jovenes conflictivos[1]
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ÍNDICE
• Análisis de la realidad social
• Problemas conflictivos de los jóvenes
• Consecuencias de estos
• Reeducación
• Conclusiones
Análisis de la realidad
• Envejecimiento de la sociedad
• Cambio cualitativo de las relaciones entre las generaciones
• Modificaciones del entorno social, de los comportamientos individuales y colectivos
• Subordinación de juventud, frente a los grupos de edad superior
Análisis de la realidad
• Jóvenes desean tener derecho a expresarse sobre todos los aspectos de su vida
• Siempre habrá espacio para el sufrimiento, el miedo, los conflictos, las dificultades, las angustias...
Problemas conflictivos de los jóvenes
• Algunos de los problemas que sufren o causan los jóvenes son:
• Drogas y alcohol
• Bulliyng
• Sexo
• Delincuencia
Consecuencias drogas y alcohol
• En principio, las drogas y el alcohol se perciben con una imagen positiva y favorable que atrae a jóvenes.
• Sin embargo, esa cara desaparece rápidamente, y las drogas empiezan a mostrarse tal y como son:
• dolor, problemas, infelicidad y múltiples trastornos.
• Clic sobre la imagen para ver el video
Consecuencias Bulliyng
• Para la víctima las consecuencias se hacen notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, pérdida de fracaso escolar y trastornos fóbicos de difícil resolución. • Click sobre la imagen para ver el video
Consecuencias sexo
• Las consecuencias del sexo irresponsable en jóvenes son diferentes tipos de enfermedades como:
• El SIDA, herpes, sífilis, las bacterias gonorrea y clamydia y la hepatitis B
Consecuencias delincuencia
• Las consecuencias que provoca la delincuencia son a nivel social, ya que afectan a un gran número de personas.
Reeducación
• Trabajo de profesionales intensivo e individual con los jóvenes
• Terapia familiar
• Talleres reeducativos y de inserción socio-laboral en centros
Conclusiones
• Importancia de la reeducación de estos jóvenes para la inserción socio-laboral
• Necesaria la participación activa de estos para que adquieran unas competencias o consoliden las que tienen.
• Objetivo prioritario: cambio progresivo de conductas. Enseñar diferencia entre lo que esta bien y lo que no.
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