informe anual - kindernothilfe · informe anual 2015 3. la organización sr borchardt,...
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06
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20
03 Kindernothilfe
04 Informe del Directorio
06 Ayuda concreta
10 Ejemplo de proyecto en Suazilandia
12 Ejemplo de proyecto en Pakistán
14 Ejemplo de proyecto en Perú
16 Proceso-UPR: en Derechos Humanos ningún lugar está demasiado lejos
20 Monitoreo de efectividad de los proyectos
22 La educación transforma todo desde el principio!
26 Flujo de caja y rendición de cuentas
27 Compromisos
28 Informe financiero
30 Panorama del 2015
32 Pie de Imprenta
Contenido
22
Kindernothilfe
Kindernothilfe es una de las organizaciones no guberna-
mentales alemanas más grandes en la cooperación para
el desarrollo y ayuda humanitaria. En el año 2015 sus
ingresos alcanzaron a 60 millones de Euros. Son ya 55
años, en que Kindernothilfe mantiene un compromiso
con los niños más necesitados y sus derechos en los
países en desarrollo. Actualmente, más de 2 millones
de niños son respaldados, fortalecidos, protegidos e
integrados en procesos de participación, en 783 pro-
yectos en 31 países de Africa, Asia, Europa del Este y
Latinoamérica.
Nuestro propósito es, posibilitarles a las niñas y niños
una vida digna y sustentable, sin pobreza, miseria y vio-
lencia. En esto se cuenta la seguridad de sus necesida-
des y derechos básicos, así como la posibilidad de que
puedan asumir su desarrollo y salir adelante con sus
familias y comunidades. Todos los proyectos que apoya
Kindernothilfe son ejecutados con organizaciones so-
cias de los países. Las personas y sus derechos, así
como la caridad cristiana, son los pilares de nuestro
trabajo; ayuda para autoayuda, participación y susten-
tabilidad son los principios rectores.
También en Alemania nos comprometemos por los
intereses de los niños en los países en desarrollo. Con el
trabajo en campañas informamos y sensibilizamos a la
opinión pública acerca de la importancia del trabajo de
Advocacy, con el que se influye a nivel de los políticos,
para que se comprometan con los niños en los países
en desarrollo y para que mejoren las condiciones de los
marcos jurídicos para ellos.
El trabajo de Kindernothilfe se sostiene gracias al
compromiso de 313.000 donantes, entre ellos, 75.000
son padrinos, 1.000 trabajadores voluntarios, muchas
personas destacadas en la esfera pública, la Fundación
Kindernothilfe, así como organizaciones en Austria,
Suiza y Luxemburgo. Por su correcto manejo con las do-
naciones, Kindernothilfe recibe desde 1992 anualmente
el sello de donaciones del Instituto Central Aleman para
Cuestiones Sociales (DZI). En el marco del premio a la
transparencia, Kindernothilfe fue galardonada muchas
veces por una información transparente y de alto valor
cualitativo. En 2015 recibió la calificación „muy bueno“
en el test de transparencia Phineo.
Kindernothilfe se fundó en 1959 y está afiliada a la
Agencia de Servicio Social de la Iglesia Evangélica en
Renania. Trabaja en numerosas alianzas de organizacio-
nes no gubernamentales, entre otras, es miembro de la
alianza „El Desarrollo Ayuda”.
La Organización
3Informe Anual 2015
La Organización
Sr Borchardt, Kindernothilfe llegó a fin de año con cifras
azules. ¿A qué se debe este superavit?
Terminamos el año con un agradable aumento de alrededor
de 795.000 Euros. Los ingresos aumentaron en casi un 6%.
Pudimos aumentar el presupuesto en 5,4 millones de Euros. La
razón sobre todo radica en el hecho que recibimos alrededor de
tres millones de Euros en donaciones para proyectos de Ayuda
Humanitaria, más que durante 2014. Una buena cantidad se
destinó para Ayuda de Emergencia en Nepal y para ir en apoyo
de refugiados sirios en El Líbano. Otra causa del aumento fue-
ron las contribuciones de donantes estatales, para el cofinan-
ciamiento de proyectos, más de un 20% respecto de 2014.
Al mismo tiempo hubo una disminución en los gastos, en 2,6
millones de Euros. También hubo una disminución del gasto
en 0,5 millones de Euros en los distintos departamentos de las
oficinas de Kindernothilfe. Empero, para el financiamiento de
proyectos faltaron los recursos. Tuvimos 2,1 millones de Euros
menos que el año anterior a la disposición.
Los tres Directores de Kindernothilfe, Katrin Weidemann,
Jürgen Borchardt y Christoph Dehn entregan una visión
general de los principales desarrollos obtenidos en nuestro
trabajo tanto a nivel nacional como internacional
Donaciones: Donacio-
nes: inicio del nuevo modelo
de donación „Estoyaquí-
aporte“ (Ichbindabeitrag)
Foto: Hartmut Schwarzbach
Campaña: conferencia de
prensa y acciones con respecto
al “Red Hand Day” (Día de la
mano roja)
Foto: Christian Herrmanny
Simbabue: gran encuentro
de todos los socios que traba-
jan con grupos de autoayuda
Foto: socio de Kindernothilfe
Campaña: informe de
deudas 2015, Kindernothilfe
y la organización erlassjahr.de
Foto: Angelika Böhling
Nepal: ayuda inmediata
después del terremoto a
través de nuestro socio
AMURT
Foto: AMURT
Día de las iglesias evan-
gélicas: (Evangelischer
Kirchentag) gran escenario y
programación de Kinder-
nothilfe en Stuttgart
Foto: Ralf Krämer
Enero Febrero Marzo Abril Mayo Junio
Sra. Weidemann, para Ayuda Humanitaria hubo más donaci-
ones que durante 2014. Cómo se utilizaron estos recursos?
La guerra civil en Siria se arrastra ya por más de cinco años.
Con nuestro trabajo en la región montañosa de El Líbano,
Chouf, hemos ofrecido a los refugiados sirios una perspectiva
para el futuro, e intentamos impedir que pongan aún más en
peligro sus vidas desplazándose hacia Europa.
Otro territorio donde estamos comprometidos es Nepal, que
hasta hace poco no era país socio de Kindernothilfe. Después
de los dos terremotos que devastaron el centro de Nepal en
Abril y Mayo de 2015 con casi 9.000 muertos, decidimos llevar
a cabo Ayuda Humanitaria en Nepal. Encontramos dos organi-
zaciones socias, con quienes se logró la instalación de centros
de protección para niñas y niños. Al mismo tiempo, comenzó
la construcción de escuelas de apoyo y la capacitación de pro-
fesores en el reconocimiento de lesiones psíquicas y anímicas,
así como miedos y angustias en las niñas y niños, para poder
trabajar con ellos y sanarlos.
Señor Dehn, durante el año 2015 Nepal y El Líbano se cons-
tituyeron en nuevos países socios de Kindernothilfe. Hay
otros cambios planificados en la carpeta de países socios?
El año pasado hemos realizado una clasificación de nuestros
Lo más destacado del trabajo de Kindernothilfe durante 2015 Foto: Jürgen Schübelin
4 Informe Anual 2015
países socios de acuerdo a un indicador de bienestar adecua-
do, denominado Indice de Desarrollo Humano Ajustado por la
Desigualdad (IDH-D). Este índice incluye junto a la pobreza y
calidad de vida en un país también la desigualdad en la dis-
tribución de oportunidades en su cálculo. En función de los
resultados del índice, hemos tomado la decisión de terminar
la cooperación con Rusia a fines de 2018 y con Chile a fines de
2016. En principio, habíamos decidido retirarnos de Kosovo en
2016, pero la situación de los refugiados ha puesto nuevamente
en el foco de nuestra atención, la escuela de formación profesio-
nal en Mitrovica. Los refugiados retornados han casi duplicado
el número de estudiantes; la tasa de colocación de los gradua-
dos es de casi el 100%. Por esta razón vamos a continuar este
exitoso trabajo.
¿Qué cualificaciones de nuestros socios desempeñaron un
papel significativo en 2015?
Durante 2015 trabajamos junto a nuestras organizaciones
socias en el mejoramiento de instrumentos de planificación
y monitoreo. Nuestros socios no sólo deben rendir cuentas
de lo que han hecho en un período determinado. También
deben explicitar qué efectos y qué cambios han producido las
actividades del proyecto: ¿Cómo ha mejorado la vida de las
niñas y niños? ¿Qué efectos producen las nuevas habilidades y
conocimientos adquiridos en la formación? Un ejemplo, donde
los cambios son claramente visibles, es en nuestros grupos
de auto-ayuda. Las familias encontraron la manera de salir de
la pobreza absoluta. Las niñas y niños van regularmente a la
escuela y tienen suficiente para comer. Se ha ido reduciendo
el consumo excesivo de alcohol y por ende sus consecuencias,
como la violencia contra las niñas y niños, lo que les permite
desplegar nuevas oportunidades de vida.
También hemos continuado ininterrumpidamente la formación
en protección infantil. A través de un proyecto financiado por el
Ministerio Federal para la Cooperación y el Desarrollo Econó-
mico, el que llevamos a cabo con otras cinco organizaciones
comprometidas con los Derechos del Niño, capacitamos orga-
nizaciones en nueve países en el tema de la protección infantil.
Entretanto casi todas nuestras organizaciones socias tienen
una política de protección infantil en funcionamiento.
Frau Weidemann, cuál es su impresión, finalizada la cam-
paña de educación de Kindernothilfe?
La educación pre-escolar es una solución que abre caminos
para ganar finalmente la lucha contra la pobreza, porque una
oferta educativa de calidad para niñas y niños tiene el potencial
de fortalecer de manera sustentable el desarrollo de socie-
dades completas. A este resultado llegó un estudio realizado
por la Universidad Ludwig-Maximilians-Universität Munich, a
quienes encargamos el estudio. Sobre la base del estudio de 15
proyectos en tres continentes, probaron empíricamente que la
promoción y educación pre-escolar de niñas y niños significati-
vamente tiene mayores efectos que cualquier acción posterior
en el ámbito del trabajo con jóvenes o en educación de adultos.
Sin embargo, el progreso y la expansión de los programas de
educación infantil en muchos países de África, Asia y América
Latina va muy lento y se resiste. Hemos abordado este pro-
blema e introducido una solicitud de revisión de un proyecto
de ley en la Comisión de Educación, Investigación y Evaluación
de Tecnología del Parlamento Federal.
Una nueva cooperación con empresarios le complace a
Kindernothilfe?
Así es, en Agosto se tomó la decisión de establecer una coope-
ración con Procter & Gamble (P&G) Alemania y el Grupo Rewe.
P&G y el grupo Rewe junto a nosotros hemos llamado a la cam-
paña „Una pieza para la alegría“. El propósito fue, mejorar las
perspectivas de las niñas y niños de la calle en Bangladesh, con
una iniciativa de donaciones de larga duración. El financiamien-
to cubre, junto a la construcción de una casa de protección,
también la atención integral y el apoyo de hasta 300 niños de la
calle durante un período de tres años.
Fecha: Marzo de 2016
Katrin Weidemann, Presidenta del Directorio
Christoph Dehn, Representante de la Presidenta del
Directorio, Director Programas
Jürgen Borchardt, Director de Finanzas y Administración
Contacto: vorstand@kindernothilfe.de
Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Haiti: construcción de
séis escuelas que fueron
destruidas por el terre-
moto en las montañas
Foto: Jürgen Schübelin
El Líbano: la prensa viaja
con la actriz Natalia Wörner
a visitar un proyecto para
familias sirias refugiadas
Foto: BILD/Guenther
Estudio: presentación
del estudio encargado por
Kindernothilfe, sobre
educación pre-escolar
Foto: Bastian Strauch
Campaña: gran final de
Action!Kidz-Kampagne,
organizada por Kindernothilfe
en Buchholz
Foto: Kettwig
India: Lena Gercke acompaña
la maratón de donaciones del
canal de tv RTL en el proyecto
de Kindernothilfe
Foto: RTL/Daniel van Mol
Perú: Johannes B. Kerner
acompaña la gala del canal de
tv ZDF „Ein Herz für Kinder“
(un corazón para los niños) en
el proyecto de Kindernothilfe
Foto: Christian Herrmanny
5Informe Anual 2015
Manos que ayudan
Niñas y niños/Jóvenes
1959
1969
1979
1989
1999
2009
2015
5
4.970
69.460
113.210
120.640
588.700
1.979.810 Foto: Stephen Davies
Foto: Bastian Strauch
Continente 2015 2014
ProyectosNiñas y niños/
Jóvenes Egresos ProyectosNiñas y niños/
Jóvenes Egresos
Suma Africa 194 1.649.510 14.360 M. € 196 1.529.300 15.542 M. €
Suma Asia 435 241.100 16.187 M. € 439 192.200 16.545 M. €
Suma Europa del Este 6 1.400 276 M. € 8 1.400 667 M. €
Suma Latinoamérica 148 87.800 12.694 M. € 156 91.000 12.920 M. €
Varios países* 110 M. €
Total 783 1.979.810 43.627 M. € 799 1.813.900 45.755 M. €
* estos incluyen sobretodo gastos que trascienden continentes, sobretodo en programas de evaluación.
6 Informe Anual 2015
Africa
Proyectos
Niñas y niños/
JóvenesEgresos
en Euros Contenido del Proyecto Grupo objetivo
BurundiProyectosdesde 2007
3 75.210 411.616 Nutrición, producción silvoagropecuaria, desar-rollo comunitario rural, cualificación de los socios, grupos de autoayuda
Niños desnutridos, traumatizados y abandonados, con necesidades especiales, huérfanos, otros niños en peligro, refugiados, personas excluidas socialmente, madres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones
Etiopíadesde 1973
73 681.100 4.510.204 Educación básica, nutrición, proyectos con orientación de género, salud, VIH/SIDA, medidas de precaución frente a catástrofes, pequeños emprendimientos, pequeños créditos, producción silvoagropecuaria, desarrollo comunitario rural-ur-bano, desarrollo de competencias para la vida, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, cualificación de los socios, rehabili-tación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, ay-uda de emergencia, fortalecimiento de autoestima/personalidad, protección del medio ambiente, agua
Niños trabajadores, explotados, enfermos, desnu-tridos, traumatizados, abandonados y excluidos, niños con necesidades especiales, de la calle, huérfanos, niños jefes de hogar, otros niños en peligro, víctimas de abuso y violencia, personas excluidas, en conflicto con la ley, padres, cuidado-res, tomadores de decisiones
Keniadesde 1974
21 120.490 1.785.795 Educación básica, nutrición, salud, trabajo de Lob-by y Advocacy, prevención de violencia, medidas de precaución frente a catástrofes, pequeños empren-dimientos, desarrollo de competencias para la vida, desarrollo comunitario rural, rehabilitación psico-social, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, fortalecimiento de la autoestima/per-sonalidad, protección del medio ambiente
Niños explotados, enfermos, desnutridos, traumatizados y abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, huérfanos, otros niños en peligro, víctimas de violencia y abuso, madres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones
Malauidesde 1998
12 82.890 822.055 Educación básica, nutrición, salud, VIH/SIDA, rehabilitación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda
Niños abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, huérfanos, niños jefes de hogar, otros niños en peligro
Ruandadesde 1994
13 151.760 1.240.894 Nutrición, salud, proyectos con orientación de género, prevención de violencia, VIH/SIDA, pe-queños emprendimientos, producción silvoagro-pecuaria, desarrollo comunitario rural-urbano, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, grupos de autoayuda
Niños abandonados, niños jefes de hogar, víctimas de violencia y abuso, otros niños en peligro, perso-nas excluidas socialmente, personas en conflicto con la ley, madres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones
Sambiadesde 1998
10 158.570 1.372.686 Nutrición, proyectos con orientación de género, sa-lud, prevención de violencia, VIH/SIDA, producción silvoagropecuaria, pequeños emprendimientos, desarrollo comunitario rural-urbano, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, grupos de autoayuda
Niños abandonados, niños jefes de hogar, otros niños en peligro, víctimas de violencia y abuso, personas excluidas socialmente, personas en con-flicto con la ley, madres, cuidadores, multiplicado-res, tomadores de decisiones
Simbabuedesde 2010
10 45.440 679.939 VIH/SIDA, higiene, pequeños emprendimientos, competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, cualificación de los socios, asistencia legal, rehabilitación de personas con necesidades especiales, grupos de autoayu-da, fortalecimiento de autoestima/personalidad, protección del medio ambiente
Niños traumatizados y abandonados, con nece-sidades especiales, huérfanos, jefes de hogar, en conflicto con la ley, otros niños en peligro, víctimas de violencia y abuso, minorías étnicas, padres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones
Somaliadesde 2011
6 22.920 776.551 Salud, educación básica, medidas de precaución frente a catástrofes, desarrollo comunitario rural, trabajo de Lobby y Advocacy, rehabilitación psico-social, cualificación de los socios, asistencia legal, grupos de autoayuda
Niños refugiados, en peligro, padres, multiplicado-res
Suazilandia desde 1985
5 13.860 370.106 Formación para el trabajo, nutrición, educación es-colar integradora, producción silvoagropecuaria, desarrollo comunitario rural, grupos de autoayuda
Niños enfermos, desnutridos y abandonados, con necesidades especiales, huérfanos, jefes de hogar, en peligro, personas excluidas socialmente, padres, cuidadores
Sudafricadesde 1979
20 16.070 1.251.799 Formación para el trabajo, nutrición, educación básica, salud, VIH/SIDA, pequeños emprendi-mientos, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, fortalecimiento de la autoestima/per-sonalidad, protección del medio ambiente
Niños traumatizados y abandonados, con nece-sidades especiales, niños de la calle, huérfanos, otros niños en peligro, jefes de hogar, víctimas de violencia y abuso, personas excluidas socialmente, padres, cuidadores, multiplicadores
Ugandadesde 1981
21 281.200 1.107.365 Trabajos de construcción, formación para el tra-bajo, nutrición, salud, proyectos con orientación de género, educación básica, VIH/SIDA, desarrollo comunitario rural, desarrollo de competenci-as para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, cualificación de los socios, grupos de autoayuda, fortalecimiento de la autoestima/per-sonalidad, protección del medio ambiente, agua
Niños enfermos, desnutridos y abandonados, con necesidades especiales, huérfanos, jefes de hogar, en peligro, personas excluidas socialmente, padres, cuidadoresGeneral
Suma 194 1.649.51031.095
14.360.105
7Informe Anual 2015
Asia
Proyectos
Niñas y niños/
JóvenesEgresos
en Euros Contenido del Proyecto Grupo objetivo
AfganistánProyectosdesde 2002
5 12.890 274.393 Educación básica, educación para la paz, pequeños emprendimientos, desarrollo comunitario rural, desarrollo de competencias para la vida, rehabi-litación de personas con necesidades especiales, grupos de autoayuda, formación escolar-laboral
Niños explotados, con necesidades especiales, en peligro, personas excluidas socialmente, tomadores de decisiones
Bangladeshdesde 11971
17 7.690 736.333 Formación para el trabajo, salud, educación básica, desarrollo comunitario rural, medidas de precau-ción frente a catástrofes, desarrollo de competen-cias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, grupos de autoayuda
Niños trabajadores, desnutridos y abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, huérfanos, víctimas de abuso y violencia, personas excluidas socialmente, minorías étnicas, embara-zadas, padres
Filipinasdesde 1977
27 61.980 1.845.854 Trabajos de construcción, nutrición, educación para la paz, salud, desarrollo comunitario, educación básica, pequeños emprendimientos, trabajo de Lobby y Advocacy, rehabilitación psicosocial, reha-bilitación de personas con necesidades especiales grupos de autoayuda, ayuda de emergencia
Niños trabajadores, desnutridos, traumatizados, con necesidades especiales, niños de la calle, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, refugiados, minorías étnicas, personas excluidas socialmente, padres, tomadores de decisiones
Indiadesde 1959
325 92.680 7.130.119 Educación básica, nutrición, desarrollo comuni-tario, proyectos con orientación de género, salud, prevención de violencia, VIH/SIDA, producción silvoagropecuaria, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosoci-al, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, fortalecimiento de la personalidad, protección del medio ambiente, agua
Niños trabajadores, enfermos, desnutridos, traumatizados y abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, huérfanos, jefes de hogar, otros en peligro de caer como víctimas de la violencia y el abuso, minorías étnicas, refugiados, embarazadas, personas excluidas socialmente, padres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones
Indonesiadesde 1978
6 2.840 570.874 Formación para el trabajo, educación básica, desar-rollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, rehabilitación de personas con necesi-dades especiales, rehabilitación de niños de la calle
Niños con necesidades especiales, niños de la calle, preescolares, profesores/educadores
Libanodesde 2013
3 2.620 887.293 Educación básica, rehabilitación psicosocial, ayuda de emergencia
Niños traumatizados, refugiados, víctimas de vio-lencia, padres, cuidadores, multiplicadores
Nepaldesde 2015
4 12.600 761.979 Orientación de género, rehabilitación psicosocial, ayuda de emergencia, apoyo en la reconstrucción
Niñas y niños desnutridos, traumatizados, encar-gados de sus hogares, amenazados, cumpliendo roles parentales, embarazadas, multiplicadores
Pakistándesde 1977
25 29.390 2.672.781 Trabajos de construcción, nutrición, salud, prevención de violencia, educación básica, medidas de precau-ción frente a catástrofes, pequeños emprendimientos, producción silvoagropecuaria, desarrollo comuni-tario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, rehabilitación de personas con necesidades especia-les, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, ayuda de emergencia, fortalecimiento de la personali-dad, protección del medio ambiente, agua
Niños trabajadores, explotados, con necesidades especiales, niños de la calle, en peligro de caer vícti-mas de violencia y abuso, personas en conflicto con la ley, multiplicadores, tomadores de decisiones
Sri Lankadesde 1975
11 6.580 675.394 Formación para el trabajo, educación para la paz, desarrollo comunitario, proyectos con orientación de género, prevención de violencia, educación básica, pequeños emprendimientos, desarrollo de compe-tencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psi-cosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, fortalecimiento de la personalidad
Niños trabajadores, traumatizados, con necesi-dades especiales, huérfanos, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, minorías étnicas, per-sonas en conflicto con la ley, excluidas socialmente, madres, cuidadores
Tailandiadesde 1983
12 11.830 558.194 Lucha contra el tráfico de personas, nutrición, pro-yectos con orientación de género, salud, educación básica, VIH/SIDA, desarrollo comunitario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Hu-manos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, formación escolar-laboral, grupos de autoayuda, fortalecimiento de la personalidad
Niños trabajadores, traumatizados y abandonados, huérfanos, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, minorías étnicas, refugiados, personas excluidas socialmente y en conflicto con la leyGeneral
Suma 435 241.10073.814
16.187.028
Europa del EsteProyectos
Niñas y niños/
Jóvenes
Egresosen Euros Contenido del Proyecto Grupo objetivo
El KosovoProyectos desde 1998
1 630 62.749 Formación para el trabajo Minorías étnicas
FederaciónRusadesde 1998
5 730 213.161 Trabajos de construcción, salud, VIH/SIDA, desarrollo de competencias para la vida, rehabi-litación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, fortalecimiento de la personalidad
Niños enfermos, abandonados, con necesidades especiales, niños de la calle, en peligro de caer vícti-mas de violencia y abuso, padres, cuidadores
Total 6 1.400 275.910
8 Informe Anual 2015
Latinoamérica
Proyectos
Niñas y niños/
JóvenesEgresos
en Euros Contenido del Proyecto Grupo objetivo
BoliviaProyectos desde 1974
24 19.540 1.538.278 Salud, prevención de violencia, desarrollo comuni-tario rural, trabajo de Lobby y Advocacy, rehabili-tación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral
Niños trabajadores, explotados, niños de la calle, con necesidades especiales, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, padres, titulares de deberes
Brasildesde 1971
49 12.690 2.366.325 Nutrición, educación para la paz, proyectos con orientación de género, prevención de violencia, pequeños emprendimientos, producción silvoagro-pecuaria, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, reahabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, protección del medio ambiente, agua
Niños con necesidades especiales, en condiciones críticas de vida en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, minorías étnicas, padres, fami-lias, comunidades/organizaciones comunitarias, trabajadores sociales, pedagogos, tomadores de decisiones a nivel municipal, federal y nacional
Chiledesde 1969
14 2.450 830.258 Educación para la paz, proyectos con orientación de género, salud, prevención de violencia, desa-rrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Huma-nos, rehabilitación psicosocial, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-laboral, fortalecimiento del trabajo de lobby de los socios, fortalecimiento de la personali-dad, desarrollo de la sociedad civil, ej. Observato-rio de Derechos del Niño
Niños trabajadores, explotados, con necesidades especiales, minorías étnicas, refugiados, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, emba-razadas, madres, cuidadores, multiplicadores, tomadores de decisiones
Ecuadordesde 1979
7 2.620 686.219 Nutrición, agricultura familiar, salud, prevención de violencia, educación básica, desarrollo comunita-rio rural, desarrollo de competencias para la vida, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, fortalecimiento de la personalidad, agua
Niños trabajadores, explotados, abandonados, niños de la calle, profesores, padres, multiplicado-res, tomadores de decisiones
Guatemaladesde 1976
19 10.710 1.780.123 Nutrición, agricultura familiar, apoyo a mujeres, educación para la paz, salud, prevención de violen-cia, educación básica, desarrollo comunitario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Hu-manos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, grupos de autoayuda
Niños trabajadores, abandonados, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, mujeres, padres, cuidadores, profesores, colaboradores en salud, multiplicadores, tomadores de decisiones
Haitídesde 1973
14 16.300 3.789.379 Nutrición, agricultura familiar, educación tempra-na, salud, prevención de violencia, desarrollo co-munitario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, formación escolar-laboral
Niños trabajadores, abandonados, niños de la calle, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, padres, cuidadores, profesores, colaboradores en salud, multiplicadores, tomadores de decisiones
Hondurasdesde 1979
13 16.080 910.311 Nutrición, agricultura familiar, educación tempra-na, salud, prevención de violencia, desarrollo co-munitario rural, desarrollo de competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación psicosocial, asistencia legal, formación escolar-laboral
Niños trabajadores, abandonados, niños de la calle, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, padres, cuidadores, profesores, colaboradores en salud, multiplicadores, tomadores de decisiones
Perúdesde 1984
7 7.410 602.147 Nutrición, salud, prevención de violencia, pe-queños emprendimientos, competencias para la vida, trabajo de Lobby y Advocacy, educación en Derechos Humanos, rehabilitación de personas con necesidades especiales, formación escolar-la-boral, fortalecimiento de la personalidad, protec-ción del medio ambiente, desarrollo de la sociedad civil en el área de Derechos del Niño
Niños trabajadores, desnutridos, abandonados, niños con necesidades especiales, en peligro de caer víctimas de violencia y abuso, personas excluidas socialmente, embarazadas, padres, multiplicadores, tomadores de decisiones
GeneralSuma
1*148 87.800
191.56412.694.604
Foto: Peter MüllerFoto: Jürgen Schübelin
*Proyecto de la iniciativa ONG-IDEAS
9Informe Anual 2015
Africa Suazilandia
Suazilandia es uno de los países más pobres del mundo.
Aquí, la tasa de infectados con VIH/SIDA alcanza un Altí-
simo valor, hambre, incertidumbre y muerte pertenecen
a la vida cotidiana de las niñas y niños. No obstante, en
algunas regiones crece una nueva generación, con valor y
fuerza de voluntad para cambiar algo en sus vidas.
„Una muy buena idea, pero que nunca va a resultar. No te-
nemos suficiente dinero, somos tan pobres, es imposible.“
El campesino Mr. Nhleko movió resignado la cabeza. El socio
de Kindernothilfe ACAT le había preguntado hace años a las
200 ahijadas y ahijados en la comunidad de Sidlangatsini, qué
deseaban hacer con el aporte de navidad de Kindernothilfe,
normalmente les pone a disposición para regalos o una fiesta.
La respuesta de las niñas y niños los dejó a todos sorprendidos:
„Queremos cultivar el campo grande, al que ustedes renun-
ciaron hace años!“ A las niñas y niños les dolía experimentar
siempre en sus casas la falta de alimentos. Lo que las familias
cosechaban de sus pequeños huertos, no alcanzaba, mientras
Las niñas y niños huérfanos del reino
que esa solución les parecía tan simple a las niñas y niños.
Muchos adultos rieron sobre tanta ingenuidad.
ACAT en cambio, encontró la idea grandiosa y ofreció su
apoyo. La organización instaló tuberías para conducir agua
hasta el valle, desde vertientes ubicadas en altura, proporcio-
nó una pequeña bomba de agua, capacitó a las niñas y niños
y algunos padres en conocimientos de agricultura. "Durante
la semana nos apoyan algunos padres“, explica el director de
ACAT, Enock Dlamini. „Pero durante el fin de semana están
todas las niñas y niños aquí.“ ACAT contribuyó con la entrega
de conocimientos sobre qué, cuándo y cómo debe ser culti-
vado el campo. „Las arvejas de vaca (cowpeas) son especial-
mente adecuadas para el cultivo en esta zona climática. Son
muy nutritivas, resistentes a las enfermedades y a la sequía“,
aclara el director de ACAT. „Las arvejas de vaca son caras,
esto significa que las niñas y niños pueden vender lo que las
familias no necesitan. Adicionalmente, utilizan el campo para
cultivar hortalizas.
El trabajo en el exterior
Foto: Ralf Krämer
10 Informe Anual 2015
Proyecto 74701
Fomento de pequeñas empresasLocalidades: 8 Regiones en los distritos Shiselweni y Lubombo
Situación del proyecto: las regiones donde se realiza el pro-
yecto están localizadas en los distritos más pobres del país.
Aproximadamente, un 70 % de los habitantes viven bajo la línea
nacional de pobreza. Excepto agricultura no hay más posibilida-
des de obtener un ingreso. Los períodos de sequía que regu-
larmente afectan la region hacen que muchas personas sufran
por desnutrición crónica. A causa de la pobreza, las niñas y
niños dejan de asistir a la escuela.
Grupo-objetivo: 38.760 personas, de las cuales 27.790 son
niñas y niños – huérfanos, en condiciones extremas de caren-
cia, viudas sin ingresos, padres y abuelos solos y extremada-
mente necesitados, enfermos de VIH/SIDA que necesitan
atención urgente
Objetivos del proyecto: seguridad alimentaria, aumento de los
ingresos a través de grupos de ahorro y crédito, mayor cono-
cimiento acerca de VIH/SIDA, mejoramiento de la atención
de personas afectadas por el VIH/SIDA, con medicamentos y
menos discriminación a través de mayor información sobre la
enfermedad
Socio del proyecto: Africa Cooperative Action Trust (ACAT)
Lilima Suazilandia, una organización no gubernamental cristia-
na que desde 1982 trabaja en la cooperación para el desarrollo
rural, y que trabaja especialmente con mujeres, niñas y niños
de la población campesina
Ejemplos de actividades desarrolladas durante 2015 y su
impacto: aproximadamente 230 familias han dado sus prime-
ros pasos para salir de la pobreza y apoyan a otras para lograr-
lo. Las campañas de información sobre VIH/SIDA posibilitan
que las personas cambien su comportamiento, y así se detenga
la expansión de la infección, y la discriminación a los afectados
y sus familias. La población implementó alrededor de 100
nuevos huertos de verduras. Antes de la gran sequía a finales
de 2015, lograron cosechar suficiente para el propio consumo
y pudieron vender verduras y frutas. Gracias a los grupos de
ahorro y crédito y las capacitaciones realizadas por colabo-
Las niñas y niños sembraron, y prepararon la tierra para intro-
ducir 4.000 plántulas de tomate, las que cuidaron, mantuvieron
y regaron. Al final del primer año contribuyeron juntos a lograr
una grandiosa cosecha. A Mr. Nhleko se le vió lleno de orgullo
mientras seleccionaba su enorme cosecha de tomates. Tuvo
que reconocer: las niñas y niños han logrado hacer posible lo
imposible.
Rápidamente discuten los jóvenes agricultores si deberían
plantar más, una Idea que ACAT de inmediato apoya. Especial-
mente las abuelas, cuyas niñas y niños murieron de VIH/SIDA,
y que en realidad habrían tenido que preocuparse por ellas,
lograron funcionar mejor gracias a la cosecha. „Y a nosotros
radores y voluntarios de ACAT, se crearon pequeñas empresas
con 185 mujeres de los pueblos, las que logran ganar su propio
dinero. Desde entonces, las familias se alimentan más sano, sus
casas se encuentran en mejor estado, sus hijos van nuevamen-
te a la escuela. Los voluntarios visitan dos veces por semana
a los huérfanos, les ayudan en las tareas domésticas y en la
plantación y mantención de los huertos de verduras.
Garantía de Sustentabilidad: el grupo objetivo y el ámbito del
proyecto son involucrados y participan en las fases del proyecto
tanto como posible, de manera que ellos puedan considerarlo
como su propio proyecto. Gracias a las capacitaciones pueden
continuar las actividades sin ayuda de fuera de la comunidad.
Planes para 2016: Junto al fomento de grupos de ahorro y
crédito, el apoyo en la implementación de huertos y micro em-
presas, los colaboradores de ACAT construyen en cada region
del proyecto una agrupación infantil con 30 niñas y niños. En
los encuentros semanales, los grupos intercambian temas
tales como el trato justo a otras personas, Derechos del Niño,
protección frente al VIH/SIDA. Cada agrupación tiene su repre-
sentante el que hace suyas las solicitudes y deseos de las niñas
y niños y las logra tematizar y resolver en parte en colaboración
con los adultos.
Riesgos: la existencia de conflictos entre los campesinos. Por
esta razón desde el principio se integran actores de la gestión
local y otras personas influyentes. Otro riesgo son las cosechas
perdidas por la sequía. Por ejemplo, los campesinos aprenden
cómo reutilizar el agua de uso doméstico, para regar los huertos.
Duración: 28.02.2006–31.03.2022
Forma de Apoyo: Apadrinamiento
Presupuesto total del proyecto: 857.926 Euros
Aporte de Kindernothilfe 2015: 87.964 Euros
Aporte de Kindernothilfe 2016: 87.242 Euros
Ingrid Hach, Coordinadora de proyectos para Sudáfrica y
Suazilandia
Contacto: Ingrid.Hach@kindernothilfe.de
también nos tocó algo de esto“, dice Sibongile,14 años, ahora
sabe que „Si alguna vez nos quedamos solos, vamos a estar
preparados, sabemos cómo sobrevivir.“
A fines de 2015 un largo período de sequía devastó ,entre otros
países de Africa, también a Suazilandia. Los suelos se secaron
y endurecieron como piedra, nada más creció. Kindernothilfe
apoyó a las niñas y niños y sus familias en la comunidad de
Sidlangatsini con alimentos, hasta que en el próximo período
de lluvia, pudieron nuevamente sembrar y cultivar.
Gunhild Aiyub, Departamento de Prensa
Contacto: Gunhild.Aiyub@kindernothilfe.de
11 Informe Anual 2015
Para que las personas puedan adaptarse efectivamente a las
consecuencias de largo plazo del cambio climático, deben
desarrollar lo más pronto posible una conciencia de la fragili-
dad del equilibrio ecológico. Por esta razón, el socio de Kinder-
nothilfe Research and Development Foundation (RDF) promo-
vió la creación de agrupaciones medioambientales en el área
del proyecto: en estos espacios las niñas y niños intercambian
opiniones sobre la cuestión del cambio climático y las conse-
cuencias en sus vidas. Se comprometen en sus pueblos a llevar
a cabo campañas de información, por ejemplo sobre el tema
residuos sólidos domiciliarios, además implementan huertos
en las escuelas y plantan árboles: „Hemos aprendido que hay
que plantar más y más árboles, para mantener nuestro medio
ambiente, porque somos responsables de esto. Mientras más
árboles hay, mejor nos va a ir“, dice Daivan, 11 años, de Cha-
chro. Padam, 9 años, de Bharmal, afirma: „Los períodos en que
llueve, se han desplazado, esto es producto del cambio climáti-
co. Yo aprendo a vivir con esto. Tenemos que plantar más
árboles, para que nuestros pueblos se vean verdes. Mi grupo
ambiental está en eso ahora.“
Para las personas en el desierto de Thar la reforestación es
muy importante, porque los nuevos árboles y arbustos ayudan
a preservar la biodiversidad, a reducir la erosión, a mejorar la
retención de agua del suelo, y proporcionan sombra al hombre
y a los animales. Además, algunas plantas pueden ser utiliza-
das como forraje para los animales.
La organización socia, junto a los campesinos del pueblo, busca
los mejores métodos de adaptación climática en las condicio-
nes que dominan en el desierto de Thar. En este punto es
importante que los habitantes puedan ampliar, practicar y
multiplicar sus conocimientos. Un ejemplo es el enorme éxito
de las estufas de bajo consumo energético, que en el marco del
proyecto se implementaron y se siguen perfeccionando.
Hace generaciones las mujeres del desierto de Thar cocinan
con fuego abierto. Las estufas de bajo consumo energético son
de ladrillo y emiten menos calor y humo. „Ahora se redujo el
peligro de incendio en nuestra casa!“ Nirmi, 39 años, de Sokro,
se muestra aliviada. „Y las paredes de la cocina no se ensucian
Vivir con el cambio climático
Asia Pakistán
Los habitantes del desierto de Thar en el sudeste de
Pakistán están sufriendo las consecuencias del cambio
climático. Junto al Ministerio Federal para la Cooperación y
y Desarrollo (BMZ), Kindernothilfe y su organización socia
en el Distrito Tharparkar financia un proyecto que apoya
a los habitantes a mantenerse en el nuevo contexto del
cambio climático.
Foto: Silke Wörmann
El trabajo en el exterior
12 Informe Anual 2015
Proyecto 25752
Apoyo a estrategias locales de adaptación al cambio climático y protección de recursos naturales
Localidad: cuatro comunidades (Chachro, Khinsar, Mithrio
Charan y Rajoro) en el distrito Tharparkar, provincia de Sindh
en el sudeste de Pakistán
Situación del proyecto: una prolongada sequía en combi-
nación con recurrentes inundaciones, deforestación, abonos
químicos y sobreutilización de recursos, disminuyen la produc-
tividad de la agricultura. La población dispone de reducidos
conocimientos acerca de métodos de cultivo adecuados o ga-
nadería adaptada para utilizar sustentablemente los recursos,
y la adecuada utilización de reservas de agua y mantención de
los suelos agrícolas. Las hambrunas y la pobreza mueven a los
campesinos a migrar temporalmente o en forma definitiva a las
ciudades.
Socio del proyecto: Research Development Foundation (RDF)
Grupo-objetivo: 139.600 personas (pequeños campesinos,
medieros, trabajadores del campo y criadores de ganado)
provenientes de 19.952 hogares, con especial consideración de
mujeres, niñas, niños y jóvenes
Objetivo del proyecto: a través de estrategias y técnicas desa-
rrolladas por ellos mismos, mejoramiento en la preparación de
la población para el manejo de condiciones extremas climáticas
en general, uso sustentable de los recursos, perfeccionamien-
to en prevención de catástrofes y medidas de adaptación al
cambio climático, en cooperación con funcionarios locales y
organizaciones de la sociedad civil, multiplicación de los cono-
cimientos al público en general
Ejemplos de actividades desarrolladas durante 2015 y su
efectividad: las comunidades pudieron plantar 5000 plantas
resistentes a la sequía en un terreno comunal, y que entre otros
usos se van a emplear para la producción de forraje. Personas
capacitadas en el proyecto vacunaron a 23.980 cabras y 15.674
ovejas, entre otras contra enfermedades como la fiebre aftosa.
Gracias a esto, los animales resisten mejor las enfermedades,
dan más leche y carne, pueden sobrevivir la falta de forraje por
tan rápido. Con las dos aberturas de la estufa puedo cocinar al
mismo tiempo Curry y Naan, Chapati o arroz, eso ahorra
tiempo.“ Mathri, 34 años, de Kagia, se muestra contenta: „Mi
ropa ya no está tan ahumada como antes; mis hijos están más
seguros, y no sienten tanto calor cuando me acompañan
mientras cocino.“ Y Amyan, 53 años, subraya por qué las
nuevas estufas son tan importantes para el medio ambiente:
„Necesitamos menos leña para el fuego. Estamos concientes
que la leña cuesta muy caro, porque el número de árboles y
arbustos en los alrededores sigue disminuyendo.“
más tiempo y se pueden vender a un mejor precio. Las campe-
sinas construyeron 1.835 estufas de bajo consumo energético
(desde 2013 han construido un total de 3.351 en 70 poblados).
Las mujeres capacitadas en cursos ofrecidos por el proyecto
guiaron a sus vecinas. Estas estufas necesitan menos leña, no
emiten humo y no provocan tanta conjuntivitis e irritaciones
de las vías respiratorias. También el peligro de quemaduras
domésticas se reduce notoriamente.
Planes para 2016 (selección): 30 comunidades están tra-
bajando en sus planes de adaptación al cambio climático. En
60 poblados se desarrollan capacitaciones sobre manejo de
riesgos, técnicas y sistemas de alerta temprana. Las comunida-
des instalan 125 sistemas de captación de agua de lluvia como
demostración para los campesinos. En un encuentro cuatri-
mestral con representantes de la sociedad civil y el gobierno,
RDF intercambia opiniones acerca de desarrollo del proyecto y
posibles cambios.
Riesgos: Cuando se mantienen por largo tiempo las condicio-
nes extremas del estado del tiempo las actividades deben ser
interrumpidas, o no se llevan a cabo (por ejemplo, reforestación,
plantación de especies resistentes a la sequía). En períodos
prolongados de sequía los campesinos se tienen que preocupar
primero de su supervivencia, en vez de colaborar en el proyecto.
Duración: 01.01.2013–31.12.2018
Forma de apoyo: 1+3=4 (proyecto cofinanciado)
Presupuesto total: 1.135.728 Euros
Aporte de Kindernothilfe: 107.894 Euros
Recursos del BMZ: 1.027.834 Euros
Aportes totales 2015: 243.094 Euros
Aporte de Kindernothilfe: 23.094 Euros
Recursos BMZ 220.000 Euros
Christine Idems, Encargada de Ayuda Humanitaria
Contacto: Christine.Idems@kindernothilfe.de
Research Development Foundation (RDF), en cooperación con
las mujeres, adaptó la construcción de las estufas de bajo
consumo energético a las condiciones locales, de manera que
se utilicen sólo materiales, que las mujeres tienen a su disposi-
ción. Así también ellas mismas pueden hacer pequeñas
reparaciones y en caso de necesitarlo, incluso construir una
nueva estufa.
Christine Idems, Encargada de Ayuda Humanitaria
Contacto: Christine.Idems@kindernothilfe.de
13Informe Anual 2015
Latinoamérica Perú
Del atrayente oro a los duros ladrillosDurante el año 2013 Girasol se había esclavizado trabajan-
do todos los días en una fábrica de ladrillos. Entonces tenía
sólo 12 años. Actualmente, ella y su hermano menor van a la
escuela. Sus padres se convencieron que la educación es la
llave de un mejor futuro.
Girasol lanza la pelota de Volleyball al cielo. Muy alegre juega
en el recreo de la escuela con sus amigos. La joven de 14 años
es una de 250 niñas y niños en su mayoría ex ladrilleros, que
han sido apoyados por Kindernothilfe con su socio local IINCAP
(Instituto de Investigación, Capacitación y Promoción „Jorge
Basadre“) en Cajamarca en el norte de Perú. Hace dos años, to-
davía Girasol ayudaba a su padre en la cantera. Ella picaba con
pala la piedra caliza, empujaba carretillas pesadas y producía
ladrillos. Girasol asumía su vida como un adulto. Nunca estuvo
en la escuela y tiempo para jugar no quedaba.
Hoy día girasol es la orgullosa dueña de un uniforme escolar.
Recibe todos los días una comida caliente, y también es apoya-
da por el proyecto en la compra de materiales para la escuela.
Sólo los fines de semana la joven de 14 años ayuda a sus pa-
dres, para mejorar el ingreso familiar.
El hecho que las niñas y niños se esclavicen en fábricas de ladri-
llos en Cajamarca es algo común. Ya los pequeños de cuatro y
cinco años mezclan el barro, llevan los pesados ladrillos de hasta
tres kilos a los hornos, desgastan los bordes afilados. La piel de
las niñas y niños se nota a menudo agrietada e incluso sangran-
do con heridas. Sus riñones y vejigas se infectan muy seguido
golpeando la arcilla húmeda y fría. El peso de las piedras provoca
daños en los huesos de las niñas y niños, todavía en crecimiento.
El proyecto financiado por Kindernothilfe apoya a las familias
para romper el círculo infernal de la pobreza y del trabajo infantil:
el que recibe una buena educación, tiene la oportunidad de aspi-
rar a una formación laboral y a un mejor ingreso. Muchos jóvenes
beneficiarios del proyecto se han formado como mecánicos,
panaderos, o en otros oficios. „La vida de las familias beneficia-
rias del proyecto ha mejorado notablemente!“, dice la trabajado-
ra social de IINCAP Antonieta Torell Rabanal. „Pero el número de
niñas y niños trabajadores en total aumenta. Las niñas y niños
El trabajo en el exterior
Foto: Christian Herrmanny
están desnutridos, la tasa de pobreza es enorme. A esto condujo
sobre todo la explotación minera.“
La explotación minera, se localiza en una de las minas de oro
más grandes del mundo en los alrededores de Cajamarca: Yana-
cocha. La demanda del metal precioso ha bajado. Hace años
despiden contínuamente mineros, muchos se van, los padres
cesantes envían a sus hijos a ganar dinero a las fábricas de
ladrillos. Dado que no hay otra fuente de ingresos, muchas per-
sonas de la region trabajan en la fabricación de ladrillos. A causa
de la creciente competencia los precios de los ladrillos bajaron,
y las familias ganan sólo un 60% de lo que hace tres años reci-
bieron, mientras que los costos de la vida aumentan. Algunas
niñas y niños trabajan sólo por una comida caliente al día.
Gracias a la campaña de Kindernothilfe „Action!Kidz“, a tra-
vés de la cual durante 2015 se recaudaron cerca de 100.000
Euros en todo el país, las familias participantes en el proyecto
pudieron ser apoyadas en la compra de uniformes escolares y
materiales, y también tuvieron la posibilidad de acceder a cur-
sos adicionales. Con los 300.000 Euros, que se recaudaron en la
gala de donaciones del canal de tv ZDF „Ein Herz für Kinder“ (un
corazón para los niños), IINCAP pudo apoyar con un segundo
proyecto a partir de 2016 a un nuevo grupo de 250 niñas y niños
por tres años.
Texto y Fotos: Christian Herrmanny
Contacto: Christian.Herrmanny@kindernothilfe.de
14 Informe Anual 2015
Proyecto 88003
Combatiendo las peores formas del trabajo infantil
Localidad: Cajamarca
Situación del proyecto: Cajamarca es la segunda region más
pobre de Perú. La mayoría de los habitantes son pequeños
campesinos, con un nivel de estudios muy reducido y por esta
razón no encuentran trabajo remunerado. Como el ingreso de
muchas familias no alcanza, casi la mitad de las niñas, niños
y jóvenes están obligados a ganar dinero para ayudar a sus
familias. También para poder asistir a la escuela, comprarse el
uniforme escolar, material de los cursos y dinero para viajar,
muchos deben trabajar.
Grupo-objetivo: 250 niñas, niños y jóvenes de 6 a 18 años y
sus 185 familias
Objetivos del proyecto: combate contra el trabajo infantil
explotador, educación básica para niñas y niños, formación
laboral para jóvenes
Socio del proyecto: Instituto de Investigación, Capacitación y
Promoción „Jorge Basadre'' (IINCAP) Agrupación de trabajado-
res sociales, enfermeras, expertos en agricultura entre otros
profesionales, que desde 1983 se comprometen por el desar-
rollo de las niñas y niños, jóvenes y adultos en condiciones de
pobreza
Actividades desarrolladas durante 2015 y su efectividad:
compra de materiales escolares y uniformes, clases de nivela-
ción escolar regulares en matemáticas y castellano, oferta cre-
ativa de tiempo libre, cursos para fortalecer la autoestima, so-
lución no violenta de conflictos, capacitaciones para los padres
en el tema Derechos del Niño, cursos para desarrollar ideas de
emprendimientos productivos para los padres. Todas las niñas
y los niños participantes del proyecto van a la escuela, más de
un 85 % pasaron a la próxima clase. En este sentido, IINCAP
financió las formaciones y perfeccionamientos de los profeso-
res, lo que significó un aumento de la calidad de la enseñanza.
Nueve jóvenes comenzaron una formación laboral, por ejemplo,
farmacéutica. 30 padres se instalaron con un propio negocio y
pudieron duplicar el ingreso familiar.
Planes para 2016: continuación de las actividades del proyec-
to, nuevas capacitaciones y perfeccionamiento de los profe-
sores, colaboración con instituciones estatales de educación,
para sensibilizarlas a propósito del trabajo infantil. Comienzo
del segundo proyecto, financiado por „Ein Herz für Kinder“ (un
corazón para las niñas y niños) con un nuevo grupo de 250
niñas y niños.
Garantía de sustentabilidad: el proyecto apunta a las distintas
causas que reproducen la explotación a través de trabajo infan-
til: ingresos insuficientes de los padres, costos insolventables
para asistir a la escuela y menos aún acceder a una formación
laboral, mala calidad de la enseñanza, falta de conciencia de la
opivión pública frente a las consecuencias del trabajo infantil,
así como falta de colaboración con los funcionarios supues-
tamente competentes. Por otra parte, el proyecto involucra a
las niñas, niños y todos los actores importantes en Cajamarca
activamente en el diseño y promueve su participación en los
avances. El perfeccionamiento y la formación proporcionan
conocimiento sustentable.
Riesgos: en el año 2016 habrán elecciones presidenciales en
Perú, las que pueden llevar a cambios en la orientación política
del país, así como al abandono y a la negligencia frente a los
temas sociales. Un empeoramiento de la situación económica,
así como el fenómeno climático de „El Niño“ podrían cambiar
la situación del ingreso de los padres en tal forma, que las
niñas y niños deberán volver a trabajar para ganar dinero, y
el número de niños y niñas explotadas en el trabajo infantil
aumentará.
Duración: 11.12.2013–31.12.2016
Forma de apoyo: Apadrinamiento
Presupuesto total: 751.398 Euros
Aporte de Kindernothilfe 2015: 68.000 Euros
Aporte de Kindernothilfe 2016: 147.000 Euros
(El aporte de 300.000 Euros de „Ein Herz für Kinder“ un cora-
zón para las niñas y niños, va a financiar un proyecto adicional
en Cajamarca)
Kathrin Meindl, Coordinadora de proyectos para Haití y Perú
Contacto: Kathrin.Meindl@kindernothilfe.de
Foto: Christian Herrmanny15Informe Anual 2015
Que se cumplan y perduren los Derechos Humanos en el
mundo: un objetivo noble, que los habitantes de la tierra
nunca logran alcanzar, pero estar cada día más cerca. Un
importante medio de apoyo en este camino es el llama-
do Universal Periodic Review - UPR) de Naciones Unidas:
Los Estados miembros de la ONU deben revisar en forma
recíproca sus avances y retrocesos dejando un importante
espacio a la sociedad civil, para emitir sus observaciones.
En el ejemplo de Honduras observamos de qué manera esta
receta tiene efecto.
La Sala de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas en
Ginebra cede a los 60 representantes de Estados, un minuto
y 50 segundos para expresar sus recomendaciones en forma
amigable pero enérgica, de cómo Honduras debiera mejorar
su situación de Derechos Humanos. La delegación del Estado
hondureño más tarde acepta o rechaza las recomendacio-
nes, y hace sus promesas respecto de las recomendaciones
adoptadas, con una intensidad de 1 (mínima acción) a 6 (acción
específica). Entonces, después de dos años y medio viene una
revisión del cumplimiento por parte de los Estados miembros
de la ONU. Así pareciera que todo queda arreglado en los
„En Derechos Humanos ningún lugar está demasiado lejos“ Honduras
Derechos Humanos en la vida de Honduras, sin violencia ni
miseria, y en cambio, con excelentes perspectivas para todo el
mundo. Si todo fuera tan sencillo …
La UPR (Universal Periodic Review), revisión periódica uni-
versal, es el nombre que adopta un procedimiento al que aquí
se somete Honduras. Todos los Estados miembros de la ONU
deben enfrentar este procedimiento cada cuatro años y medio.
El propósito es un monitoreo recíproco de la situación de los
Derechos Humanos en cada país. Wilmer Vásquez está en la
Sala de los Derechos Humanos, y escucha una voz en español,
desde los altavoces: „Desarrollen medidas, en particular me-
diante la educación, para fortalecer a los jóvenes de manera
que se evite que se adhieran a organizaciones criminales!“ El
representante de Colombia vá con su recomendación para
Honduras bastante lejos, finalmente su país tiene también
algunas deudas con los DDHH delante de su propia puerta. Las
críticas a la situación de los niños provienen de muchos otros
Estados. Una y otra vez se trata de niñas y niños que escapan
solos a los Estados Unidos, lejos de la pobreza, la desespe-
ranza y la falta de perspectivas. Con la misma frecuencia, es
denunciada la opresión social de las mujeres activistas de De-
Cabildo Global 2015
Text y Fotos: Bastian Strauch
Contacto: redaktion@kindernothilfe.de
Wilmer Vásquez en la Sala de los Derechos Humanos
de las Naciones Unidas
16 Informe Anual 2015
rechos Humanos y de las minorías. A Vásquez no se le escapa
ni una sóla palabra. Las más importantes caen en su libreta de
anotaciones.
„Estoy feliz y triste“, acota el delegado con sus 45 años, des-
pués que los 60 Estados que tomaron la palabra, dieron a su
país 152 diferentes recomendaciones encaminadas a alcanzar
condiciones de vida dignas. Vásquez es uno de los pocos hon-
dureños que no se sienta en la sala de los Derechos Humanos
como representante del gobierno. El dirige la más grande orga-
nización no gubernamental (ONG) para los Derechos del Niño
en el país, Coiproden, la que también es apoyada por Kinder-
nothilfe, y desde allí observa el procedimiento como represen-
tante de la sociedad civil hondureña.
„Estoy contento“, dice, „porque el mundo abiertamente puso
el dedo en la herida más dolorosa de Honduras, frente a la
cual el Estado debe responzabilizarse.“ La tasa de asesinatos
es la más alta del mundo (anualmente 90,2 asesinatos por
cada 100.000 habitantes, en Alemania es 0,8), un 66,5 % de
las personas viven muy por debajo del límite de la pobreza. La
corrupción, violencia e impunidad (sólo un 4% de todos los
delitos llegan al tribunal de justicia) continúan erosionando las
estructuras ya bastante frágiles del país.
Estas son sólo algunas alarmantes cifras, a las que los Estados
inspeccionantes se refieren en las recomendaciones. A Vás-
quez lo puso triste el discurso del gobierno de Honduras. Casi
durante una hora hicieron una propia lectura de su informe de
Derechos Humanos, incluyendo una larga lista de ajustes lega-
les y administrativos que tenían por objeto demostrar que la
situación de los Derechos Humanos había mejorado. „Engaño“,
comentó Vásquez, „el gobierno debe reconocer, que los cam-
bios legales hasta el momento siguen estando en el papel y que
no han habido mejoramientos reales. No sin razón Honduras
tiene hoy más recomendaciones en la audiencia que hace
cuatro años y medio. En ese entonces fueron 129, ahora son 23
más. Lo que a Vásquez le afecta además: El representante del
congreso nacional habló de una fructífera cooperación con la
sociedad civil para mejorar la situación de los Derechos Huma-
nos. “Esto para mí tiene gusto amargo a burla.“
Vásquez sabe de qué está hablando. Desde hace 25 años lucha
sin descanso por las niñas y niños y sus derechos. Primero
como trabajador social en la calle, y ahora como activista en el
parquet diplomático, siempre en una relación de gran tensión
con el gobierno y las autoridades. „Una buena cooperación
entre el gobierno y las ONG habría significado que la situación
de los Derechos Humanos se analiza y discute en conjunto
y después se acuerdan soluciones“, según Vásquez. „Nada
de esto ha ocurrido. “Sin embargo, esto no le quita la fuerza
para buscar el diálogo. Fue el único representante de una
organización no gubernamental que aceptó la invitación a una
recepción del gobierno en vísperas de la audiencia en Ginebra.
„Necesitamos el gobierno y ellos a nosotros“, es lo que él cree.
Pero ¿Por qué la relación entre el gobierno y las ONG es tan
tensa? „Entre otras cosas, debido a que muchas ONG están
tratando de develar un mito arraigado en Honduras, el que
afectó en gran medida el cumplimiento de los Derechos Huma-
nos“, supone Vásquez. „Generaciones de políticos del gobierno
han inculcado a la gente que el país es pobre desde la época
colonial y que principalmente el resto del mundo sería respon-
sable por una vida mejor. Sólo con ayuda de dinero externo el
desarrollo sería posible. “En correspondencia, el país depende
por décadas del goteo de países donantes, mientras grandes
cantidades de dinero desaparecen a través de canales corrup-
tos. Un ejemplo reciente: el diario informa acerca de un monto
de $300 millones que habrían sido evadidos a través de los
hospitales públicos, con el fin de financiar, entre otras cosas,
la campaña electoral del partido en el poder. „Seguro que en el
mundo globalizado hay cada vez más responsabilidad global,
también los países ricos frente a los más pobres“, agrega Vás-
quez. „Queremos dejar claro a las personas en el país, que prin-
cipalmente sigue siendo el propio Estado el responsable de una
buena vida. Incluso podría salir adelante con los propios fondos
17Informe Anual 2015
si no desaparecieran de manera tan ominosa.“ Esto a su vez
molesta al gobierno, que en consecuencia responde atacando.
La argumentación es que en el alrededor de las ONG acusan al
gobierno de dar señales de poca transparencia y que esto pone
en peligro el flujo de fondos para la inversión y el desarrollo.
„La UPR (Universal Periodic Review), revisión periódica univer-
sal, es un medio importante para ir en contra de esta dinámica
fatal, hacia un mejor cumplimiento de los Derechos Humanos“,
opina Vásquez, dado que promueve dos aspectos centrales.
Primero: convencer a la gente en Honduras de esos Derechos
Humanos, y de las responsabilidades correspondientes, porque
esto está lejos de ser una cuestión de sentido común en un país
donde en las calles el derecho de los más fuertes es omnipre-
sente. Segundo: ejercer suficiente presión internacional frente al
gobierno, de manera que no puedan ignorar su responsabilidad.
Pero, ¿cómo puede un proceso que se lleva a cabo tan lejos en
los salones de mármol de la ONU en Ginebra, tener efecto en
las condiciones de vida de las personas en Honduras? Vásquez
responde pocos días después, de regreso en Honduras, en una
conversación por Skype frente a la cámara de la computado-
ra: un periódico, en el que el partido en el poder ha hecho una
declaración de una página. Se trata de un "sector de la oposi-
ción", acusado de haber desacreditado el progreso del cumpli-
miento de los Derechos Humanos para denunciar al gobierno al
público internacional. Aquí son atacados, aunque no se espe-
cifica, las organizaciones no gubernamentales por su compro-
miso durante el proceso del UPR (Universal Periodic Review).
„Se puede observar“, comenta Vásquez, „el procedimiento es
tomado muy en serio por el gobierno. Se asume que los resul-
tados son muy bien percibidos por su propia gente. Esto es un
éxito para nosotros, a pesar de que hemos sido nombrados
como ,conspiradores organizados‘.“
Este éxito es aún más sorprendente, si pensamos que en la
audiencia de Ginebra, las ONGs mismas no tienen la palabra,
sino sólo la posibilidad de sentarse en calidad de observadores.
„Nuestro trabajo para el proceso lo hemos hecho antes“, aclara
Vásquez. „Construimos una red con 51 ONGs hondureñas
especialmente para el procedimiento UPR (Universal Periodic
Review) (Plataforma UPR), llevamos a cabo análisis y estudios
acerca de la situación de los Derechos Humanos, a partir de los
resultados de un informe alternativo con propias recomenda-
ciones y presentado en el Consejo de Derechos Humanos para
el UPR (Universal Periodic Review).“ Desde entonces Plata-
forma UPR ha hecho un intenso trabajo de lobby con el infor-
me. Se contactaron embajadas de diferentes continentes, se
llevó a cabo discusiones de fondo con diplomáticos, se dieron
entrevistas, y más. „Todo eso con el propósito que aquellos
que durante el procedimiento UPR (Universal Periodic Review)
formulan las recomendaciones para Honduras, consideraran
nuestra perspectiva.“
Plataforma UPR en su informe destacó especialmente la
situación fatal en que se encuentran las niñas, niños, mujeres,
activistas por los Derechos Humanos, y minorías.
„Estos fueron grandes esfuerzos que hemos hecho en azul“,
comenta Vásquez, „porque no sabíamos si los Estados asu-
mirían nuestras recomendaciones. Además, es difícil llegar
a un denominador común con 51 organizaciones diferentes.
Todos tienen sus propias prioridades, que desean posicionar
tan bien como sea posible. Nosotros, como Coiproden, los De-
rechos del Niño. “Pero funcionó. Las ONG en Honduras nunca
habían estado tan unidas como para el UPR (Universal Periodic
Review). Las recomendaciones de los representantes estatales
al gobierno de Honduras son muestras de otro éxito. Vásquez
agrega: „En comparación con el primer ciclo UPR (Universal
Periodic Review) hace cuatro años y medio, podemos decir
18 Informe Anual 2015
claramente: los intereses económicos particulares o vecinos,
que antes dieron lugar a recomendaciones bastante inocuas,
esta vez no jugaron un papel importante.“ Y los problemas
centrales de Honduras, que se evidenciaban en el informe
alternativo presentado por Plataforma UPR, fueron clara y
recurrentemente citados. Vásquez agrega: „Escuchar esto en
Ginebra con los propios oídos me ha alegrado y ha fortalecido
mi convencimiento: en Derechos Humanos ningun lugar está
demasiado lejos.“
Inmediatamente después de la audiencia en la sala de De-
rechos Humanos de Ginebra, Vásquez sigue: en la cafetería se
encuentra con otros representantes de la sociedad civil y anali-
za con ellos las recomendaciones. Media hora más tarde pasan
juntos ante las cámaras y micrófonos de los medios de comuni-
cación de Honduras. Por Skype en vivo Vásquez comparte con
sus compatriotas su evaluación del proceso, nuevamente con
tono inquietante. „Es decisivo que ahora nuestro gobierno no
sólo se lleve las recomendaciones para crear nuevas leyes, sino
que cumpla con actos claros para la vida: más dinero para
educación y salud, instituciones más fuertes, lucha contra la
corrupción, etc. y nosotros, los ciudadanos debemos poner ojo
y exigir que todo esto se haga consecuentemente.“
Tres meses después, a principios de Agosto: Vásquez espera
el próximo paso en el procedimiento UPR (Universal Periodic
Review). Qué recomendaciones aceptará Honduras, cómo las
va a cumplir el gobierno? La respuesta va a ser publicada en
Septiembre. La esperanza de cambio de Vásquez actualmente
es alimentada por otros desarrollos: hace algunos meses se
ha formado en Honduras un "movimiento de los indignados".
Decenas de miles de personas van a la calle en contra de la cor-
rupción y la injusticia. Exigen, entre otras cosas, que su Estado
permita que una comisión de la ONU contra la impunidad y la
La UPR (Universal Periodic Review), revisión periódica
universal de los Derechos Humanos, es un instrumento
de la ONU, con el cual los Estados miembros controlan
recíprocamente sus avances y retrocesos en el cumpli-
miento de los Derechos Humanos. Cada cuatro años y
medio cada Estado debe presentar un informe al Consejo
de Derechos Humanos, para mostrar cómo ha implemen-
tado los Derechos Humanos. Los actores de la sociedad
civil pueden entregar un informe alternativo para el
procedimiento, frente al cual la ONU formula un propio
informe. En una audiencia en la sala de Derechos Huma-
nos de Ginebra se presenta primero el informe del Estado,
después los estados inspeccionantes tienen la posibilidad
de dar su evaluación acerca de la situación en el país y
recomendaciones al respecto. El país inspeccionado debe
aceptar o rechazar las recomendaciones y declarar, cómo
va a cumplirlas. Una Troika (integrada por tres Estados)
controla el cumplimiento después de dos años y medio. Su
informe pasa al próximo ciclo UPR.
corrupción lleve a cabo investigaciones independientes en el
país. „Es una buena señal, que los hondureños cada vez ganan
más valentía para exigir sus derechos“, agrega Vásquez. La
valentía, que el mismo activista defensor de Derechos del Niño
ayudó a promover a través de todos sus esfuerzos. „Espero que
las manifestaciones se mantengan en un marco de acciones
pacíficas, y con esto se logre llegar a un diálogo constructivo: el
pueblo, ONGs y gobierno, ya que todos conformamos el Estado.
Sólo con esfuerzos conjuntos vamos a hacer posible una vida
mejor en Honduras.“
Todos los Estados Miembros de la ONU deben someterse al proceso UPR cada cuatro años y medio en Ginebra.
Entrevisa en vivo por Skype: Wilmer Vás-quez analiza el proceso para la televisión hondureña.
La delegación de honduras presenta su informe de Derechos Humanos.
19Informe Anual 2015
Monitoreo de efectividad de los proyectos Foto: Katja Anger
La efectividad que esperamos obtener de nuestros pro-
yectos, es el mejoramiento perdurable de las condicio-
nes de vida de niñas, niños, jóvenes y sus familias. La
orientación de los proyectos a los efectos en vez de las
actividades así como el correspondiente monitoreo son
prerrequisitos de un proyecto exitoso.
Planificación de proyectos
Nuestros socios postulan cada proyecto a través de un
extenso documento. Aquí son importantes los criterios
de cualificación, la orientación hacia los Derechos del
Niño y sus efectos. Esperamos que los proyectos que
incluyen una fuerte participación e involucramiento de
los grupos-objetivo, especialmente adultos, niñas, niños y
jóvenes, sean planificados. Sólo así podemos asegurar que
son proyectos relevantes y que emplearán el conocimiento
colectivo en la concepción del mismo. En este punto, el
análisis profundo de la situación de los Derechos del Niño
en la localidad es central. Basado en el, serán formulados
los objetivos, es decir, los cambios concretos que con el
proyecto se pretenden alcanzar. Estos cambios van a ser
formulados y perfeccionados hacia una lógica de interven-
ción a partir de objetivos, estrategias y actividades. La pla-
nificación de proyectos contiene además los indicadores
con los cuales se va a medir los avances hacia el alcance
de los objetivos durante la ejecución del proyecto. La
lógica de intervención general del proyecto se presenta en
los llamados Logframes (marcos lógicos), que resumen los
objetivos, resultados, indicadores, y también los supuestos
y actividades.
Monitoreo de proyectos de los socios y grupos-objetivo
En base a la solicitud de financiamiento de proyecto de
nuestros socios se monitorea sistemáticamente el cumpli-
miento de actividades, y también el logro de los objetivos
del proyecto. Respecto de los indicadores definidos en
El trabajo en el interior y en el exterior
20 Informe Anual 2015
el proyecto se registran datos regularmente, los que se
analizan y se van discutiendo con representantes de los
grupos-objetivo. Anualmente los participantes del pro-
yecto evalúan juntos la situación y la implementación del
proyecto, y planifican el año sigiente. A esto le pertenence
una evaluación de cuáles estrategias y actividades fueron
exitosas y que opcionalmente debieran ser extendidas,
y dónde habría necesidad de mejoramientos. Nuestra
petición es que tan pronto como posible se integren las
personas en los proyectos, al manejo y monitoreo de sus
efectos. En muchos proyectos hay grupos y comités, que
se ponen objetivos propios relativos a los cambios que
desean lograr y con ello facilitan el avance. La participación
activa de las personas en la formulación de objetivos y en
el monitoreo, aumenta la motivación, la identificación de
las personas con el proyecto de que se trate y a menudo
también el impacto del proyecto.
Monitoreo de proyectos de Kindernothilfe
Sobretodo utilizamos la visita a proyectos y los informes
de proyectos para realizar el monitoreo. Visitamos todos
los proyectos regularmente y tenemos a la vista los avan-
ces en el logro de objetivos, la adecuación en la concep-
ción del proyecto, así como la calidad de la implementa-
ción de las actividades y el gerenciamiento del proyecto.
Los informes anuales siguen un formato, que estamos
perfeccionando, para orientarlo más efectivamente a los
Derechos del Niño y a los efectos. Los informes aportan in-
formación sobre la implementación de las actividades y de
los efectos logrados. Reflejan los éxitos así como proble-
mas y hacen propuestas para adaptaciones de las estra-
tegias del proyecto y actividades. Sobre la base de éstos,
se elaboran los informes que reciben todas las madrinas y
padrinos anualmente.
Evaluación
Además de las numerosas evaluaciones de proyectos, en-
cargamos evaluaciones estratégicas en las que se estudian
los enfoques programáticos de los proyectos. Durante el
año 2015 se focalizó en el desarrollo preescolar. Todas las
evaluaciones son licitadas y desarrolladas por expertos
externos, evaluadores independientes. Es dterminante
nuestro diseño de la evaluación (http://bit.ly/1D5mN3C),
el que contiene los criterios de la OECD (relevancia, efec-
tividad, eficiencia, eficacia, sustentabilidad) así como los
estándares de la Asociación para la Evaluación (DeGEval).
El examen de los efectos logrados y su sustentabilidad así
como propuestas de mejoramiento es parte de cualquier
proceso de evaluación. La utilización consecuente de los
resultados de la evaluación es importante tanto para el
aumento del impacto de los diferentes proyectos, como
también para el trabajo de Kindernothilfe como organiza-
ción en permanente aprendizaje. Después de cada evalua-
ción , nuestros socios reaccionan frente a las conclusiones
y recomendaciones, las que discutimos con ellos, a las que
también pertenecen eventuales adaptaciones necesarias
en la concepción del proyecto. En nuestras oficinas y en los
equipos, se tematizan todos los informes de evaluación y
las evaluaciones que marcan rumbo son presentadas a la
mayoría de los trabajadores.
Redes de profesionales e iniciativas conjuntas
En la Asociación de Monitoreo de VENRO intercambiamos
con colegas de otras organizaciones para perfeccionarnos
y juntos tener capacidad de influir. En el Consejo Asesor
del Instituto de Evaluación DEval y en el grupo de acom-
pañamiento para la elaboración del sistema de monitoreo
de Engagement Global representamos los intereses de la
sociedad civil. Como miembros de DeGEval participamos
regularmente en jornadas y en grupos de trabajo. Además,
actualmente estamos participando intensivamente en
tres iniciativas: La iniciativa de VENRO "orientación a los
efectos del trabajo en el interior" que se ocupa de desa-
rrollar métodos con los cuales los efectos del trabajo en
educación y lobby puedan ser monitoreados con poco
esfuerzo. El proyecto de VENRO „Sociedad por la calidad
y la efectividad“ se basa en los Development Effective-
ness Principles (principios de desarrollo de efectividad)
y promueve el intercambio internacional en preguntas de
orientación a los efectos.
Dado que el monitoreo de impacto de los proyectos a
través de grupos-objetivo constituye uno de nuestros
grandes objetivos, estamos participando en la iniciativa
ONG-IDEAs. Después de que logramos introducir exito-
samente esta modalidad en los grupos de autoayuda en
siete países, Latinoamérica se encuentra a la cabeza. En
tres países seis socios han utilizado los instrumentos con
niñas, niños, y madres en proyectos de desarrollo comuni-
tario, educación pre-escolar, así como la promoción de los
Derechos del Niño a nivel de comunidades. En el año 2016
se añaden otros cinco socios en cuatro países.
Formación de los socios y cooperantes
El monitoreo de impacto o efectos de los proyectos es
un gran desafío. Es relativamente fácil establecer si las
actividades planificadas fueron llevadas a cabo o si son
utilizados los contenidos transferidos y la infraestructura.
La medición de los cambios esperados en la vida de las
personas es mucho más difícil. Para enfrentar este desafío,
capacitamos a nuestros socios y nuestros cooperantes.
Además, el diálogo que sostenemos con nuestros socios
aumenta la comprensión de la orientación hacia los efec-
tos tanto para ellos como para nosotros.
Albert Eiden, Coordinador de Desarrollo de la Calidad
en los Programas
Contacto: Albert.Eiden@kindernothilfe.de
21Informe Anual 2015
La educación lo transforma todo desde el principio!
El trabajo en el interior y exterior
La oferta de una educación de calidad para las niñas y
niños tiene el potencial de fortalecer a una sociedad entera
en su desarrollo. A este resultado llegó un estudio de la
Universidad Ludwig-Maximilians-Universität München,
encargado por Kindernothilfe. Los resultados del estudio
fueron discutidos con diputados de la Comisión Parlamen-
taria para la Cooperación Económica y el Desarrollo y se
incluyeron en la resolución parlamentaria sobre educación
preescolar, la que fue aceptada por el parlamento en Di-
ciembre de 2015.
Antecedentes
Toda persona tiene derecho a desarrollarse desde su nacimien-
to de acuerdo a sus necesidades y habilidades individuales.
Numerosos estudios científicos y evidencia empírica confirman
a nivel de todo el mundo que los fundamentos que se depositan
en los primeros años de vida de un niño, determinan sustenta-
blemente su desarrollo emocional, corporal, mental y social. Un
85% de la estructura del cerebro se desarrolla hasta los tres
años. La educación temprana es esencial para lograr una buena
integración escolar y laboral, para alcanzar calidad de vida e
integración en la sociedad. Los programas de educación tem-
prana, que involucran además el contexto social de las niñas
y niños, mejoran en forma medible la situación de nutrición,
fortalecen los lazos hacia la familia y promueven las competen-
cias sociales.
Este hallazgo se ha reflejado en la cooperación para el desarrollo
gubernamental y no gubernamental, pero no en un enfoque
sistemático. Mientras que en los países industrializados tres
de cada cuatro niños se benefician de la educación pre-escolar,
en algunos países en desarrollo, sin embargo, sólo uno de cada
diez. En algunos casos, antes de comenzar la escuela, los niños
son apoyados en todos los aspectos de su aprendizaje para la
vida. Pero muchos de sus compañeros, debido a su ubicación
geográfica, origen étnico, etc. no tienen ninguna chance de reci-
bir educación pre-escolar. Las razones de esta práctica desi-
gual pueden tener que ver con la baja asignación de prioridad,
los recursos limitados que restringen las estrategias para que la
educación pre-escolar pueda ser promovida sistemáticamente
en contextos de pobreza.
Los objetivos del proyecto de investigación
Para examinar esto más de cerca, Kindernothilfe licitó un
proyecto de investigación, encargando finalmente el estudio a
la Universidad Ludwig-Maximilians-Universität en Munich. El
Prof. Markowetz con sus colaboradores Janina Wölfl y Klaus
Jahn trabajaron intensamente durante séis meses, y fueron
apoyados por un grupo interdisciplinario de siete expertos. Un
objetivo clave del estudio era el esclarecimiento de la cuestión
si realmente existe una falta de estrategias conceptuales en
contextos de pobreza, y qué enfoques fueron exitosos en la
práctica. El estudio también debe servir para agudizar la com-
prensión de la educación temprana y para cuestionar la prácti-
ca común en la realización de proyectos de educación infantil.
En consecuencia, el proyecto tenía dos objetivos:
1. identificar enfoques exitosos de bajo umbral de exigencia
22 Informe Anual 2015
La educación lo transforma todo desde el principio!
Foto: Jakob Studnar
para servir como orientación al fortalecimiento conceptual de
los proyectos de Kindernothilfe y sus socios. En este sentido se
deben identificar criterios de calidad, probarlos en 15 proyec-
tos, así como formular las estrategias correspondientes para
una implementación económica de estos criterios de calidad.
2. se debe establecer cuál es la posición y valor que ocupa la
educación pre-escolar en la cooperación bilateral y multilate-
ral para el desarrollo, formular recomendaciones a la misma y
formular la política de promoción. Todo esto para sensibilizar
al público profesional y ganar capacidad de influir en la formu-
lación de la política de promoción temprana en el marco de la
cooperación para el desarrollo a nivel estatal , y ejercer influen-
cia en la formulación de la política de subsidios de cooperación
para el desarrollo.
La combinación de dos diferentes propósitos en un proyecto
de investigación es excepcional e innovadora. Para Kinder-
nothilfe la experiencia fue enormemente enriquecedora por-
que el proyecto combina dos encargos, que han llevado a un
intercambio y aprendizaje compartido: despertar en el mundo
el amor al prójimo y responsabilidad frente a la urgencia del
sufrimiento infantil, y hacer un aporte para la superación de la
miseria, así como aportar al trabajo de educación e informa-
ción en Alemania.
Metodología y enfoque
En un primer paso se desarrolló un marco teórico y de referen-
cia. A continuación, se llevó a cabo un inventario sistemático y
un análisis del estado actual de las discusiones técnicas sobre
la educación pre-escolar, construyendo un marco de referencia
para realizar un diagnóstico del estado actual de la educación
temprana. Esto incluye también indicadores para el diagnósti-
co y evaluación del proceso y de la calidad de los resultados,
en relación a conceptos y enfoques relativos a la educación
pre-escolar. Finalmente, se evaluaron conceptos y enfoques
utilizados por diferentes organizaciones, en un „Global Map-
ping“. Asimismo, se aseguran especialmente que las variables
que indican efectos de la acción como éxito o fracaso en la
educación pre-escolar sean identificadas y trabajadas en una
estrategia de implementación.
El marco de referencia y los resultados del mapeo global sir-
vieron para la elaboración de un catálogo de criterios de
calidad, validado en talleres con el grupo de expertos y con
los colaboradores de Kindernothilfe. Este catálogo incluye
seis dimensiones claves que deben ser consideradas en los
proyectos de educación pre-escolar:
Factores de contexto (por ejemplo políticos, culturales),
El programa pedagógico (por ejemplo participación de los
padres, cualificación del personal, la visión de las niñas y
niños),
La calidad del proceso (por ejemplo cooperación con
funcionarios, redes de ofertas),
La cualidad de los efectos del desarrollo infantil (por
ejemplo sociales, cognitivos, de lenguaje),
La calidad de la organización (por ejemplo situación laboral
del personal) y
La calidad de la infraestructura (por ejemplo, salas,
equipamiento, administración).
Con estos criterios de calidad, el equipo de investigación evaluó
15 proyectos de Kindernothilfe en Asia, Africa y Latinoamérica.
Primero respondieron un cuestionario sobre los criterios de
calidad que para ellos eran relevantes: 16 coordinadores de
proyectos, 65 colaboradores, 142 padres y 152 niñas y niños.
Las respuestas alimentaron una base de datos y se analizaron
estadísticamente. Finalmente, el equipo realizó y procesó 12
entrevistas en profundidad con coordinadores de proyectos.
Se documentaron como casos de estudio, cinco procesos en la
práctica de la educación pre-escolar, para entender en el caso
individual, los estándares de rendimiento y calidad, y también
los factores contextuales y variables influyentes.
Resultados
Los investigadores llegaron a la conclusión que Kindernothil-
fe no sólo reconoce el inmenso potencial de la educación
pre-escolar, sino que la ha implementado con planes de acción
y estrategias exitosas en los proyectos seleccionados. Los
resultados muestran además que los cursos de formación son
especialmente efectivos,y que la formación en salud y nutrición
muestra rápidos efectos y mejora la calidad de vida y con esto
el desarrollo y maduración de las niñas y niños. Esto también
se aplica a las medidas que fortalezcan a las familias. El estudio
23Informe Anual 2015
muestra la particular importancia de la familia en relación a los
factores favorables, tales como el amor de los padres, vínculos,
relación, comunicación intrafamiliar, actividades estimulantes y
comportamiento libre de miedos y ansiedades hacia las niñas y
niños. Además, el juego libre y el aprender jugando constituyen
un escalón central en la apropiación, identidad y el desarrollo
motriz de las niñas y niños. Algunos buenos resultados son
observables también en la exploración de las teorías de la vida
familiar, y el apoyo psicosocial, en la seguridad de satisfac-
ción de las necesidades básicas de las familias por sobre los
enfoques de sustentabilidad y de movilización de la comunidad.
La educación pre-escolar siempre tiene que ser pensada en
forma integral y participativa: sustento, cuidado y atención,
enseñanza y educación.
El equipo llega también a la conclusión, que la formación y los
contenidos pedagógicos relevantes deben ampliarse a tema-
tizar los beneficios de aquellos contenidos que abordan la
importancia de la música, el arte, el lenguaje, la cultura, el com-
portamiento educativo, la asistencia psicosocial y la promoción
del juego para el desarrollo infantil temprano. En la promoción
de niñas y niños con necesidades especiales mencionaron adi-
cionalmente algunas necesidades de mejoramiento.
Recomendaciones
El equipo de investigación, a partir de los resultados hace
numerosas recomendaciones para los proyectos. De particular
importancia son los siguientes aspectos a considerar para un
enfoque de educación pre-escolar efectivo:
La construcción de vínculos emocionales y de valoración
hacia las niñas y niños
La utilización de juegos como un componente fundamental
del desarrollo
Capacitación de los padres para obtener un adecuado apoyo
a las niñas y niños desde el hogar
Creación de redes de oferta pedagógica, diseño de la
transición desde el jardin infantil a la escuela
Apoyo psicosocial a las niñas y niños y sus familias
Cualificación de personal y producción de un adecuado
ambiente de trabajo
El equipo de investigación hace las siguientes recomendaciones
para la política:
Asegurar el acceso: el acceso a educación pre-escolar es
hasta ahora absolutamente insuficiente y debe ser expandido a
todo el mundo. Todas la niñas y niños tienen derecho a educa-
ción pre-escolar. Los gobiernos deben ocuparse en disponer
de una oferta de amplia cobertura, que logre alcanzar a niñas
y niños que viven en regiones en conflicto, y niñas y niños que
sufren discriminación y exclusión. Esto incluye implementar
medidas y el correspondiente financiamiento para aumentar
la valoración de la educación pre-escolar como por ejemplo
campañas informativas.
Mejorar y asegurar la calidad: la calidad de la oferta de edu-
cación pre-escolar en muchos países tiene un claro potencial
de mejoramiento en diferentes niveles. Esto debería suceder,
entre otras medidas, a través de la expansión de enfoques inte-
grales de educación pre-escolar (cuidado, atención, provisión,
enseñanza y educación), el mejoramiento de la cualificación del
personal pedagógico y el desarrollo de planes educativos, que
pongan en el centro un desarrollo integral. Se deben integrar
sistemas de monitoreo estatal que tengan en vista tanto a las
niñas y niños, como también el nivel sistémico y que contengan
regulares controles de calidad.
Los colaboradores de Kindernothilfe se comprometen para que todas la niñas y niños de este mundo desde pequeños tengan oportunidades de acceder a educación
Foto: Kindernothilfe
24 Informe Anual 2015
Utilización de los resultados
Un propósito de esta investigación era poder influenciar la
política educacional de la cooperación para el desarrollo
estatal. Junto a las numerosas conversaciones con diputados y
empleados del Ministerio Federal para la Cooperación Econó-
mica y el Desarrollo (BMZ), se realizaron dos grandes eventos.
El Profesor Markowetz, director del proyecto de investigación,
y una colaboradora de Kindernothilfe hicieron una exhaustiva
presentación de los resultados del estudio al Comité Parla-
mentario para la Cooperación Económica y el Desarrollo, en
una reunión con asistencia de 25 diputados y un secretario de
estado del BMZ. La presencia del director de la organización
socia de Kindernothilfe World Relief Malawi, fue muy enriquece-
dora. El participó en el estudio y entregó su experiencia desde
la práctica. Por otra parte, se realizó un desayuno parlamenta-
rio sobre el tema educación pre-escolar en la cooperación para
el desarrollo, al que asistieron 28 diputados y colaboradores de
oficinas de diputados.
El abrumador interés mostrado y las discusiones, evidencian
que el tema finalmente llegó al parlamento. Esto queda expresa-
do también en la solicitud parlamentaria „Mejorar la calidad de
vida de niñas y niños en países en desarrollo. Fundamento para
lograr sociedades estables“ (impreso 18/6329), la que contiene
el tema educación pre-escolar y que fue aceptada en Diciembre
por el parlamento. En esta solicitud está también presente la
expertise de Kindernothilfe. Con los parlamentarios asistentes
al evento Kindernothilfe estableció contacto permanente.
Para sensibilizar al público profesional, el estudio fue presen-
tado con el título „La educación pre-escolar (no) es tema de
la cooperación para el desarrollo” en una conferencia muy
visitada. El momento central fue la plenaria con representantes
En Septiembre de 2015 Kindernothilfe presentó el estudio en un evento de profesionales en Berlin Foto: Bastian Strauch
del parlamento, sindicatos y sociedad civil. A raiz de esto, se
generó un intenso intercambio con el BMZ, y se establecieron
numerosos contactos. Para fortalecer en términos conceptua-
les el trabajo en proyectos de Kindernothilfe y sus socios en el
ámbito de la educación pre-escolar, el equipo de investigación
presentó los resultados del estudio a los colaboradores de Kin-
dernothilfe. Se ha planificado además otro evento de formación
con ejemplos de proyectos.
Para una lectura más profunda, se encuentra a disposición en
la web un documento sobre el tema educación pre-escolar (bit.
ly/1VUDyHL) y el estudio (bit.ly/1Tg4mM3) online. El estudio se
tradujo, y fue distribuido a nuestros socios junto a un resumen
de los resultados más importantes y lpropuestas de posibili-
dades de intervención. Para la utilización de los resultados en el
trabjo de los proyectos se estableció un plan de acción, el que
de acuerdo a cada continente contiene diferentes propósitos,
por ejemplo, discusiones con los coordinadores de países sobre
cómo se puede intensificar el apoyo a la educación pre-escolar,
talleres regionales con nuestros socios, en los cuales también
son discutidos estos enfoques, evaluación de conceptos en uso,
así como perfeccionamiento.
La continuación del intercambio conceptual respecto del tema
se ancla en la integración, en la Asociación de Educación AG de
Kindernothilfe. A causa del corto tiempo, no se puede estimar
todavía de qué manera esto va a cambiar la programación de
los proyectos y la política de apoyo. Hasta ahora el desarrollo
ha sido en todo caso positivo.
Albert Eiden, Coordinador de Desarrollo de la Calidad
en los Programas
Contacto: Albert.Eiden@kindernothilfe.de
25Informe Anual 2015
Flujo de recursos e información
De cada euro que se recibe por donación, 83,8 centavos
se utilizan en gastos de los proyectos, que se desglosan
en 73,7 centavos que se dirigen a proyectos con los
cuales se apoya a niños, sus familias y la comunidad;
6,1 centavos van a financiar el acompañamiento y
control de los proyectos por parte de expertos en los
países. En Duisburg se vela para que las donaciones
efectivamente logren un mejoramiento sustentable de
la situación de los niños y su entorno. En este sentido
4,0 centavos se invierten en la transformación de
estructuras y condiciones de largo plazo. Solo así se
puede luchar en forma permanente contra la injusticia
y las estructuras que provocan la pobreza.Con nuestro
Transparencia y Control
trabajo de lobby y de campañas captamos la atención
e influencia de políticos y la opinión pública, y a través
de nuestro trabajo educativo y de relaciones públicas
informamos sobre problemáticas globales. Un ejemplo:
muchos de los productos que consumimos son baratos
porque son producidos por niños en países pobres. Nu-
estro comportamiento como consumidores tiene una
real influencia en el problema del trabajo infantil. Sólo
cuando estas conexiones se dan a conocer, se puede
cambiar algo en forma permanente. Además, 16,2 cen-
tavos son invertidos en otras tareas, como: financiar la
administración de Kindernothilfe con 5,5 centavos. Allí,
nuestros trabajadores se preocupan de que el trabajo
se desarrolle eficientemente y sin dificultades, a través
de una contabilidad profesional, controlling o moderno
procesamiento de datos. De esta forma nos asegura-
mos que sus donaciones sean utilizadas para bene-
ficio de los niños. El servicio al donante y las labores
de publicidad se financian con 10,7 centavos por euro
donado. Kindernothilfe se financia en un 90 por ciento a
través de donaciones. Sólamente si ganamos en forma
contínua promotores para nuestro trabajo, podemos
apoyar en el futuro a los niños en los países del sur. Por
esto, entendemos estos gastos como una inversión que
finalmente va a beneficiar a los niños.
Gastos de proyectos
Administración y relaciones públicas
envía a Solicitudes de proyectos
Estados financieros de
Kindernothilfe/certificación hecha
por un auditor independiente
Resultados de evaluación
Informaciones acerca de niños
apadrinados
Todos los documentos del item 1
envía a Informe Anual de Kindernothilfe
con certificación hecha por un
auditor independiente
Informes anuales de proyectos
Informe acerca del desarrollo del
niño y su entorno
Cartas de los niños
envía a Acuse de recibo de dinero
Planificación, inclusive presupuesto
Informe financiero
Informe de avance
Estados financieros del proyecto
Informes anuales del proyecto
Cartas de los niños
Informe acerca del desarrollo
del niño y su entorno
Donantes
Kindernothilfe Socios y Oficinas Proyecto
Documentos
Donaciones Donaciones Donaciones
Documentos Documentos Documentos
16,2 %
83,8 %
26 Informe Anual 2015
Compromisos de Kindernothilfe Un buen trabajo requiere fundamentos sólidos, un marco confiable y controles efectivos. Por esto, Kindernothilfe se ha
puesto reglamentaciones y se ha comprometido a cumplir códigos éticos ya existentes con el propósito de hacer el
trabajo más transparente, más comprobable y efectivo.
Transparencia y Control
Estatutos de Kindernothilfe
Quién: los diferentes gremios de la Asociación Kindernothilfe e. V.Cuándo: 1961, en la versión actualizada de 2012Qué: lineamientos del trabajo en el interior (Alemania) y en el extranjero composición y tareas de los órganos de la Asociación
Código de Gobernanza Corporativa Diacónico(DCGK)
Quién: KindernothilfeCuándo: desde 2007Qué: transparencia, apertura en la comunicación clara definición de las competencias entre los gremios de supervi-
sión y el directorio trabajo de calidad en todos los niveles establecimiento de las tareas de los órganos de la Asociación, de los
departamentos y del directorio control del trabajo con el propósito de lograr un engranaje eficiente, con reglas claras
en todos los niveles de Kindernothilfe
Código VENRO „Relaciones Públicas en el Ámbito el Desarrollo“
Quién: Kindernothilfe e integrantes de la Asociación Alemana de Organizaciones No Gubernamentales para el Desarrollo (VENRO)Cuándo: firmado en 1998Qué: estándares profesionales y éticos en su comunicación con la prensa
y los donantes utilización transparente, eficiente y responsable de los aportes prohibición de arrendar, vender o canjear direcciones de donantes Kindernothilfe no presenta personas sufriendo ni en textos ni en
fotos en forma indigna, no ofrece apadrinamientos por catálogo o similar y no fuerza a las personas a donar con textos que ponen bajo presión a las personas
Código de Comportamiento de VENRO
Quién: Kindernothilfe y los miembros de la Asociación VENROCuándo: desde 2008Qué: estándares universales, controles más fuertes y profesionalidad
comprobable la mayor transparencia posible colocar estándares válidos para todas las organizaciones de
cooperación fortalecimiento de instancias de control independiente como el
Instituto Alemán para Preguntas Sociales (Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen – DZI )
Código de „Protección de Niñas y Niños Frente al Abuso y Explotación en el Trabajo de Cooperación Para el Desarrollo y Ayuda Humanitaria“ de VENRO
Quién: Kindernothilfe y miembros de la Asociación VENROCuándo: desde 2009Qué: compromete a todos los miembros, entre otras cosas: a proteger a niñas y niños frente al abuso sexual, emocional o psíqui-
co, frente a la explotación y el abandono crear un ambiente en el cual se garantice el cumplimiento de los
Derechos del Niño y los Derechos Humanos, y donde las niñas y niños puedan participar
sensibilizar la propia organización y los propios socios sobre el tema en el marco del propio trabajo de prensa, educación y sensibilización
de la opinion pública asegurar que la dignidad de niñas y niños sea resguardada
Iniciativa Sociedad Civil Transparente
Quién: Kindernothilfe y miembros de la Asociación VENRO, Transpa-rency Alemania e. V., Asociación Federal de Fundaciones en Alemania, DZI, Asociación Alemana de Recaudación de fondos, Consejo de Cultura Alemán, Círculo Alemán de protección a la Naturaleza, Consejo Alemán de Donaciones, Instituto Maecenata de Filantropía y Sociedad CivilCuándo: 2010Qué: 10 informaciones básicas que cada organización de la sociedad civil debería publicar en su página web, entre ellas sus estatutos, los nombres de las personas que toman decisiones así como informacio-nes sobre el origen y uso de los recursos y la estructura de personal
El texto completo de los estatutos de la Asociación y los códigos éticos se encuentran en inglés en la página web: www.kindernothilfe.org/our_commitments
Lineamientos de Kindernothilfe para la Prevención y lucha contra la Corrupción (Código Anti-Corrupción)
Quién: KindernothilfeCuándo: desde 2008Qué: código de comportamiento e integridad compromete a todos los colaboradores a actuar de manera honesta
e íntegra, responsable, conforme a la ley y según una alta valoración moral y ética
prevenir la corrupción y luchar contra ella los colaboradores de Kindernothilfe tanto en Alemania como en el
extranjero tienen que denunciar cualquier acto de corrupción del cual son testigos o víctimas
implementación de un espacio de defensoría
27Informe Anual 2015
5,4 %5,8 %
88,8 %
16,2 %
83,8 %
Informe Financiero 2015Para el año 2015, el balance de Kindernothilfe señala
ingresos por un total de 59.955.087 Euros y egresos por
un total de 59.160.509 Euros. Por consiguiente, el año se
cierra con un plus de 794.578 Euros.
IngresosLos ingresos alcanzaron un monto de 60 millones de Euros
y corresponden a donaciones, herencias, subvenciones, así
como ingresos extraordinarios. El aumento en alrededor de
3,4 millones de Euros en comparación con 2014 se refiere en
gran parte a grandes donaciones para Ayuda Humanitaria
para Nepal y para los refugiados sirios en El Líbano. Las dona-
ciones para Ayuda Humanitaria ascienden al monto total de
8,9 millones de Euros, más de la mitad sobre el año anterior.
También los subsidios para el cofinanciamiento de proyectos
a través del Ministerio Federal para la Cooperación Económica
y el Desarrollo (BMZ) así como los ingresos extraordinarios
muestran un repunte respecto del año anterior.
Estructura de los ingresos
Donaciones 88.8 %
Herencias/Subsidios 5.4 %
Otros Ingresos 5.8 %
Total: 100 %
Estructura de los egresos
Gastos de proyectos: 83.8 %
Promoción de proyectos 73.7 %
Acompañamiento de proyectos 6.1 %
Trabajo de educación, información y advocacy 4.0 %
Publicidad y gastos administrativos: 16.2 %
Publicidad y servicio al donante 10.7 %
Administración 5.5 %
Total: 100.0 %
EgresosLos egresos por concepto de gastos de proyectos, así como
gastos administrativos y de publicidad, alcanzaron a 59,2 millo-
nes de Euros. En el marco de la consolidación del presupuesto,
los gastos de proyectos se redujeron en 2,1 millones de Euros,
y los gastos en publicidad y administración en 570 mil Euros.
El retroceso en los gastos de proyectos resulta en gran parte, a
causa del desarrollo de las donaciones. Por esta razón se pudo
destinar notablemente menos recursos al apoyo de proyectos
de corto y largo plazo como en el año anterior. En 2016 los
recursos van a aumentar nuevamente, porque una gran parte
de los recursos de 2015 para la Ayuda Humanitaria en Nepal y
para los refugiados sirios en Líbano van a salir.
ResultadoLos estados financieros muestran un superavit de 795 mil Eu-
ros. se aplican depósitos de libre destinación por 936 mil Euros
al capital de la asociación, y para financiar los proyectos, se
aplica un retiro de las correspondientes reservas de proyectos
por un monto de 141 mil Euros.
28 Informe Anual 2015
Dictamen de Auditoría
Expenditure on specific areas (in thousand euros) Total
Educación 24,9 % 10.859
Ayuda humanitaria 17,2 % 7.528
Reducción de condiciones de pobreza 14,8 % 6.449
Fortalecimiento político y jurídico 12,9 % 5.618
Mejoramiento de la calidad 10,8 % 4.698
Salud 8,3 % 3.634
Trabajo psicosocial 3,7 % 1.610
Seguridad alimentaria 3,6 % 1.582
Prevención frente a la violencia 2,0 % 854
Otros 1,8 % 795
Suma 43.627
Ayuda humanitaria: trabajo de construcción, prevención de
catástrofes, ayuda de emergencia, ayuda para reconstrucción
Fortalecimiento político y jurídico: proyectos de trabajo especí-
ficos de género, trabajo de lobby y advocacy,educación en
Derechos Humanos, respaldo jurídico, desarrollo de la socie-
dad civil tal como formación de grupos de autoayuda Trabajo
psicosocial: rehabilitación psicosocial, fortalecimiento de la
autoestima y personalidad
Educación: formación para el trabajo, promoción de la primera
infancia, educación básica, promoción de habilidades para la
vida, educación secundaria
Mejoramiento de la calidad: despliegue de capacidades de
los socios
Prevención frente a la violencia: educación para la paz, pre-
vención frente a cada forma de abuso y abandono, protección
infantil
Salud: atención y prevención en salud, VIH-SIDA, higiene,
rehabilitación de personas con necesidades especiales, salud
reproductiva, suministro de agua
Seguridad alimentaria: alimentación, agricultura, ganadería y
silvicultura
Reducción de condiciones de pobreza: promoción de
microempresas, pequeños créditos, educación de adultos en el
campo y en la ciudad, protección del medio ambiente
De acuerdo al artículo § 317 de la HGB, voluntariamente hemos practicado una auditoría a nuestros estados financieros anuales 2015, la que consiste
en el balance, cuenta de resultados y anexos, así como el informe de gestión 2015, a través de la firma auditora PKF FASSELT SCHLAGE Partner-
schaft mbB. A continuación citamos el informe de auditoría del auditor, que se refiere a los estados financieros completos y el informe de gestión
de 2015. Declaramos que el Anexo 2015 y el Informe de Gestión 2015 no son parte del contenido, pero están publicados en nuestra página web.
Hemos auditado las cuentas anuales, que comprenden el balance, la
cuenta de pérdidas y ganancias y la memoria, teniendo en consideración
la contabilidad y el informe de gestión de Kindernothilfe e.V., Duisburgo
(Alemania), correspondiente al ejercicio del 1 de enero al 31 de diciembre
de 2015. La contabilidad, así como la formulación de las cuentas anuales y
del informe de gestión de acuerdo con la normativa mercantil alemana son
responsabilidad de los representantes legales de la Asociación. Nuestra
responsabilidad es emitir una opinión sobre las cuentas anuales con in-
clusión de la contabilidad y sobre el informe de gestión, tomando para ello
como base la auditoría realizada.
Hemos realizado la auditoría de las cuentas anuales de conformidad con el
artículo 317 del Código Mercantil alemán teniendo en cuenta los princi-
pios contables alemanes establecidos por el Instituto de Auditores (IDW,
por sus siglas en alemán), según los cuales la auditoría ha de planearse y
llevarse a cabo de tal manera que se identifique con un grado suficiente
de seguridad cualquier incorrección o infracción que repercuta de forma
esencial sobre la representación de la imagen de la situación patrimonial,
financiera y de beneficios, proporcionada por las cuentas anuales con
consideración de los principios contables y por el informe de gestión. A la
hora de determinar los procedimientos de auditoría se tienen en cuenta los
conocimientos sobre la actividad comercial y el entorno económico y jurí-
dico de la Asociación, así como las expectativas de posibles errores. En el
marco de la auditoría se examina la eficacia del sistema interno de control
contable, así como la evidencia justificativa de la información contenida en
la contabilidad, las cuentas anuales y el informe de gestión esencialmente
sobre la base de pruebas selectivas. La auditoría comprende la evaluación
de los principios contables aplicados y de las principales estimaciones
realizadas por los representantes legales, así como la valoración de la
presentación global de las cuentas anuales y del informe de gestión. A
nuestro juicio, nuestra auditoría constituye una base segura para nuestra
valoración.
Nuestra auditoría no ha dado lugar a objeción alguna.
En nuestra opinión y sobre la base de las conclusiones extraídas de la audi-
toría realizada, las cuentas anuales cumplen con las disposiciones legales y
proporcionan –tras consideración de los principios contables– una imagen
fiel de la situación patrimonial, financiera y de beneficios de la Asociación.
La información contable que contiene el informe de gestión concuerda con
la de las cuentas anuales, proporciona, en general, una imagen correcta de
la situación de la Asociación y refleja de forma adecuada las oportunidades
y los riesgos de la futura evolución.
Duisburgo, a 21 de Marzo de 2016
PKF FASSELT SCHLAGE Sociedad
auditora, asesores tributarios, abogados
Schienstock, Contador público
Dr. Fasselt, Contador público
100 %
29Informe Anual 2015
Los siguientes temas van a ocuparnos especialmente
durante el año 2016:
En un proceso participativo de base ampliado, se desarrolló en
2015 la planificación estratégica para los años 2016-2020. En
un objetivo superior se resume la imagen de Kindernothilfe:
„Kindernothilfe es el puente confiable entre los niños y los que
están trabajando duro para ellos.“ Para poder seguir cumplien-
do este propósito en los próximos cinco años, Kindernothilfe ha
formulado los siguientes objetivos estratégicos:
1. Kindernothilfe acentúa su perfil como organización en
defensa de los Derechos del Niño.
2. Kindernothilfe orienta su actuar hacia los principios de
la efectividad del desarrollo.
3. Kindernothilfe se mantiene financieramente estable.
4. Kindernothilfe utiliza las oportunidades de la digitalización
mundial.
Para el año 2016 se visualizan los siguientes focos operativos:
En el ámbito del interior y en el ámbito de los programas, la
priorización de contenidos y alcances de nuestros núcleos
temáticos.
Aclarar las condiciones marco y los propósitos para una
expansión de la Ayuda Humanitaria.
Crear las condiciones para anclar en los próximos años los
principios descritos en los Principios de Estambul sobre la
efectividad del desarrollo en todas las áreas de trabajo, es
decir participación, responsabilidad y sostenibilidad deberán
estar consagrados en todas las áreas de trabajo en los
próximos años.
Para mantener la viabilidad financiera de Kindernothilfe se
darán los primeros pasos de un plan de tres años para
optimizar la carpeta de financiamientos. Entre otras medidas,
ganar nuevos donantes permanentes, y vincularlos a Kinder-
nothilfe con mejoradas posibilidades de comunicación y con
la prolongación de los tiempos de duración de los proyectos.
Aumento a 39 Euros en la contribución para el apadrina-
miento de niñas y niños a partir de Abril de 2016 para
compensar los aumentos de precios desde el último aumen-
to hace 22 años y asegurar el financiamiento de los proyec-
tos a largo plazo.
Las primeras medidas contribuyen, dentro de los próximos
tres años, no sólo a mejorar la relación costo-efectividad de
los programas y proyectos, sino también a lograr un mayor
efecto en los niños.
Con el fin de aprovechar las oportunidades de la digitaliza-
ción, todos los procesos administrativos van a ser controla-
dos, modernizados, y tan pronto como posible digitalizados.
Con esto, el "modelo de negocios" de Kindernothilfe se pone
a prueba. Con esto queremos responder a la pregunta de
cómo Kindernothilfe se actualiza en tiempos de la comuni-
cación digital global.
Ayuda Humanitaria
Aunque el fenómeno climático de El Niño tiene su nombre de
origen en Latinoamérica, las consecuencias son palpables a
nivel global. En Africa al sur del Sahara conduce a la peor ham-
bruna hace muchos años. En algunos países hace casi dos años
que no llueve, y en otros lugares las lluvias torrenciales destru-
yen las cosechas. Por lo menos 18 millones de personas sufren
bajo los efectos de las condiciones extremas que caracterizan
actualmente el estado del tiempo y el cambio climático (En la
red #istmirnichtegal llamamos la atención de las redes sociales
frente a esta amenaza que está cerca de todos nosotros).
En Nepal estamos evaluando opciones para una transición en
la Ayuda Humanitaria hacia proyectos de cooperación para el
desarrollo de largo plazo, a causa de los devastadores terremo-
tos ocurridos en 2015. Claramente podemos expandir nuestro
compromiso con las niñas y niños refufiados sirios en El Líbano,
y esperamos poder llegar a 14.000 niñas y niños por lo menos.
Tambien queremos continuar y fortalecer nuestro apoyo a un
centro juvenil y de capacitación en Kosovo, que abre perspecti-
vas de establecerse a jóvenes kosovares.
Tiempo para conversar
168 millones de niñas y niños en todo el mundo deben trabajar,
85 millones de ellos en condiciones irracionales extremas de
peligro. Para dar una voz al debate acerca del trabajo infantil a
las mismas niñas y niños trabajadores y hacer que se oigan sus
experiencias y propuestas, en la próxima Conferencia Mundial
sobre Trabajo Infantil en el año 2017 en Argentina, estamos
Foto: Bastian Strauch
La organización
Perspectivas
30 Informe Anual 2015
organizando junto a cientistas sociales y las organizaciones
socias, un cuestionario mundial a llenar por las niñas y niños
trabajadores. En este, las niñas y niños de edades entre 5 y 17
años, plasman sus miradas acerca de su propia situación, de
lo cual se pueden desprender las causas del trabajo infantil y
posibles propuestas de solución.
Pronóstico, riesgos y oportunidades
Desarrollo financiero: El pronóstico financiero para el año
2016 prevé ingresos por un monto de 59,5 millones de Euros y
gastos del orden de 59,8 millones de Euros. El pronóstico de los
ingresos sigue el principio de la precaución y de la observación,
entre otros, del aumento de la contribución mensual de las
donaciones para apadrinamientos en 8 Euros mensuales, es
decir a 39 Euros.
La perspectiva es asegurar la estabilidad financiera de
Kindernothilfe en el marco de una estrategia doble:
En consideración a las ya mencionadas medidas para
aumentar sustentablemente los ingresos (expansión de la
base de donaciones, nuevos donantes regulares, expansión
del cofinanciamiento) la carpeta de recursos deberá ser
optimizada. El objetivo es, no sólo en el corto plazo aumentar
las donaciones por acciones individuales de promoción /
recaudación de fondos en comparación con los costos
incurridos para esto, sino que a mediano y largo plazo
equilibrar la pirámide de donantes y aumentar la cantidad
que un donante dona durante todo el período de apoyo.
Al mismo tiempo queremos aumentar la efectividad de los
costos en áreas centrales de la administración: en nuestras
oficinas a través de una optimización de los procesos y
vinculado a esto un soporte de tecnologías de la informa-
ción, ya iniciado en nuestros países socios a través de la
reestructuración de 2015 de las coordinaciones así como
aumentos de eficiencia en los programas y proyectos. De
esta manera podemos mejorar el efecto esperado en las
niñas y niños sin aumentar los costos.
Proyectos y Programas: Un número de socios sufre desde
hace años la reducción de su ámbito de actuación. La vigilan-
cia y la represión estatal, la ausencia de libertad de expresión,
acompañada por la corrupción y la arbitrariedad estatal,
afectan de manera creciente sus posibilidades de trabajar
por los Derechos del Niño y la reducción de la pobreza. Otros
factores de riesgo incluyen el empeoramiento de la situa-
ción económica en algunos países del proyecto, el creciente
malestar y los conflictos étnicos y la creciente amenaza ter-
rorista en diversas regiones del mundo. La debilidad del Euro
frente al Dólar estadounidense provoca en algunos países, que
nuestros socios dispongan de menos fondos en moneda local.
Puesto que no tenemos suficiente recursos para compensar
esta pérdida de poder adquisitivo, en el peor de los casos debe-
mos eliminar programas y o actividades del proyecto o mover-
las. Esto puede provocar que parte de los objetivos y el efecto
deseado de los programas/proyectos no llegue a alcanzarse.
A través de un uso efectivo y eficiente de los recursos a nivel
de proyectos, se reduce el riesgo de mal uso, malversación y se
fortalece nuestra posición como organización de Derechos del
Niño. Por lo tanto, a lo largo de todo el ciclo de vida del proyecto
(desde el inicio, en la planificación detallada, la ejecución y el
control hasta la auditoría y evaluación) hemos previsto medi-
das a nivel de proyectos que apuntan a un uso eficaz y eficiente
de los recursos.
Katrin Weidemann, Presidenta del Directorio
Christoph Dehn, Representante de la Presidenta del Directorio,
Director de Programas
Jürgen Borchardt, Miembro del Directorio, Finanzas y
Administración
Planificación Financiera en miles de Euros
1. Ingresos
1.1. Donaciones
1.2 Subsidios
1.3. Ingresos diversos
1.4 Ingresos extras
Total de ingresos
2. Gastos
2.1. Proyectos
2.2 Administración de proyectos
2.3 Educación, información, Advocacy
2.4 Relaciones publicas, servicio al cliente
2.5 Administración
Gastos totales
Retiro de reservas
Planificado 2016
51.645
6.005
1.545
300
59.495
43.695
3.740
2.425
6.535
3.360
59.755
-260
Previsto 2017
53.400
6.250
1.600
300
61.550
45.265
3.830
2.490
6.700
3.440
61.725
-175
Panorama 2018
55.700
6.500
1.650
300
64.150
46.515
3.910
2.540
6.830
3.510
63.305
845
Este plan financiero en bruto considera un aumento sosten-ido de los ingresos, así como el retiro de las reservas des-tinadas a Proyectos de Ayuda Humanitaria, en particular, para Nepal y para los refugiados sirios en Líbano.
31Informe Anual 2015
Sello de Garantía de Donaciones
Kindernothilfe es una organización plenamente confiable en
la utilización de las donaciones. Esto ha sido certificado todos
los años desde 1992 con el sello de donaciones del Instituto
Central Alemán para Cuestiones Sociales (DZI) Berlin.
Este sello avala la correcta utilización económica de las
donaciones conforme a los recursos.
Pie de Imprenta
Editores: Kindernothilfe e.V., Düsseldorfer Landstraße 180,47249 DuisburgTeléfonos: 00 49.203.7789-0, Fax: 00 49.203.7789-118,Servicio de informaciones: 00 49.203.7789-111, E-Mail: info@kindernothilfe.deRedacción: Gunhild Aiyub (responsable)Informe Financiero: Guido OßwaldDiseño Gráfico: Fotografía de portada: Jakob StudnarTraducción: Ximena Galleguillos
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