la riqueza de jugar
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LA RIQUEZA DE JUGAR
Y
APRENDER EN LIBERTAD
CESTO DEL TESORO Y
JUEGO HEURÍSTICO
Creados por la Pedagoga inglesa Elinor Goldschmied, quien desarrollo una vasta carrera como maestra infantil y siquiatra social.Ella postuló que los niños y niñas “ aprenden jugando libremente a través de la experimentación y el descubrimiento por medio de los objetos.
Un juego bien planificado y entendido fomenta el aprendizaje a través del
descubrimiento que hace el niño/ a, en el que alcanza por si mismo nuevos conocimientos
CESTO DEL TESORO, para
niños y niñas de 3 meses
a 1 año .
Son experiencias de juego -
Permite explorar con libertad y respeto.
A través de objetos de uso cotidiano y de su entorno inmediato.
JUEGO HEURÍSTICO, para niños y niñas de 1 año a
3 años.
Vinculación con los aprendizajes esperados de las BCEP
Ámbito: Relación con el medio natural y culturalNúcleo: Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación.
Identificar progresivamente y manifestar sus preferencias por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran: textura, peso, volumen, sonidos y movimientos, entre otros.
Identificar progresivamente y manifestar sus preferencias
por algunos atributos y propiedades de los objetos que exploran: textura, peso,
volumen, sonidos y movimientos, entre otros.
Establecer gradualmente relaciones de causa-efecto, percibiendo algunas de las
consecuencias de sus acciones en las personas y
objetos de su entorno.
Resolver situaciones problemáticas simples con objetos, ensayando
diferentes estrategias de resolución que consideren
distintos medios.
Ámbito: Formación personal y socialNúcleo: Autonomía
Perfeccionar la coordinación viso motriz fina, utilizando la prensión con pinzas en diferentes situaciones de
manipulación y traslado de objetos
Manifestar iniciativa para explorar su medio y atender a sus
intereses de conocimiento de elementos y situaciones de su
entorno, ampliando su campo y repertorio de acción habitual.
Manifestar iniciativa para relacionarse con otros,
expresando sus propias formas de vincularse y estrategias para
mantener las interacciones
Ámbito: Comunicación Núcleo: Lenguaje verbal
Expresar verbalmente a través de algunas palabras sus necesidades e intereses,
referidos a personas y objetos de su entorno cotidiano.
Afianzar la comunicación mediante el incremento del
vocabulario y el uso adecuado de diferente expresiones lingüísticas de manera de
enriquecer sus conversaciones
Comunicarse progresivamente con otros a través de las distintas formas de lenguaje, produciendo,
recibiendo e interpretando comprensivamente diversos
mensajes
¿Qué se espera del Rol Mediador del adulto?
Que brinde seguridad, confianza y respeto antes, durante y después del juego.
No intervenir, salvo el niño / a así lo solicite Desde el respeto mutuo.
Pensar en la evolución de los niños/as y las nuevas necesidades. InstalaR nuevos desafíos.
Observar y registrar las diferentes respuestas, soluciones e intervenciones
que van surgiendo.
GUARDAR SILENCIO , OBSERVAR Y APRENDER DE ELLOS.
Los objetos del mundo cotidiano y natural
« Dentro de nuestras salas se originan tantos espacios posibles como seres humanos variados conviven en ella»
Rol protagónicode niños y niñas
Los y las invito a descubrir lo que ellos nos enseñan…
CESTO DEL TESORO
JUEGO HEURÍSTICO
GraciasMARCELA GUENTECURA O.
EDUCADORA DE PÁRVULOS
JARDIN INFANTIL CASTILLO DE ILUSIÓN
PUERTO MONTT
LOS LAGOS
JUNJI
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