instructivo escribir
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ACTIVIDAD ESCRIBIR
INSTRUCTIVO
FasePresencial
2010
20102
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Ministro de EducaciónJosé Antonio Chang Escobedo
Viceministro de Gestión PedagógicaIdel Vexler Talledo
Viceministro de Gestión InstitucionalVíctor Raúl Díaz Chávez
Director General de Tecnologías EducativasOscar Becerra Tresierra
Dirección Pedagógica DIGETEVíctor Castillo Ríos
Equipo de trabajo
Rocío Flores Garaycochea Héctor Barrientos Pérez Guido Gutiérrez GarcíaMaría Antonieta Mendoza FloresManuel Quevedo Zamora Hugo Paredes Ferrer Carmen Ramírez Pantoja Paul Sánchez OrtizAlex Santivañez BarreraFredy Taipe MartínezLida Vásquez Pajuelo Programa
Una Laptop Por Niño
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Información para el lector
Descripción
Este documento tiene por finalidad reforzar sus
conocimientos durante la fase presencial del taller de
capacitación. Se caracteriza por ser un material sencillo
que detalla los procedimientos básicos para utilizar el
procesador de textos denominado actividad Escribir.
Índice
Procedimientos básicos que debe dominar…. 5
Mejorar la presentación de los textos………... 7
Insertar imágenes……………….………………. 9
Insertar tablas…………………………………..... 12
Editar textos……………………………………… 14
Opciones de la pestaña Ver……………………..16
Cómo guardar mis trabajos…………………..… 16
Realizar trabajos colaborativos………………... 17
Cómo salir de la Actividad Escribir………….… 20
Producción de textos con mi XO……………………. 21
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El A, B, C, de la actividad Escribir
La actividad Escribir de la laptop XO es un recurso pedagógico que sirve para producir textos. Puedes redactar textos narrativos, descriptivos,
expositivos, entre otros. Asimismo cualquier tipo de documentos (cartas, oficios, monografías, solicitudes, etc.)
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Procedimientos básicos que debe dominar:
Seleccionar textos.
Este procedimiento se realiza para dar formato a un texto, es decir, mejorar su presentación cambiar el tamaño y color de las letras, centrado de títulos, alineado de párrafos, etc.Para realizar este proceso hay dos formas:Fo rma Nº 0 1 : Ubique el cursor delante de la palabra o párrafo que desee seleccionar.
Luego presione simultáneamente la tecla mayus y una tecla direccional (arriba, abajo o derecha).
6
Ejemplo:
El hombre comienza en realidad a ser viejo cuando cesa de ser educable.
Fo rma Nº 02 : Situé el cursor delante de la palabra o párrafo que desea seleccionar y siga estos pasos:
1Mantenga
presionadoel botónizquierdo
2Coloque eldedo sobre el touchpad y
6 arrastre suavemente
7
Observará que el texto queda sombreado de color gris. Al finalizar retire ambos dedos al mismo tiempo.
Mejorar la presentación de los textosHaga clic en la pestaña Texto y encontrará los iconos que sirven para mejorar la presentación del documento.A continuación le presentamos la utilidad de cada uno de los iconos.
Dar color al texto
Cambiará el tamaño a las letras
Subr a ya r textos
Cursiva para inclinar las letras de un texto
Resaltar o poner en negrita el texto
8910
Están representados con números, 11
haga clic en la flechita desplegable, 12 para ver el tamaño de letra, 14
ambiar el tipo o estil
8
Haga clic en la flechita desplegable para c de letra. En total son 25 tipos de letra.
Abyssinica SIL DejaVu LGC DejaVu Sans GarudaKacstArt
oKacstBookKacstDecorativeKacstDigital
Haga clic para elegir tipos de alineación:izquierda, derecha, centro o justificado.
Cambiar de color a los textos: Este proceso es el “más complejo”. Para lograrlo siga estos pasos:
Haga clic en el botón que sirve para dar color. Ahora haga clic sobre el gotero.
Luego arrastre el gotero al borde del círculo de colores, con la punta del gotero elija el color que necesita y haga clic.
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Finalmente haga clic en Aceptar.
Insertar imágenesPara insertar imágenes hay dos formas:FO R M A N º 01
Ingrese al Diario
de la XO.
Arrastre al marco del sugar el archivo (imagen o captura depantalla) que desea insertar en la actividad escribir.
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Ingrese a la Actividad Escribir, luego active el
marco presionando la siguiente tecla
Para desactivar el marco presione nuevamente la misma tecla.
Arrastre la imagen que está guardada en el marco
(portapapeles de la laptop XO)a la hoja donde desea insertar la imagen.
FO R M A N º 02
Haga clic en la pestaña Imagen, luego en la flecha.
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Inmediatamente se abre el diario. Luego haga clic sobre el icono del archivo que contiene la imagenque desea insertar.
Observará que la imagen queda insertada en la hoja.
Sirve para eliminar columnas
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Insertar tablasHaga clic en la pestaña Tabla.
Sirve para eliminar columnas
Sirve para añadir columnas
Sirve para eliminar filas
Sirve para añadir filas
1. Sirve para crear la tabla. Permite elegir la cantidad de filas y columnas
Para elegir la cantidad de columnas y filas haga clic en
el botón , inmediatamente aparecerá debajo numerosos cuadraditos. Para elegir la cantidad de filasy columnas necesarias arrastre su dedo índice derecho sobre el touchpad. Finalmente haga clic y tendrá la tabla seleccionada.
3 filas
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En el gráfico que presentamos a continuación, observe que se ha seleccionando una tabla de ocho columnas y tres filas.
Ejemplo:
La tabla tiene 8 columnas
Ana 12 14 15 17 18 14 15María 13 13 16 15 18 16 13Oscar 18 18 17 19 15 17 18
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Editar textosEn un texto es posible que se necesite escribir varias veces el mismo número o tal vez un mismo párrafo, si fuera así puede usar los botones copiar y pegar.
Sirve para pegar el texto que fue copiado
Sirve para copiar un texto en el portapapeles
Otra necesidad que surge es recuperar un párrafo o una imagen que fue borrado por equivocación, en esecaso se usa el botón deshacer.
Rehacer la acción (es opuesta a deshacer)
Deshacer la última acción realizada
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Los botones copiar y pegar son muy útiles. Por ejemplo, para escribir varias veces un mismo texto. Siga estos pasos:
Seleccione el texto que desea copiar varias veces.
Ejemplo:La ociosidad es madre de todos los vicios.
Ahora presione simultáneamente las teclas:
+
Otra manera es hacer clic en el botón copiar
Ubica el puntero donde deseas colocar el texto y presione al mismo tiempo las teclas:
+
Otra forma es hacer clic en el botón pegar
Escriba aquí la palabra que desea buscar dentro del texto que ha redactado
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Retrocede haciendo la búsqueda de la palabra
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Avanza haciendo la búsqueda de la palabra
Dar Formato a un documento
Haga clic en la flechita de la lista desplegable para usar: viñetas, guiones, lista enumerada, lista
alfabética minúsculas o mayúsculas, encabezados, etc.
Opciones de la pestaña Ver
Acerca el texto (agrandándolo)
Aleja el texto(reduciéndolo) Página anterior o
siguiente
Cómo guardar tus trabajosPaso 1: Haga clic en la pestaña Actividad
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1
Borrar y escribir el nombre del archivo
2 4
Seleccione
3
Haga clic
Paso 2: Borre y escriba el nombre del archivo, no utilice tildes ni la letra ñ, emplee cómo máximo 8 letras.Paso 3: Haga clic sobre el icono del diario para que aparezcan los formatos.Paso 4: Haga clic en la opción Texto Enriquecido (RTF). Es recomendable guardarlo en este formato para visualizar el archivo en una PC convencional con otro sistema operativo.
Realizar trabajos colaborativosLos trabajos colaborativos se caracterizan porque es el resultado de la contribución de conocimientos de varios estudiantes, es recomendable que trabajen dos estudiantes por equipo.Para ilustrar el caso, trabajaremos con dos
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estudiantes que van compartir su actividad a través del Mesh, cada
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uno aporta y enriquece el trabajo a atreves del trabajo colaborativo.
Ejemplo: María y Pedro quierenescribir colaborativamente un cuento.
María (Inicia la actividad)
Ingresa a la actividad escribir de su XO y redacta el inicio del cuento, luego, hace clic en la pestaña Actividad y al hacer clic en la opción Compartir con: Privado Inmediatamente, aparecerá un menú con la opción Mi vecindario.
Haga clic en Mi vecindario.
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Pedro (Es invitado por María para trabajar juntos)
El ingresa al vecindario
En vecindario seobserva varias
que representa a cada uno de suscompañeritos. Para conectarse con su amiga debe acercarel puntero del Touchpad sobre los iconos de lasXO y buscar el nombre de María, notará que la
de ella tiene el ícono de escribira su
costado.
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Luego lleve el puntero sobre el ícono de escribir y aparecerá la opción Unirse.
Haga clic en Unirse y espere que cargue la actividad que está compartiendo su amiga.
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Nota:
Cuando cargue la actividad en la laptop de Pedro pueden empezar a trabajar colaborativamente, escriben el cuento respetando su turno, escribir el inició María ahora le toca a Pedro continuar, luego le cederá el turno a María.
Cómo salir de la actividad Escribir
Haga clic en la pestaña Actividad.
Al costado del icono del diario hay un botón que tiene al centro un cuadradito negro, ese botón sirve para cerrar o parar la actividad.
ANEXOclic
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fundamentales:
La producción de textos está muy ligada a la motivación, es importante que los estudiantes se diviertan “jueguen con las palabras”. Asimismo, se debe propiciar la reflexión sobre su importancia. Analicemos tres razones
Permite a las personas valerse por sí mismas en la sociedad del conocimiento.
Podemos expresar nuestro mundo interior a través de la palabra escrita.
El lenguaje escrito es útil para enfrentar la vida diaria.
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Para escribir con agrado, el estudiante debe elegir un tema de su interés. Tenemos que darle muchas opciones:
Por ejemplo: Puedes animarlos a escribir textos descriptivos, estos son interesantes y divertidos para los estudiantes de diferentes edades.
PLATERO Y YO
Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que nolleva huesos. Sólo los espejos deazabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro. Lo dejo suelto y se va al prado, y acaricia tibiamente con su hocico, rozándolas
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apenas, las florecillasrosas, celestes y gualdas... Lo llamo dulcemente:
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“¡Platero!, y viene a mí con un trotecillo alegre queparece que se ríe, en no sé qué cascabeleo ideal...Come cuanto le doy. Le gustan las naranjas mandarinas, las uvas moscateles, todas de ámbar; los higos morados, con su cristalina gotita de miel...
Los trabajos se deben realizar respetando el ritmo de cada estudiante y su propia forma de producir.
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