informe circulo 2006 7

¡BUEN DÍA!

¿QUÉ SON LOS ¿QUÉ SON LOS CÍRCULOS DE CÍRCULOS DE

ESTUDIO?ESTUDIO?

¿QUÉ SON LOS ¿QUÉ SON LOS CÍRCULOS DE CÍRCULOS DE

ESTUDIO?ESTUDIO?

SON LAS REUNIONES QUE REALIZAMOS SON LAS REUNIONES QUE REALIZAMOS

LOS DOCENTES Y COMUNIDADLOS DOCENTES Y COMUNIDAD

PARA ENCONTRAR LAS SOLUCIONES MÁS PARA ENCONTRAR LAS SOLUCIONES MÁS ADECUADAS, A LOS PROBLEMAS QUE ADECUADAS, A LOS PROBLEMAS QUE SURGEN EN LA ACTIVIDAD ESCOLARSURGEN EN LA ACTIVIDAD ESCOLAR

FOMENTANDO LA REFLEXION PERSONAL Y FOMENTANDO LA REFLEXION PERSONAL Y GRUPAL, JUNTO A LA COOPERACION ENTRE GRUPAL, JUNTO A LA COOPERACION ENTRE

COMPAÑEROSCOMPAÑEROS

CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CON LA FINALIDAD DE MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, QUE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN, QUE

OFRECEMOS A NIÑ@S Y COMUNIDADOFRECEMOS A NIÑ@S Y COMUNIDAD

¿QUIÉNES Y CÓMO ¿QUIÉNES Y CÓMO CONFORMAMOS CONFORMAMOS

NUESTRO CÍRCULO NUESTRO CÍRCULO DE ESTUDIO?DE ESTUDIO?

CIRCULO DE ESTUDIO # 2CIRCULO DE ESTUDIO # 2INTEGRANTESINTEGRANTES

• MIGUELITO, ROSA, ZAYDA, KLÉVER, FÁTIMA

• JAIME, JHULISSA• JEANNETTE, MIRIAM• LIGIA, NARCISA, CIELO, BETTY,

GRACE, RONALD, PATRICIA, TITO • AZUCENA, ALEXANDRA, HANIA,

YAQUELINE, PAOLA, JOHANNA, NOEMÍ, DIANA, ELIZABETH

• ARCADIO, SEBASTIAN, SERGIO, NORA, SIMÓN, LILIANA, MAIRA, SILVEIRO.

• MARIANITA, MIRIAM

ACTIVIDADESACTIVIDADES

TALLER DE PROYECTOSTALLER DE PROYECTOSMURALESMURALESSEMINARIO DE VALORESSEMINARIO DE VALORESCORREO ESCOLARCORREO ESCOLARUSO Y MANEJO DE MATERIALES USO Y MANEJO DE MATERIALES

DIDÁCTICOSDIDÁCTICOSLECTURA COMPRENSIVALECTURA COMPRENSIVAPERÍODICOPERÍODICOCASA ABIERTACASA ABIERTA

UN PROYECTO ES UNA REALIDAD, UNA INVESTIGACIÓN PARA DESARROLLAR HABILIDADES Y DESTREZAS A PARTIR DE LA REALIDAD DEL AULA Y DEL ENTORNO

TALLER DE

PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA

OBJETIVO

• PROPICIAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS E INTEGRALES PARA DE ESTA MANERA EDUCAR PARA LA VIDA

MURALES

OBJETIVOS

DESCUBRIR EN LOS NIN@S LA CREATIVIDAD POR MEDIO DE LA PINTURA, PARA PREPARARLOS MEJOR EN LA TÉNICA DE PINTURA DE LIENZO CONCIENCIAR A LOS NIÑ@S DE LA IMPORTANCIA DEL MEDIO AMBIENTE, SALUD, EDUCACIÓN Y PRÁCTICA DE VALORES

• "La primera idea que debe adquirir un niño para ser activamente disciplinado es la diferencia entre el bien y el mal; y la tarea del maestro consiste en ver que el niño no confunda el bien con la inmovilidad ni el mal con la actividad."

SEMINARIO DE VALORES

Los Valores

Por qué?

La Reforma Curricular emitida por el acuerdo No. 1443 con fecha 09 de abril de 1996, introduce esta propuesta como parte de los ejes transversales que deben tratarse en la curricular.

Para qué?

Para responder a una necesidad apremiante en nuestros pueblos y culturas y ante la crisis que afecta a la sociedad.Para ofrecer a los niñ@s el conocimiento y la práctica de valores.

TOMAR UN GRADO DE INICIATIVA EN CUMPLIR NUESTRAS RESPONSABILIDADES EN LA ORGANIZACIÓN Y EJECUCIÓN DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

LOGRAMOS QUE LA PRACTICA DE VALORES SE TRATE EN LOS CONTENIDOS DE APRENDIZAJES

EL VALOR DEL BIEN ES VIDA Y

LUZ, EL ESPÍTITU ES PODER

POSITIVO PARA CONSTRUIR UNA FAMILIA Y UNA NACIÓN SANA Y PROGRESISTA.

OBJETIVO

FORTALECER LA RELACIONES INTERPERSONALES ENTRE NIÑOS Y NIÑAS

MEJORAR LA REDACCION, CALIGRAFÍA Y ORTOGRAFÍA

UM

C

D

U

1 1/ 2 1/ 2

ATERIALES

IDÁCTICOS

METODOLOGIA METODOLOGIA INNOVADORAINNOVADORA

PARA EL PARA EL APRENDIZAJE APRENDIZAJE

SIGNIFICATIVOSIGNIFICATIVO

BASE 10

CUBOS DE DIENES, MULTIBASE

1

UNIDAD10

DECENA

100

CENTENA

1000

UNIDAD DE MIL

UN

IDA

DE

S

DE

CE

NA

S

PARA CANJEAR UNIDADES A DECENAS,

A CENTENAS, A UNIDADES

DE MIL

CE

NT

EN

AS

1 1/ 2 1/ 2

SUMA DE FRACCIONES

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ROMPECABEZAS CHINO

7 PIEZAS

2 Grandes 1 mediano 2 pequeños

1 cuadrado pequeño

MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS NIÑOS Y NINAS DE NUESTRAS COMUNIDADES

DIFUNDIR EL TRABAJO Y LAS ACTIVIDADES REALIZADO POR TODOS LOS MAEST@S Y COMUNIDADES

OBJETIVOOBJETIVO

• INTEGRAR A LA ESCUELA Y COMUNIDAD EN LAS ACTIVIDADES A REALIZAR

EL NIÑO ES UN LIBRO ABIERTO PARA

APRENDER VALORES HUMANOS Y LOS

ADULTOS DEBEMOS ENSEÑARLES EN LA REALIDAD CON EL

EJEMPLO SENCILLO Y VERDADERO.

Fin

•Lunes, enero 29 de 2007

La Verdad aunque duela

Nos enfrentamos a una cultura superficial del consumismo basado en las debilidades del hombre; que considera al hombre como algo incapaz de amar digna y responsablemente, en algo que no piensa ni ama , que solo posee las cosas y busca fatalmente el placer.

UN HOMBRE QUE NO ES ALGUIEN SINO ALGO.