“imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes”
Post on 09-Feb-2017
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Comisión de Estudios Habitacionales y Urbanos Ministerio de Vivienda y Urbanismo Equipo: Carolina Ramirez, Karin Kaempfe, Maria Jose Lara, Felipe Barrientos y Fabián Montt.
“Imaginando la ciudad con niñas, niños y adolescentes” Talleres participativos de ideas de ciudad, barrio y espacio público, experiencias Arica y Talca.
El MINVU, integrante del Consejo Técnico Intersectorial de la Infancia y la Adolescencia, hace propio el compromiso asumido por el gobierno de “consolidar un sistema de garantías y protección efectiva de los derechos de la niñez y la adolescencia”, que también conlleva promocionar la participación ciudadana de niñas, niños y adolescentes, enfocado en la conmemoración de los 25 años de la ratificación de la Convención de los Derechos del niño en el año 1990 en Chile y en la reciente publicación de la Política Nacional de niñez y adolescencia (2015-2025).
“Si una ciudad es buena para los niños es buena para todos” … Francesco Tonucci, Pedagogo italiano
“Considerar a las niñas, niños y adolescentes como protagonistas del futuro es una equivocación. Ellos debieran ser nuestra preocupación presente y debiéramos considerarlos como sujetos de derechos y ciudadanos en formación. Es un deber promover su participación e incorporar sus opiniones” …
Jaime Romero, Subsecretario de Vivienda y Urbanismo
Objetivo principal Identificar las ideas que niñas, niños, adolescentes pueden aportar para el diseño de una ciudad más amable e inclusiva para todos los ciudadanos.
Grupo objetivo
NNA entre 11 y 14 años (5°-8° básico) de edad provenientes de distintas escuelas, colegios y barrios del país.
El taller…
Objetivos específicos
• Identificar la percepción que tienen los NNA sobre la ciudad y sus
elementos constitutivos: parques, plazas, calles y barrios. • Indagar en los conocimientos que poseen los NNA sobre
planificación y diseño urbano, así como también sobre los principales conflictos que suceden hoy en la ciudad.
• Fomentar procesos de participación ciudadana, en los NNA, en materias de planificación y diseño urbano en los distintos programas del Minvu.
• Promover la participación de NNA como ciudadanos activos
participando en procesos que influyen en decisiones de carácter público.
Etapa 1 Diagnóstico y entrega de contenidos
Etapa 2 Recorrido de Barrios
Etapa 3 Talleres prácticos
Etapa 4 Registro
PRIM
ERA
JORN
ADA
SEG
UN
DA J
ORN
ADA
El taller piloto de Arica se realizó en 2 jornadas completas los días 18 y 19 de agosto de 2015 con 25 niños pertenecientes a 3 barrios del Programa de Recuperación de Barrios “Quiero mi Barrio” : Rio San José, Cerro La Cruz y Miramar.
El Taller del Maule se realizó en 2 jornadas completas los días 14 y 15 de enero de 2016, en la Escuela Brilla el Sol Felipe Cubillos del Barrio Brilla el Sol de la comuna de Talca con 38 niños pertenecientes a 2 barrios del Programa de Recuperación de Barrios “Quiero mi Barrio” : Brilla el Sol y San Miguel de Piduco.
Río San José
2014
Miramar 2015
Cerro La Cruz
2015
Los barrios pertenecen a la intervención 2014- 2018 del PQMB regional y poseen condiciones físicas y sociales vulnerables (cerro y rio).
Brilla El Sol 2014-2017
San Miguel de Piduco 2012-2015
Estero Piduco
El barrio Brilla El Sol pertenece a la Intervención 2014-2017 y San Miguel de
Piduco 2012-2015. Ambos barrios poseen un grave deterioro habitacional y de
espacios públicos.
1. Diagnóstico y Entrega de contenidos
La primera actividad consiste en una lluvia de ideas con NNA en donde se les realiza una serie de preguntas generales en relación a sus conocimientos previos en cuanto a barrio y espacio público, para levantar un diagnóstico inicial.
Luego se presenta una exposición, a modo de devolución, por parte de los facilitadores en donde se entregan los primeros contenidos básicos del taller.
2. Recorrido de Barrios
En la tarde de la primera jornada se realiza el “Recorrido de Barrios” que pasa por diferentes barrios de la ciudad. En Arica se recorrieron los barrios Balmaceda, Norte Grande, Ignacio Serrano y San José, en Talca se recorrió el Barrio Padre Hurtado y San Miguel de Piduco.
El recorrido es guiado y acompañado por los facilitadores, en donde se exponen los diversos elementos que componen un barrio. Los NNA, apoyados con una croquera, hacen anotaciones de lo que observaban y les llama la atención en cada uno de los barrios visitados.
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3. Talleres prácticos
La segunda jornada consiste en el desarrollo de Talleres prácticos en donde se trabaja en grupos de 5 a 6 participantes, en donde a cada uno se le asigna un programa a diseñar y expresarlo en un plano y/o una maqueta.
Los temas de proyecto de cada grupo tienen que ver con los elementos de la ciudad que ya hayan observado durante la entrega de contenidos y el recorrido de barrios: vivienda, barrio, parque y equipamiento deportivo.
ESPACIO PÚBLICO
CICLOVIA
VIVIENDAS
CIRC. VEHICULAR
Presentación y entrega de diplomas
TALLERES PRACTICOS
Desafíos - Como seguimos ?
- Difundir y levantar necesidades y oportunidades para la realización de los talleres en las demás regiones del país.
- Instalar capacidades en los equipos regionales.
- Sociabilizar y transversalizar el tema infancia a nivel ministerial, flexibilizando la metodología del taller y evaluar de que manera poder incorporarla dentro de los diferentes programas del Minvu.
- Apoyar la coordinación interna ministerial en temas de infancia a través de la
“Mesa de Infancia MINVU”. - Apoyar operativización de la Política Nacional de Niñez y Adolescencia dentro del
Minvu.
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