la docencia investigacion y extension

• Universidad del Istmo• Curso: Sociedad, Universidad y Desarrollo

• La Docencia, La Investigación y La Extensión

• Integrantes:• Ángel Alvarado• Eliot Guerra

• Xiomara Mondul

• Profesora: Dora Fuentes

• La educación superior es una responsabilidad de gran trascendencia social confiada a la universidad, que debe cumplir tres funciones: investigación, docencia y extensión.

Docencia

La InvestigaciónOrienta hacia la búsqueda de conocimientos nuevos y a la comprobación de los ya existentes. Su meta es el entrenamiento de los estudiantes/ docentes en los métodos del conocimiento y actuar sobre los problemas sociales prioritarios

La extensión

Vincula entre sí el conocimiento y el ámbito de la realidad y del universo. Su misión es extender hacia la

sociedad la actividad orgánica de la Universidad.

• Docencia Formación

• Investigación Conocimiento

• Extensión Servicio

Interrelación de las tres funciones

La docencia debe estar unida a la investigación en la que se involucran docentes y estudiantes en la generación de conocimientos que pueden ser difundidos y aplicados no sólo para trasformar la acción del aula, sino para propiciar cambios en los contextos sociales a través de la extensión.

• el eje integrador de las actividades de extensión, docencia e investigación debería ser una propuesta curricular.

Importancia de la armonía en las tres funciones

La investigación y la docencia ambas se articulan con la extensión para lograr objetivos institucionales de carácter académico o social.

Acciones para mejorar la relación Docencia-Investigación y Extensión

Se debe fortalecer la vinculación universidad-entorno social

La investigación y la extensión deben ser un complemento esencial del ejercicio docente.

Considerar la investigación para estimular la capacidad creativa de los profesores.

Nuevo modelo de Enseñanza

• Este modelo centra al estudiante como actor central, alrededor se estructuran estrategias de enseñanza, aprendizaje orientados en los contenidos del plan de estudios aplicados en el contexto social. Además, permitió acuñar la relación extensión, formación e investigación.

Conclusiones• Conclusión Ángel: En las Universidades la

docencia quien establece predominio sobre la investigación y la extensión y esto debería cambiar.

• Conclusión Elioth: Debe existir una estrecha relación entre las funciones sustantivas para que la universidad pueda cumplir su encargo social.

• Conclusión Xiomara: Las Universidades que desarrollan las tres funciones, generan conocimientos, lo transfieren, y enseñan con la seguridad de conocer el entorno, sus problemas y sus soluciones, es la enseñanza mas completa que se puede realizar.

Bibliografía• Redalyc. 2008. La Investigación y la Docencia. Recuperado

de: http://www.redalyc.org/pdf/2390/239016505004.pdf• El Rol de las Universidades. Recuperado de:

http://www.unl.edu.ar/iberoextension/dvd/archivos/ponencias/mesa3/rol-de-las-universidades-doc.pdf

• Articulando Docencia, Investigación y Extensión. Recuperado de: http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/i-jornadas-2007/i-jornadas-2007/Roble.pdf