutemica Uruguaya RAU httpwwwraueduuyredavanzada
Venezuela- Red Acadeacutemica de Centros de Investigacioacuten y Universidades Nacionales REACCIUN
httpwwwreacciun2eduve
(RedHUCyT 2008)
La red citada nacioacute gracias a esfuerzos iniciales del Banco Interamericano de Desarrollo y los paiacuteses
participantes
Adicionalmente por el valor que tiene debido a que incluye otras redes de caraacutecter acadeacutemico tanto en
la regioacuten como como por paiacutes e incluso algunas internacionales se ofrece la siguiente lista
Asociaciones y redes regionales
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro de Informacioacuten Sobre Tecnologiacutea Educativa Para Latinoamerica CITELA
Confederacioacuten Universitaria Centroamericana CSUCA
Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracioacuten CLADEA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina Brasil Chile Costa
Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Meacutexico Repuacuteblica Dominicana
Grupo Universitario Latinoamericano de Estudio para la Reforma y el Perfeccionamiento
de la Educacioacuten GULERPE
Hispanic Association of Colleges amp Universities HACU
IESALC oficina regional de la UNESCO para Ameacuterica Latina y el Caribe
Inter-American Organization for Higher Education OUI-IOHE
InvestRed 2001
Consorcio Educativo Iberoamericana para la Ciencia y la Tecnologiacutea (ISTEC)
AUIP ndashAsociacioacuten Universitaria Iberoamericana de Postgrado
REDIBEP ndash Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado
AIESAD ndash Asociacioacuten Iberoamericana de Educacioacuten Superior a Distancia
Latin American Studies LANIC
Latin American Studies Association LASA
PREAL Programa de Promocioacuten de la Reforma Educativa en Ameacuterica Latina y el Caribe
RedHUCyT Hemisphere Wide Inter-University Scientific and Technological Information
Network Red Hemisfeacuterica Interuniversitaria de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(Red HUCyT)
Sistema de Informacioacuten de Tendencias Educativas en America Latina SITEAL
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
University of the West Indies UWI
Virtual Institute of Caribbean Studies VICS
Por paiacutes
Argentina
Academia Nacional de Educacioacuten
General Education Online GEO
Comisioacuten de Intercambio Educativo COINED
Consejo Interuniversitario Nacional CIN
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fundacioacuten Aragoacuten
Fundacioacuten YPF
Instituto Universitario de la Policiacutea Federal Argentina
Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea
Red de Estudiantes y Graduados Argentinos en Estados Unidos
Red de Interconexioacuten Universitaria RIU
Red de Teleinformaacutetica Argentina (RETINA)
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
General Education Online GEO
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
General Education Online GEO
Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Este espacio permite lograr la equivalencia y el reconocimiento de grados acadeacutemicos entre los distintos
paiacuteses de la unioacuten como instrumento para afrontar los desafiacuteos de la globalizacioacuten y de la sociedad del
conocimiento (Rafael Puyol 20008) La Unioacuten Europea ademaacutes acaba de ampliar su esquema de
intercambio acadeacutemico llamado erasmus para que se extienda por el mundo en el nuevo erasmus
mundus
En el continente americano el TLCAN (o NAFTA por sus siglas en ingleacutes) dio lugar a reuniones
trilaterales de iacutendole acadeacutemica ndashCanadaacute ndashMeacutexico-Estados Unidos- una en Wingspread EE UU otra en
Vancouver Canadaacute y otra en Guadalajara Meacutexico Tambieacuten llevoacute a la creacioacuten del Consorcio
Norteamericano para la Colaboracioacuten en Educacioacuten Superior (CONAHEC por sus siglas en ingleacutes) y a
otros organismos como ICEED (Consorcio Internacional para el Desarrollo Econoacutemico y Social)
El MERCOSUR dio lugar a un mecanismo que llega maacutes allaacute en el aacutembito acadeacutemico el llamado
Mecanismo Experimental de Acreditacioacuten de Carreras (MEXA) que planteoacute desde sus inicios el
reconocimiento y la acreditacioacuten de estudios y tiacutetulos La uacuteltima consecuencia debiera ser la la misma
que en la Unioacuten Europea es decir la consolidacioacuten de un Espacio Latinoamericano de Educacioacuten
Superior (Fernaacutendez Lamarra 2004)
Otras regiones del mundo tambieacuten han seguido por este camino como es el caso de la AUAP
Asociacioacuten de Universidades para Asia y el Paciacutefico o la ACU Asociacioacuten de Universidades del llamado
lsquoCommonwealthrsquo
Los ejemplos citados ilustran bien el caso de la creacioacuten de redes de universidades cuyos objetivos son
precisamente ofrecer a las regiones del mundo donde operan el fortalecerse mutuamente y adaptarse a
la realidad globalizante de nuestros diacuteas
Las redes interinstitucionales en Ameacuterica Latina
Habiendo dado ya un contexto al tema que nos ocupa se hace patente que las redes
interninstitucionales como se sentildealoacute en la introduccioacuten se manifiestan en varios niveles Existen redes
mundiales como las de la IAU o la IAUP regionales como la OUI HACU o CONAHEC y por supuesto
nacionales como la ANUIES o FIMPES en el caso de Meacutexico o como ACE o AASCU en los Estados Unidos
o la AUCC en Canadaacute Una lista maacutes amplia de este tipo en Ameacuterica Latina aunque no exhaustiva es es
la siguiente
Argentina
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Interuniversitario Nacional (CIN) Consejo de Rectores de las Universidades Privadas (CRUP)
Bolivia
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Comiteacute Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB)
Brasil
Asociaciones Nacionales de Universidades Associaccedilao Nacional dos Dirigentes das Instituccediloes Federais de Encino Superior (ANDIFES) Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB)
Chile
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH)
Colombia
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Colombiana de Universidades (ASCUN)
Costa Rica
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Rectores (CONARE)
Cuba
Instituciones de Educacioacuten Superior
Ecuador
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Educacioacuten Superior (CONESUP)
El Salvador
Instituciones de Educacioacuten Superior
Guatemala
Instituciones de Educacioacuten Superior
Honduras
Instituciones de Educacioacuten Superior
Meacutexico
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior (ANUIES) Federacioacuten de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacioacuten Superior (FIMPES)
Nicaragua
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades
Consejo Nacional de Universidades (CNU)
Panamaacute
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de Panamaacute
Paraguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Peruacute
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Asamblea Nacional de Rectores (ANR)
Puerto Rico
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Educacioacuten Superior de Puerto Rico (CESPR)
Repuacuteblica Dominicana
Instituciones de Educacioacuten Superior
Uruguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Venezuela
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Venezolana de Rectores de Universidades (AVERU)
(adaptado de CRUE 2008)
Las indicadas son redes de universidades pero como bien se sabe existen tambeacuten redes de iacutendole
acadeacutemica algunas de ellas enfocadas a la investigacioacuten o a otros intereses acadeacutemicos especiacuteficos
Quizaacute por su importancia se debe citar primero a la llamada Red CLARA que integra las redes
acadeacutemicas nacionales de avanzada de Ameacuterica Latina y el Caribe La red acadeacutemica del Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) proporciona la siguiente lista por paiacuteses
Miembros de Red CLARA
Las Redes Acadeacutemicas Nacionales de Avanzada de Ameacuterica Latina y El Caribe son
Argentina- Red TeleInformaacutetica Acadeacutemica RETINA httpwwwretinaar
Bolivia- Agencia para el Desarrollo de la Sociedad de la Informacioacuten en Bolivia ADSIB
httpwwwbolnetbo
Brasil- Red Nacional de Ensentildeanza e Investigacioacuten RNP httpwwwrnpbr
Colombia- Red Nacional Acadeacutemica de Tecnologiacutea Avanzada RENATA httpwwwrenataeduco
Costa Rica- Red Nacional de Investigacioacuten CR2Net httpwwwcrnetcrcr2net
Cuba- RedUniv httpwwwmeseducu
Chile- Red Universitaria Nacional REUNA http wwwreunacl
Ecuador- Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado CEDIA
httpwwwcediaorgec
El Salvador- Red Avanzada de Investigacioacuten Ciencia y Educacioacuten Salvadorentildea RAICES
httpwwwraicesorgsv
Guatemala-Red Avanzada Guatemalteca para la Investigacioacuten y Educacioacuten RAGIE
httpwwwragieorggt
Honduras- Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC httpwwwunitecedu
Meacutexico- Corporacioacuten Universitaria para el Desarrollo de Internet CUDI
httpwwwcudiedumx
Nicaragua- Red Nicaraguumlense de Internet Avanzada RENIA httpwwwrenianetni
Panamaacute- Red cientiacutefica y Tecnoloacutegica RedCyT httpwwwredcytorgpa
Paraguay- Arandu httpwwwarandunetpy
Peruacute- Red Acadeacutemica Peruana RAAP httpwwwraaporgpe
Uruguay- Red Acadeacutemica Uruguaya RAU httpwwwraueduuyredavanzada
Venezuela- Red Acadeacutemica de Centros de Investigacioacuten y Universidades Nacionales REACCIUN
httpwwwreacciun2eduve
(RedHUCyT 2008)
La red citada nacioacute gracias a esfuerzos iniciales del Banco Interamericano de Desarrollo y los paiacuteses
participantes
Adicionalmente por el valor que tiene debido a que incluye otras redes de caraacutecter acadeacutemico tanto en
la regioacuten como como por paiacutes e incluso algunas internacionales se ofrece la siguiente lista
Asociaciones y redes regionales
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro de Informacioacuten Sobre Tecnologiacutea Educativa Para Latinoamerica CITELA
Confederacioacuten Universitaria Centroamericana CSUCA
Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracioacuten CLADEA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina Brasil Chile Costa
Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Meacutexico Repuacuteblica Dominicana
Grupo Universitario Latinoamericano de Estudio para la Reforma y el Perfeccionamiento
de la Educacioacuten GULERPE
Hispanic Association of Colleges amp Universities HACU
IESALC oficina regional de la UNESCO para Ameacuterica Latina y el Caribe
Inter-American Organization for Higher Education OUI-IOHE
InvestRed 2001
Consorcio Educativo Iberoamericana para la Ciencia y la Tecnologiacutea (ISTEC)
AUIP ndashAsociacioacuten Universitaria Iberoamericana de Postgrado
REDIBEP ndash Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado
AIESAD ndash Asociacioacuten Iberoamericana de Educacioacuten Superior a Distancia
Latin American Studies LANIC
Latin American Studies Association LASA
PREAL Programa de Promocioacuten de la Reforma Educativa en Ameacuterica Latina y el Caribe
RedHUCyT Hemisphere Wide Inter-University Scientific and Technological Information
Network Red Hemisfeacuterica Interuniversitaria de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(Red HUCyT)
Sistema de Informacioacuten de Tendencias Educativas en America Latina SITEAL
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
University of the West Indies UWI
Virtual Institute of Caribbean Studies VICS
Por paiacutes
Argentina
Academia Nacional de Educacioacuten
General Education Online GEO
Comisioacuten de Intercambio Educativo COINED
Consejo Interuniversitario Nacional CIN
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fundacioacuten Aragoacuten
Fundacioacuten YPF
Instituto Universitario de la Policiacutea Federal Argentina
Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea
Red de Estudiantes y Graduados Argentinos en Estados Unidos
Red de Interconexioacuten Universitaria RIU
Red de Teleinformaacutetica Argentina (RETINA)
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
General Education Online GEO
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
General Education Online GEO
Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Brasil
Asociaciones Nacionales de Universidades Associaccedilao Nacional dos Dirigentes das Instituccediloes Federais de Encino Superior (ANDIFES) Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras (CRUB)
Chile
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH)
Colombia
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Colombiana de Universidades (ASCUN)
Costa Rica
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Rectores (CONARE)
Cuba
Instituciones de Educacioacuten Superior
Ecuador
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo Nacional de Educacioacuten Superior (CONESUP)
El Salvador
Instituciones de Educacioacuten Superior
Guatemala
Instituciones de Educacioacuten Superior
Honduras
Instituciones de Educacioacuten Superior
Meacutexico
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior (ANUIES) Federacioacuten de Instituciones Mexicanas Particulares de Educacioacuten Superior (FIMPES)
Nicaragua
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades
Consejo Nacional de Universidades (CNU)
Panamaacute
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de Panamaacute
Paraguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Peruacute
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Asamblea Nacional de Rectores (ANR)
Puerto Rico
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Educacioacuten Superior de Puerto Rico (CESPR)
Repuacuteblica Dominicana
Instituciones de Educacioacuten Superior
Uruguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Venezuela
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Venezolana de Rectores de Universidades (AVERU)
(adaptado de CRUE 2008)
Las indicadas son redes de universidades pero como bien se sabe existen tambeacuten redes de iacutendole
acadeacutemica algunas de ellas enfocadas a la investigacioacuten o a otros intereses acadeacutemicos especiacuteficos
Quizaacute por su importancia se debe citar primero a la llamada Red CLARA que integra las redes
acadeacutemicas nacionales de avanzada de Ameacuterica Latina y el Caribe La red acadeacutemica del Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) proporciona la siguiente lista por paiacuteses
Miembros de Red CLARA
Las Redes Acadeacutemicas Nacionales de Avanzada de Ameacuterica Latina y El Caribe son
Argentina- Red TeleInformaacutetica Acadeacutemica RETINA httpwwwretinaar
Bolivia- Agencia para el Desarrollo de la Sociedad de la Informacioacuten en Bolivia ADSIB
httpwwwbolnetbo
Brasil- Red Nacional de Ensentildeanza e Investigacioacuten RNP httpwwwrnpbr
Colombia- Red Nacional Acadeacutemica de Tecnologiacutea Avanzada RENATA httpwwwrenataeduco
Costa Rica- Red Nacional de Investigacioacuten CR2Net httpwwwcrnetcrcr2net
Cuba- RedUniv httpwwwmeseducu
Chile- Red Universitaria Nacional REUNA http wwwreunacl
Ecuador- Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado CEDIA
httpwwwcediaorgec
El Salvador- Red Avanzada de Investigacioacuten Ciencia y Educacioacuten Salvadorentildea RAICES
httpwwwraicesorgsv
Guatemala-Red Avanzada Guatemalteca para la Investigacioacuten y Educacioacuten RAGIE
httpwwwragieorggt
Honduras- Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC httpwwwunitecedu
Meacutexico- Corporacioacuten Universitaria para el Desarrollo de Internet CUDI
httpwwwcudiedumx
Nicaragua- Red Nicaraguumlense de Internet Avanzada RENIA httpwwwrenianetni
Panamaacute- Red cientiacutefica y Tecnoloacutegica RedCyT httpwwwredcytorgpa
Paraguay- Arandu httpwwwarandunetpy
Peruacute- Red Acadeacutemica Peruana RAAP httpwwwraaporgpe
Uruguay- Red Acadeacutemica Uruguaya RAU httpwwwraueduuyredavanzada
Venezuela- Red Acadeacutemica de Centros de Investigacioacuten y Universidades Nacionales REACCIUN
httpwwwreacciun2eduve
(RedHUCyT 2008)
La red citada nacioacute gracias a esfuerzos iniciales del Banco Interamericano de Desarrollo y los paiacuteses
participantes
Adicionalmente por el valor que tiene debido a que incluye otras redes de caraacutecter acadeacutemico tanto en
la regioacuten como como por paiacutes e incluso algunas internacionales se ofrece la siguiente lista
Asociaciones y redes regionales
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro de Informacioacuten Sobre Tecnologiacutea Educativa Para Latinoamerica CITELA
Confederacioacuten Universitaria Centroamericana CSUCA
Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracioacuten CLADEA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina Brasil Chile Costa
Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Meacutexico Repuacuteblica Dominicana
Grupo Universitario Latinoamericano de Estudio para la Reforma y el Perfeccionamiento
de la Educacioacuten GULERPE
Hispanic Association of Colleges amp Universities HACU
IESALC oficina regional de la UNESCO para Ameacuterica Latina y el Caribe
Inter-American Organization for Higher Education OUI-IOHE
InvestRed 2001
Consorcio Educativo Iberoamericana para la Ciencia y la Tecnologiacutea (ISTEC)
AUIP ndashAsociacioacuten Universitaria Iberoamericana de Postgrado
REDIBEP ndash Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado
AIESAD ndash Asociacioacuten Iberoamericana de Educacioacuten Superior a Distancia
Latin American Studies LANIC
Latin American Studies Association LASA
PREAL Programa de Promocioacuten de la Reforma Educativa en Ameacuterica Latina y el Caribe
RedHUCyT Hemisphere Wide Inter-University Scientific and Technological Information
Network Red Hemisfeacuterica Interuniversitaria de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(Red HUCyT)
Sistema de Informacioacuten de Tendencias Educativas en America Latina SITEAL
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
University of the West Indies UWI
Virtual Institute of Caribbean Studies VICS
Por paiacutes
Argentina
Academia Nacional de Educacioacuten
General Education Online GEO
Comisioacuten de Intercambio Educativo COINED
Consejo Interuniversitario Nacional CIN
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fundacioacuten Aragoacuten
Fundacioacuten YPF
Instituto Universitario de la Policiacutea Federal Argentina
Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea
Red de Estudiantes y Graduados Argentinos en Estados Unidos
Red de Interconexioacuten Universitaria RIU
Red de Teleinformaacutetica Argentina (RETINA)
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
General Education Online GEO
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
General Education Online GEO
Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Consejo Nacional de Universidades (CNU)
Panamaacute
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Rectores de Panamaacute
Paraguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Peruacute
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Asamblea Nacional de Rectores (ANR)
Puerto Rico
Instituciones de Educacioacuten Superior
Asociaciones Nacionales de Universidades Consejo de Educacioacuten Superior de Puerto Rico (CESPR)
Repuacuteblica Dominicana
Instituciones de Educacioacuten Superior
Uruguay
Instituciones de Educacioacuten Superior
Venezuela
Asociaciones Nacionales de Universidades Asociacioacuten Venezolana de Rectores de Universidades (AVERU)
(adaptado de CRUE 2008)
Las indicadas son redes de universidades pero como bien se sabe existen tambeacuten redes de iacutendole
acadeacutemica algunas de ellas enfocadas a la investigacioacuten o a otros intereses acadeacutemicos especiacuteficos
Quizaacute por su importancia se debe citar primero a la llamada Red CLARA que integra las redes
acadeacutemicas nacionales de avanzada de Ameacuterica Latina y el Caribe La red acadeacutemica del Consejo
Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) proporciona la siguiente lista por paiacuteses
Miembros de Red CLARA
Las Redes Acadeacutemicas Nacionales de Avanzada de Ameacuterica Latina y El Caribe son
Argentina- Red TeleInformaacutetica Acadeacutemica RETINA httpwwwretinaar
Bolivia- Agencia para el Desarrollo de la Sociedad de la Informacioacuten en Bolivia ADSIB
httpwwwbolnetbo
Brasil- Red Nacional de Ensentildeanza e Investigacioacuten RNP httpwwwrnpbr
Colombia- Red Nacional Acadeacutemica de Tecnologiacutea Avanzada RENATA httpwwwrenataeduco
Costa Rica- Red Nacional de Investigacioacuten CR2Net httpwwwcrnetcrcr2net
Cuba- RedUniv httpwwwmeseducu
Chile- Red Universitaria Nacional REUNA http wwwreunacl
Ecuador- Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado CEDIA
httpwwwcediaorgec
El Salvador- Red Avanzada de Investigacioacuten Ciencia y Educacioacuten Salvadorentildea RAICES
httpwwwraicesorgsv
Guatemala-Red Avanzada Guatemalteca para la Investigacioacuten y Educacioacuten RAGIE
httpwwwragieorggt
Honduras- Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC httpwwwunitecedu
Meacutexico- Corporacioacuten Universitaria para el Desarrollo de Internet CUDI
httpwwwcudiedumx
Nicaragua- Red Nicaraguumlense de Internet Avanzada RENIA httpwwwrenianetni
Panamaacute- Red cientiacutefica y Tecnoloacutegica RedCyT httpwwwredcytorgpa
Paraguay- Arandu httpwwwarandunetpy
Peruacute- Red Acadeacutemica Peruana RAAP httpwwwraaporgpe
Uruguay- Red Acadeacutemica Uruguaya RAU httpwwwraueduuyredavanzada
Venezuela- Red Acadeacutemica de Centros de Investigacioacuten y Universidades Nacionales REACCIUN
httpwwwreacciun2eduve
(RedHUCyT 2008)
La red citada nacioacute gracias a esfuerzos iniciales del Banco Interamericano de Desarrollo y los paiacuteses
participantes
Adicionalmente por el valor que tiene debido a que incluye otras redes de caraacutecter acadeacutemico tanto en
la regioacuten como como por paiacutes e incluso algunas internacionales se ofrece la siguiente lista
Asociaciones y redes regionales
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro de Informacioacuten Sobre Tecnologiacutea Educativa Para Latinoamerica CITELA
Confederacioacuten Universitaria Centroamericana CSUCA
Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracioacuten CLADEA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina Brasil Chile Costa
Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Meacutexico Repuacuteblica Dominicana
Grupo Universitario Latinoamericano de Estudio para la Reforma y el Perfeccionamiento
de la Educacioacuten GULERPE
Hispanic Association of Colleges amp Universities HACU
IESALC oficina regional de la UNESCO para Ameacuterica Latina y el Caribe
Inter-American Organization for Higher Education OUI-IOHE
InvestRed 2001
Consorcio Educativo Iberoamericana para la Ciencia y la Tecnologiacutea (ISTEC)
AUIP ndashAsociacioacuten Universitaria Iberoamericana de Postgrado
REDIBEP ndash Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado
AIESAD ndash Asociacioacuten Iberoamericana de Educacioacuten Superior a Distancia
Latin American Studies LANIC
Latin American Studies Association LASA
PREAL Programa de Promocioacuten de la Reforma Educativa en Ameacuterica Latina y el Caribe
RedHUCyT Hemisphere Wide Inter-University Scientific and Technological Information
Network Red Hemisfeacuterica Interuniversitaria de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(Red HUCyT)
Sistema de Informacioacuten de Tendencias Educativas en America Latina SITEAL
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
University of the West Indies UWI
Virtual Institute of Caribbean Studies VICS
Por paiacutes
Argentina
Academia Nacional de Educacioacuten
General Education Online GEO
Comisioacuten de Intercambio Educativo COINED
Consejo Interuniversitario Nacional CIN
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fundacioacuten Aragoacuten
Fundacioacuten YPF
Instituto Universitario de la Policiacutea Federal Argentina
Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea
Red de Estudiantes y Graduados Argentinos en Estados Unidos
Red de Interconexioacuten Universitaria RIU
Red de Teleinformaacutetica Argentina (RETINA)
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
General Education Online GEO
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
General Education Online GEO
Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Colombia- Red Nacional Acadeacutemica de Tecnologiacutea Avanzada RENATA httpwwwrenataeduco
Costa Rica- Red Nacional de Investigacioacuten CR2Net httpwwwcrnetcrcr2net
Cuba- RedUniv httpwwwmeseducu
Chile- Red Universitaria Nacional REUNA http wwwreunacl
Ecuador- Consorcio Ecuatoriano para el Desarrollo de Internet Avanzado CEDIA
httpwwwcediaorgec
El Salvador- Red Avanzada de Investigacioacuten Ciencia y Educacioacuten Salvadorentildea RAICES
httpwwwraicesorgsv
Guatemala-Red Avanzada Guatemalteca para la Investigacioacuten y Educacioacuten RAGIE
httpwwwragieorggt
Honduras- Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC httpwwwunitecedu
Meacutexico- Corporacioacuten Universitaria para el Desarrollo de Internet CUDI
httpwwwcudiedumx
Nicaragua- Red Nicaraguumlense de Internet Avanzada RENIA httpwwwrenianetni
Panamaacute- Red cientiacutefica y Tecnoloacutegica RedCyT httpwwwredcytorgpa
Paraguay- Arandu httpwwwarandunetpy
Peruacute- Red Acadeacutemica Peruana RAAP httpwwwraaporgpe
Uruguay- Red Acadeacutemica Uruguaya RAU httpwwwraueduuyredavanzada
Venezuela- Red Acadeacutemica de Centros de Investigacioacuten y Universidades Nacionales REACCIUN
httpwwwreacciun2eduve
(RedHUCyT 2008)
La red citada nacioacute gracias a esfuerzos iniciales del Banco Interamericano de Desarrollo y los paiacuteses
participantes
Adicionalmente por el valor que tiene debido a que incluye otras redes de caraacutecter acadeacutemico tanto en
la regioacuten como como por paiacutes e incluso algunas internacionales se ofrece la siguiente lista
Asociaciones y redes regionales
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro de Informacioacuten Sobre Tecnologiacutea Educativa Para Latinoamerica CITELA
Confederacioacuten Universitaria Centroamericana CSUCA
Consejo Latinoamericano de Escuelas de Administracioacuten CLADEA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina Brasil Chile Costa
Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Meacutexico Repuacuteblica Dominicana
Grupo Universitario Latinoamericano de Estudio para la Reforma y el Perfeccionamiento
de la Educacioacuten GULERPE
Hispanic Association of Colleges amp Universities HACU
IESALC oficina regional de la UNESCO para Ameacuterica Latina y el Caribe
Inter-American Organization for Higher Education OUI-IOHE
InvestRed 2001
Consorcio Educativo Iberoamericana para la Ciencia y la Tecnologiacutea (ISTEC)
AUIP ndashAsociacioacuten Universitaria Iberoamericana de Postgrado
REDIBEP ndash Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado
AIESAD ndash Asociacioacuten Iberoamericana de Educacioacuten Superior a Distancia
Latin American Studies LANIC
Latin American Studies Association LASA
PREAL Programa de Promocioacuten de la Reforma Educativa en Ameacuterica Latina y el Caribe
RedHUCyT Hemisphere Wide Inter-University Scientific and Technological Information
Network Red Hemisfeacuterica Interuniversitaria de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(Red HUCyT)
Sistema de Informacioacuten de Tendencias Educativas en America Latina SITEAL
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
University of the West Indies UWI
Virtual Institute of Caribbean Studies VICS
Por paiacutes
Argentina
Academia Nacional de Educacioacuten
General Education Online GEO
Comisioacuten de Intercambio Educativo COINED
Consejo Interuniversitario Nacional CIN
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fundacioacuten Aragoacuten
Fundacioacuten YPF
Instituto Universitario de la Policiacutea Federal Argentina
Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea
Red de Estudiantes y Graduados Argentinos en Estados Unidos
Red de Interconexioacuten Universitaria RIU
Red de Teleinformaacutetica Argentina (RETINA)
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
General Education Online GEO
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
General Education Online GEO
Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales Argentina Brasil Chile Costa
Rica Cuba Ecuador El Salvador Guatemala Meacutexico Repuacuteblica Dominicana
Grupo Universitario Latinoamericano de Estudio para la Reforma y el Perfeccionamiento
de la Educacioacuten GULERPE
Hispanic Association of Colleges amp Universities HACU
IESALC oficina regional de la UNESCO para Ameacuterica Latina y el Caribe
Inter-American Organization for Higher Education OUI-IOHE
InvestRed 2001
Consorcio Educativo Iberoamericana para la Ciencia y la Tecnologiacutea (ISTEC)
AUIP ndashAsociacioacuten Universitaria Iberoamericana de Postgrado
REDIBEP ndash Red Iberoamericana de Estudios de Postgrado
AIESAD ndash Asociacioacuten Iberoamericana de Educacioacuten Superior a Distancia
Latin American Studies LANIC
Latin American Studies Association LASA
PREAL Programa de Promocioacuten de la Reforma Educativa en Ameacuterica Latina y el Caribe
RedHUCyT Hemisphere Wide Inter-University Scientific and Technological Information
Network Red Hemisfeacuterica Interuniversitaria de Informacioacuten Cientiacutefica y Tecnoloacutegica
(Red HUCyT)
Sistema de Informacioacuten de Tendencias Educativas en America Latina SITEAL
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
University of the West Indies UWI
Virtual Institute of Caribbean Studies VICS
Por paiacutes
Argentina
Academia Nacional de Educacioacuten
General Education Online GEO
Comisioacuten de Intercambio Educativo COINED
Consejo Interuniversitario Nacional CIN
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Fundacioacuten Aragoacuten
Fundacioacuten YPF
Instituto Universitario de la Policiacutea Federal Argentina
Ministerio de Educacioacuten Ciencia y Tecnologiacutea
Red de Estudiantes y Graduados Argentinos en Estados Unidos
Red de Interconexioacuten Universitaria RIU
Red de Teleinformaacutetica Argentina (RETINA)
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
General Education Online GEO
Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
General Education Online GEO
Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Red Electroacutenica Federal de Formacioacuten Docente Continua (REFFDC)
Red Iberoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnologiacutea (RICYT)
Secretariacutea de Educacioacuten Superior SES
Secretariacutea de Poliacuteticas Universitarias SPU
Sistema de Informacioacuten Universitaria SIU
Bolivia
Programa de Formacioacuten en Educacioacuten Intercultural Bilinguumle para los Paiacuteses Andinos
PROEIB
Red Boliviana de Datos (BOLNET)
Brasil
Associaccedilatildeo Nacional das Universidades Particulares ANUP
Associaccedilatildeo Nacional de Poacutes-Graduaccedilatildeo e Pesquisa em Ciecircncias Sociais ANPOCS
CAPES Coordenaccedilatildeo de Aperfeiccediloamento de Pessoal de Niacutevel Superior Ministeacuterio de
Educaccedilatildeo
CNPq Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientiacutefico e Tecnoloacutegico
General Education Online GEO
Conselho de Reitores das Universidades Brasileiras CRUB
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais INEP
Ministeacuterio da Educaccedilatildeo MEC
Programa de Informaccedilatildeo e Comunicaccedilatildeo para Pesquisa Prossiga
Programa Universidade para Todos ProUni
Rede Nacional de Ensino e Pesquisa RNP
UNAMAZ Asociacioacuten de Universidades Amazoacutenicas
Chile
CINDACentro Interuniversitario de Desarrollo
General Education Online GEO
Consejo de Rectores de Universidades Chilenas
Consejo Superior de Educacioacuten CSE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Ministerio de Educacioacuten
Red Latinoamericana de Informacioacuten y Documentacioacuten en Educacioacuten REDUC
Red Universitaria Nacional REUNA
Universia
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
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Instituto Colombiano para el Fomento de la Educacioacuten Superior ICFES
Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
Servicio Nacional de Aprendizaje SENA
Costa Rica
Centro Agronoacutemico Tropical de Investigacioacuten y Ensentildeanza CATIE
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Red Nacional de Investigacioacuten (CRNet)
Instituto Centroamericano de Administracioacuten de Empresas INCAE
Instituto Nacional de Biodiversidad INBIO
International Center for Sustainable Human Development CIDH
Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
Universidad Autoacutenoma de Santo Domingo UASD
Ecuador
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Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
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Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
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Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
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SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
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Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
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Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
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Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
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Centro de Estudios Regionales CERPA
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Organization
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(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
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IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Colombia
Asociacioacuten Colombiana de Universidades ASCUN
Colciencias
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Ministerio de Educacioacuten Nacional MEN
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Costa Rica
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FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
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Universidad Autoacutenoma de Centro Ameacuterica UACA
Universidad de Costa Rica UCR
Universidad Estatal a Distancia UNED
The University for Peace
Cuba
Academia de Ciencias de Cuba
Cuban Research Institute CRI of Florida International University FIU
Cuban Studies Institute Tulane University
Filosoficu
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Intercambio Cientiacutefico Educacional ICE
Universidad de la Habana
Repuacuteblica Dominicana
Dominican Republic Research Project Archaeology
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Ecuador
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Consejo Nacional de Educacion Superior CONESUP
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
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Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
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Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
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Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
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El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
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Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Ecuadorian Studies Section of the Latin American Studies Association LASA
FLACSO Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
El Salvador
General Education Online GEO
Instituto Salvadorentildeo de Formacioacuten Profesional INSAFORP
Guatemala
Universidad San Carlos USAC
Red Nacional de Guatemala (MAYANeT)
Honduras
Universidad Tecnoloacutegica Centroamericana UNITEC
Universidad Tecnoloacutegica de Honduras UTH
Red Nacional de Honduras (HONDUNeT)
Meacutexico
Asociacioacuten Nacional de Universidades e Instituciones de Educacioacuten Superior ANUIES
Centro de Estudios Sobre la Universidad CESU
Centro de Investigacioacuten Cientiacutefica y de Educacioacuten Superior de Ensenada CICESE
El Colegio de Mexico Colmex
Consejo Mexicano de Investigacioacuten Educativa COMIE
COMEPO ndash Consejo Mexicano de Estudios de Postgrado
Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologiacutea CONACYT
SNI ndash Sistema Nacional de Investigadores
Red Tecnoloacutegica Nacional (RTN)
Red Latinoamricana de Quiacutemica (RELAQ)
CUMEX
Consorcio de Universidades Mexicanas
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO Mexico
Red de Investigadores sobre Educacioacuten Superior RISEU
Revista Electroacutenica de Investigacioacuten Educativa Redie
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica SEP
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
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Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Unioacuten de Universidades de Ameacuterica Latina UDUAL
Universidad Nacional Autoacutenoma de Mexico UNAM
Nicaragua
Consejo Nacional de Universidades CNU
Universidad Nacional Autoacutenoma de Nicaragua UNAN
Panamaacute
Centro de Estudios Regionales CERPA
Red Acadeacutemica y de Investigacioacuten de Panamaacute (PANNet)
Universidad de Panamaacute
Paraguay
Universidad Nacional de Asuncioacuten UNA
Peruacute
Asamblea Nacional de Rectores ANR
Ministerio de Educacioacuten Repuacuteblica del Peruacute
Red Cientiacutefica Peruana RCP
Puerto Rico
UNIVERSIA Puerto Rico
Secretariacutea de Educacioacuten Puacuteblica
Uruguay
Asociacioacuten de Universidades Grupo Montevideo AUGM
Centro Latinoamericano de Economiacutea Humana CLAEH
Ministerio de Educacioacuten y Cultura
Red Acadeacutemica Uruguaya RAU
Venezuela
Centro Nacional de Tecnologiacuteas de Informacioacuten CNTI
Consejo Nacional de Universidades CNU
Red de Investigacioacuten Nacional (REACCIUN)
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
adaptada por el autor de este trabajo 2008
RedHUCyt wwwreducytoasorg y raecpedia adaptada por el autor 2008
LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
adaptado por el autor 2008
IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Fundayacucho Ministerio de Educacioacuten Superior
Instituto Internacional para la Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribe
IESALC
Programa Globalizacioacuten Cultura y Transformaciones Sociales
Internacionales
International Federation of Catholic Universities IFCU Federacioacuten Internacional de
Universidades Catoacutelicas FIUC
Asociacioacuten Internacional de Universidades Tecnoloacutegicas (IATUL)
Organizacioacuten de Estados Iberoamericanos para la Educacioacuten la Ciencia y la Cultura
OEI
Centro de Recursos Documentales e Informaacuteticos CREDI
Repertorio de Servicios de Documentacioacuten e Informacioacuten Educativos de
Iberoamerica OEI
United Nations UN
International Association of Universities IAU
International Association of University Presidents IAUP
UNESCO Education Sector United Nations Educational Scientific and Cultural
Organization
University for Peace UPeace
(Adaptado de LANIC 2008)
Cooperacioacuten intercontinental
Aunque ya se han citado algunas organizaciones cuyo aacutembito de trabajo incluye la colaboracioacuten entre el
norte y el sur de Ameacuterica es importante hacer mencioacuten tambieacuten de los importantes esfuerzos de
colaboracioacuten que existen y crecen cada diacutea maacutes entre Ameacuterica Latina y Europa Su relevancia es enorme
dado que el ejemplo de la Unioacuten Europea en la creacioacuten de su espacio acadeacutemico pueden inspirar y dar
cauce adecuado a los esfuerzos latinoamericanos por establecer su propio espacio
Estos esfuerzos de colaboracioacuten estrateacutegica nacieron en gran parte gracias a la Cumbre de Riacuteo y a la
Cumbre de Madrid de 2002 y a la negociacioacuten del Documento Estrateacutegico Regional 2002-2006 En ese
documento se marcan las pautas para la cooperacioacuten entre la Unioacuten Europea y Ameacuterica Latina a traveacutes
de la llamada Asociacioacuten Estrateacutegica Ameacuterica Latina Caribes y la Unioacuten Europea (ALCUE) Se destaca el
papel vital de las redes de colaboracioacuten ya que son indispensables para complementar la colaboracioacuten
entre las dos regiones involucrando tanto a las universidades como a otros sectores sociales
De los programas existentes merece especial mencioacuten el programa ALFA (programa de formacioacuten
acadeacutemica entre universidades de Ameacuterica Latina y de Europa) ALFA se puso en marcha en 1994 Los
paiacutese participantes son los Estados Miembros de la Unioacuten Europea y hasta la Fase II del programa que
concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
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Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
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IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
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concluyoacute en 2005 hubo 225 proyectos subvencionados Por parte de Ameacuterica Latina participaron 18
paiacuteses Ya se convocoacute por primera vez la presentacioacuten de proyectos para ALFA III (2007-2010) con
especial atencioacuten a la reforma de los sistemas de educacioacuten superior de Ameacuterica Latina y ademaacutes a dar
seguimiento a proyectos de las fases anteriores La convocatoria se cierra el diacutea 16 de junio de 2008 La
continuacioacuten del programa ALFA dariacutea excepcionales oportunidades a las universidades
latinoamericanas
Otros programas dignos de mencionar son ALIS (Alianza para la Sociedad de la Informacioacuten) tambieacuten
llamada ALICE (Ameacuterica Latina Interconectada con Europa) e incluye especiacuteficamente la interconexioacuten
de las redes de investigacioacuten entre Europa y Latinoameacuterica ALBAN (Becas de alto nivel para Ameacuterica
Latina) que permanece abierto hasta 2010 y el ya supramencionado ERASMUS MUNDUS (nuevo
programa que daraacute continuidad en becas de educacioacuten superior incluyendo programas de maestriacutea)
Conclusioacuten
Para cerrar vale la pena subrayar las dos conclusiones de la reunioacuten de IESALC que se refieren a las
redes acadeacutemicas y que fueron dadas a conocer al cierre de la reciente reunioacuten de IESALC en Cartagena
de Indias Colombia (junio 6 de 2008)
La historia y los avances construidos desde el aacutembito de la cooperacioacuten han hecho a nuestras
instituciones de Educacioacuten Superior actores con vocacioacuten de integracioacuten regional Es mediante la
constitucioacuten de redes que las instituciones de Educacioacuten Superior de la regioacuten pueden unir y compartir
el potencial cientiacutefico y cultural que poseen para el anaacutelisis y propuesta de solucioacuten a problemas
estrateacutegicos Dichos problemas no reconocen fronteras y su solucioacuten depende de la realizacioacuten de
esfuerzos mancomunados entre las instituciones de Educacioacuten Superior y los Estados
Las redes acadeacutemicas a escala nacional y regional son interlocutores estrateacutegicos ante los gobiernos
Son asimismo los protagonistas indicados para articular de manera significativa identidades locales y
regionales y colaborando activamente en la superacioacuten de las fuertes asimetriacuteas que prevalecen en la
regioacuten y en el mundo frente al fenoacutemeno global de la internacionalizacioacuten de la educacioacuten superior
(IESALC 2008)
Podemos arguumlir que baacutesicamente el papel de la educacioacuten superior sigue siendo el mismo que ha
demostrado a traveacutes de los siglos pero se reconoce que la educacioacuten superior debe cambiar y tener la
capacidad para renovarse a fin de enfrentarse con eacutexito a los retos de la sociedad actual
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
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Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
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IESALC lsquoDeclaracioacuten de la Conferencia Regional de Educacioacuten Superior en Ameacuterica Latina y el Caribersquo
Cartagena de Indias Colombia 6 de mayo de 2008
Referencias
Rizo Garciacutea Marta lsquoRedes Una aproximacioacuten al conceptorsquo Universidad Autoacutenoma de Meacutexico (sf)
Rafael Puyol lsquoPara que Bolonia Funcionersquo ABC de Sevilla Espantildea 27 de mayo de 2008
Fernaacutendez Lamarra Norberto lsquoHacia la convergencia de los sistemas de educacioacuten superior en Ameacuterica
Latinarsquo en la Revista Iberoamericana de Educacioacuten EOI No 35 mayo-agosto 2004
Romo de la Rosa Aacutelvaro lsquoLa globalizacioacuten el mercado internacional y la preparacioacuten de los graduadosrsquo
ponencia presentada en el XIV Congreso de la OUI Florianoacutepolis Brasil 4 de octubre 2005
CRUE Consejo de Rectores de Universidades Espantildeolas Espacio Iberoamericano wwwcrueorg lista
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LANIC (Latin American Network Information Center) Universidad de Texas httplanicutexasedu
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