grupo de educación matemática y análisis didáctico

Grupo de Educación Matemática y Análisis Didáctico

Regístrese en http://gemad.uniandes.edu.co

Comunidades de práctica en Educación Matemática

Florencia, 31 de mayo de 2013

¿Quiénes somos?Egresados de la Maestría en Educación Matemática, Universidad

de los Andes, Bogotá (MAD1).

Diseño, implementación y evaluación de unidades didácticas. Números enteros, ecuaciones lineales, sistemas de ecuaciones lineales 2x2 y razones trigonométricas. Grupo reconocido por la Universidad de los Andes.

¿Qué propósitos tiene GEMAD?

Promover la formación continua de sus integrantes .

Brindar diversas herramientas a los profesores de matemáticas cuyo interés se centra en mejorar su ejercicio docente.

Actividades de GEMAD Ciclo de conferencias en educación matemática Dos propuestas metodológicas para la investigación en el aula: Investigación Acción e Investigación de Diseño

Isabel Romero

Dos miradas teóricas de la evaluación formativa en el caso del aprendizaje por indagación: contraste entre la visión socio-constructivista y la visión socio-cultural

Cristina Carulla

Detección y estímulo de talento matemático. El proyecto Estalmat

María José González

Investigación sobre el aprendizaje del análisis didáctico

Pedro Gómez

Actividades de GEMAD Ciclo de conferencias en educación matemática

Obligaciones profesionales en la enseñanza de la trigonometría en "community colleges".

Vilma Mesa y Sergio Celis

Aprender es participar. El caso de la demostración en geometría euclidiana.

Leonor Camargo

Acercamiento del álgebra escolar a los estudiantes.

María Consuelo Cañadas

Actividades de GEMAD

Ciclo de conferencias en educación matemática

Próxima Conferencia:

Estudios socio-politicos de la Educación Matemática: Antecedentes y Futuro.

Paola Varelo. Universidad Aalborg. Dinamarca.

8 de junio, 9:00 a.m

videosala.ugr.es/gemad

Actividades de GEMAD Presentaciones MAD2.

Módulo 4: Análisis de Instrucción

Abril 20: Materiales y recursos.

Mayo 4: Componentes de las tareas.

Mayo 18: Análisis de Tareas.

Junio 1: Secuencia de clases y secuencia de tareas para una clase.

videosala.ugr.es/mad2

CONTENIDO OBJETIVOS

METODOLOGÍA EVALUACIÓN

Dimensiones del currículo

Análisis de Contenido:Estructura conceptual

Sistemas de RepresentaciónFenomenología

Análisis Cognitivo:Expectativas: Competencias,

Objetivos, Capacidades.Limitaciones: Dificultades y Errores

Tareas

Análisis de Instrucción:Elaboración de recursos y materiales

Actuaciones, InteracciónNiveles de complejidad de las tareas

Análisis de Actuación:Act. diagnóstica y Examen final

Parrillas de ObservaciónDiarios

Rúbricas de las tareasAutoevaluación

Análisis Didáctico

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Sala Virtual GEMAD

Sala Virtual GEMAD

Publicaciones : Funes.uniandes.edu.co

Publicaciones : Funes.uniandes.edu.co

Curso de Educación Continuada

Materiales y recursos en el aula de matemáticas

DURACIÓN, HORARIO Y LUGAR Fecha: Del 10 de agosto al 28 de septiembre, sin clase el 21 de septiembre, de 2013.Horario: Sábados de 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Duración: 7 sesiones (21 horas) Lugar: Universidad de los Andes, Carrera 1 N° 18A-10 Bogotá

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Florencia, 31 de mayo de 2013