la expresion instrumental en el ambito escolar

LA EXPRESSION INSTRUMENTAL EN EL AMBITO ESCOLAR

PERCUSIÓN CORPORAL

• El cuerpo humano posee toda una gama de instrumentos naturales que son idóneos para manifestar el ritmo.

• Palmadas: con las dos manos o enfrentados en parejas.

• Palmas en las rodillas. • Pitos: chasquidos con los dedos • Pies: percusión con los pies en el suelo

   Los instrumentos de percusión escolares más usados

Actividades• a Interpretar pequeñas piezas.• a     Ejercicios de discriminación auditiva de los instrumentos escolares

(caminar de forma diferente según el instrumento que esté sonando)

• "El escondite" los compañeros con los instrumentos tocan más fuerte o más flojo según se acerque al objeto escondido.

• a     Ejercicios de improvisación utilizando la fórmula rondó.

• a     Ejercicios de ostinatos improvisados en los que se van añadiendo los instrumentos uno detrás de otro

• a     Ejercicios para trabajar los diferentes matices sonoros.

• a     Cuentos musicales. Recreación sonora de diversos efectos sonoros, que nos servirán para acompañar un cuento.

• a "Juegos del lazarillo" seguir el instrumento con los ojos cerrados• a "Juego de la serpiente musical" se comienza con un ritmo, y cada alumno, lo repite y añade otro, así

hasta formar una larga cadena

LA FLAUTA

LA ARRITMIA

COORDINACION MOTRIZ Y CORPORAL• a Ejercicios de coordinación de dos manos: se realizarán

fórmulas rítmicas muy sencillas, en las que los alumnos tendrán que coordinar un ritmo diferente para cada mano, que efectuarán dando golpes suaves en la mesa.

• a Acompañamientos de canciones con percusiones corporales

• a Improvisaciones para descubrir otros sonidos corporales, espontáneamente o realizados al ritmo de una melodía

CLASIFICASCION DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES

• Viento

• Cuerda: (el piano es de cuerda percutida)

• Percusión

INSTRUMENTOS NATURALES

SONIDOS DETERMINADOSE INDETERMINADOS

• MELODIA• ARMONIA

CLASIFICACION DE LAS VOCES HUMANAS

Sonido agudo