guÍa de autoevaluaciÓn para determinar el grado de...
Post on 25-Jul-2020
7 Views
Preview:
TRANSCRIPT
1
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN PARA DETERMINAR EL GRADO DE INCORPORACIÓN DE LA POLÍTICA UNIVERSITARIA CENTROAMERICANA PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES -PUCARRD- EN UNIVERSIDADES
3
GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN PARA DETERMINAR EL GRADO DE INCORPORACIÓN DE LA POLÍTICA UNIVERSITARIA CENTROAMERICANA PARA LA REDUCCIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES -PUCARRD- EN UNIVERSIDADES
4
CONSEJO CENTROAMERICANO DE ACREDITACIÓN DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Lea Azucena Cruz Representante Por Universidades Estatales
Presidente
Luzmila Campos De Sánchez Representante Por Panamá
Primera Vice-Presidente
Ivy Lou Green Representante Por Honduras
Segunda Vice-Presidente
Jeannette Valverde Representante Por Costa Rica
Vocal
Mercedes TinocoRepresentante Por Nicaragua
Francisco LaraRepresentante Por El Salvador
Carlos Luis RojasRepresentante Por Los Colegios De Profesionales
Bienvenido ArguetaRepresentante Por Los Ministerios De Educación
José Perurena Representante De Los Estudiantes
Presentado Por:Fernanda Billard Pacheco De Toledo
Directora Ejecutiva
EDICIÓNFrancisco Romero Estrada
DIAGRAMACIÓNNora Elisabeth Letona MejíaGuery Martinez
5
ContenidoPresentación general de la caja de herramientas 7
Guía de autoevaluación que determina el grado de incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres en universidades
10
Introducción. 12
Componente 1: Gestión Universitaria Institucional 13
Componente 2: Académico 20
Componente 3: Seguridad Interna 26
Componente 4: Compromiso con la comunidad y el país. 31
Definiciones: 34
6
7
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
Programa Universitario para la Reducción del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático (PRIDCA)
Presentación General de la Caja de Herramientas
El Programa Universitario para la Reducción del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático (PRIDCA), fue desarrollado por la Secretaría General del Consejo Superior Universitario Centroamericano (SG-CSUCA), de agosto 2013 a marzo de 2018. Este programa fue auspiciado por la Cooperación Suiza en América Central (COSUDE) y responde a la Estrategia de COSUDE 2013-2017, específicamente en el ámbito 3. “Vulnerabilidad Ambiental y Cambio Climático”, cuyo objetivo es “reducir la vulnerabilidad ambiental y fortalecer la resiliencia de las poblaciones pobres a los efectos del cambio climático y otros desastres naturales”. Asimismo, se enmarcó dentro de la estrategia de apoyar iniciativas regionales para lograr efectos a mayor escala, establecer vínculos entre políticas regionales, nacionales y locales; y facilitar la gestión de conocimientos a nivel regional.
El PRIDCA, fue implementado por las Universidades de la Confederación Universitaria Centroamericana, y coordinado por la Secretaría General del CSUCA; Incluyó proyectos para integrar los enfoques de Gestión Integral del Riesgo de Desastres (GIRD) y Adaptación al Cambio Climático (ACC) en las funciones sustantivas universitarias de docencia, investigación, extensión y en la gestión universitaria, en coherencia con el marco regional que establece la Política Centroamericana de Gestión Integral del Riesgo de Desastres (PCGIR) y el IV Plan para la Integración Regional de la Educación Superior de Centroamérica y República Dominicana (PIRESC IV). La población objetivo del programa abarcó a toda la comunidad universitaria de Centroamérica y República Dominicana; así como las comunidades donde se desarrollaron acciones de investigación y extensión.
La CAJA DE HERRAMENTAS se integra con los documentos, elaborados o sistematizados a partir de los resultados y experiencias obtenidas en el programa, con el propósito de su divulgación y aplicación en las universidades e instituciones de educación superior que así lo requieran, los documentos se enumeran a continuación:
Aprendizajes, buenas prácticas y recomendaciones para la Incorporación
8
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
de la Gestión Integral del Riesgo de Desastres y la Adaptación al Cambio Climático en el quehacer Universitario.
Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres –PUCARRD-.
Guía de autoevaluación para determinar el grado de incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en universidades.
Lineamientos para incluir el tema del Cambio Climático y la Gestión Integral del Riesgo de Desastres en las Instituciones de Educación Superior en Centroamérica y República Dominicana.
La Caja de Herramientas también incluye un DVD con RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE, como videos, proyectos y publicaciones generadas dentro de PRIDCA; los cuales constituyen aprendizajes, buenas prácticas y recomendaciones obtenidos de estas experiencias, sistematizados y compilados con el fin de que puedan ser de utilidad para la comunidad universitaria, y otros actores que estén interesados en el trabajo universitario que puede desarrollarse en GIRD y ACC.
En el Programa PRIDCA, con la experiencia de la ejecución de numerosos proyectos universitarios en esta materia y, de manera muy participativa, se elaboró la propuesta de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción de Riesgo de Desastres (PUCARRD); la cual fue presentada, discutida y aprobada en el VIII Congreso Universitario Centroamericano, realizado en mayo 2016 en Panamá, e inmediatamente después aprobada por el CSUCA.
Se pone a disposición de los distintos actores involucrados en el aseguramiento de la calidad de la Educación Superior en la región, la Guía de autoevaluación para determinar el grado de incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en las universidades. Esta guía fue validada por las agencias de acreditación de la región centroamericana en un taller realizado en el mes de octubre de 2017 en Managua, Nicaragua.
Esperamos que este documento logre impulsar y fortalecer la reducción de riesgos de desastres y a su vez verificar el grado de incorporación de los cuatro componentes de la -PUCARRD- en el quehacer Universitario,
9
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
gestión universitaria institucional, académico, seguridad interna y el compromiso con la comunidad y el país.
Al final se presenta en un documento síntesis, los lineamientos para Incluir el tema del Cambio Climático y la Gestión Integral del Riesgo de Desastres en las Instituciones de Educación Superior en Centroamérica y República Dominicana. La guía describe los pasos a seguir para la adopción de la GIRD y ACC en las políticas y quehacer institucional de las universidades y la actualización de planes de estudio universitarios, a través de la incorporación de un tema como eje transversal o módulo específico.
Esta hoja de ruta es el resultado de la sistematización de las experiencias de los proyectos del PRIDCA; y representa un valioso aprendizaje que podrá ser utilizado por las instituciones en la incorporación de cualquier tema relevante que surja en el contexto de los procesos de desarrollo de los países miembros del SICA.
Esperamos que los documentos y recursos que incluye la Caja de Herramientas, aporten al impacto y objetivo final del programa PRIDCA, en tanto las universidades de los países de Centroamérica y República Dominicana contribuyan a la reducción de la vulnerabilidad a los desastres y al fortalecimiento de la capacidad de resiliencia de las sociedades centroamericanas a los efectos del cambio climático y otras amenazas.
M.Sc. Juan Alfonso Fuentes SoriaSecretario General
10
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
Guía de autoevaluación que determina el grado de incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres en universidades.
En el año 2013, se iniciaron las discusiones para desarrollar un programa apoyado por el Consejo Superior Universitario Centroamericano (CSUCA) y la Cooperación Suiza en América Central (COSUDE), cuyo objetivo era contribuir a la reducción de la vulnerabilidad a los desastres y al fortalecimiento de la capacidad de resiliencia de las sociedades centroamericanas a los efectos del cambio climático y otras amenazas, a través de la incorporación y armonización del tema en carreras estratégicas seleccionadas en universidades miembros del CSUCA, así como la investigación aplicada, la extensión y el fortalecimiento de redes interuniversitarias de expertos.
Esta iniciativa buscaba promover como política de educación superior, la incorporación de los temas relacionados con la Gestión Integral del Riesgo de Desastres (GIRD) y la Adaptación al Cambio Climático (ACC) , en el quehacer sustantivo de las universidades públicas miembros del CSUCA, para incidir en un cambio de actitud positiva en la sociedad en relación a estos desafíos.
Dentro de las distintas actividades de este programa, se fueron realizando talleres, concursos y foros para lograr que las Universidades de Centroamérica fueran integrando de manera coordinada y armonizada los temas GIRD y ACC en los planes de estudio de carreras seleccionadas.
Para los proyectos en el eje de incorporación en planes de estudio universitarios, se abrieron dos convocatorias, con el objetivo de “Promover y apoyar la incorporación de la GIRD y ACC como temas transversales en los Planes de Estudio universitarios, a nivel de pregrado y postgrado con el fin de contribuir a fortalecer la formación de futuros graduados universitarios”. Y específicamente:
• Desarrollar capacidades en los docentes de manera que puedan guiar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje teórico-práctico.
• Fortalecer la capacidad de los estudiantes como futuros tomadores de decisiones, diseñadores, implementadores y ejecutores del desarrollo económico y social de los países centroamericanos, mediante el manejo de conceptos, metodologías, instrumentos y conocimientos de GIRD y ACC.
Con la evolución de estas iniciativas, fue creciendo la necesidad de asegurar la calidad de estos programas, para dar una respuesta eficaz al compromiso manifestado por las universidades con el desarrollo humano sostenible y con la reducción de los problemas de vulnerabilidad en Centroamérica. Es por ello que esta Política se fundamenta en conceptos, fines y principios consensuados a nivel internacional en correspondencia a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas, Estrategia Internacional para la Reducción de Desastres (EIRD) y el Marco de Sendai para la Reducción del Riesgo de Desastres 2015-2030. Tiene como prioridades: Comprender el riesgo de desastres, fortalecer la gobernanza del riesgo de desastres,
11
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
invertir en la reducción del riesgo de desastres para la resiliencia y aumentar la preparación para casos de desastre a fin de dar una respuesta eficaz y para “reconstruir mejor” en los ámbitos de la recuperación, la rehabilitación y la reconstrucción. Dicha política fue aprobada en el VIII Congreso Universitario Centroamericano, realizado en mayo de 2016 en Panamá. El Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior (CCA) es un organismo regional centroamericano sin fines de lucro, constituido por los sectores académicos público y privado, gubernamental y profesional de Centroamérica. Se constituye como la instancia oficial encargada de conceder la acreditación y el reconocimiento regional a los organismos de acreditación, programas e instituciones que operen en cada país o en la región.
Y tal como dicta su misión, debe promover el mejoramiento continuo de la calidad, pertinencia y armonización de la Educación Superior, mediante la creación de sistemas de evaluación y acreditación que fomenten el fortalecimiento y la acreditación de organismos o agencias que acreditan, programas o carreras existentes en Centroamérica y El Caribe, en un compromiso con el desarrollo de la Región.
Es así como en el año 2014; en el marco del Programa Universitario para la Reducción del Riesgo de Desastres y Adaptación al Cambio Climático en Centroamérica –PRIDCA-, el Consejo Centroamericano de Acreditación -CCA-, presentó un proyecto a la Secretaría General del CSUCA, para incorporar la Gestión del Riesgo de Desastres como un criterio de calidad en la educación superior. De este proyecto, surge la Guía de Evaluación del grado de incorporación de la GIRD en la educación superior y el Perfil del Graduado Universitario Competente en GIRD. Estos productos, fueron elaborados en talleres participativos con representantes de agencias regionales y nacionales de acreditación de la calidad, de los países centroamericanos.
Esta Guía, que presentamos y ponemos a disposición de los distintos actores involucrados en el aseguramiento de la calidad de la Educación Superior en nuestra región, fue validada por las agencias de acreditación de la región centroamericana en un taller realizado en el mes de octubre de 2017 en Managua, Nicaragua.
Esperamos que este documento logre impulsar y fortalecer la reducción de riesgos de desastres y a su vez verificar el grado de incorporación de los cuatro componentes de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres en el quehacer Universitario; Gestión universitaria institucional, Académico, Seguridad interna y el Compromiso con la comunidad y el país.
Magíster Lea A. Cruz CruzPresidente
Consejo Centroamericano de Acreditación de la Educación Superior
12
IntroducciónLa guía de autoevaluación, es un instrumento elaborado con el fin de poder determinar el nivel de implementación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres-PUCARRD- en universidades. La -PUCARRD- se estructura en cuatro componentes que responden al trabajo que las universidades pueden realizar para la promoción de la Gestión Integral del Riesgo de Desastres, tanto en sus instalaciones y actividades internas como en las externas, a través de los servicios que brindan a la sociedad. Estos componentes son:
1. Gestión Institucional Universitaria: se refiere a la labor realizada por las autoridades universitarias en los distintos niveles. Específicamente en este componente, la -PUCARRD- brinda lineamientos para incorporar la GIRD a nivel político y estratégico, incluyendo la apertura de espacios presupuestarios que permitan la institucionalización del tema y por lo tanto su sostenibilidad.
2. Componente Académico: se refiere a las labores realizadas en docencia, investigación y extensión, haciendo énfasis en la integralidad de estas tres funciones sustantivas, como una poderosa herramienta para preparar profesionales calificados para reducir el riesgo y tener así un mayor impacto en la sociedad, considerando además las labores de investigación aplicada y extensión que realizan los investigadores y docentes universitarios.
3. Seguridad Interna: se refiere a las labores que pueden realizarse en los campus universitarios para reducir el riesgo a los desastres, tanto los de origen natural como antropogénico. Las instalaciones universitarias poseen ciertas particularidades que las hacen susceptibles a verse afectadas por desastres, como por ejemplo su alta ocupación, el almacenaje de materiales de laboratorio peligrosos, su ubicación, etc. Este componente promueve la reducción de vulnerabilidad como un ejemplo hacia la comunidad universitaria en general y especialmente hacia a los estudiantes.
4. Compromiso con la Comunidad y el País: se refiere a cómo las universidades se integran a los Sistemas Nacionales de Gestión del Riesgo, tanto si esta integración está especificada dentro de las leyes nacionales, como si se desarrolla a través de convenios de colaboración específicos, siempre tomando en cuenta las competencias y servicios que pueden proveer las universidades como entes especializados.
Con base en estos componentes, se ha elaborado la guía de autoevaluación que aquí se presenta, la cual desglosa los estándares de calidad, indicadores y referentes mínimos que debe cumplir la universidad en los diferentes aspectos que contempla la GIRD.
13
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
Componente 1: Gestión Universitaria InstitucionalFA
CTO
RES
TÁN
DAR
DE C
ALI
DAD
INDI
CADO
RRE
FERE
NTE
S M
INÍM
OS
1.1.
Pol
ítica
in
stitu
cion
al
que
fort
alec
e en
la
com
unid
ad
univ
ersi
taria
, lo
cal,
naci
onal
y
cent
roam
eric
ana
la
Redu
cció
n de
l Rie
sgo
de D
esas
tres
1.1.
1. L
a Un
iver
sida
d ha
est
able
cido
de
ntro
de
sus
polít
icas
inst
ituci
onal
es
una
polít
ica
de R
educ
ción
del
Rie
sgo
de D
esas
tres
con
una
visi
ón h
olís
tica
que
inte
gra:
la g
estió
n in
stitu
cion
al,
lo a
cadé
mic
o, la
seg
urid
ad in
tern
a y
el c
ompr
omis
o co
n la
com
unid
ad
univ
ersi
taria
, el p
aís
y la
regi
ón
cent
roam
eric
ana;
asi
mis
mo,
esa
po
lític
a es
tá a
rtic
ulad
a y
cons
ider
a la
pa
rtic
ipac
ión
de
los
inte
gran
tes
de la
co
mun
idad
uni
vers
itaria
.
1.1.
1.1.
Inst
anci
a no
r-m
ativ
a de
la U
nive
rsid
ad
(Asa
mbl
ea U
nive
rsita
ria,
Cons
ejo
Univ
ersi
tario
, Re
ctor
ía, C
onse
jo d
e Re
ctor
ía, O
ficin
a o
unid
ad
adm
inis
trativ
a de
pla
nific
a-ci
ón) q
ue a
prob
ó la
Pol
ítica
de
Red
ucci
ón d
el R
iesg
o y
Desa
stre
s.
1.1.
1.1.
1. L
a in
stitu
ción
pos
ee
un d
ocum
ento
exp
lícito
de
sus
polít
icas
inst
ituci
onal
es q
ue e
stá
orie
ntad
o a
fort
alec
er y
mej
orar
el
queh
acer
inst
ituci
onal
y p
rocu
ra
la re
ducc
ión
del r
iesg
o y
de d
e-sa
stre
s de
sde
una
visi
ón h
olís
tica
1.2.
Est
rate
gia
Inst
itu-
cion
al p
ara
la G
estió
n y
Redu
cció
n de
l Rie
sgo
de D
esas
tres
1.2.
1. L
a un
iver
sida
d ha
ela
bora
do
su p
lan
estra
tégi
co in
stitu
cion
al y
ha
inco
rpor
ado
en to
da s
u es
truc
tura
un
a po
lític
a de
Red
ucci
ón d
el R
iesg
o y
Desa
stre
s, R
RD, y
la A
dapt
ació
n al
Ca
mbi
o Cl
imát
ico,
ACC
, orie
ntad
a a
la
prev
enci
ón y
la re
silie
ncia
per
sona
l y
cole
ctiv
a en
la in
stitu
ción
.
1.2.
1.1.
En
la v
isió
n,
mis
ión
y va
lore
s de
l Pla
n es
traté
gico
inst
ituci
onal
y
plan
es o
pera
tivos
, la
Univ
ersi
dad
ha in
corp
orad
o en
la e
stru
ctur
a la
po
lític
a Re
ducc
ión
del
Ries
go d
e De
sast
res
-RRD
- y la
Ada
ptac
ión
al
Cam
bio
Clim
átic
o -A
CC-,
orie
ntad
as a
la p
reve
nció
n y
la re
silie
ncia
per
sona
l y
cole
ctiv
a en
la in
stitu
ción
.
1.2.
1.1.
1. P
lan
Estra
tégi
co
Inst
ituci
onal
o p
lan
oper
ativ
o (d
ocum
ento
s)
1.2.
1.1.
1.1.
Nom
bres
, núm
ero
tota
l y
porc
enta
jes
de F
acul
tade
s, E
scue
las,
De
part
amen
tos,
Sec
cion
es,
Cen
tros
e In
stitu
tos
de In
vest
igac
ión,
Ofic
inas
o
Unid
ades
adm
inis
trativ
as q
ue
han
inco
rpor
ado
RRD
y AC
C en
su
queh
acer
(Doc
enci
a, In
vest
igac
ión,
Ac
ción
o E
xten
sión
soc
ial,
gest
ión,
in
stal
acio
nes,
infra
estr
uctu
ra y
otro
s).
Acci
ones
orie
ntad
as a
con
cret
ar la
po
lític
a.
14
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R DE
CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
REN
TES
MIN
IMO
S
1.3. Mecanismos de organización e implementación.
1.3.
1. L
a un
iver
sida
d ha
cre
ado
una
inst
anci
a té
cnic
a, m
ultid
isci
plin
aria
, ad
min
istra
tiva
cent
raliz
ada
e in
stitu
cion
al (u
nida
d, c
entro
, com
isió
n in
stitu
cion
al, o
tra).
1.3.
1.1.
Inst
anci
a in
stitu
cion
al
que
plan
ifica
todo
lo re
fere
nte
a la
Re
ducc
ión
del R
iesg
o de
Des
astre
s or
ient
adas
a la
pre
venc
ión
y la
re
silie
ncia
per
sona
l y c
olec
tiva.
In
tegr
ada
por f
unci
onar
ios
inte
rdis
cipl
inar
ios
y es
peci
aliz
ados
en
las
func
ione
s qu
e de
sarr
olla
n.
Coor
dina
n la
s ac
cion
es in
tern
as
de la
inst
ituci
ón y
son
el v
íncu
lo
exte
rno
con
los
sist
emas
na
cion
ales
de
prot
ecci
ón c
ivil
o de
re
ducc
ión
del r
iesg
o de
des
astre
s.
Repr
esen
ta a
la in
stitu
ción
ant
e in
stan
cias
loca
les,
nac
iona
les
e in
tern
acio
nale
s.
1.3.
1.1.
1. D
ocum
ento
que
es
tabl
ece
la e
stru
ctur
a or
gani
zativ
a de
la in
stan
cia
inst
ituci
onal
resp
onsa
ble
de p
lani
ficar
las
acci
ones
re
fere
ntes
a la
redu
cció
n de
l rie
sgo
y de
sast
res
(Nat
ural
eza,
ob
jetiv
os, o
rgan
izac
ión,
func
ione
s,
pres
upue
sto
y ot
ros)
.
1.3.
2. E
l lid
eraz
go y
rect
oría
in
stitu
cion
al, e
n m
ater
ia d
e RR
D y
ACC,
se
esta
blec
e de
sde
la R
ecto
ría
de la
Uni
vers
idad
par
a fo
rtal
ecer
sus
ca
paci
dade
s in
stitu
cion
ales
y p
rom
over
to
dos
los
recu
rsos
, las
cap
acid
ades
y
las
calid
ades
indi
vidu
ales
y c
olec
tivas
de
la c
omun
idad
uni
vers
itaria
y a
sí
cont
ribui
r en
esta
mat
eria
en
el á
mbi
to
naci
onal
y re
gion
al
1.3.
1.2.
Doc
umen
tos
y ca
ntid
ad d
e ac
tivid
ades
que
fom
ente
n el
deb
ate
perm
anen
te, t
rans
pare
nte,
am
plio
e
incl
usiv
o, p
ara
la g
ener
ació
n de
con
ocim
ient
o y
prác
ticas
que
se
pue
dan
trasl
adar
, des
plaz
ar y
ut
iliza
r par
a la
RRD
y A
CC.
1.3.
2.1.
Acu
erdo
s, re
solu
cion
es u
ot
ro d
ocum
ento
que
evi
denc
ien
el in
volu
cram
ient
o de
la R
ecto
ría
de la
Uni
vers
idad
en
polít
ica
de R
educ
ción
del
Rie
sgo
de
Desa
stre
s.
15
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTÁ
NDA
R DE
CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
REN
TES
MIN
ÍMO
S
1.3. Mecanismos de organización e implementación.
1.3.
3 La
uni
vers
idad
inco
rpor
a a
las
pers
onas
que
ocu
pan
carg
os d
e:
Deca
natu
ra, D
irecc
ión,
jefe
s (a
s)
Adm
inis
trativ
os (a
s) d
e ca
da d
epen
denc
ia
o ig
ual c
on a
lgún
gra
do d
e au
torid
ad p
or
edifi
cio
que
se c
onsi
dere
per
tinen
te, c
on
el o
bjet
ivo
de c
rear
resp
onsa
bilid
ades
fu
ndam
enta
les
para
des
arro
llar y
co
ordi
nar l
as a
ccio
nes
de g
estió
n de
l rie
sgo
de d
esas
tres
y at
enci
ón d
e em
erge
ncia
s en
sus
pro
pios
esp
acio
s.
1.3.
3.1.
Man
tene
r un
prog
ram
a de
sen
sibi
lizac
ión
y de
com
prom
iso
a la
pob
laci
ón u
suar
ia
perm
anen
te y
tem
pora
l de
l edi
ficio
, áre
as,
espa
cios
, fac
ulta
des,
ce
ntro
s, in
stitu
tos
y se
des
regi
onal
es.
1.3.
3.1.
1. L
ista
de
func
iona
rios
univ
ersi
tario
s in
terd
isci
plin
ario
s qu
e in
cluy
a: N
ombr
es, f
unci
ones
y s
us
resp
ectiv
as d
irecc
ione
s el
ectró
nica
s.
1.3.
3.2
Func
ione
s de
los
com
ités,
com
isio
nes,
br
igad
as, e
quip
os
espe
cial
izad
os, g
rupo
s de
vo
lunt
aria
do.
1.3.
4 Pr
ogra
ma
de v
olun
taria
do y
otro
s gr
upos
de
resp
uest
a a
talle
res,
act
ivid
ades
y
colo
quio
s co
n el
fin
de c
rear
pla
tafo
rmas
ac
adém
icas
de
aten
ción
y m
itiga
ción
de
las
posi
bles
em
erge
ncia
s a
nive
l in
stitu
cion
al, l
ocal
, nac
iona
l y re
gion
al.
1.3.
5.1.
Pro
toco
los
clas
ifica
dos
por t
ipo
de
desa
stre
nat
ural
u o
tro,
lista
do d
e re
curs
os y
tale
nto
hum
ano
que
resp
onda
a
las
even
tual
idad
es d
e em
erge
ncia
s.
1.3.
5.1.
1 Lo
s pr
otoc
olos
deb
en c
onte
ner,
valo
raci
ón d
el ri
esgo
, org
aniz
ació
n pa
ra la
pre
venc
ión
y re
spue
sta,
pla
n de
ac
ción
, pro
toco
los
de a
ctiv
ació
n an
te la
em
erge
ncia
, eva
cuac
ión
y re
cupe
raci
ón.
1.3.
5. C
uent
a la
inst
ituci
ón c
on p
roto
colo
s pa
ra la
act
ivac
ión
pron
ta y
cum
plid
a de
ay
uda
en c
aso
de d
esas
tres
natu
rale
s o
fact
ores
ant
rópi
cos
para
la m
itiga
ción
de
esto
s ev
ento
s en
la p
obla
ción
.
16
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R DE
CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
REN
TES
MIN
IMO
S
1.4. Recursos1.
4.1.
La
Univ
ersi
dad
asig
na
anua
lmen
te d
e su
pre
supu
esto
or
dina
rio lo
s fo
ndos
nec
esar
ios
para
el
func
iona
mie
nto
y cu
mpl
imie
nto
de lo
s pr
opós
itos,
obj
etiv
os y
met
as
de la
inst
anci
a re
spon
sabl
e en
la
inst
ituci
ón d
e la
Red
ucci
ón d
el
Ries
go d
e De
sast
res,
RRD,
y A
dapt
ació
n al
Cam
bio
Clim
átic
o, A
CC, o
rient
ada
a la
pr
even
ción
y la
resi
lienc
ia p
erso
nal y
co
lect
iva
en la
inst
ituci
ón.
1.4.
1.1.
Pla
n an
ual o
pera
tivo
del p
resu
pues
to (o
par
tidas
pr
esup
uest
aria
s) a
sign
ado
por
la in
stitu
ción
par
a su
eje
cuci
ón.
1.4.
1.1.
1. S
egui
mie
nto
y co
ntro
l en
la
ejec
ució
n pr
esup
uest
aria
por
la a
utor
idad
co
mpe
tent
e.
1.4.
1.2.
Inco
rpor
a en
el P
lan
Pres
upue
sto
de la
s in
stan
cias
un
iver
sita
rias,
así
com
o en
la
form
ulac
ión
de p
roye
ctos
es
pecí
ficos
, el c
onte
nido
fin
anci
ero
para
ate
nder
ne
cesi
dade
s id
entifi
cada
s en
el
Plan
de
Redu
cció
n de
l Rie
sgo
de D
esas
tres,
Vul
nera
bilid
ad y
at
enci
ón d
e em
erge
ncia
s.
1.4.
1.3.
Pla
n de
bús
qued
a de
fo
ndos
ext
erno
s pa
ra fi
nanc
iar
las
acci
ones
de
Redu
cció
n de
l Ri
esgo
de
Desa
stre
s or
ient
adas
a
la p
reve
nció
n) y
la re
silie
ncia
pe
rson
al y
col
ectiv
a en
la
inst
ituci
ón.
1.4.
1.1.
1.2.
Info
rmes
fina
ncie
ros
del
pres
upue
sto
anua
l eje
cuta
do.
17
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R DE
CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
REN
TES
MIN
IMO
S
1.5. Información, difusión y comunicación1.
5.1.
La
univ
ersi
dad
tiene
es
tabl
ecid
a un
a in
stan
cia
con
un e
quip
o de
re
spue
sta
que
plan
ifica
, div
ulga
y
orga
niza
la
com
unic
ació
n,
en re
laci
ón c
on
la p
olíti
ca y
es
trate
gias
par
a la
G
IRD
y AC
C.
1.5.
1.1.
Pla
n de
com
unic
ació
n pa
ra la
pr
omoc
ión,
aná
lisis
y s
ensi
biliz
ació
n re
spec
to a
las
tem
átic
as: G
estió
n in
tegr
al d
el R
iesg
o de
Des
astre
s,
resi
lienc
ia, e
mer
genc
ias,
cam
bio
clim
átic
o.
1.5.
1.1.
1. In
form
es a
nual
es d
e to
das
las
acci
ones
de
com
unic
ació
n re
aliz
adas
en
la G
estió
n de
la R
educ
ción
del
Ri
esgo
inte
gral
de
Desa
stre
.
1.5.
1.1.
2. D
ocum
ento
s y
com
unic
acio
nes,
que
refle
jen
las
com
unic
acio
nes
en la
s te
mát
icas
: ges
tión
inte
gral
del
rie
sgo
de d
esas
tres,
resi
lienc
ia, e
mer
genc
ias,
Ada
ptac
ión
al
Cam
bio
Clim
átic
o, y
otro
s.1.
5.1.
2. U
so d
e lo
s di
vers
os m
edio
s de
co
mun
icac
ión
de la
Uni
vers
idad
par
a di
vulg
ar to
das
las
acci
ones
de
prev
enci
ón,
iden
tifica
ción
de
riesg
os, t
area
s de
re
ducc
ión
de lo
s fa
ctor
es q
ue la
s or
igin
an,
emer
genc
ias
y po
sibl
es d
esas
tres
inte
rnos
y
exte
rnos
. Im
pact
os d
e fe
nóm
enos
na
tura
les
y fa
ctor
es a
ntró
pico
s, s
ervi
cios
de
volu
ntar
iado
, gru
pos
estu
dian
tiles
par
a la
at
enci
ón d
e em
erge
ncia
s.
1.5.
1.2.
1. P
lan
de d
ivul
gaci
ón in
stitu
cion
al, t
ríptic
os
(des
pleg
able
s o
“bro
chur
es”)
, red
es y
otro
s m
edio
s el
ectró
nico
s re
lativ
os a
la p
reve
nció
n, id
entifi
caci
ón
de ri
esgo
s, ta
reas
de
redu
cció
n de
los
fact
ores
que
las
orig
inan
, em
erge
ncia
s y
posi
bles
des
astre
s in
tern
os y
ex
tern
os. I
mpa
ctos
de
fenó
men
os n
atur
ales
y fa
ctor
es
antró
pico
s, s
ervi
cios
de
volu
ntar
iado
, gru
pos
estu
dian
tiles
pa
ra la
ate
nció
n de
em
erge
ncia
s, b
rigad
as.
1.5.
1.3.
Man
tene
r inf
orm
ados
pe
rman
ente
men
te a
los
inte
gran
tes
de: c
omité
s, c
omis
ione
s, b
rigad
as,
equi
pos
espe
cial
izad
os, g
rupo
s de
vo
lunt
aria
do d
e la
s ac
tivid
ades
y
acci
ones
que
se
lleva
n a
cabo
en
rela
ción
con
las
tem
átic
as d
e RR
D y
ACC.
18
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
19
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
20
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R D
E CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
REN
TES
MIN
IMO
S
2.1. Docencia2.
1.1
Los
plan
es
de e
stud
ios
son
cohe
rent
es c
on lo
s pr
opós
itos
y fin
es
inst
ituci
onal
es, l
a vi
sión
, la
mis
ión
y la
pol
ítica
de
Redu
cció
n de
l Ri
esgo
de
Desa
stre
s y
Adap
taci
ón a
l Ca
mbi
o Cl
imát
ico.
2.1.
1.1
Exis
tenc
ia d
e Pl
anes
de
Estu
dios
o
dise
ños
curr
icul
ares
de
preg
rado
, gra
do o
po
sgra
do c
on á
reas
cur
ricul
ares
, énf
asis
y
espe
cial
idad
es q
ue in
cluy
an e
n su
pro
ceso
de
form
ació
n en
las
tem
átic
as: d
esar
rollo
so
sten
ible
, aná
lisis
y m
anej
o de
l rie
sgo,
pr
even
ción
, miti
gaci
ón d
e de
sast
res
y ca
mbi
o cl
imát
ico.
2.1.
1.1.
1 Li
stad
o de
las
carre
ras
de p
regr
ado,
gr
ado
o po
sgra
do c
on á
reas
cur
ricul
ares
, énf
asis
y
espe
cial
idad
es q
ue in
cluy
an e
n su
pro
ceso
de
form
ació
n la
s te
mát
icas
: des
arro
llo s
oste
nibl
e,
anál
isis
y m
anej
o de
l rie
sgo,
pre
venc
ión,
m
itiga
ción
, des
astre
s, y
Ada
ptac
ión
al C
ambi
o Cl
imát
ico.
2.1.
1.2
Exis
tenc
ia d
e di
men
sion
es o
eje
s tra
nsve
rsal
es, y
cur
sos
com
plem
enta
rios,
op
tativ
os u
opc
iona
les
en e
l pla
n de
es
tudi
os q
ue fa
vore
zcan
la a
dqui
sici
ón d
e co
noci
mie
ntos
y d
esar
rollo
de
actit
udes
cr
ítica
s y
proa
ctiv
as e
n re
laci
ón c
on
desa
rrol
lo s
oste
nibl
e, a
nális
is y
man
ejo
del r
iesg
o, p
reve
nció
n, p
repa
raci
ón p
ara
emer
genc
ias,
miti
gaci
ón d
esas
tres
y ca
mbi
o cl
imát
ico.
2.1.
1.2.
1 N
ombr
es d
e la
s ca
rrer
as d
e pr
egra
do,
grad
o o
posg
rado
que
han
inco
rpor
ado
las
dim
ensi
ones
, eje
s tra
nsve
rsal
es, y
cur
sos
com
plem
enta
rios,
opt
ativ
os u
opc
iona
les
en e
l pl
an d
e es
tudi
os q
ue fa
vore
zcan
la a
dqui
sici
ón
de c
onoc
imie
ntos
y d
esar
rollo
de
actit
udes
cr
ítica
s y
proa
ctiv
as e
n re
laci
ón c
on d
esar
rollo
so
sten
ible
, aná
lisis
y m
anej
o de
l rie
sgo,
pr
even
ción
, pre
para
ción
par
a em
erge
ncia
s,
miti
gaci
ón d
e de
sast
res
y Ad
apta
ción
al C
ambi
o Cl
imát
ico,
ACC
.
2.1.
1.3.
Equ
ipos
mul
ti, in
ter y
tra
nsdi
cipl
inar
es q
ue a
seso
ran
por á
reas
de
l con
ocim
ient
o lo
s pr
oces
os d
e di
seño
y
desa
rrol
lo c
urric
ular
en
las
Unid
ades
Ac
adém
icas
que
ela
bora
n m
etod
olog
ías,
di
dáct
icas
esp
ecífi
cas
y m
ater
iale
s u
otro
s pa
ra la
Red
ucci
ón d
e Ri
esgo
s y
Desa
stre
s.
2.1.
1.3.
1. In
form
es a
nual
es d
e la
s ac
cion
es
real
izad
as p
or lo
s eq
uipo
s m
ulti,
inte
r, y
trans
disc
iplin
ares
.
2.1.
1.3.
2. A
l men
os e
l 10%
del
pro
feso
rado
pa
rtic
ipa
en d
esar
rollo
de
la te
mát
ica
de
Redu
cció
n de
l Rie
sgo
de D
esas
tres
y Ad
apta
ción
al
Cam
bio
Clim
átic
o.
Componente 2: Académico
21
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R DE
CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
REN
TES
MIN
IMO
S
2.1. Docencia2.
1.2.
En
la o
rgan
izac
ión
y se
cuen
cia
de
las
activ
idad
es c
urric
ular
es y
los
curs
os
com
plem
enta
rios
que
faci
litan
los
resu
ltado
s de
ap
rend
izaj
e es
pera
dos
en e
l est
udia
ntad
o, s
egún
el
Mar
co d
e Cu
alifi
caci
ones
par
a la
Edu
caci
ón
Supe
rior,
MCE
SCA,
o s
egún
los
enfo
ques
cur
ricul
ares
in
stitu
cion
ales
, se
evid
enci
a la
Red
ucci
ón d
e Ri
esgo
s y
Desa
stre
s.
2.1.
2.1.
El e
stud
iant
ado
part
icip
a al
men
os e
n un
se
min
ario
, for
o, c
oloq
uio
o co
ngre
so p
or p
erio
do le
ctiv
o.
2.1.
3. P
lane
s de
For
mac
ión
doce
nte
de e
quip
os m
ulti,
in
ter y
tran
sdis
cipl
inar
es e
n la
tem
átic
a de
Red
ucci
ón
del R
iesg
o de
Des
astre
s y
Adap
taci
ón a
l Cam
bio
Clim
átic
o.
2.1.
4. M
otiv
a y
orga
niza
las
inst
anci
as d
e pa
rtic
ipac
ión
acad
émic
as p
ara
que
inco
rpor
en e
n su
pe
nsum
aca
dém
ico
de la
ate
nció
n de
em
erge
ncia
s in
stitu
cion
ales
y n
acio
nale
s, a
los
grup
os té
cnic
os
espe
cial
izad
os y
func
iona
rios
vinc
ulad
os c
on la
em
erge
ncia
, con
el fi
n de
obt
ener
la in
form
ació
n ne
cesa
ria q
ue o
rient
e la
tom
a de
dec
isio
nes.
22
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R DE
CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
RETE
S M
INIM
OS
2.2. Investigación2.
2.1.
La
univ
ersi
dad
tiene
est
able
cido
s:
Inst
ituto
s, C
entro
s,
Unid
ades
, Est
acio
nes
Expe
rimen
tale
s,
Prog
ram
as, L
abor
ator
ios,
O
bser
vato
rio
Sism
ológ
ico
y Vu
lcan
ológ
ico,
Est
ació
n At
mos
féric
a, E
stac
ión
met
eoro
lógi
ca, R
eser
vas
y re
fugi
os d
e vi
da
silv
estre
, Est
acio
nes
mar
inas
, Red
es
Sism
ológ
icas
, Pro
yect
os
u ot
ros.
2.2.
1.1.
La
Univ
ersi
dad
tiene
est
able
cido
s: In
stitu
tos,
Ce
ntro
s, U
nida
des,
Est
acio
nes
Expe
rimen
tale
s,
Prog
ram
as, L
abor
ator
ios,
Res
erva
s y
refu
gios
de
vid
a si
lves
tre, E
stac
ione
s m
arin
as, R
edes
Si
smol
ógic
as, P
roye
ctos
u o
tros
que
real
izan
in
vest
igac
ione
s en
: Cie
ncia
s Ex
acta
s y
Nat
ural
es,
Cien
cias
Soc
iale
s, C
ienc
ias
Biom
édic
as, C
ienc
ias
Agro
alim
enta
rias;
asi
mis
mo,
tien
en lí
neas
o e
jes
de i
nves
tigac
ión
con
enfo
ques
inte
r, m
ulti
y tra
nsdi
cipl
inar
es e
n: la
s am
enaz
as d
e or
igen
nat
ural
, la
s am
enaz
as d
e or
igen
ant
rópi
co, l
os fa
ctor
es
de v
ulne
rabi
lidad
y ri
egos
, los
efe
ctos
del
cam
bio
clim
átic
o, e
ntre
otra
s te
mát
icas
.
2.2.
1.1.
1. N
ombr
es d
e lo
s pr
oyec
tos
de in
vest
igac
ión
en p
roce
so e
inve
stig
acio
nes
conc
luid
as e
n la
s te
mát
icas
: de
sarr
ollo
sos
teni
ble,
aná
lisis
y
man
ejo
del r
iesg
o, p
reve
nció
n,
desa
stre
s, m
itiga
ción
y A
dapt
ació
n al
Cam
bio
Clim
átic
o, A
CC.
2.2.
2.1.
Exi
sten
cia
en lo
s Pl
anes
de
estu
dios
de
evid
enci
a de
la p
artic
ipac
ión
de e
stud
iant
il en
ac
tivid
ades
ext
racu
rric
ular
es c
omo
conf
eren
cias
, se
min
ario
s, fo
ros,
col
oqui
os, c
ongr
esos
, tal
lere
s qu
e co
ntrib
uyan
a s
u fo
rmac
ión
en d
esar
rollo
so
sten
ible
, aná
lisis
y m
anej
o de
l rie
sgo,
pre
venc
ión,
pr
epar
ació
n pa
ra e
mer
genc
ias,
miti
gaci
ón d
esas
tres
y Ad
apta
ción
al C
ambi
o Cl
imát
ico,
ACC
.
2.2.
2.1.
1. N
ombr
es d
e lo
s tra
bajo
s fin
ales
de
grad
uaci
ón e
n la
s te
mát
icas
: las
am
enaz
as d
e or
igen
nat
ural
, las
am
enaz
as d
e or
igen
hum
ano,
los
fact
ores
de
vuln
erab
ilida
d y
riego
s, lo
s ef
ecto
s de
l cam
bio
clim
átic
o, e
ntre
otra
s.
23
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R DE
CA
LI-
DAD
INDI
CADO
RES
REFE
REN
TES
MIN
IMO
S
2.2. Investigación2.
2.2.
Los
Pla
nes
de
Estu
dio
de la
s ca
rrer
as
de p
regr
ado,
gra
do
y po
sgra
do ti
enen
co
mo
requ
isito
pre
vio
para
la g
radu
ació
n de
l est
udia
ntad
o la
el
abor
ació
n, d
esar
rollo
y
final
izac
ión
de u
n Tr
abaj
o fin
al d
e gr
adua
ción
.
2.2.
2.2.
Inco
rpor
ació
n de
líne
as o
eje
s de
in
vest
igac
ión
de lo
s Tr
abaj
os fi
nale
s de
gra
duac
ión
en la
s te
mát
icas
: las
am
enaz
as d
e or
igen
nat
ural
, la
s am
enaz
as d
e or
igen
hum
ano,
los
fact
ores
de
vuln
erab
ilida
d y
riesg
os, l
os e
fect
os c
limát
icos
, rie
sgos
, los
ries
gos
y de
sast
res
natu
rale
s en
el
des
arro
llo s
uste
ntab
le: i
mpa
ctos
soc
iale
s y
econ
ómic
os; r
iesg
o sí
smic
o y
tsun
amis
: aná
lisis
, re
pres
enta
ción
y z
onifi
caci
ón; r
iesg
o vo
lcán
ico:
an
ális
is, r
epre
sent
ació
n y
zoni
ficac
ión,
ent
re o
tras.
2.2.
3. E
xist
enci
a de
rede
s in
terin
stitu
cion
ales
, na
cion
ales
, reg
iona
les
e in
tern
acio
nale
s de
in
vest
igac
ión.
2.2
.3.1
. Est
able
cer c
onve
nios
con
rede
s pa
ra e
l in
terc
ambi
o de
inve
stig
acio
nes
o de
info
rmac
ión
en
Redu
cció
n de
l Rie
sgo
de D
esas
tres.
2.2.
3.1.
1. A
l men
os d
os c
onve
nios
de
inte
rcam
bio
de re
des,
con
ac
cion
es o
inve
stig
acio
nes
en
Redu
cció
n de
l Rie
sgo
de D
esas
tres.
24
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
25
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
26
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
Componente 3: Seguridad InternaFA
CTO
RES
TÁN
DAR
DE C
ALI
DAD
INDI
CADO
RRE
FERE
NTE
S M
INIM
OS
3.1. Análisis de Riesgos
3.1.
1. L
a un
iver
sida
d tie
ne
elab
orad
os s
us p
lane
s,
met
odol
ogía
s, p
roce
dim
ient
os,
prot
ocol
os e
inve
ntar
io d
e lo
s re
curs
os n
eces
ario
s qu
e id
entifi
can
las
amen
azas
, vul
nera
bilid
ades
y
posi
bles
esc
enar
ios
de ri
esgo
s en
las
inst
alac
ione
s qu
e po
see
la
univ
ersi
dad.
3.1.
1.1
Plan
es d
e si
mul
acro
s an
te
posi
bles
eve
ntos
3.1.
1.1.
1. D
ocum
ento
s in
stitu
cion
ales
y
evid
enci
as (f
otos
, vid
eos)
en
la in
fraes
truc
tura
: se
ñaliz
ació
n, e
xtin
tore
s, a
cces
o y
salid
a de
ed
ifici
os y
de
las
inst
alac
ione
s, d
ucha
s de
em
erge
ncia
, pro
toco
los
ante
eve
ntos
mas
ivos
, ot
ros.
3.1.
1.2.
Esc
enar
ios
de p
osib
les
riesg
os
y ac
cion
es p
reve
ntiv
as.
3.1.
1.3.
Nor
mas
y p
roce
dim
ient
os d
e se
gurid
ad a
nte
amen
azas
e im
pact
os
de fe
nóm
enos
nat
ural
es y
fact
ores
an
trópi
cos.
3.2. Reducción del riesgo
3.2.
1. L
a un
iver
sida
d po
see
plan
es
de re
ducc
ión
de ri
esgo
orie
ntad
os
al d
esar
rollo
de
una
cultu
ra
de p
reve
nció
n pa
ra re
duci
r la
vuln
erab
ilida
d o
amen
azas
.
3.2.
1.1.
Pla
nes
inte
rnos
de
prev
enci
ón
en la
s Fa
culta
des,
Esc
uela
s,
Depa
rtam
ento
s, S
ecci
ones
, Cen
tros
e In
stitu
tos
de In
vest
igac
ión,
Ofic
inas
u
Unid
ades
adm
inis
trativ
as e
n la
s di
fere
ntes
inst
alac
ione
s qu
e po
see
la
univ
ersi
dad.
3.2.
1.1.
1. In
form
es y
doc
umen
tos,
recu
rsos
hu
man
os, e
quip
os y
otro
s.
3.2.
1.2.
Pro
toco
los
de m
onito
reo
y se
guim
ient
o pa
ra re
troal
imen
tar l
as
acci
ones
pla
nific
adas
de
redu
cció
n de
rie
sgos
.
3.3. Preparación para eventos
adversos
3.3.
1. L
a un
iver
sida
d tie
ne
plan
es d
e re
spue
sta
efec
tivos
y
pert
inen
tes
ante
pos
ible
s em
erge
ncia
s. E
valu
ació
n y
actu
aliz
ació
n de
los
plan
es.
3.3.
1.1.
Cap
acita
r a lo
s eq
uipo
s de
em
erge
ncia
s y
unid
ades
o b
rigad
as d
e re
spue
sta
inst
ituci
onal
es p
ara
aten
der
dive
rsas
em
erge
ncia
s: in
cend
ios,
si
smos
, inu
ndac
ione
s, fu
gas
tóxi
cas
de
los
labo
rato
rios,
der
ram
es d
e líq
uido
s,
enja
mbr
es d
e ab
ejas
afr
ican
izad
as
en la
s in
stal
acio
nes
univ
ersi
taria
s,
pand
emia
s, o
tras.
3.3.
1.1.
1. D
ocum
ento
que
est
able
ce lo
s pl
anes
de
cap
acita
ción
de
los
dive
rsos
mie
mbr
os d
e la
com
unid
ad u
nive
rsita
ria y
en
la in
stitu
ción
y
sect
ores
ext
erno
s. A
ctas
que
dem
uest
ren
la
perio
dici
dad
de la
s re
unio
nes
real
izad
as, m
apeo
de
ries
gos
inte
rnos
, pro
toco
los
de a
tenc
ión
de
emer
genc
ias
y de
sast
res,
así
com
o re
ducc
ión
del r
iesg
o.
27
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R DE
CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
REN
TES
MIN
IMO
S
3.3. Preparación para eventos adversos
3.3.
1.2.
1. D
ocum
ento
act
ualiz
ado,
in
stitu
cion
al o
por
uni
dad
acad
émic
a,
que
esta
blec
e la
pro
gram
ació
n de
cad
a si
mul
acro
por
edi
ficio
s e
inst
ituci
onal
y la
ev
alua
ción
de
sus
resu
ltado
s pa
ra a
sum
ir m
edid
as p
oste
riore
s.
3.3.
1.2.
Rea
lizac
ión
de s
imul
acro
s pe
riódi
cos
que
invo
lucr
en a
la
com
unid
ad u
nive
rsita
ria y
zon
as
aled
añas
a la
s in
stal
acio
nes
univ
ersi
taria
s.
3.3.
1.3.
1. D
ocum
enta
ción
en
los
arch
ivos
de
la in
stan
cia
técn
ica
y ad
min
istr
ativ
a ce
ntra
lizad
a e
inst
ituci
onal
(uni
dad,
cen
tro
com
isió
n in
stitu
cion
al).
3.3.
1.3.
Inve
ntar
io y
ubi
caci
ón d
e eq
uipo
s de
pro
tecc
ión
y re
spue
sta
inm
edia
ta a
nte
emer
genc
ias
o rie
sgos
: sis
tem
a de
ala
rmas
, ilu
min
ació
n de
em
erge
ncia
s,
extin
tore
s: -C
lase
A: f
uego
s co
n co
mbu
stib
les
sólid
os c
omo
mad
era,
car
tón,
plá
stic
o, e
tc. -
Clas
e B:
fueg
os d
onde
el c
ombu
stib
le
es lí
quid
o, p
or e
jem
plo,
el a
ceite
, la
gas
olin
a o
la p
intu
ra. -
Clas
e C:
en
est
e ca
so e
l com
bust
ible
son
ga
ses
com
o el
but
ano,
pro
pano
o
gas,
veh
ícul
os e
spec
ializ
ados
, am
bula
ncia
s, b
otiq
uine
s de
pr
imer
os a
uxili
os, o
tros
.
28
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
RES
DE C
ALI
DAD
INID
CADO
RRE
FERE
NTE
S M
INIS
MO
S
3.4. Resiliencia institucional3.
4.1.
La
univ
ersi
dad
ha e
labo
rado
pr
evia
men
te u
n pl
an d
e an
ális
is d
e rie
sgos
, aná
lisis
de
daño
s y
pérd
idas
an
te a
cont
ecim
ient
os a
dver
sos
de d
esas
tres
que
pos
ibili
ten
la re
cupe
raci
ón, r
ehab
ilita
ción
y
reco
nstr
ucci
ón (R
RD) d
e la
in
stitu
ción
, par
a la
con
tinui
dad
de
las
func
ione
s su
stan
tivas
: doc
enci
a,
inve
stig
ació
n y
exte
nsió
n o
acci
ón
soci
al.
3.4.
1.1.
La
univ
ersi
dad
incl
uye
aspe
ctos
que
con
trib
uyen
a la
re
silie
ncia
en
nuev
os p
roye
ctos
de
infr
aest
ruct
ura
y en
los
dise
ños
o pl
anes
cur
ricul
ares
.
3.4.
1.1.
1. D
ocum
enta
ción
en
los
arch
ivos
de
la in
stan
cia
técn
ica
y ad
min
istr
ativ
a ce
ntra
lizad
a e
inst
ituci
onal
(uni
dad,
ce
ntro
, com
isió
n in
stitu
cion
al).
3.4.
1.2.
Cre
ació
n de
un
sist
ema
inst
ituci
onal
de
obse
rvac
ión
perm
anen
te q
ue p
reve
a nu
evos
rie
sgos
o e
vent
os a
dver
sos
que
impa
cten
el c
ampu
s.
3.4.
1.2.
1. D
ocum
enta
ción
ofic
ial
inst
ituci
onal
que
fund
amen
te c
ient
ífica
y
técn
icam
ente
los
nuev
os ri
esgo
s o
even
tos
adve
rsos
que
impa
cten
el
cam
pus.
3.4.
1.3.
La
univ
ersi
dad
esta
blec
e an
ualm
ente
un
fond
o ec
onóm
ico
de re
serv
a an
te u
na
even
tual
em
erge
ncia
pro
voca
da
por f
enóm
enos
nat
ural
es o
fa
ctor
es a
ntró
pico
s.
3.4.
1.3.
1. E
vide
ncia
de
la c
onsi
gnac
ión
de
esto
s re
curs
os e
n el
pre
supu
esto
anu
al y
en
la e
jecu
ción
.
29
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
30
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
31
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
FACT
OR
ESTA
NDA
R DE
CA
LIDA
DIN
DICA
DOR
REFE
REN
TES
MIN
IMO
S
4.1. Sistemas nacionales de protección civil o de Reducción del Riesgo de Desastres
4.1.
La
univ
ersi
dad
está
in
tegr
ada
en la
est
ruct
ura
terr
itoria
l (Lo
cal,
mun
icip
al,
depa
rtam
enta
l, pr
ovin
cial
o
naci
onal
) en
los
sist
emas
na
cion
ales
de
prot
ecci
ón c
ivil
o de
redu
cció
n de
Rie
sgos
y
Desa
stre
s.
4.2.
Con
veni
os o
car
tas
de e
nten
dim
ient
o co
n lo
s or
gani
smos
loca
les
o si
stem
as n
acio
nale
s de
pro
tecc
ión
civi
l o d
e Re
ducc
ión
del R
iesg
o de
De
sast
res.
4.2.
1. P
lane
s m
ultis
ecto
riale
s pa
ra la
ate
nció
n de
des
astr
es,
emer
genc
ias,
miti
gaci
ón
de ri
esgo
s y
Ada
ptac
ión
al
Cam
bio
Clim
átic
o.
4.2.
1.1.
Lis
ta y
bre
ve d
escr
ipci
ón d
e: c
onve
nios
, car
tas
de
ente
ndim
ient
o, re
solu
cion
es u
otr
os, e
ntre
los
sist
emas
na
cion
ales
de
prot
ecci
ón c
ivil,
inst
ituci
ones
, org
aniz
acio
nes,
ag
enci
as, o
rgan
izac
ione
s no
gub
erna
men
tale
s y
otra
s pa
ra
ofre
cer c
olab
orac
ión
técn
ica,
cie
ntífi
ca, r
ecur
sos
hum
anos
es
peci
aliz
ados
en:
RRD
y A
CC, c
on e
l pro
pósi
to d
e or
gani
zar
prog
ram
as, p
roye
ctos
o a
ccio
nes
en b
enefi
cio
de la
s co
mun
idad
es.
4.3.
La
univ
ersi
dad
pose
e in
stal
acio
nes,
labo
rato
rios,
eq
uipo
s e
inst
rum
ento
s es
peci
aliz
ados
, rec
urso
s hu
man
os, t
écni
cos
y pr
ofes
iona
les
para
con
trib
uir
con
los
sist
emas
nac
iona
les
de p
rote
cció
n ci
vil.
4.3.
1. L
a un
iver
sida
d tie
ne In
stitu
tos,
ce
ntro
s de
In
vest
igac
ión,
O
bser
vato
rio
Sism
ológ
ico
y Vu
lcan
ológ
ico,
Es
taci
ón A
tmos
féric
a,
Esta
ción
M
eteo
roló
gica
, ent
re
otra
s.
4.3.
1.1.
Lis
ta d
e in
stan
cias
uni
vers
itaria
s qu
e co
adyu
van
con
los
sist
emas
nac
iona
les
de p
rote
cció
n ci
vil o
de
redu
cció
n de
Ri
esgo
s y
Desa
stre
s. A
sim
ism
o, in
clui
r bre
ve d
escr
ipci
ón d
e ca
da in
stan
cia,
obj
etiv
os y
pro
pósi
tos.
4.3.
1.2.
Bol
etin
es d
irigi
dos
a la
s re
des
soci
ales
y m
edio
s de
co
mun
icac
ión
soci
al re
fere
ntes
a: s
ism
os, t
erre
mo
torn
ados
), in
cend
ios
fore
stal
es, f
ugas
de
gase
s tó
xico
s, y
otr
os.
Componente 4: Compromiso con la comunidad y el país
32
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
33
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
34
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
Definiciones:• Valoración del riesgo: Esta etapa se basa en la observación,
reconocimiento y estudio de las condiciones de amenaza, vulnerabilidad y riesgo que presenta el lugar de trabajo, tanto a nivel interno como externo.
• Organización para la prevención y respuesta: La organización debe contemplar la conformación de un Comité, que será responsable de coordinar el desarrollo de las actividades de preparación y atención de la emergencia.
• Plan de acción: Consiste en la planificación de acciones de prevención, mitigación, reducción de riesgos y atención de la emergencia.
• Protocolos de activación ante la emergencia: Se debe establecer un sistema de alarma de acuerdo con el tipo de emergencia, para avisar que se está presentando un suceso.
• Protocolos para la respuesta ante la emergencia: Este procedimiento debe incluir los pasos para seguir en caso de que se presenten situaciones de emergencia. Es de aplicación y acatamiento de todos los funcionarios. El objetivo es que las personas expuestas ante una situación de emergencia, puedan enfrentar el incidente de manera controlada y coordinada.
• Evacuación: La evacuación tiene como objetivo asegurar la integridad de las personas. Este procedimiento incluye la movilización controlada y ordenada, a los puntos de reunión y zonas de seguridad previamente identificados.
• Recuperación: El comité junto con la jefatura o dirección, son los responsables de ejecutar los procesos de rehabilitación y continuidad de la gestión, establecidos con anterioridad. Programa de Gestión de Riesgo y Reducción de Desastres (PGRRD). Universidad de Costa Rica.2018.
35
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
Avenida Las Américas, 1-03 z. 14Club Los Arcos, Guatemala, Guatemala
01014 PBX: (502) 2502-7500www.csuca.org
Aprendizajes, Buenas Prácticas y Recomendaciones para la Incorporación de la Adaptación al Cambio Climático y la Gestión Integral del Riesgo de Desastres en el Quehacer Universitario
Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres
Guía de Autoevaluación para Determinar el Grado de Incorporación de la Política Universitaria Centroamericana para la Reducción del Riesgo de Desastres -PUCARRD- en Universidades
Lineamientos para Incluir el tema del Cambio Climático y la Gestión Integral del Riesgo de Desastres en las Instituciones de Educación Superior en Centroamérica y República Dominicana
top related