influencia del internet en los niños y adolescentes
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5/9/2018 Influencia del Internet en los Ni os y Adolescentes - slidepdf.com
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Anyi Medina
Sandra Zambrano
Danilsa Díaz
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�Objetivos
�Contenidos
�Estrategias
�Recursos
�Evaluación
PLAN DE CLASE
Planificación
cada momento
de la clase.
Planificación Instruccional
Inicia con el
establecimiento de
objetivos
Previsión y especificación
de todos los elementos que
conforman el proceso E-A
Proceso Dinámico
y coherente
Paradigma
histórico - Social
Finalidad operacional
Procesos E-A
Herramienta
docente
Hace el aprendizaje
más efectivo
Conocimientos,Conceptos y Principios
Generan patrones
de relacionesBase: Comprensión de los objetivos
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Objetivos
Específicos
Contenido Estrategias Recursos Evaluación
` Describir las
distintas
situaciones que se
presentan en la
serie de imágenes
proyectadas sobre
los riesgos delInternet en los
niños, niñas y
adolescentes.
` Explicar losprincipales riesgos
del Internet en los
niños, niñas y
adolescentes,
utilizando los
criterios impartidos
en clase.
1. Internet. Definición.
2. Lado oscuro delInternet.
2.1 Obtención de
información
inadecuada en Internet
por parte de niños,
niñas y adolescentes
(cyberbasura).
2.2 Cybersexo.3. Servicios de
conexión.
4. Riesgos del
Internet.
4.1 Problemas que
acarrean.
5. Posición de los
padres.
6.Recomendaciones.
` Evento. Apertura
-O
bservación deimágenes.
- Técnica de la
pregunta
(Exploratorias)
- Lluvias de ideas.
` Desarrollo
Exposiciones orales
de las docentes,interactivas con los
alumnos.
` E jercicio grupal
` Cierre
- Síntesis por parte
de un alumno del
tema desarrollado.
- Mensaje reflexivo.
` Humano
(Profesor ±
Alumnos).
` Pizarra acrílica.
` Borrador.
` Marcadores.
` Radio ±
Grabador (CD).
` Video Beam.
` Material
fotocopiado.
1. Diagnostica:
-C
ontrol deasistencia.
- Lluvia de ideas.
2. Formativa:
- Observación
de imágenes
seguidas de
reflexión- Cierre síntesis por
un alumno.
- Evaluación
escrita (Mixta)
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` Internet es una red de redes a
escala mundial de millones de
computadoras interconectadas
con el conjunto de protocolos.
` Internet es una red global
compuesta por redes
gubernamentales, académicas,
comerciales, militares y
corporativas que abarcan todoel mundo.
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El lobo se viste de cordero para engañar a un grupo de
personas que le hacen entrega de una buena parte de
su inocencia. Este grupo de personas sanas y
confiadas, ponen sus ilusiones en las pobres ofrendas,
creen que el cordero les reconoce su curiosidad, más elcordero es un lobo, que se come parte de su candidez e
ignora a los pastores y a su inexperiencia.
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Es la cantidad de contenido inútil que
hay. Desde páginas que no contienen
mas de dos palabras, hasta páginasdonde todo lo que se ve es "basura".
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Es la práctica de conversaciones y fantasías sexuales por
Internet. Los grupos defensores de los derechos de los
niños indican que hay adultos que inician esas
conversaciones para luego atraer a los menores a la
práctica real de relaciones sexuales.
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A través del "MODEM" de la computadora y de una línea
de teléfono, los niños y adolescentes tienen acceso a
una cantidad infinita de información y tienen oportunidad
para la interacción. Sin embargo, puede haber riesgos
reales y peligros para el niño que no tiene supervisión.
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La mayor parte de los servicios de conexión les
proporcionan a los niños recursos tales como
enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros
materiales de valor. Ellos pueden usar la computadora
para comunicarse con sus amigos y para jugar. La
capacidad de ir de un lado a otro con un solo "clic" de la
computadora le atrae a la impulsividad, la curiosidad y a
la necesidad de gratificación inmediata o realimentación
que tiene el niño.
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La mayoría de los niños y adolescentes utilizan
habitualmente los Chat, el correo electrónico y un gran
número de servicios que ofrece Internet. A ello hay que
sumarle la telefonía de 3ª generación, que supondrá unamayor independencia y menor control por parte de los
padres a la hora de controlar la utilización que sus hijos
hacen de las mismas.
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De las nuevas tecnologías se pueden derivar los
siguientes riesgos:
` Exhibición de material inapropiado de tipo sexual o
violento y que en una gran mayoría proviene de las
redes P2P.
` Proporcionar diferente información; números de la tarjeta
de crédito de sus padres, claves o pasword, nombre,
dirección, números telefónicos, etc.
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` Acordar citas por el Chat o el correo electrónico y que
pueden desembocar en encuentros con personas y en
lugares no deseados.
` En su bandeja de entrada o por el Chat puede recibir mensajes que le sean desagradables, degradantes y
agresivos, que inviten o promuevan el uso de drogas,
acciones agresivas o la inclusión en cualquier
organización sectaria.
` Problemas de adicción a Internet, con posibles
consecuencias psicologías de inadaptación y
aislamiento social.
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` LEY PARA LA PROTECCIÓN DE NIÑOS, NIÑAS YADOLESCENTES EN SALAS DE USO DE INTERNET,VIDEO JUEGOS Y OTROS MULTIMEDIAS
Esta Ley tiene por objeto:
1. Garantizar a todos los niños, niñas y adolescentes el
ejercicio y disfrute pleno y efectivo de sus derechos
humanos a una información adecuada que sea acorde
con su desarrollo integral y a la salud, en el uso,
alquiler, compra, venta y permuta de juegos
computarizados, electrónicos o multimedia,
especialmente en salas de Internet.
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2. Promover el uso adecuado de los servicios de
Internet con fines educativos, recreativos y para la libre
comunicación entre las personas.
3. Favorecer la participación de las familias,
organizaciones sociales y personas en general en la
protección integral de los niños, niñas y adolescentes.
El ingreso y permanencia de los niños, niñas yadolescentes a las salas de juegos computarizados,
electrónicos o multimedia y de servicios de Internet de
carácter privado se regirá bajo las siguientes normas:
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1. Los niños y niñas menores de nueve años de edad,
sólo podrán ingresar y permanecer en estas salas
acompañados por su padre, madre, representante,
responsable o familiar mayor de dieciocho años.
2. Los niños y niñas mayores de nueve años de edad y
adolescentes podrán ingresar y permanecer en estas
salas sin compañía de personas adultas.
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3. Los niños, niñas y adolescentes sólo podrán ingresar
y permanecer en estas salas, con o sin compañía de su
padre, madre, representante o responsable, desde las
seis ante merídiem (06:00 a.m.) hasta las siete post
merídiem (07:00 p.m.).
4. Durante los períodos no lectivos los y las
adolescentes podrán ingresar y permanecer en estas
salas, sin la compañía de su padre, madre,representante o responsable, desde las seis ante
merídiem (06:00 a.m.) hasta la nueve post merídiem
(09:00 p.m.)
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Las salas de servicios de Internet del Estado, así como
aquéllas de carácter privado integrados al desarrollo de
las políticas públicas de acceso a estos servicios,
establecerán sus propias normas de ingreso y
permanencia, teniendo como referencia lo establecidoen este artículo, a los fines de garantizar el derecho de
los niños, niñas y adolescentes a una información
adecuada que sea acorde con su desarrollo
integral.
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InfraccionesLas empresas y establecimientos que quieran dedicarse
a instalar una sala de juegos computarizados,
electrónicos o multimedia y de servicios de Internet
deberán cumplir, antes de entrar en funcionamiento, conlas obligaciones a que se contrae esta Ley.
Las empresas que ya estén en funcionamiento tendrán
un lapso de treinta días para adecuarse a los requisitos
que prevé esta Ley.
El incumplimiento de esta norma dará lugar al cierre del
establecimiento hasta que se constate el cumplimiento
de la normativa establecido en esta Ley.
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Las posibilidades y ventajas que ofrece Internet para la
formación son sin lugar a dudas significativas e
importantes: facilitar el acceso a más información,
adaptar la información y formación a las necesidades delos alumnos, ampliar las posibilidades de comunicación
entre los usuarios, poder utilizar herramientas de
comunicación sincrónicas (el Chat y la
videoconferencia) y asincrónica (el correo electrónico y
las listas de distribución).
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Flexibilidad de los entornos de formación lo que permite
realizar la actividad formativa sin tener en cuenta la
situación espacio-temporal del profesor y del estudiante,
favorecer nuevos modelos de formación y trabajo (tele
formación y teletrabajo), permitir el acceso al trabajo adeterminados colectivos, facilidad de introducir y
renovar los contenidos.
Aunque también presenta una serie de inconvenientes ylimitaciones como por ejemplo:
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Por la amplitud de la banda normalmente utilizada lasWeb son demasiado estáticas, posibilidad de crear un
mundo de soledades conectadas, virtualización de la
personalidad, su costo es elevado impidiéndose el
acceso de todas las personas y colectivos con el riesgoque ello conlleva de exclusión social y con ello la
creación de nuevas desigualdades.
Ahora bien, posiblemente dos de los problemas que
más preocupan a los padres, sean: la posibilidad de
acceder a ciertos contenidos y la soledad en la que
pueden llegar a introducirse los usuarios.
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Padres y Educadores:
` Aprender el funcionamiento
básico de computadores e
Internet.` Conocer siempre lo que hijos y
alumnos hacen en el
computador.
` Ubicar el computador con
conexión a Internet en lugares ohabitaciones donde suela haber
otras personas.
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` Vigilar el tiempo que menores y alumnos pasan
conectados y establecer tiempos.
` Limitar el acceso a áreas específicas con programas
protectores o filtros.
` En el caso de niños pequeños, no debe permitírseles
entrar en ³Chat´ o canales de conversación, sin la
presencia de adultos.
` Leer los mensajes recibidos por hijos y alumnos de
desconocidos.
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` No permitir citas,
reuniones o entrevistas
con personas conocidas
por los menores a través
de Internet,especialmente si han
recibido o enviado
fotografías.
` Animar a los hijos y
alumnos a contar cualquier información
extraña o amenazadora
enviada o encontrada a
través de Internet.
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` La Institución Escolar debe
llevar el registro de los
usuarios de los equipos y
el tiempo que le dedican.
` Se deben implementar
controles que restrinjan el
acceso a las páginas
detectadas con contenidosde pornografía, violencia y
en general temas que
lesionen el desarrollo
integral de los niños y
niñas.
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Menores:
` No suministrar nunca información personal ni de colegio
o casa, a menos que reciba autorización expresa de
padres o tutores.
` No enviar fotografías, detalles de tarjetas de crédito o
datos bancarios de la familia.
` No revelar a nadie su clave de ingreso a la red.
` No hacer arreglos para celebrar encuentros personalescon nadie, sin consultarlo con los padres y lograr que
éstos los acompañen y que sea siempre en lugares
públicos.
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` No responder nunca en los cuartos de Conversación en
Internet (³Chat´) frases o anuncios en los que se
incluyan mensajes agresivos, obscenos, amenazantes o
que los hagan sentir mal y no responder mensajes decorreo electrónico desagradables, sugestivos o
groseros.
` No aceptar cosas por nada en Internet, ni asistir adirecciones para reclamar regalos, salvo que sea con la
participación de los padres.
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` Comentar a padres o maestros siempre que se reciba
información o fotografías que generen incomodidad. Las
personas que navegan por Internet no siempre son lo
que parecen, ya que no se pueden ver ni oír.
` Conocer a los amigos de Internet en la misma forma que
se conocen a los demás, y no permitirles nada que no
les permitiría a los actuales amigos.
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