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Colegio Antoine de Saint-Exupéry Profesor: Rolando Zamorano Rossel Asignatura: Matemática Coyhaique

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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº1. Unidad 1: “Números”

Nombre

Curso

Objetivos de Aprendizaje (OA) Indicadores de Evaluación

OA 1 Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros: >>Representando los números enteros en la recta numérica. >>Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica. >>Dándole significado a los símbolos + y – según el contexto (por ejemplo: un movimiento en una dirección seguido de un movimiento equivalente en la posición opuesta no representa ningún cambio de posición). >>Resolviendo problemas en contextos cotidianos.

>>Relacionan cantidades de la vida diaria con números enteros; por ejemplo: en el ámbito de temperaturas, cuentas corrientes, niveles de profundidad en el mar o en minas subterráneas, cargas eléctricas, líneas de tiempo, superávit y déficit, balances financieros, etc. >>Posicionan y representan números enteros positivos y enteros negativos en escalas, como la recta numérica y en diagramas, como en termómetros. >>Explican la adición y la sustracción de números enteros con procesos reales de la vida diaria; por ejemplo: aumento y baja de temperaturas, ¡+¡ ndepósito y retiro de dinero en cuentas, etc.

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Videos

Como se suma en los Naturales: https://www.youtube.com/watch?v=oF-rZLIShC8

Como se resta en los Naturales: https://www.youtube.com/watch?v=L6NOkLq6kHk)

Mayor que y Menor que: https://www.youtube.com/watch?v=0B05Uy0Cj-c

ACTIVIDADES 1

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SOLUCIONES ACTIVIDADES 1

ACTIVIDADES 2

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SOLUCIONES ACTIVIDADES 2

ACTIVIDADES 3

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SOLUCIONES ACTIVIDADES 3

ACTIVIDADES 4

Video

Valor absoluto https://www.youtube.com/watch?v=_mj-zBl8sHg

SOLUCIONES ACTIVIDADES 4

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ACTIVIDADES 5

SOLUCIONES ACTIVIDADES 5

Video

La recta numérica, valor absoluto y ubicación de números en la recta:

https://www.youtube.com/watch?v=6C-pPL1oPt0