integració tic a l escola
Post on 03-Jun-2015
127 Views
Preview:
TRANSCRIPT
12/03/2012
1
Integració de les TIC a l’escola
Meritxell Cortada
LES TIC A L’ESCOLAQuè entenem per integració de les TIC a l’escola
12/03/2012
2
Els orígens
� Primers experiments amb el cinema mut el 1910!
� El 1950 tenim ja les primeres emissions corporatives de TV educativa
� El 1959 IBM instal·la el primer ordinador escolar
Integració de les TIC a l’escola
Integració de les TIC a l’escola
TIC com a finalitat
TIC com a mitjà
Aprendre les TIC
Aprendre de les TICmitjançant l’ús de materials
didàctics prèviament dissenyats
Aprendre amb les TICmitjançant la integració de les tecnologies en totes les àrees
curriculars, com a eina
12/03/2012
3
Integració de les TIC a l’escola
Aprendre amb les TIC
Aprendre de les TIC
Aprendre les TIC
QUÈ NECESSITEM?Factors i requisits per a la integració de les TIC a l’escola
12/03/2012
4
Per què no s’usen més?
Valors que transmeten els mitjansViolènciaConsum
“Todovale”vs.
DemocràciaCooperacióSolidaritat
Per què no s’usen més?
� Professorat� Espai� Temps� Número d’estudiants� Diners
Dificultats metodològiques i organitzatives
12/03/2012
5
Factors que influeixen en la integració de les TIC
Actituds i concepcions
Formació del
professorat
Dotació de material
Condicions clau per a la integració curricular de les TIC
� Integració escolar i institucional� TIC assumides i ben acollides
� A la filosofia dels centres� En els seus projectes de desenvolupament
global
� La comunitat ha de tenir oportunitats i capacitats per a treballar sobre les TIC
� Calen unes condicions estructurals mínimes
12/03/2012
6
COM HO FEM?Usos de les TIC des de diferents perspectives
Perspectiva tècnica
� Usos transmissors i reproductors: instruccional� Són elements que acompanyen l’acció� S’utilitzen amb finalitats informatives o
motivadores
12/03/2012
7
Perspectiva pràctica
� Usos pràctics i situacionals: educatiu� Són canals que ajuden els processos E-A� S’usen amb una funció investigadora, en
projectes de treball, com a complement de l’observació directa...
Perspectiva crítica
� Usos reflexius i transformadors: crític� Són instruments per a la democratització i
emancipació� Elements d’anàlisi, reflexió crítica i la
transformació de pràctiques i informacions
12/03/2012
8
COM INTEGREM INTERNET?Metàfores que ens poden ajudar a integrar Internet a l’escola
Com a biblioteca
� “Llibre de text en línia”� El procés d’analitzar, valorar i integrar
informació diversa és l’essència de la construcció de coneixements
12/03/2012
9
Com a impremta
� Publicar el que ha creat el propi estudiant� Dotem d’un nou significat al propi procés de
producció� Del calaix del mestre a potencialment tot el món
Com a canal de comunicació
� Connecta l’aula amb la resta del món� Activitats col·laboratives amb d’altres centres o
entitats� De la localitat a la globalitat
12/03/2012
10
Com a “storytelling”
� Produir i elaborar “relats” col·laborativament� Biblioteca+impremta+comunicació� De la simple creació als mashups
Activitat 2Etiqueteu de forma justificada les activitats que vau proposar en l’activitat 1 (web 1.0 i web 2.0) en base als conceptes tractats en aquesta sessió.
Per exemple, podeu fer servir les etiquetes “amb la tecnologia”, “de la tecnologia” i “la tecnologia”.
Recordeu que una activitat pot tenir múltiples etiquetes!
top related