introducción a la biología -asdsdsaadadasd i clase (1)
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7/26/2019 Introduccin a La Biologa -asdsdsaadadasd I Clase (1)
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BIOLOGAGENERAL
ING. JULIO C. MATOS LIZANA
Introduccin a la Biologa
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ING. JULIO C. MATOS LIZANA
LA CIENCIA
El cientfico parte de la realidad y llega a la ciencia mediante la investigacin:
Etimolgicamente viene del latn scientia, conocimiento.
Es la observacin, descripcin e!plicacin de "enmenos
nat#rales.
Es el con$#nto sistem%tico de conocimientos, m&todos
conceptos con '#e el (ombre describe e!plica los
"enmenos '#e observa.
Es la e!plicacin racional ob$etiva del #niverso.
)*errera, 2006+
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La Ciencia es sistemtica, porqueorena !as ieas e acuero anormas " proceimientos.
La Ciencia es raciona!, porquepermite a! in#esti$aor %ormar
una ima$en ra&onaa e !os%en'menos " sus propieaes.
La Ciencia es o()eti#a, porquee! in#esti$aor e(e re%!e)ar
%ie!mente !a rea!ia.
DESCRIBIR.- Cmo es el objeto de estudio tal y como se encuentra en larealidad. El mtodo predominante de estudio es la observacin directa(mediante los sentidos) o indirecta (mediante instrumentos y equipos deinvestigacin).
EXPLICAR.- Como interrelacionan e interactan los componentes principales ysecundarios del objeto de estudio y de su ambiente, identificados en elobjetivo anterior. Para lograr una buena explicacin se debe ingresar alsistema objeto de estudio modificando adrede y en forma metdica uno o
varios componentes del objeto o del entorno.
PREDECIR.- Cmo funcionar el objeto ante la variacin de sus elementos ode los del entorno en el futuro. La certeza de la prediccin cientfica estbasada en presupuestos tericos y empricos plenamente evidenciados ydemostrados mediante el mtodo cientfico. Primero se debe haber descrito yexplicado la estructura y funcin del objeto de estudio.
APLICAR O ACTUAR.- Es el objetivo Terminal y supremo de la ciencia. Es larazn de ser de la actividad cientfica, en la cual el conocimiento terico que seha generado sobre un objeto de estudio es usado para resolver unaproblemtica de la sociedad y satisfacer alguna necesidad humana.
O*JETI+OS E LA CIENCIA
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Caracter-sticas e !aCiencia
Objetiva Emplea mediciones
ersigue lagenerali!acin
"e corrige as misma
"istem#tica$%&todo 'ient(ico)
Rasgos 'aractersticos de la
'iencia
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1. ctica- describe los (ec(os tal como son.
2. Trasciene !os /ec/os- descarta (ec(os, prod#ce n#evos (ec(os los
e!plica.
. Ana!-tica- la ciencia intenta desc#brir los elementos '#e componen
cada totalidad, as como las intercone!iones '#e e!plican s# integracin.
4. Especia!i&aa- es consec#encia del en"o'#e analtico.
5. C!ara " precisa- la ciencia torna preciso lo '#e el sentido comn
conoce de manera con"#sa.
6. Comunica(!e- la ciencia es e!presable pblica.
. Emp-rica0 la comprobacin de las (iptesis implica la e!periencia.
. Met'ica0 la ciencia es planeada, los cient"icos saben lo '#e b#scan cmo
encontrarlo.
. Sistemtica- el conocimiento cient"ico es #n sistema de ideas conectadas
lgicamente entre s.
10. Genera!0 el cient"ico intenta e!poner los #niversales '#e se esconden en el
seno de los propios sing#lares.
11. Le$a!0 la ciencia b#sca lees de la nat#ralea o de la c#lt#ra las aplica.12. E1p!icati#a0 los cient"icos proc#ran responder por '#& oc#rren los (ec(os
cmo oc#rren.
1. 2reicti#a0 la ciencia trasciende los (ec(os de e!periencia imaginando
cmo p#do (aber sido el pasado cmo podr% ser el "#t#ro.
14. A(ierta0 no reconoce barreras '#e limiten el conocimiento.
15. 3ti!0 la ciencia b#sca la verdad, la #tilidad es #na consec#encia de s#
ob$etividad.
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CLASIICACION E LAS CIENCIAS
Ciencias
Formales
Fcticas
Matemtica
Lgica, filosofa
Naturales
Qumica
Fsica
Biologa
Psicologa
Culturales
Sociologa
Antropologa
Historia
Economa
Educacin
"eg*n Aristteles+ primer (ilso(o ,ueintenta clasi(icar las ciencias-
Ciencias teorticasCiencias teorticasCiencias teorticasCiencias teorticas
FsicaMatemticasMetafsica
Ciencias prcticasCiencias prcticasCiencias prcticasCiencias prcticas LgicaMoral
Ciencias productivasCiencias productivasCiencias productivasCiencias productivas
ArteTcnicaRetrica
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C!asi%icaci'n se$4n Mario *un$e
3iencia
ormal %ctica
gica atem%ticas 7at#ral
sica
8#mica
9iologa
:sicologa
;ndivid#al
3#lt#ral
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'lasi(icacin de %/B/ 0&drov 1 A/ "pir2in+ clasi(ica la
ciencia por su objetivo+ pero con ma1or amplitud/3iencia
3iencias
"ilos"icas-
=ial&ctica
gica
3iencias
matem%ticas-
atem%ticas
pr%cticas
lgica
matem%tica.
3iencias
nat#rales
t&cnicas-
3iencias sociales-
*istoria
>r'#eologa
Etnogra"a
?eogra"a
Econmica
Estadstica
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La *io!o$-a )ue$a un pape!re!e#ante en !a sociea, "a que !a ap!icaci'ne sus principios permite0
:2O7 9U; ES IM2O7TANTE LA *IOLOGnica.
Saneamiento e! meio am(iente.
2rotecci'n e especies anima!es " #e$eta!es en pe!i$ro e e1tinci'n.Etc.
ANTIGUA MODERNA MOLECULAR
INICIA EN
?@@ A.C.
DESTACA
INICIA
A MEIAOS EL
SIGLO +II.
DESTACA
INICIA
BD@
DESTACA
ESTUDIO DE LA ES-TRUCTURA CELULARY SUS FUNCIONES A NIVEL MOLECULAR
AVANCES EN GENTICA
BIOLOGA ACTUAL
PRIMERAS IDEAS SOBREEL ORIGEN DE LA VIDA
SE DESCRIBEN LASESTRUCTURAS QUEFORMAN PARTE DE LOSANIMALES YVEGETALES
SURGEN LOS CAMPOSDE LA BOTNICA,ZOOLOGA YTAXONOMA
ESTUDIO DE LA ESTRUCTURACELULAR Y SUS FUNCIONES
SURGEN LA TEORABIOGENTICA, CELULAR Y LASELECCIN NATURAL
SURGE LA MICROBIOLOGA,GENTICA Y EVOLUCIN
ETAPAS DE LA BIOLOGA
SE IDENTIFICANTRES ETAPAS
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*IOLOG
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ILSOOS NATU7ALISTAS
El comportamiento de la naturaleza es cclico.Este comportamiento, puede ser explicado y duplicadopor el hombre si lo observa cuidadosamente.
A7ISTTELES
La vida surge de manera espontnea a partir de la materiainerte.
La materia inerte puede convertirse en materia viva debido aque posee un principio activo que es capaz de generar vida.En esto se fundamenta la teora de la Generacin Espontnea.
*io!o$-a en !a ea Meia
Se rea!i&aronescu(rimientos
cient-%icos, enre!aci'n con e!cuerpo /umano,!as p!antas, !osanima!es .
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*io!o$-a en !a eaMeia
>ndr&s Bersalio
Ceali cientos de diseccionesen cad%veres
Dillian *arve
Ceali est#dios sobre la
circ#lacin de la sangre cmo
&sta es imp#lsada por elcoran.
*io!o$-a Moerna
D( >9: a ?8:
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GIOVANNI FARBER
ZACCHARIAS JANNSEN
MMMM
IIII
CCCC
RRRR
OOOO
SSSS
CCCC
OOOO
PPPP
IIII
SSSS
TTTT
AAAA
SSSS
SE LES ATRIBU$E LA
INVENCI&N DELMICROSCOPIO
MARCELO MALPIGHI
LOS VASOS CAPILARESUNEN A LAS ARTERIAS
CON LAS VENAS
JAN SWAMMERDAM
ANATOM+A INTERNADE INSECTOS/
MOSCAS $ ABE@AS
MICROORGANISMOSEN EL AGUA
ANTON VAN LEEUWENHOECK
BIOLOG+AMODERNA
PRIMERO EN OBSERVAR
OBSERV& QUE
ESTUDI& LA
AVANCES EN GENTICA
CLONACI&N3 TERAPIAGNICA ME@ORAMIENTODE ESPECIES VEGETALES
$ ANIMALES
ESTUDIO DE LAESTRUCTURA CELULAR A
NIVEL MOLECULAR
CARBO,IDRATOSL+PIDOSPROTE+NASAC* NUCLICOS
DONDE INTERVIENEN
ESTUDIO DE LAFUNCI&N CELULAR ANIVEL MOLECULAR
QU FUNCI&NREALI%AN
AVANCESTECNOLOG+COS
ELECTR&NICOULTRACENTR+FUGAING* GENTICAMANE@O DEL DNA
,AN PERMITIDO
TALES COMO
BIOLOGA
ACTUAL
ES LA
BIOLOGAMOLECULAR
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Campo e estuio e !a *io!o$-a
Campos re!acionaosImportancia e !a *io!o$-a
TAXONOMA
CLASIFICACINDE LOS ORGANISMOS
ESTUDIA
BIOQUMICA YBIOFSICA
ESTRUCTURA Y FUNCINA NIVEL MOLECULAR
ESTUDIA
EMBRIOLOGA
ESTUDIA
DESARROLLO DE LOSEMBRIONES
FISIOLOGA
FUNCIN A NIVELORGNICO
ESTUDIA
ECOLOGA
ESTUDIA
RELACIN DE LOS ORGA-NISMOS CON SU MEDIO
AMBIENTE
EVOLUCIN
ESTUDIA
CAMBIOS EN ELTIEMPO
ESTUDIA
GENTICA
VARIACIN YHERENCIA
MORFOLOGA
ESTUDIA
FORMA YESTRUCTURA
CAM2OS 7ELACIONAOS CON LOSO7GANISMOS
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3iencias 9iolgicas
3iencias '#e est#dian la estr#ct#ra de los seres vivos
3iencias '#e est#dian el origen evol#cin
3iencias '#e est#dian el ambiente
as ciencias biolgicas se clasi"ican de ac#erdo al
ob$eto de est#dio en tres grandes gr#pos-
3iencias '#e est#dian la estr#ct#ra de
los seres vivos
3itologa
Est#dia laestr#ct#ra de lac&l#la
*istologa
Est#dia laestr#ct#ra de loste$idos
9io'#mica
Est#dia lacomposicin'#mica de lossistemasbiolgicos
>natoma
est#dia laestr#ct#ra ,"orma "#ncionamientode los sistemasbiolgicos
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3iencias '#e est#dian el origen
evol#cin
Embriologa- est#dia las etapas dedesarrollo desde la "ec#ndacin
(asta el nacimiento.
?en&tica- est#dia los mecanismosde la trasmisin de la (erencia la
variacin
3iencias '#e est#dian el ambiente la
relacin con otros seres vivos
:aleontologa- est#dia las "ormas devida '#e e!istieron en n#estro planeta
Ecologa- est#dia la relacin entre losseres biticos con el ambiente
Eda"ologa- est#dio de los s#elosEtologa- est#dia el comportamiento
social de los animales
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BioqumicaBioqumicaBioqumicaBioqumicaMorfologaMorfologaMorfologaMorfologa FisiologaFisiologaFisiologaFisiologa
Estudiala formaexterna y
constitucininterna
de los seres vivos.
Determina lacomposicin
qumicade la materia
viva y los cambiosque en
ella se producen.
Estudia lasfunciones
vitales de clulas,tejidos,
rganosy sistemas.
DIVISIN DE LA BIOLOGADIVISIN DE LA BIOLOGADIVISIN DE LA BIOLOGADIVISIN DE LA BIOLOGA
BiogeniaBiogeniaBiogeniaBiogenia
Es el estudiodel origen yevolucin
de losseres vivos.
Se divide
en:
Estudiael orden
y clasificacinde los
seres vivosy su
distribucin
en el mundo
OntogeniaOntogeniaOntogeniaOntogenia: o Embriologa: Estudia elorigen y evolucin del ser.Filogenia:Filogenia:Filogenia:Filogenia:Estudia el origen y evolucinde la especie.Gentica:Gentica:Gentica:Gentica:Estudia la herencia.
TaxonomaTaxonomaTaxonomaTaxonoma:::: Ordena y clasifica a los seresvivos por semejanzas y diferencias.BiogeografaBiogeografaBiogeografaBiogeografa: Distribucin de los seres vivos.PaleontologaPaleontologaPaleontologaPaleontologa:::: Estudia los fsilesde animales y vegetales.EcologaEcologaEcologaEcologa: Estudio de la relacin de losOrganismosvivos y el medio ambiente.
AnatomaAnatomaAnatomaAnatomaoooo
MorfologaMorfologaMorfologaMorfologainternainternainternainterna
Estudia las clulas, los
tejidos y los rganos.
BiotaxiaBiotaxiaBiotaxiaBiotaxia
:rincipios de la 9iologa
bio'#mica, c&l#las cdigo gen&ticoFniversalidad
el principio central de la biologaEvol#cin
os genes3romosomas
Celaciones genealgicas de las estirpesilogenia
variedad de organismos vivos=iversidad
el antepasado comn de la vida3ontin#idad
adaptacin al cambio*omeostasis
gr#pos entornos;nteracciones
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:GC F7> ;E7HG 8FE B> =E G G 3G:E@G.
LA SUMA E SU*UNIAES 8ACE 9UE LA MATE7IA A9UIE7A
MAFO7 COM2LEJIA O NI+EL E O7GANIZACIN.
C&MO EST- ORGANI%ADA LA MATERIA
C&MO SE CLASIFICA LA MATERIA
DESDE EL PUNTO DE VISTA BIOL&GICO SE CLASIFICA COMO
MATERIA NO VIVA $ MATERIA VIVA
O"6aniacin Biol6ica d( la )at("ia
INANIMAO0 SE A2LICA A LA MATE7IA 9UE NUNCA 8A7EALIZAO UNCIONES +ITALES, ES ECI7, LA MATE7IA NO+I+A.
EJEM2LO0 2LSTICO, MINE7ALES, 7OCAS.
MUE7TO0 CON ESTE T;7MINO NOS 7EE7IMOS A LA MATE7IA
+I+A 9UE 8A EJAO E 7EALIZA7 SUS UNCIONES +ITALES. EJEM2LO0 MAE7A, CA+E7ES E ANIMALES.
SIGNIFICA LO MISMO INANIMADO QUE MUERTO
CU-LES SON LOS NIVELES DEORGANI%ACI&N
BIOL&GICA DE LA MATERIA
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NO VIVA VIVA
PART+CULASELEMENTALES
-TOMOS
COMPUESTOS
ORGANELOS
CLULA
TE@IDOS
&RGANOS
SISTEMAS
ORGANISMOS
POBLACI&N
COMUNIDAD
ECOSISTEMA
BIOSFERAAGRUPADOS
FORMAN
MATERIA
SE DIVIDE EN DOS GRUPOS
SI AGRUPAMOS
FORMAN
Grganismos Bivos
e%inici'n
unciones #ita!es
Caracter-sticas $enera!es
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LOS IDENTIFICAMOS POR SUS
FUNCIONES VITALES CARACTERSTICASGENERALES
SON DE DOS TIPOS
METABOLISMO AUTOPERPETUACIN
SON
REACCIONES QUMICASQUE HACEN POSIBLE LA
VIDA
ESTAS PRODUCEN
NUEVOS MATERIALES YENERGA BIOL-GICAMENTE TIL
SON LAS QUE
PERMITEN LA SUPER-VIVENCIA DE LOS OR-GANISMOS, COMO IN-
DIVIDUOS Y COMOESPECIE
A TRAVS DE LA
REPRODUCCIN, REGULACIN,ADAPTACIN, ETC.
ENTRE ELLAS
POSEEN CLULASORGANIZACINTRANSFORMAN LAENERGAREPRODUCCINIRRITABILIDADHOMEOSTASIA
CRECIMIENTODESARROLLOADAPTACINMOVIMIENTO
HACEN POSIBLE LA
TIENENVIDA
PARA LA
DEBIDO A SUS
REGULA AL
ORGANISMOS
aterial "isico'#mico '#e tiene #n alto grado
de comple$idad, '#e posee metabolismo se
a#toperpeta a trav&s del tiempo
DEFINICIN DE
ORGANISMO VIVO
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=;ECE73;> E7HCE FECHG E ;7>7;>=G
La materia muerta es aque!!a que /a e)ao e rea!i&ar sus%unciones #ita!esEsto si$ni%ica que ic/o materia! /a perio su capaciapara meta(o!i&ar " autoperpetuarse.E)emp!o0 !a maera
La materia inanimaa es aque!!a que nunca /a rea!i&ao %unciones#ita!es.
E)emp!o0 e! p!stico
La *io!o$-a " su aporte a !a ciencia "tecno!o$-a
>gric#lt#ra en israel
-
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T7A*AJO E IN+ESTIGACIN
I3onoces algn cient"ico per#anoJ encionar
I3#%l "#e s# aportacin a la cienciaJ
I:odras mencionar algn reconocimientoimportante obtenido por #n per#ano en alg#na
disciplina cient"icaJ
IElabore #n listado de los cient"icos masdestacados del m#ndo, con s# aportacinJ
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