inicio sesion n°03

NIVELES DE COMPRENSIÓN

LECTORA

NIVEL : ? NIVEL : ? NIVEL : ?

CONSISTE EN EL RECONOCIMIENTO Y

RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA

DEL TEXTO.

REQUIERE DE LA INTERPRETACIÓN DE

LA INFORMACIÓN IMPLÍCITA

CONSISTE EN EL PLANTEAMIENTO DE

JUICIOS VALORATIVOS

NIVELES DE COMPRENSIÓN

LECTORA

NIVEL LITERALNIVEL

INFERENCIAL

NIVEL CRÍTICO -

VALORATIVO

CONSISTE EN EL RECONOCIMIENTO Y

RECUPERACIÓN DE LA INFORMACIÓN EXPLÍCITA

DEL TEXTO.

REQUIERE DE LA INTERPRETACIÓN DE

LA INFORMACIÓN IMPLÍCITA

CONSISTE EN EL PLANTEAMIENTO DE

JUICIOS VALORATIVOS

1.¿Cuántas variedades de papa tiene el Perú?2.-¿Qué variedad de papa tiene mayor cantidad de carbohidratos?3.-¿En cuantas regiones del Perú se cultiva la papa?

PREGUNTAS DE NIVEL INFERENCIAL.“El gato estaba oculto bajo el banco de la cocina. Juan estuvo largo rato llamándolo. Finalmente, después de mucho, optó por abrir la refrigeradora. El olor de atún inundó el lugar. De inmediato Juan sintió a Simón maullando mientras se deslizaba entre sus piernas”. 1.-¿Cuál es el propósito del texto?2.-¿Porqué Juan optó por abrir la refrigeradora ?3.-En la expresión “Juan estuvo largo rato llamándolo. ¿A quién hace referencia el pronombre “lo”?

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

COMPRENSIÓN DE TEXTOS VERBALES

COMPRENSIÓN DE TEXTOS ÍCONO VERBALES

DISCRIMINA LAS IDEAS MÁS IMPORTANTES RESPECTO DE OTRAS

IDENTIFICA INFORMACIÓN IMPORTANTE

IDENTIFICA EL TEMA TRATADO

IDENTIFICA EL PROPÓSITO DEL MENSAJE

HACE INFERENCIAS / SACA CONCLUSIONES