la argumentacion
Post on 19-Jul-2015
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La Argumentación.La Argumentación.
¿Qué es argumentar?• Cuando en el Instituto debes elegir alguna
actividad extraprogramática; es posible que tengas que explicar a alguien las razones de tu elección.
• Cuando discutes sobre un tema, tu mantienes una postura y tu compañero mantiene otra. Ambas dan razones o argumentos para apoyar sus respectivos planteamientos: los dos están argumentando.
• La argumentación es un tipo de exposición que tiene como propósito defender con razones o argumentos una tesis, es decir, una idea que se quiere probar.
• Tesis: idea que se defiende o reflexiona, pretende alcanzar la aceptación general y en eso radica su carácter polémico. Corresponde a una oración declarativa con verbo conjugado en modo indicativo. Se introduce con expresiones como: "en mi opinión...". Generalmente, la tesis comienza la argumentación (deductivo).
• Premisas o bases: es el argumento que entrega información para
defender la tesis, apelando a lo lógico-racional o lo emotivo-afectivo. Son los datos iniciales (dado que) fácilmente aceptables y comprobables.
• Garantías: son las razones que avalan la tesis. Ideas que vinculan la
tesis con las bases para ver la relación entre ellas. • Respaldos: son las ideas que sirven de apoyo a lo dicho en las
garantías (datos, cifras, estudios).
Estructura intErna:
La Argumentación
Escrita = Preparada Oral = Espontánea
Puede ser:
Tema:
• Es aquello sobre lo que se argumenta. Normalmente, existen temas que son más polémicos que otros, lo que dependerá de la cultura, el periodo histórico y otros factores
Participantes:• Se trata de las personas que intervienen en una
argumentación. Necesariamente, debe haber un emisor encargado de la argumentación y un receptor a quien se intenta convencer.
– El receptor puede corresponder a:
• Un interlocutor que dialoga con el emisor, intercambiando papeles con él. En este caso, el interlocutor puede contra argumentar defendiendo su propia tesis
Contexto• Finalmente existen una serie de factores
contextuales que pueden incidir en mayor o menor grado en la argumentación. No es posible dar una lista exhaustiva de ellos, ya que dependerán de cada circunstancia concreta; sin embargo, entre los más comunes se pueden destacar: las características del lugar en que se efectúa una argumentación oral, el grado de formalidad de la situación, el tiempo de que se dispone, etc.
¿Cómo se organiza una argumentación?
• Se organiza en tres partes:
Tesis
Cuerpo
Conclusión.
La exposición de la tesis debe ser breve y clara.
En el deporte lo importante no es ganar
sino participar
El cuerpo de la argumentación es el conjunto de razones que apoyan la tesis.
El deporte es un juego, y en el juego es normal que unos ganen y otros pierdan.
En el juego es esencial la camaradería y la solidaridad.
El exceso de competitividad conduce a la violencia.
La Conclusión consiste en reafirmar la tesis una vez razonada.
• Según lo que comprendiste acerca de las partes de la argumentación; propón una conclusión de la tesis presentada como ejemplo anteriormente.
¿Cuál es tu conclusión?
Por lo tanto porque ya en el juego lleva un beneficio implícito, lo más importante en el juego es participar
¿Cómo puedo argumentar?
Citando a un
personaje
conocido y
respaldado
Aludiendo a tu propia experiencia personal.
Apoyándot
e en la
opinión d
e la
mayoría
Apoyándote en
estudios
realizados sobre
el tema.
• A continuación te presento algunos ejercicios para que vayas ejercitándote y retroalimentando los contenidos “ponte al tiro”… Sólo debes hacer CLIK en la opción que creas válida.
Aplícate¡¡¡¡¡¡¡
¿En que apoya su argumento la secretaria?
Como dijo Pelé: el fútbol no es un deporte; es un
arte.
Recurso de la fama.
Protagonista de la fama
Falacia
¿Cómo hace valida su opinión el futbolista?
Yo, que juego fútbol, sé que sólo la técnica, más un
entrenamiento constante, hace un
buen jugador.
Experiencia personal.
Experiencia del equipo.
Recurso de la fama.
¿Porqué el abuelo pensaba que él tenía la razón?
Todos saben que un futbolista no se
hace, nace
Por que generaliza.
Porque sólo se base en su experiencia personal.
Por su edad.
¿Con qué ideas sostiene su opinión el profesor
universitario?
Si uno hace un análisis de los mejores jugadores del mundo,
llega a la conclusión de que todos ellos tenían en común el ser imprevisibles; su genialidad
consistía en que siempre hacían algo que desconcertaba al
adversario.
Con ideas de sus colegas.
Con su conocimiento de mundo.
Sobre estudios realizados sobre el tema.
¿Cómo desarrollo una tesis?
• Puedes recurrir a argumentos causales, valóricos de ejemplificación, estadísticos o propios de una disciplina científica.
Los argumentos pueden ser:
Causales: Explicitan las razón de las acciones o fenómenos.
EjemplificaciónSe apoyan en casos particulares y concretos
Valóricos: se basan en las cifras de estudios representativos.
Estadísticos: se basan en las cifras de estudios representativos.
Argumentos de una disciplina científica: se apoyan en el conocimiento de los expertos.
Lee el siguiente texto que fue transmitido por radio y analiza
su argumentación.Estimados auditores: estamos aquí con uno de los investigadores del meteorito encontrado en la Antártica. Él nos podrá responder:
¿Hay vida en Marte?
Me gustaría cambiar el tiempo verbal y decir, si hubo vida en Marte. En el
meteorito hallado en 1984, descubrimos restos de
microorganismos que ya constituyen pequeñas formas de vida.
En consecuencia, podemos afirmar que hace tres mil años hubo vida en
Marte.
¿Cómo damos nuestros argumentos?
• Al defender una idea es importante exponer los argumentos de manera clara y precisa. Es aconsejable usar los gestos y la voz para dar mayor seguridad a tu exposición.
Y… ¿Cómo rebato o contraargumento una idea?
1. Debes escuchar
atentamente a
tu
interlocutor.
2. Di que ha establecido falsas relaciones entre
causa y efecto
3. Presento casos aislados
como situaciones comunes.
4. Exagera sus argumentos para hacerle ver su inconsistencia.
¿Qué aspectos de la contraargumentación
identificas?Claro y para regarlos necesitaríamos una
manguera de cientos de kilómetros, o quizás
prefieres que arrastremos de Puerto Montt unas nubes
cargadas de agua.
Mi idea es plantar todo el desierto de Atacama con
árboles.
¿Cuál de estos métodos de contraargumentación usó la
muchacha?
Indicar que el otro establece falsas
relaciones entre causa y efecto.
Plantea que los casos aislados son
situaciones comunes.
Exagera hasta el absurdo la idea del
otro.
¿Cómo respaldo mis contraargumentos?
Para que tu postura sea más sólida y convincente, debes respaldarla con razones o
argumentos.
“A partir de...” “Y eso porque...” “Dado
que...” “Porque...” “Dice que...”
Por consiguiente...” “Por tanto...” “Por eso...” “Así pues...” “He aquí que...” “Por lo cual puede sostenerse que...” “Se sigue que...”
Conectores argumentativos
Ejemplos de conectores argumentativos
“Puesto que...” “Ya que...” “ Porque...” “Considerando que...” “Dado que...” “Partiendo del hecho que...” “La prueba es que...”
“Según...” “Como dice...” “Porque...”
Introducen tesis:
Introducen bases:
Introducen garantías:
Introducen respaldos:
Ejercicio • En forma individual primero tomen la
siguiente tesis• En equipo 2 argumentan y 2
contraargumentan(Escrito)• Equipo 1 “Todo tiempo pasado fue
mejor”• Equipo 2 “Estudiar una carrera es
garantía de éxito en la vida”• Equipo 3 “La desintegración familiar
es la causante de la delincuencia”• Equipo 4 “Aliméntate sanamente y
tendrás mejor calidad de vida y salud”
• Equipo 5 “La comunicación asertiva es la base de una buena relación”
Ejercicio • Debate en el equipo. Argumento vs contrargumento• Conclusión argumentativa. Recuerda que debe
prevalecer la tesis que tiene mayor solidez en la argumentación.
• Preguntas de control.• ¿La argumentación de la tesis tiene bases lógicas?• ¿En qué validas tu argumentación?• ¿Qué inconsistencias tiene?• ¿Encontraste alguna falacia? Menciónala.• Tarea argumentar y validar la tesis por medio de
investigaciones aludiendo a personajes, estadísticas, estudios científicos, experiencias de grupos, etc.
Hemos terminado¡¡¡¡
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