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Tercer Grado
INSTITUTO HOGAR LA INMACULADA
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Tercer Grado
INSTITUTO HOGAR LA INMACULADA
Queridas familias:
Les compartimos las actividades preparadas para los próximos días hábiles
desde el 28/9 al 09/10, ambas fechas inclusive. Posteriormente encontrarán el cronograma de
videollamadas para estas dos semanas. Recuerden que las actividades señaladas para clases
virtuales NO se realizan previamente ya que serán desarrolladas con las seños de cada grado.
También les informamos que al finalizar cada mes, a partir del corriente, enviaremos un
cuestionario a través de un enlace para que puedan responder algunas preguntas a fin de recuperar
datos importantes para una significativa retroalimentación y posterior mejora en el proceso de
enseñanza-aprendizaje de los alumnos/as. En esta oportunidad encontrarán al finalizar este
documento el primer cuestionario correspondiente al mes de septiembre.
Por otra parte, queremos agradecer a las familias por haber participado con la
mayor predisposición a nuestra convivencia. Tanto para la escuela como para los niños/as significó
una gran alegría poder compartir este espacio de reflexión y oración. Además, les anticipamos que
pronto vamos llegando hacia el final de nuestro segundo proyecto, por tal motivo en la próxima
entrega les compartiremos algunas sorpresas que hemos preparado las seños de tercer grado para
conocer el gran final de la historia de Manu y sus divertidas experiencias junto a Rocío y la maestra.
Durante el mes de octubre organizaremos algunas ¨mesas de trabajo¨ tal como
lo mencionamos en el video-presentación de información para las familias, para lograr mayor
seguimiento. Se les enviará previamente un mail con más información a los grupos que comenzarán
este mes.
Finalmente seguimos adelante como siempre con la bendición de Dios padre y
en el mes de María queremos pedirle que nos guíe y nos acompañe a cada uno de nosotros.
¡Qué Dios nuestro Señor nos acompañe siempre y que María nos proteja con su gran amor de
madre!
Un afectuosos saludo
Seños de tercero
Dejamos adjuntado diferentes links que los dirigen a:
LINK DE PATRÓN DE COPIAS para imprimir solo lo que es necesario para las clases.
https://drive.google.com/drive/folders/1kdxDL0eyHRKAG9TnEd_BNMxM0xfIZgKq?usp=sharing
LINK PARA INGRESAR A LA BIBLIOTECA VIRTUAL: https://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1kdxDL0eyHRKAG9TnEd_BNMxM0xfIZgKq?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1kdxDL0eyHRKAG9TnEd_BNMxM0xfIZgKq?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing
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LINK PARA QUIENES NECESITEN IMPRIMIR LA PÁGINAS DE LOS LIBROS QUE UTILIZAMOS EN ESTAS CLASES
https://drive.google.com/drive/folders/1kYQ5zmynh75SAeT1OKogbP5khrP-UTFg?usp=sharing
LINK PARA INGRESAR A LA MUESTRA EXPOSICIÓN DE ARTE
https://drive.google.com/open?id=1GZz-4JGTc22elPGbxVs3_oU6vS8FSF4f
MAILS DE CONSULTA DE LAS ÁREAS ESPECIALES:
Música: musicahogarlainmaculada@gmail.com
Arte: Seño Ceci: arteshogarinmaculada@gmail.com
Informática: Seño Ana: hogarlainmaculadainformatica@gmail.com
Educ. Física: Profe Guille y profe Walter: edfisicatercergrado@gmail.com
Educ. Religiosa: Seño Gaby: hnagabrielafernandez@gmail.com
Inglés: Miss Claudia: hogarlainmaculadamissclaudia@gmail.com
Miss Belén: hogarlainmaculadamissbelen@gmail.com
Nota: dejamos algunas indicaciones a modo de comprensión del uso del documento de actividades adjunto.
Para tener en cuenta:
Leer atentamente cada clase para distinguir las indicaciones y actividades previas al copiado en el cuaderno de clases (que tiene relación con la oralidad, no se copian). Éstas sólo indican el paso a paso antes de llegar al copiado del niño/a en el cuaderno.
Es importante que luego de realizar cada clase puedan hacer un cierre reflexivo ayudando al niño/a para expresar qué fue lo que aprendió con esas actividades que realizó y logre así internalizar significativamente su aprendizaje.
Recordar continuar trabajando con letra cursiva.
Los días que tenemos los encuentros virtuales, los alumnos/as deben escribir en sus cuadernos de clases la fecha y título del taller o videollamada. Ese día no se realiza actividad. Por lo cual es una buena oportunidad para completar lo que tengamos pendiente o revisar lo que hemos realizado.
ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS/AS PUEDAN REALIZAR LAS ACTIVIDADES CON LA MAYOR AUTONOMÍA POSIBLE. LA MEJOR MANERA DE AYUDARLOS ES GUIÁNDOLOS, EVITANDO INDICARLES LAS RESPUESTAS O ELABORANDO SUS ESCRITOS. CONFIEMOS EN QUE LO MUCHO O POCO QUE REALICEN TIENE MAYOR SIGNIFICATIVIDAD Y MOTIVACIÓN PARA ELLOS MISMOS QUE PARA NOSOTROS LOS ADULTOS.
https://drive.google.com/drive/folders/1kYQ5zmynh75SAeT1OKogbP5khrP-UTFg?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1kYQ5zmynh75SAeT1OKogbP5khrP-UTFg?usp=sharinghttps://drive.google.com/open?id=1GZz-4JGTc22elPGbxVs3_oU6vS8FSF4fmailto:musicahogarlainmaculada@gmail.commailto:arteshogarinmaculada@gmail.commailto:hogarlainmaculadainformatica@gmail.commailto:edfisicatercergrado@gmail.commailto:hnagabrielafernandez@gmail.commailto:hogarlainmaculadamissclaudia@gmail.commailto:hogarlainmaculadamissbelen@gmail.com
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CRONOGRAMA DE VIDEOLLAMADAS DEL 28/9 AL 09/10
Link de acceso a videollamadas:
TERCERO “A” Grupo 1: 14 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/ykh-nntz-ibs
Grupo 2: 16 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/omc-mnfw-yqh
TERCERO “B” Grupo 1: 14 hs URL de la reunión: http://meet.google.com/rwi-ryot-tgk
Grupo 2: 16 hs URL de la reunión: http://meet.google.com/sng-zutj-snm
TERCERO “C” Grupo 1: 14 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/btmxkic-kpg
Grupo 2: 16 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/iet-yxdp-nvv
TERCERO “D” Grupo 1: 14 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/hkg-gnxu-iko
Grupo 2: 16 hs URL de la reunión: https://meet.google.com/pkr-cpmi-mwa
SEPTIEMBRE LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO DOMINDO
28
29
Videollamada
3° B y C
Grupo 1: 14 hs
Grupo 2: 16 hs
30
Día de San
Jerónimo
PATRONO
DE
CÓRDOBA
1
Videollamada
3° A y D
Grupo 1: 14 hs
Grupo 2: 16 hs
2
3
4
5
6
7
Videollamada
3° A y D
Grupo 1: 14 hs
Grupo 2: 16 hs
8
Videollamada
3° B y C
Grupo 1: 14 hs
Grupo 2: 16 hs
9 10 11
https://meet.google.com/ykh-nntz-ibshttps://meet.google.com/omc-mnfw-yqhhttp://meet.google.com/rwi-ryot-tgkhttp://meet.google.com/sng-zutj-snmhttps://meet.google.com/btmxkic-kpghttps://meet.google.com/iet-yxdp-nvvhttps://meet.google.com/hkg-gnxu-ikohttps://meet.google.com/pkr-cpmi-mwa
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Antes de comenzar con las clases, vamos a leer en familia las siguientes recomendaciones para el tan ansiado uso de la lapicera.
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CLASE N° 105
Intencionalidad didáctica:
Afianzar los verbos en infinitivo, pasado, presente y futuro.
Reconocer los hechos históricos que representan algunas fechas memorables en nuestra
provincia. .
Fecha: 28/9
Cucú, cucú cantaba Manuel
Debajo de un laurel
Actividades:
Vamos a seguir avanzando con los verbos. Trabajamos en la siguiente propuesta.
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Leé el siguiente texto y completá las oraciones con los verbos
que corresponden. ¡Atención! sobran palabras que no son
verbos.
Ahora nos preparamos para conocer a una persona muy especial…
¿Quién es San Jerónimo? San Jerónimo fue un sabio y sufrido sacerdote de suma inteligencia y hábitos de vida sumamente sacrificados. Nació en Dalmacia, sobre la costa balcánica del Mar Adriático, actual Croacia, hacia el año 342 o un poco antes.
San Jerónimo consagró toda su vida al estudio de las Sagradas Escrituras y es considerado como el gran doctor sobre el conocimiento de la Biblia porque investigó mucho sobre la palabra de Dios.
San Jerónimo es un Padre de la Iglesia que puso la Biblia en el centro de su vida: la tradujo al latín, la comentó en sus obras, y sobre todo se esforzó por vivirla.
Ahora vamos a ver y escuchar atentamente el siguiente video que nos va a contar un poquito más de San Jerónimo como PATRONO DE NUESTRA
CÓRDOBA.
https://drive.google.com/file/d/13Ync_ROk8bxNBDGBrs4T8cxl3CoMNVkB/vie
w?usp=drivesdk
Respondamos en el cuaderno según lo aprendido en el video:
- ¿Por qué San Jerónimo fue nombrado como patrono de Córdoba por Don Jerónimo
Luis de Cabrera?
- ¿Qué significa ser patrono?
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https://drive.google.com/file/d/13Ync_ROk8bxNBDGBrs4T8cxl3CoMNVkB/view?usp=drivesdkhttps://drive.google.com/file/d/13Ync_ROk8bxNBDGBrs4T8cxl3CoMNVkB/view?usp=drivesdk
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Coloca esta fecha en nuestra agenda de efemérides junto a las
fechas importantes del mes de septiembre que trabajamos
CLASE VIRTUAL N° 106
(Videollamada)
ATENCIÓN: las actividades de esta clase se realizan con la seño.
Intencionalidad didáctica:
Reforzar los contenidos vistos hasta el momento.
Reconocer las partes de una noticia.
Identificar los tiempos verbales trabajados.
Resolver cálculos utilizando rectángulos menores para componer el total.
Fecha: 29/9 y 01/10
¡Extra, extra, manu en primera plana!
Actividades:
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¡Aprendemos un poquito más sobre la Noticia!
En esta imagen podemos ver todas las partes de la noticia que
trabajamos en la clase n° 94. (Releer esa clase)
RECORDEMOS QUE… La noticia es un texto con la intención de
informar.
Ahora trabajaremos en la siguiente actividad:
Imprimir o copiar las partes de
la noticia y las respuestas.
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¿Cuántas páginas
tendrán los diarios?
Juntos resolvemos la siguiente actividad
Completá el cuadro siguiendo las pistas.
1.230
1.240 1.244
1.250
Número formado por 1.000+200+30+5
Anterior al 1.240.
Doble de 623
Entre el 1.257 y 1.259
Mil doscientos cuarenta y dos.
Trabajaremos la ficha n° 60 y 61 del libro de matemática.
CLASE N° 107
Intencionalidad didáctica:
Identificar algunas causas de determinados fenómenos meteorológicos. La lluvia, el viento
y las nubes.
Resolver cálculos utilizando rectángulos menores para componer el total.
Fecha: 2/10
MANU Y SU MIEDO A LAS TORMENTAS Era una noche rara, Manu estaba a punto de acostarse, como siempre iba a leer sus revistas, de repente se escuchó un trueno muy fuerte, era señal de que iba a llover. Manu les temía tanto a las tormentas que se tapó hasta la cabeza y tendido en un sueño profundo quedó. Pero no termina ahí, en la noche se escucharon muchos ruidos, de esos que dan miedo…
Se pedirá a los alumnos que cierren los ojos y se les hará escuchar sonidos de fenómenos naturales (lluvia, viento, terremotos, incendios, erupciones, derrumbes, tsunamis, sequías, inundaciones, entre otros).
Mientras se van escuchando los sonidos, tratarán de identificar de qué fenómeno natural se trata. Anotarlos en el cuaderno.
Enviar esta clase al mail de tercer grado para compartir con las seños, lo
que resolviste.
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En el siguiente link podrán escuchar los sonidos de fenómenos naturales: https://drive.google.com/drive/folders/1KCn6jRCbJXHtn4gwPug3qZeheedsEAYr?usp=sharing
Mirá con atención el siguiente video ¿Qué son los Fenómenos Naturales?: https://www.youtube.com/watch?v=mc3VFz-QF5k
LOS FENÓMENOS NATURALES son cambios que sufre la naturaleza sin la intervención del ser humano. Estos pueden presentarse en forma regular o en forma extraordinaria. Si los fenómenos naturales son extremos, pueden transformarse en desastres naturales y causar riesgos en la vida humana.
Terremotos, sismos: Fuertes movimientos de la corteza terrestre que se
originan desde el interior de la Tierra y que pueden causar muchos
daños.
Erupciones volcánicas: Explosiones o emanaciones
de lava, ceniza y gases tóxicos desde el interior de la Tierra, a través
de los volcanes.
Solo lectura
https://drive.google.com/drive/folders/1KCn6jRCbJXHtn4gwPug3qZeheedsEAYr?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1KCn6jRCbJXHtn4gwPug3qZeheedsEAYr?usp=sharinghttps://www.youtube.com/watch?v=mc3VFz-QF5k
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En el cuaderno:
Responde las siguientes preguntas ayudándote de la información anteriormente leída y de
la información brindada en el video:
¿Qué son los fenómenos naturales?
¿Cuáles son los fenómenos que se producen por el agua?
¿Cuáles son los fenómenos que se producen en la tierra?
Deslizamientos o derrumbes: Tierra, piedras y vegetación que se
deslizan rápida o lentamente cuesta abajo. Se presentan sobre todo
en la época lluviosa o durante una actividad sísmica.
Maremotos o tsunamis: Serie de olas marinas gigantes que se abaten
sobre las costas, provocadas por terremotos, erupciones volcánicas
o deslizamientos submarinos.
Sequías: Periodo de tiempo (meses-años) durante el cual una zona
de la tierra padece por la falta de lluvia, causando daños graves al
suelo, los cultivos, los animales y hasta las personas,
provocándoles la muerte en algunas ocasiones.
Inundaciones: Presencia de grandes cantidades de agua en
general provocadas por fuertes lluvias y que el suelo no puede
absorber.
Huracanes: Fuertes vientos que se originan en el mar y que giran
en grandes círculos a modo de torbellino y que vienen
acompañados de lluvias. Se les llama también ciclones tropicales.
Incendios (forestales): Fuegos destructivos en bosques, selvas y otro
tipo de zonas con vegetación. Estos incendios pueden salirse de
control y esparcirse muy fácilmente sobre extensas áreas.
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Tercer Grado
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¿Cuándo un fenómeno natural se convierte en desastre
natural?
Ahora seguimos trabajando con una
lluvia de problemas…
Realizamos la ficha N° 19 del fichero del libro de
matemática.
Momento literario
Luego de realizar las actividades de hoy, te acercamos una
nueva historia para compartir en familia sobre un pajarito que
busca algo muy particular.
Hoy tenemos como lectora especial a una compañera de
Tercer grado “B”… Candelaria Rosch, Ella nos va a presentar el cuento “Serafín” de Silvia
González.
Link:
https://drive.google.com/drive/folders/1t81Kml6JuQGIswbFXj__KN7xOmprpEiF?usp=sharing
Para ver el cuento en PDF deberás acceder al link de la biblioteca virtual y completar la ficha de
lectura para pegar en tu cuaderno.
https://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing
https://drive.google.com/drive/folders/1t81Kml6JuQGIswbFXj__KN7xOmprpEiF?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing
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Recordar:
Los verbos que no determinan el tiempo en
que sucede una acción, ni tampoco la persona
que la realiza, decimos que están en infinitivo.
¿Cómo los reconocemos?
Terminan en: ar – er – ir
Ejemplo: cantar- tejer- compartir
CLASE N° 108
Intencionalidad didáctica:
Identificar en textos, los tiempos verbales trabajados.
Desarrollar prácticas de redondeo y estimación.
Fecha: 05/10
¡Hay muchas acciones en el libro Soy
Manuel!
Actividades:
Leemos los capítulos 15 y 16 del libro “Soy Manuel”
Luego de la lectura trabajamos en el siguiente párrafo del capitulo 16.
Observá los verbos que están marcados con color y luego transformalos en
tiempo verbal presente para completar los espacios vacíos.
(Caminé)__________ junto a Laura conversando de una y otra cosa. Pasamos por
una de las esquinas donde están los cajones negros y le (conté) ____________que ahí
(habíamos) ____________encontrado un montón de libros. La (dejé)_________
impresionada.
Continuamos avanzando…
Ahora volvemos con los verbos marcados con color en el párrafo.
Colocá al lado de cada verbo, su infinitivo.
Caminé:___________________________
Conté:____________________________
Habíamos:_________________________
Dejé:______________________________
Ahora te proponemos pensar en cambiar éste párrafo conservando solo los
personajes. Imaginá una situación con Manu y Laura donde aparezcan éstas acciones en
pasado: corrimos- descubrimo- gritó- reí.
Aquí usaremos el lápiz para producir.
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Importante: el párrafo debe tener como mínimo 3 renglones.
¡En la escuela de manu, compran instrumentos!
Trabajamos en las páginas 62 y 63 del libro “Hacer matemática 3”
En el cuaderno copiamos en letra cursiva, el recuadro que indica qué
es estimar.
CLASE N° 110
Intencionalidad didáctica:
Identificar las normas que organizan las relaciones entre personas en la vida social
derivadas de los derechos.
Introducir el contenido sobre el abecedario.
Incentivar la escucha comprensiva de las letras del abecedario en inglés.
Incentivar a la oralidad de las letras en inglés y el deletreo de palabras(verbos)
Utilización de tics
______________________________________________________________________________
Fecha: 06/10
¡Con los mismos derechos! - gritó Manu-
Recordamos lo que leímos en la clase anterior sobre el capítulo n° 14 de “Soy Manuel”
Allí ,la maestra de Manu nos cuenta que Belgrano creía firmemente en los derechos de las
personas. Por eso fundó pueblos, creó escuelas, se preocupó porque los más pobres tuvieran una
pequeña tierra para sembrar, donó un premio que le habían dado para contruir cuatro escuelas más.
Ahora leamos atentamente lo siguiente:
Ser buenos ciudadanos
Para ser buenos ciudadanos debemos cuidar los valores, respetar las normas y
leyes, aceptar las diferencias entre las personas respetando sus derechos. Para ello
es importante establecer acuerdos a través del diálogo.
Pensá y escribí en tu cuaderno 5 consejos para tener una buena convivencia entre las personas utilizando los verbos: dialogar, escuchar, cuidar, ayudar, respetar.
Enviar esta actividad de escritura al mail de tercer grado para compartir
con las seños, lo que escribiste.
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HELLO!!! How are you?
Ahora las seños de inglés nos proponen la siguiente
actividad
HOLA CHICOS ESPERO QUE ESTÉN MUY BIEN
HOY COMENZAREMOS A TRABAJAR CON EL ABECEDARIO Y ALGUNOS VERBOS
INTERRELACIONANDO ESTE
CONTENIDO CON EL PROYECTO DE LENGUA
LOS INVITO A MIRAR EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE EL ABECEDARIO
¿TE ANIMAS A CANTARLO? https://www.youtube.com/watch?v=eegWzglBMh0
A continuación, tomando como referencia el video anterior, completamos el abecedario.
https://www.youtube.com/watch?v=eegWzglBMh0
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Te invito a leer el abecedario.
¿Te animas a deletrear las siguientes acciones?
P-L-A-Y
O-P-E-N
C-L-O-S-E
D-A-N-C-E
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CONTACTO PARA LA ENTREGA DE EVIDENCIAS DE LO TRABAJADO EN
LAS ACTIVIDADES O DUDAS QUE PUEDAN SURGIR.
3 grado “A” (Miss Belén)
hogarlainmaculadamissbelen@gmail.com
3 grado “B”, “C” y “D” (Miss Claudia)
hogarlainmaculadamissclaudia@gmail.com
CLASE N° 111
(Videollamada)
Atención: estas actividades se realizarán con la seño
Intencionalidad didáctica:
Repasar los contenidos vistos hasta el momento.
Vincular la división a una distribución en partes iguales.
__________________________________________________________________
Fecha: 7 y 8 / 10
¡Cuánta Información en la clase
de Manu! Este encuentro lo realizaremos juntas trabajando en las páginas 88 y
89 del libro “Hora de Lengua 3”.
¡Repartiendo, repartiendo!
Pensamos juntos
mailto:hogarlainmaculadamissbelen@gmail.commailto:hogarlainmaculadamissclaudia@gmail.com
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Tercer Grado
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Trabajamos con las páginas 64 y 65 del libro “Hacer
Matemática3”.
Realizamos una puesta en común de lo trabajado.
CLASE N° 112
Intencionalidad didáctica:
Reforzar prácticas de redondeo y estimación.
Identificar ideas principales dentro del texto.
Generar una lista en Word utilizando viñetas.
Cambiar el tipo de viñeta y el formato de la viñeta.
__________________________________________________________________
¡Rocío va de compras con Manu!
Actividades:
Trabajamos en la ficha nº20 del fichero.
Imprimir o dibujar la
imagen
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Tercer Grado
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Momento literario
Luego de realizar la actividad de matemática, te invitamos a
conocer una historia muy pero muy linda.
Hoy tenemos como lectora especial a una compañera de
tercero D… Catalina Vaca, Ella nos va a presentar “La niña que
no quería cepillarse el cabello” de KATE BERNHEIMER.
Link:
https://drive.google.com/file/d/1odYSfH4Mnn4GbWSk8c8OYEt69aAyZBwF/view?usp=sharing
Ahora que han visto y escuchado el relato, seguramente han quedado intrigados
con el final de esta historia…
Vayamos a la biblioteca virtual a buscar el cuento completo, para leer cómo termina
la historia.
https://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?u
sp=sharing
¡Qué bueno que hayamos podido leer el desenlace del cuento!...
En tu cuaderno, cuenta brevemente cómo se resolvió esta historia.
Luego recuerda completar la ficha de lectura que la encontrarás siempre en la biblioteca virtual. Pégala en tu cuaderno.
Informática - Actividad
Número 9
https://drive.google.com/file/d/1odYSfH4Mnn4GbWSk8c8OYEt69aAyZBwF/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharinghttps://drive.google.com/drive/folders/1Mg0IO8ovfX5WM_0hNPbhpinTKetUPCXw?usp=sharing
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Tercer Grado
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Yo soy así… Hola!! Hoy vamos a trabajar con un nuevo libro:
Vos ya lo conocés porque la seño te lo dió para que lo leas.
Seguramente ya lo has leído y habrás visto los problemas que tuvo esta niña
después de pasar muchos dias sin bañarse ni peinarse…
Consignas:
1. En un archivo en blanco de Word, crea una lista de todos los problemas que
tuvo la niña del cuento por no bañarse ni peirnarse.
2. Coloca viñetas a cada uno de esos problemas.
3. Quiero que elijas la viñeta de la carita feliz y la coloques de color rojo y
tamaño 22. Te deberá quedar algo así: Este es un ejemplo. De una lista con varios items. Cada uno de los renglones se llama item. Para bajar al renglón de abajo, no te olvides de presionar
el ENTER.
4. Tu lista deberá tener como mínimo 6 items distintos.
5. Cuando esté todo completo, guarda el archivo y envíamelo por mail (aquí
pondrás en práctica lo que vimos en el práctico anterior).
6. En el asunto del mail, coloca tu nombre completo, grado y sección.
¡Importante!
Para poder hacer este trabajo te invito a que veas los siguientes videos en dónde se
explica cómo poner, insertar o usar las viñetas y en el segundo cómo cambiar el tipo
y el formato de las mismas.
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Tercer Grado
INSTITUTO HOGAR LA INMACULADA
https://www.youtube.com/watch?v=qW0S5Dfnrwc&ab_channel
=KarlaIPHComputacionPrimaria
https://www.youtube.com/watch?v=Q29TB93K3HM&ab_channe
l=MrClip
Deberás enviar el trabajo por mail a la siguiente dirección de correo; en ese correo
también podré responder tus dudas y consultas:
hogarlainmaculadainformatica@gmail.com
COMPLETAMOS EL FORMULARIO DEL MES
.
Momento de ingresar al link para completar el formulario de cuestionario
obligatorio por familia.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMgqDqZRU6se5Lw_0gq_Yv637tYkGdgZGWrxuN8jwrogajTQ
/viewform?usp=sf_link
https://www.youtube.com/watch?v=qW0S5Dfnrwc&ab_channel=KarlaIPHComputacionPrimariahttps://www.youtube.com/watch?v=qW0S5Dfnrwc&ab_channel=KarlaIPHComputacionPrimariahttps://www.youtube.com/watch?v=Q29TB93K3HM&ab_channel=MrCliphttps://www.youtube.com/watch?v=Q29TB93K3HM&ab_channel=MrClipmailto:hogarlainmaculadainformatica@gmail.comhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMgqDqZRU6se5Lw_0gq_Yv637tYkGdgZGWrxuN8jwrogajTQ/viewform?usp=sf_linkhttps://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeMgqDqZRU6se5Lw_0gq_Yv637tYkGdgZGWrxuN8jwrogajTQ/viewform?usp=sf_link
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