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Informe del Director General
Informe Académico
11 de marzo de 2016
Periodo reportado: Diciembre de 2015 a febrero de 2016
Cierre del informe: 29 de febrero de 2016
Índice
1- Atención a los estudiantes
1.1 Estadística de ingreso y egreso en la ECRO
1.2 Indicadores
1.3 Becas de manutención, movilidad y titulación
1.4 Convocatoria de ingreso a la generación 2015 – 2020
1.5 Titulación
2- Docencia
2.1 Docentes
2.2 Evaluación docente
2.3 Formación y capacitación docente
2.4 Participación en eventos académicos nacionales
2.5 Visitas didácticas
3- Proyectos de restauración
4- Extensión
4.1 Movilidad estudiantil
4.2 Participación en programas internacionales: Kykuit
4.3 Programas optativos del décimo semestre
4.4 Servicio Social
4.5 Programas externos de Servicio Social y Prácticas Voluntarias
4.6 La ECRO en los medios de comunicación
4.7 Prácticas intersemestrales en el extranjero
5- Órganos colegiados y comisiones especiales
5.1 Consejo académico
5.2 Comité de titulación
2
1- Atención a los estudiantes
El periodo escolar de septiembre de 2015 a enero de 2016 terminó oficialmente el viernes 15
de enero, cumpliendo con las 18 semanas de clases programadas. Los exámenes ordinarios y
extraordinarios se desarrollaron normalmente, se elaboraron y entregaron las actas de
calificaciones correspondientes a cada materia al área de Control Escolar.
Las actividades relacionadas al desarrollo del semestre durante los meses de diciembre, enero
y febrero, incluyendo la salida y el regreso del periodo vacacional de las fiestas de fin de año
se realizaron de manera normal.
El nuevo periodo escolar marzo – julio de 2016 inicia el próximo lunes 29 de febrero, con una
matrícula de 87 estudiantes de los 92 que comenzaron sus estudios en septiembre de 2015.
1.1 Estadística de ingreso y egreso en la ECRO
Desde su creación en el año 2000, han sido aceptados 360 alumnos como estudiantes en 16
generaciones. A la fecha, han egresado 11 generaciones con 156 restauradores, y 5
generaciones, con 92 alumnos en total, aún se encuentran en proceso de formación.
En la tabla se presenta el ingreso y egreso de las más recientes generaciones. Como puede
apreciarse, la eficiencia terminal promedio de los años 2013, 2014 y 2015, es del 82%
Generación Aceptados Egresaron
2008-2013 21 20
2009-2014 22 17
2010-2015 24 18
Suma 67 55
100% 82%
1.2 Indicadores
Al cierre del periodo escolar se obtuvieron los siguientes indicadores:
Este año se contó con un índice mayor de reprobaciones (5.93%) que en ciclos anteriores, que
fueron los siguientes:
Indicador Periodo Cantidad o porcentaje
Total de alumnos
matriculados
Septiembre 2015 – Enero 2016 92
Inicio Marzo – Julio de 2016 87
Licencias o baja temporal Septiembre 2014 - enero 2015 4
Bajas definitivas Septiembre 2014 - enero 2015 1
Índice de reprobación Septiembre 2014 - enero 2015 30 reprobaciones / 506
evaluaciones = 5.93%
Promedio general Septiembre 2014 - enero 2015 8.54 / 10
3
Septiembre 2013 - enero 2014 2.58% (14 reprobaciones de 542 evaluaciones)
Marzo – julio de 2014 1.24% (4 reprobaciones de 350 evaluaciones)
Septiembre 2014 - enero 2015 2.25% (12 reprobaciones de 534 evaluaciones)
Marzo – julio de 2014 2.92% (10 reprobaciones de 343 evaluaciones)
En cuanto al promedio general de aprovechamiento (8.54%) este se ha mantenido dentro del
rango de los ciclos anteriores, tal como se puede ver a continuación:
Septiembre 2013 - enero 2014 8.86
Marzo – Julio 2014 8.67
Septiembre 2014 - enero 2015 8.46
Marzo - Julio 2015 8.52
1.3 Becas de manutención, movilidad y titulación
Con relación a la convocatoria 2015-2016 de la Coordinación Nacional de Becas de Educación
Superior (CONABES) de la Secretaría de Educación Pública, los alumnos de la ECRO realizaron
10 registros de solicitud de beca.
De estas solicitudes, 8 fueron de apoyo en manutención; 1, para beca de titulación, por parte
de nuestra egresada Rosalba Campos; y 1 más, solicitud de beca para movilidad internacional
para una estancia en académica el Museo de Arte Moderno de Nueva York, por parte de la
alumna de noveno semestre Fernanda Castellanos Gutiérrez.
Becas - Histórico
Ciclo Escolar Número de solicitudes Número de aceptados
2010-2011 17 16
2011-2012 17 16
2012-2013 22 16
2013-2014 12 8
2014-2015 10 8
2015-2016 8 2
1.4 Convocatoria de ingreso a la generación 2015 – 2020
La convocatoria de ingreso a la Licenciatura en Restauración de Bienes Muebles será
publicada la primera semana del mes de mayo de 2016. Se han recibido constantemente
solicitudes de información, así como llamadas telefónicas y visitas de aspirantes a ingresar a la
ECRO.
En el periodo reportado en este informe se han realizado las siguientes actividades de
difusión en distintas escuelas y eventos destinados a estudiantes de educación media
superior:
4
1.- Noviembre de 2015 - Feria de universidades realizado por el Colegio Cervantes Costa Rica;
Expo Educativa del Colegio Alemán de Guadalajara.
2.- Enero - Expo universidades organizada por el Instituto Jalisciense de la Juventud estación
Juárez del Tren Ligero.
3.- Febrero - Expo profesiones de la preparatoria número 12 de la Universidad de Guadalajara.
4.- En este mismo mes, los días 17 y 18 - “XVII Expo Profesiones” de la Universidad de
Guadalajara, en la Plaza Bicentenario de la Biblioteca Pública del Estado Juan José Arreola.
1.4 Titulación
En el periodo reportado se han realizado dos nuevos exámenes profesionales:
Fecha Título de tesis o proyecto Alumno Resultado
22 de enero
de 2016
Proyecto de conservación a partir de la
catalogación de la colección de
materiales náuticos, en el Museo de la
contaduría en San Blas, Nayarit
Andrés Raymundo Zuccolotto
Villalobos Aprobado
12 de febrero
de 2016
Modificaciones a escultura en culto. El
caso de la Virgen de Nuestra Señora de
la Soledad, en Tlaquepaque, Jalisco
Araceli Judith Ascencio Lucano Aprobado
Con estos dos nuevos exámenes se ha alcanzado el número de 46 titulados de un total de 156
egresados, con lo cual el índice de titulación general es de 29.48 %. Este, porcentaje no ha
dejado de incrementarse año con año, como se puede ver en la gráfica.
Fecha Porcentaje de titulación Relación titulados / egresados
Diciembre 2012 20.8% (21 titulados / 101 egresados)
Diciembre 2013 23.9% (29 titulados / 121 egresados)
Diciembre 2014 29% (40 titulados / 138 egresados)
Febrero de 2016 29.4% (46 titulados / 156 egresados)
2- Docencia
2.1 Docentes
Con la contratación de cuatro nuevos profesores en agosto de 2015, la cantidad de docentes
para el periodo septiembre 2015 – enero 2016 fue la siguiente:
Tiempo completo: 21
Tiempo parcial: 11
Total de docentes: 32
5
En el ciclo escolar que iniciará el 29 de febrero –ciclo marzo julio 2016– la planta docente se
compone de la siguiente forma:
Tiempo completo: 21
Tiempo parcial: 7
Total de docentes: 29
2.2 Evaluación docente
En el periodo intersemestral (febrero de 2016), se realizó la retroalimentación y evaluación
de los docentes de la ECRO a partir de los resultados de la Apreciación estudiantil. Este
instrumento centra la evaluación o calificación de distintos rubros en el aprovechamiento o
aprendizaje que el alumno obtuvo.
En la tabla siguiente se pueden observar los resultados por materia y por semestre:
Semestre Apreciación por semestre y por materia Total
Primero Introducción a la Restauración
Laboratorio de Ciencia
Aplicada a la Restauración
Biología General
Historia del Patrimonio Cultural I
Dibujo Diseño y Composición
Fotografía Metodología y Técnicas de Estudio
77.68 79.71 75.94 89.86 68.12 90.14 85.51 67.83 79.35
Tercero STR de Pintura Mural I
Introducción a la Arqueología
Teoría de la Restauración II
Química de Polímeros
Historia del Patrimonio Cultural III
Técnicas Pictóricas
73.46 90.98 90.42 90.98 81.18 70.00 82.47
Quinto STR de Pintura de Caballete I
Conservación I Historia del Patrimonio Cultural V
Iconografía Pintura de caballete
81.31 81.21 78.79 74.55 80.61 79.37
Séptimo STR de Escultura Policromada
Conservación III
Historia del Patrimonio Cultural VII
Talla en madera
Ebanistería
93.06 81.11 91.11 75.00 56.67 79.91
Noveno STR de Metales
Administración de Proyectos
Teoría de la Restauración III
Joyería Seminario de tesis
92.98 76.84 97.89 81.40 91.23 88.39
El promedio general de todas las materias y grupos es de 81.9. La evaluación por semestre
muestra que los alumnos de noveno tienen la percepción de un mayor aprendizaje y
aprovechamiento con 88.4. Por el contrario, los alumnos de primero y quinto, tienen una
percepción de menor aprovechamiento con 79.3, en ambos casos.
La gráfica siguiente muestra los totales por rubro evaluado. Aunque los resultados pueden
considerarse equilibrados, se puede apreciar que las mayores fortalezas de los docentes son el
conocimiento y transmisión de los conceptos centrales de la materia que imparten con 86.13.
Apreciación por rubro y por grado
Primero Tercero Quinto Séptimo Noveno total
Logro de
competencias 59.26 66.67 91.67 87.72 76.33
Conceptos 82.61 84.82 87.88 85.56 89.82 86.13
6
centrales
Metodología 80.07 85.15 80.00 83.89 89.82 83.78
Productos 80.80 80.86 72.12 76.67 86.32 79.35
Retroalimentación 73.91 79.87 74.55 75.00 88.42 78.35
Acompañamiento 79.35 85.81 84.85 76.11 87.72 82.76
Las notas más bajas se encuentran en el logro de competencias con 76.33 de calificación. Esto
puede deberse a que en el periodo evaluado se imparte Caballete I y Mural I, que abordan los
contenidos teóricos de su área, y es únicamente cuando los alumnos cursan Caballete II y
Mural II cuando tienen la percepción de haber adquirido las competencias.
Semestre Apreciación por área de conocimiento Total
Seminarios Taller de Restauración
STR de Pintura Mural I
STR de Pintura de Caballete I
STR de Escultura Policromada
STR de Metales
73.46 81.31 93.06 92.98 85.2
Materias de restauración
Introducción a la Restauración
Teoría de la Restauración II
Conservación III
Teoría de la Restauración III
Conservación I
77.68 90.42 81.11 97.89 81.21 85.66
Historia Historia del Patrimonio Cultural I
Introducción a la Arqueología
Historia del Patrimonio Cultural III
Historia del Patrimonio Cultural V
Iconografía Historia del Patrimonio Cultural VII
89.86 90.98 81.18 78.79 74.55 91.11 84.41
Área científica
Laboratorio de Ciencia
Aplicada a la Restauración
Biología General
Química de Polímeros
79.71 75.94 90.98 82.21
Técnicas de manufactura
Dibujo Diseño y Composición
Pintura de caballete
Joyería Talla en madera
Técnicas Pictóricas
Ebanistería
68.12 90.14 80.61 81.40 75.00 70.00 56.67 74.56
Complementarias
Fotografía Administración de Proyectos
Metodología y Técnicas de
Estudio
Seminario de tesis
85.51 76.84 67.83 91.23 80.35
En cuanto a la evaluación por áreas de conocimiento, vemos calificaciones muy regulares en
los Seminarios Taller de Restauración, en el Área de Historia, en el Área Científica. El
promedio más bajo es el del área de técnicas de manufactura con 74.5.
2.3 Formación y capacitación docente
Gran parte de los profesores de la ECRO hace esfuerzos importantes para continuar con su
formación como parte de su crecimiento profesional y con el objetivo de mantener actualizada
su práctica docente. En el periodo reportado en este informe, se han realizado las siguientes
actividades de formación y actualización por parte de los docentes de la Escuela.
Estudios de maestría
El profesor Eduardo Padilla Casillas, del Taller de Pintura de Caballete, se encuentra cursando
la maestría en Ciencias de la Arquitectura, con orientación en Conservación del Patrimonio
Edificado, la cual se imparte en el CUAAD de la Universidad de Guadalajara. Sus estudios
terminarán en agosto de 2016.
7
Cursos y diplomados
El Mtro. Gustavo Alemán Castañeda, del Taller de Pintura Mural, está cursando el Diplomado
de Peritaje Antropológico, organizado por la Coordinación Nacional de Antropología y el
Centro INAH Jalisco, que se impartió en el Museo Regional de Guadalajara durante el periodo
de mayo a diciembre de 2015.
La Mtra. Nora Beatriz Ramos Ponce, Encargada del Laboratorio de Química, está realizando un
curso de Historia Gráfica del Arte, en el periodo de julio a diciembre de 2015 en el Centro
Cultural Centenario, en Guadalajara; de la misma forma está cursando el diplomado Historia
del Arte mexicano, de septiembre a la fecha, en el Museo Regional de Guadalajara
Monserrat Gómez Sepúlveda y Mariana Sáinz Navarro están cursando de forma virtual a
distancia dos programas de capacitación para la enseñanza – aprendizaje: Aprendo que se
imparten en la plataforma de la UNAM y tiene una duración del 25 de enero al 18 de marzo; y
Foundations of Teaching for Learning organizado por la Commonwealth Education Trust de la
Universidad de Cambridge.
2.4 Participación en eventos académicos nacionales
Los profesores de la ECRO, han asistido y participado en distintos foros y actividades
académicas tanto locales como nacionales, en las cuales presentan diversos productos tanto
académicos, como de investigación y de su práctica docente. En estos meses se reportaron las
siguientes participaciones:
En el marco del “Año de Italia en América Latina”, la ECRO fue invitada al taller bilateral
“Estudio, conservación y restauración del patrimonio cultural y arqueológico: tecnologías e
infraestructuras para la investigación en Ciencia de Patrimonio” organizado por el Consejo
Nacional de Investigación de Italia (CNR), la Embajada de Italia en México y el Instituto
Italiano de Cultura en México, que fue el anfitrión.
El taller se realizó los días 2 y 3 de febrero, en la Ciudad de México, con la participación de
instituciones italianas (Universidades de Florencia, Nápoles, Calabria y Perugia; la ENEA y el
propio CNR) y mexicanas (El Colegio de Michoacán, la UNAM, distintos Centros INAH
Regionales, el Tecnológico de Monterrey y la Universidad Anáhuac). Por parte de la ECRO, el
Director General y el Director Académico prepararon dos presentaciones, una en relación con
las actividades, infraestructura y, otra, convenios que la escuela ha realizado.
Por otra parte, la profesora María Laura Flores Barba, historiadora del arte de la ECRO, asistió
a las reuniones mensuales del "Seminario de Pintura Virreinal" organizado por el Museo
Regional de Guadalajara, del que forma parte desde febrero de 2015.
Martha Cecilia González López, participó en el foro Forjando valores culturales en
Aguascalientes, organizado por el Centro INAH Aguascalientes, con la presentación de la
ponencia titulada “La pintura decorativa en la Iglesia de San Marcos”, el 27 de noviembre de
2015
8
Gustavo Alemán Castañeda participó en el II Seminario sobre Muralismo y Grabado, organizado
por el INAH y la UDG, con la presentación de la ponencia: “La pintura mural”. Este evento se
realizó del 17 al 19 noviembre 2015. También participó en el Seminario de Posgrados con la
ponencia: “La valuación de bienes muebles: Metodología para la valuación de pintura de
caballete”. Fue organizado por la UDG, en el marco de la FIL, el día 4 diciembre 2015.
Los profesores Eduardo Padilla Casillas y Gilda Pasco Saldaña participaron en el IV Simposio
de la Teoría de la Conservación con la presentación de una ponencia cada uno. Este evento
académico organizado por la Coordinación Nacional de Conservación del Patrimonio Cultural
del INAH, se llevó a cabo el 15 diciembre 2015.
2.5 Visitas didácticas
Como parte de las actividades programadas en los seminarios taller de restauración de la
ECRO y en las asignaturas, se organizan y realizan distintas visitas cuyo objetivo es que los
alumnos conozcan directamente los procesos de manufactura o de producción de materias
primas y bienes culturales que se llevan a cabo en talleres o factorías; que se aproximen a
ejemplos relevantes de obras gráficas, pictóricas o escultóricas; o bien, que conozcan los
repositorios de bienes culturales. En el periodo reportado, se han realizado las siguientes
visitas.
STR Lugar de la
visita Objetivo Fecha
Seminario de
Restauración de
Cerámica
Tlaquepaque Visitar centros alfareros para conocer
diferentes técnicas de factura 18 diciembre 2015
Historia del
Patrimonio Cultural
VII
Ciudad de
Guadalajara
Reconocer edificios de la ciudad construidos
en el siglo XIX, así como identificar los
cambios que sufrió la ciudad con las leyes de
Reforma
20 noviembre 2015
Taller de Caballete Magdalena,
Jalisco
Conocer una serie de pinturas atribuidas a
Diego de Cuentas y hacer un primer
acercamiento para una posible práctica en
dicho municipio
01 febrero 2016
3- Proyectos de restauración
A continuación se presentan los proyectos de conservación y restauración que se realizaron
en el periodo escolar septiembre de 2015 a enero de 2016.
a) Total de proyectos desarrollados: 11*
b) Obras involucradas en procesos de estudio o intervención: 141*
Área Proyecto Obra / Colección / Proyecto Número de
obras Modalidad
Seminario Taller
de Restauración
de Cerámica
Colección Mario Collignon de la Pena 3 PV
Colección La Higuerita, Tala , Jalisco 3 PV
Olla de gran formato del Ixtépete, Jalisco 1 PV
9
Seminario Taller
de Restauración
de Pintura Mural
Diagnóstico y valoración de 6 pinturas murales:
(1) "El hombre creador y rebelde" de José Clemente
Orozco, Paraninfo de la UDG;
(2) "La Casa de la Artesanías de Jalisco", de José María
Servín;
(3) "El Sol y La Luna" de José María Servín, en el Teatro
Diana;
(4) "La Familia" de David Barajas, en el Museo Regional
de Guadalajara;
(5) "La Juventud y la Revolución Constructora de
México" en las instalaciones del CODE;
(6) "Las Artes Populares de México", de José Atanasio
Monroy, en el centro comercial el Parián I
6 ST
Seminario Taller
de escultura
policromada
Proyecto de registro de las esculturas del monasterio de
las adoratrices perpetuas del Santísimo Sacramento. 54 PC
Restauración de virgen dolorosa del templo de Nuestra
Señora de la Asunción en la Esperanza, Ameca Jalisco 1 ST
Sagrado corazón del templo del Sagrado Corazón de
Ejutla, Jalisco. 1 ST
Seminario Taller
de Restauración
de Papel y
Documentos
Gráficos
Obra gráfica, litografías, carboncillos, dibujos sobre
papel industrial de la Exposición "Puertas abiertas
Patrimonio Artístico Universitario" del Museo de las
Artes de UdeG. (Participó la alumna de intercambio
Anna Isabel Colombo del ICRCPAL. Istituto Centrale per
il Restauro e la Conservazione del Patrimonio
Archivistico e Librario)
7 ST
Seminario Taller
de Restauración
de Metales
Proyecto de restauración de objetos del Museo Regional
de Guadalajara (del 30 noviembre al 10 de diciembre) 32 PC
Restauración de la Colección del Presbítero Tomás de
Híjar Órnelas 23
ST
Restauración de herramientas de grabado, de la
colección de Eduardo Padilla. 10 ST
ST: Seminario Taller PC: Práctica de Campo PV: Prácticas voluntarias
En el periodo intersemestral se han realizado gestiones para que en el ciclo de marzo a julio
de 2016, dentro de los SeminariosTaller sean abordados los siguientes proyectos:
Área Proyecto Obra / Colección / Proyecto Modalidad
Seminario Taller
de Restauración
de Cerámica
Colección Mario Collignon de la Pena ST
Colección La Higuerita, Tala , Jalisco ST
Museo Arqueológico El Cuale, Puerto Vallarta ST
Seminario Taller
de Restauración
de Pintura Mural
"Las Artes Populares de México", de José Atanasio
Monroy, en el centro comercial el Parián I ST
Seminario Pintura
de Caballete
“Crucifixión” y “Virgen del Refugio”, de la parroquia de
La Esperanza, Municipio de Ameca, Jalisco ST
“San Joaquín y la Virgen niña” de la catedral de Tepic
Nayarit, en colaboración con Adopte ST
10
Seminario Taller
de Restauración
de Papel y
Documentos
Gráficos
Mapas y planos de la Mapoteca Histórica del Centro
Universitario de Ciencias Sociales y Humanidades de la
UdeG
ST
Limpieza y estabilización del Fondo Cristero Consuela
Reguer, de la Biblioteca del ITESO. 4ª temporada PC
Optativo de
escultura
Esculturas de “telas encoladas” y en cera de tres
colecciones privadas ST
Optativo de
metales
Pintura sobre lámina de latón de las colecciones de tres
colecciones privadas ST
4- Extensión
4.1 Movilidad estudiantil
La alumna María Thuillier Larena de la Universidad Politécnica de Valencia finalizó su
programa en el Seminario Taller de Metales e iniciará el del Seminario Taller de Cerámica en
el periodo de marzo a julio de 2016.
Además, las alumnas Carolina Gómez Delpech y Andrea Ypa, provenientes de la Universidad
del Museo Social Argentino, finalizaron su programa en el STR de Pintura Mural I. Solamente
en el caso de Carolina Gómez continuará con el programa de Pintura Mural II en el periodo de
marzo a julio.
Por primera vez recibiremos a una alumna proveniente de la Escuela Nacional de
Conservación, Restauración y Museografía, ENCRyM. Irlanda Lemoine Rodríguez cursará
como programa optativo, el Seminario Taller de Restauración de Papel y Documentos
Gráficos, bajo la coordinación de Lucrecia Vélez Kaiser, en una colaboración de intercambio
estudiantil que sabemos que beneficiará no solo a los alumnos, sino que significa una
retroalimentación para los profesores y para las propias instituciones.
4.2 Participación en programas internacionales: Kykuit
En 2015, por quinto año consecutivo un alumno de la ECRO fue invitado a participar en el
programa “Conservación de escultura. Estudiantes de México en Kykuit” desde que iniciara en el
año 2011. El programa consiste en una estancia de cuatro semanas en la Mansión Rockefeller,
en Kykuit, Tarrytown, Nueva York, para participar activamente en la conservación de las
colecciones, acervo del National Trust, que tiene bajo su resguardo, en los meses de mayo y
junio por invitación de la Rockefeller Brothers Fund, con el apoyo del Instituto Cultural de
México en Nueva York.
4.3 Programas optativos del décimo semestre
El Consejo Académico de la ECRO, ha autorizado a los alumnos del décimo semestre que
cursen los programas optativos que han gestionado con el apoyo de la Dirección Académica.
Este año, se han autorizado 3 programas internacionales, 8 programas nacionales externos a
la institución y 3 programas de la propia escuela.
11
Estudiante Institución Programa
Internacional
(4 alumnos
en 3
programas)
Curiel Chávez María
Eugenia Facultad de Bellas Artes de
la Universidad De Granada,
España
Restauración de Textiles y Análisis
Científico de Bienes culturales
Díaz Chávez Blanca
Edith
Restauración de Papel y Documentos
Gráficos
Flores Rosas David
Alberto
Instituto Lorenzo De Medici,
Italia Restauración de Pintura de Caballete
Castellanos Gutiérrez
Fernanda Gabriela
Museo de Arte Moderno en
Nueva York
Restauración de Arte Moderno y
Contemporáneo
Nacional
(14 alumnos
en 8
programas)
Cerda Murillo Luis
Enrique
Museo Nacional del
Virreinato
Restauración de Mobiliario de Madera
Sandoval Ponce
Laura Carolina Restauración de Retablos
Hernández Cebreros
Juan Pedro Restauración de Material Bibliográfico
Estrada Sierra
Miriam Lizbeth Restauración de Escultura Policromada
Ojeda Cabrera Salem Escuela Nacional de
Conservación Restauración
y Museografía (ENCRyM)
Restauración de Instrumentos Musicales
Sánchez Cantú
Sulema
Restauración de Arte Moderno y
Contemporáneo
Ayup Arguijo Tahany Laboratorio de
Conservación, Diagnóstico y
Caracterización
Espectroscópica de
Materiales / CNCPC
Ciencia Aplicada a la Restauración /
Evaluación de Recubrimientos de
Materiales Metálicos
Ruiz López Alma
Rosa
Ciencia Aplicada a la Restauración /
Síntesis y Caracterización de
Consolidantes de Patrimonio Pétreo
Hernández Loustalot
Laclette Paulina Museo Universitario de Arte
Contemporáneo (MUAC) -
UNAM
Restauración de Arte Moderno y
Contemporáneo
Carrillo Cabrera
Melissa
Restauración de Arte Moderno y
Contemporáneo
Miller Serrano Carla
Laboratorio de Diagnóstico
de Obras de Arte (LDOA) –
Instituto de Investigaciones
Estéticas de la UNAM
Análisis Científico de Bienes Culturales
Ortega Ordaz Alfredo
Adolfo
Laboratorio de Diagnóstico
del Patrimonio (LADiPA) de
El Colegio de Michoacán
Análisis Científico de Bienes Culturales
Yebra Macías José
Refugio Centro INAH Guanajuato Escultura Policromada
Santillán Calvillo
Diana Stephanie
Instituto Nacional de
Investigaciones Nucleares –
Secretaría de Energía
Restauración de Metales
Interno (3
alumnos en 3
programas)
Martínez Jiménez
Diana Citlalli ECRO
Seminario Taller de Restauración de
Metales
Alemán Toscano
Fernando ECRO
Seminario Taller de Restauración de
Cerámica
Navarro Rivas María
Araceli Lizbeth ECRO
Seminario Taller de Restauración de
Escultura
12
4.4 Servicio social
Desde hace más de cinco años, la ECRO ha incentivado y mantenido un buen promedio en
cuanto al cumplimiento del Servicio Social por parte de sus alumnos y egresados. Al 10 de
febrero de 2016, el avance de los alumnos y egresados de la Escuela es el siguiente:
De los 193 alumnos que pueden realizar el servicio social:
123 ya lo han concluido
61 lo están realizando
9 no lo ha iniciado
En la gráfica se representan estos valores en porcentajes.
4.5 Programas externos de Servicio Social y Prácticas Voluntarias
En el período reportado se han registrado, a partir de solicitudes externas a la ECRO, los
siguientes Programas de Servicio Social y Voluntariado.
Programa / Institución
Participantes
Servicio social
Participantes
Voluntarios Estatus
1
Proyecto de conservación, registro y
catalogación de la colección permanente /
Museo de las Artes de la U de G
3 --
en proceso de
validación de
horas
2
Proyecto de conservación y/o restauración del
acervo / Museo de Arte e Historia de
Guanajuato
-- 6 en proceso
3
Diagnóstico del fondo especial de la Biblioteca
"Luis González" / LaDIPA de El Colegio de
Michoacán
3 -- en proceso
4
Conservación y restauración del retablo
principal de la Capilla de San Bernardino de
Izúcar de Matamoros, Puebla / CNCPC - INAH -
Área de Atención a Retablos y Altares
1 1 en proceso
5
Estudio y conservación del Retablo del Santo
Entierro en Purísima de Bustos, Guanajuato.
Temporada 2016 restauración de tres pinturas
de caballete, una escultura de madera
policromada, primer cuerpo del retablo /
Centro INAH Guanajuato.
2 -- en proceso
63.73
31.61
4.66
63.73 % ha concluido
31.61 % está realizando servicio
4.66 % no ha iniciado
13
6
Conservación, mantenimiento y diagnóstico de
las colecciones / Centro de Arte
Contemporáneo Emilia Ortiz, Tepic, Nayarit.
-- --
se emitió
convocatoria, no
hubo inscripción
del alumnado
7
Conservación y restauración de la escultura
policromada "Divino Pastor". Siglo XVIII. /
Museo de Arte Sacro Misión Arte AC
2 -- en proceso
8 Proyecto de conservación y restauración de
acervos / Museo Regional de Guadalajara. INAH -- 4 en proceso
9
Elaboración de base de datos de la pintura
virreinal / Museo Regional de Guadalajara.
INAH
-- 1 en proceso
10
Restauración de obra perteneciente a dos
colecciones de cerámica / Instituto de Artesanía
Jalisciense
-- --
se emitió
convocatoria, no
hubo inscripción
del alumnado
Totales 11 12
Como se puede apreciar, se atendieron 10 proyectos externos de servicio social y prácticas
voluntarias de los cuales 4 fueron atendidos únicamente por prestadores de servicio social, 3
fueron atendidos por voluntarios –alumnos que todavía no pueden realizar el servicio social
por no contar con el 70% de créditos cursados—, 1 proyecto fue atendido en modalidad mixta
(por prestadores de servicio social y voluntarios). El total de participantes fue de 23 alumnos.
4.6 La ECRO en los medios de comunicación
De forma constante, los medios de comunicación informan acerca de algunas de las
colaboraciones que la ECRO realiza con instituciones municipales, estatales y nacionales. El
último trimestre incluye las siguientes notas de prensa:
1. Milenio. 11 de diciembre de 2015.
Muestran retrospectiva de Mathias Goeritz en el Instituto Cultural Cabañas. La
directora del IIC, Lic. Olga Ramírez Campuzano, comentó que 80 de estas obras fueron
restauradas por profesionales de la ECRO.
2. Emeequis. 2 de febrero de 2016.
Julieta Valle, nueva directora de la ENAH. “Aclaró que la institución se mantendrá como
una escuela del INAH, al igual que la Escuela de Conservación y Restauración de Occidente
(ECRO) y la Escuela Nacional de Conservación, Restauración y Museografía (ENCRyM), sin
dejar de lado “a aquellas vinculaciones que pueden enriquecer nuestra tarea”
3. Diario NTR. 22 de febrero de 2016.
El Museo Raúl Anguiano (MURA) hace relectura de su colección. La directora del MURA,
Patricia Urzúa Díaz mencionó que se hizo un proceso de rehabilitación con ayuda de
profesionales de la Escuela de Conservación y Restauración de Occidente (ECRO). La titular
del MURA expresó que a la par se hace una clasificación del total de la colección con apoyo
de la ECRO, que apenas lleva 20 por ciento de avance y que la idea es que se revise cada
pieza, para luego conservarlas, aunque aclaró que la mayoría está en buen estado.
14
4.7 Prácticas intersemestrales en el extranjero
Las alumnas de séptimo y tercer semestre Luisa Olga Martínez López y Farirah Katiusha León
Mostacci, realizaron una estadía en el Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia
del Perú, del 18 de enero al 12 de febrero del 2016 y en el Museo Tumbas Reales de Sipán,
también en Perú, del 15 al 26 de febrero.
Por su parte, Giselle Bordoy García, alumna también de séptimo semestre, realizó una estadía
en el Museu de Ciències Naturals en Barcelona para realizar prácticas a lo largo del mes de
febrero de 2016, tanto en el Laboratorio de Conservación Preventiva y Restauración como el
departamento de Paleontología.
Estas prácticas intersemestrales no forman parte de la currícula de la licenciatura que se
imparte en la ECRO. Son producto de los intereses formativos personales de los estudiantes y
se gestionan conjuntamente entre los alumnos interesados, la ECRO y la institución receptora.
5- Órganos colegiados y comisiones especiales
5.1 Consejo académico
El Consejo Académico de la ECRO realizó su segunda sesión ordinaria el 11 de diciembre de
2015 en la cual se validaron los 10 programas optativos que cursarán 15 alumnos de la ECRO
en el periodo de marzo a julio de 2016. También se aprobaron los calendarios del Consejo
académico y del Comité de titulación para el año 2016 y se tomó protesta a los nuevos
representantes de los alumnos ante este órgano colegiado.
En la primera sesión extraordinaria del 2016, realizada el 12 de febrero, el Consejo Académico
aprobó los 4 programas optativos que estaban pendientes de dictaminación.
5.2 Comité de titulación
Por su parte, en la página web de la ECRO, el Comité de Titulación publicó el calendario de
sesiones mensuales para el año 2016 con el objetivo de que los egresados y alumnos tengan la
posibilidad de preparar y someter a registro sus protocolos de titulación por Tesis o por
Proyecto. En el mes de enero se recibieron cuatro protocolos, los cuales fueron revisados y
dictaminados el 3 de febrero en la primera sesión del año 2016, aceptándose tres de ellos.
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