gregorio blanco ceske budejovice – biskupské gymnázium j.n....

AcciónKa101:NúmerodeConvenio2019-1-ES01-KA101-061821

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta comunicación es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

IES Gabriel Alonso de Herrera Avda. Pío XII, 2 - 45600 Talavera de la Reina 925 800655, correo-e: 45004740.edu@ies.jccm.es

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GregorioBlanco

CeskeBudejovice–BiskupskégymnáziumJ.N.Neumana

Introducción:SituacióndelaLenguaespañolaenlaRepúblicaChecaSegúndatosqueobranenlawebdelaAgregaduríadeeducacióndelaEmbajadadeEspañaenChequia,desdeelaño1990,casitresmilestudiantesenChequiasehanformadoyeducadoenchecoyenespañolyhanobtenido,alfinalizarsusestudios,latitulaciónchecayeltítulodebachillerespañol.

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EsteesellogroprimordialdelprogramadeSeccionesBilingüeshispano-checascreadoporlosMinisteriosdeEducacióndeEspañaylaRepúblicaCheca.LogestionalaAgregaduríadeEducacióndelaEmbajada,dependientedelaConsejeríaconsedeenVarsovia.SonseislasSecciones,enseisdelosmejoresinstitutospúblicosdelpaís:

GymnáziumBudějovická,dePragaKlasickéaŠpanělskéGymnázium,deBrno-BystrcGymnáziumČajkovského,deOlomoucGymnáziumHladnov,deOstravaBiskupskéGymnáziumJ.N.Neumanna,deČeskéBudějoviceGymnáziumLud́kaPika,dePilsen

Elnúmerototaldealumnoschecosmatriculadosenestecursoesde891.Tambiéndesde1990,veinteprofesoresporcadacursoescolar,procedentesdelMinisteriodeEducacióndeEspaña,hanimpartidolenguayliteraturaespañola,geografía,matemáticas,físicayquímicaenespañol,encadaunodedichosinstitutos.SumanasícientoslosprofesoresespañolesquehanenseñadoenChequia.Todosellos,trassufructíferaestanciaenelpaís,hanaportadoluegoaEspañasuenriquecedoraexperienciaeducativaenlaRepúblicaCheca.

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LosprofesoresyalumnosdeestasSeccionesBilingüessebeneficiantambiéndemuchasotrasactividadescheco-españolaspromovidasporelMinisterioespañoldeEducación,quecompletansuvidaescolar.Destacanlassiguientes:-Anualmente,celebracióndelFestivalNacionalydelFestivalInternacionaldeTeatroEscolarenEspañol.LaactividadculturalmásextraordinariaquellevanacabolasseisseccionesbilingüesenChequiaeselprogramadeteatroescolarenlenguaespañola.Cadaunatieneungrupodeteatroqueensayaalolargodelcursoyqueparticipa,cadaaño,enelFestivalNacional-querotaporlasseisciudadeschecas-yenelFestivalInternacional-querotaporsietepaísesdeEu-ropacentralyoriental.Desdelacreacióndeestosgruposescolaresydeestosfestivalesen1993,soncientoslosestudianteschecosquehanhechoteatro,de-cenaslasobrasquehansubidoalastablasdemuydiferentesautores,épocasygénerosteatrales,tantodeautoresespañolescomohispanoamericanos,ymileslaspersonasquehanpodidodisfrutarlas.-Actividadesanualesdeformacióndelprofesorado,enChequiayenEspaña.-Elaboracióndematerialesdidácticosyadquisicióndeotrosmaterialeseduca-tivos.-IntercambiosanualesentrecolegiosdeChequiayEspaña-Concursosdecreaciónliteraria,artística,musical,defotomontaje,dematemá-ticas,entreotros,conpremiosqueincluyenviajesaEspaña.-ColaboraciónconlaEmbajadadeEspaña,conelInstitutoCervantesyconlasEmbajadaslatinoamericanasdehablahispana.MuchosdeestosalumnosdecidenposteriormentecursarsusestudiosuniversitariosenEspaña.Másalládeesteprogramabilingüe,tambiénhoydía,quienquieraestudiarespañolcomolenguaextranjeraenlaRepúblicaChecapuedehacerloen251colegiosdeeducaciónsecundariayen115escuelasdeenseñanzaprimaria,repartidasportodoelpaís.Actualmente,son5.000losestudiantesdeespañolenprimariay23.000,ensecundaria.NumerosasdeestasescuelasycolegiosmantienenintercambiosescolaresconcentroseducativossimilaresdeEspaña.

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LaEmbajadadeEspaña,encolaboraciónconelInstitutoCervantesdePraga,laUIMPdeSantander,laUniversidaddeSalamancayotrasinstitucionesespañolas,ofreceformaciónalosprofesoreschecosqueimpartenlenguaespañola.ELESPAÑOLENLAENSEÑANZAUNIVERSITARIAQuienquieracursarestudiossuperioresdefilologíaespañolaodeestudiosiberoamericanosenlaRepúblicaChecapuedematricularseen7universidadesdedistintasregiones.Asuvez,43centrosuniversitarioschecosofrecenespañolcomolenguaextranjera,paraestudiantesdeotrasdisciplinas:economía,relacionesinternacio-nales,administracióndeempresas,entreotras.Puedencursarseestudiosdelenguayculturacatalanayvascaenvariasuniver-sidadeschecas.Entotal,8.300alumnosalañoestudianelespañolenlasuniversidadesdeChequia.EstadimensiónuniversitariayacadémicadelosestudiosconsagradosalaculturaespañolaehispanoamericanahadadolugaraunodeloshispanismosmásfecundosdeEuropacentral.COLABORACIÓNENTRELASUNIVERSIDADESCHECASYESPAÑOLASChequiayEspañacompartenunmismoprocesodeinternacionalizacióndelasuniversidades.Cadaañosonmásloslazosqueunenalossistemasdeeducaciónsuperiordeambospaíses:movilidad,titulacionesconjuntas,firmadeacuerdos,participaciónenredes,proyectosyprogramasinternacionales.Todoellomejoralacalidaddeladocencia,delainvestigaciónydelatransferenciaeinnovaciónennuestrasuniversidades.Son26lasuniversidadesdelaRepúblicaChecaquehansuscritoacuerdosdecolaboracióncon33universidadesespañolas.Ensuvirtud,cadaañolasaulaschecasacogenaunos1.200estudiantesespañolesy,asuvez,loscampusdeEspañarecibenaunos900alumnoschecos.Aunquelapresenciadelespañolenelsistemaeducativochecoesmenorqueotrosidiomasextranjeros(traselinglés,mayoritario,sesitúaelalemányelruso),elanálisisdelaevoluciónhistóricadelnúmerodeestudiantesdeespañolmuestraqueelaumentodelnúmerodealumnosdeespañolcomolenguaextranjerahasidolatónicageneralenlosúltimosañosyesporcentualmentesuperioralaumentodelestudiodeotraslenguas

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extranjeras.Elaño2016,porprimeravez,elespañolhasuperadoalfrancésenlaenseñanzasecundaria.

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CaracterísticasdelinstitutoBiskupskégymnáziumJ.N.NeumanaNotienenlibrodetextoporlogeneral.Soloenhistoriaqueselespresta.En1ºy2ºsítienenlibrodeLenguadebibliotecadeaula(verfotoderecha).Lotienendesdeprincipiodecursoyloentreganalfinal.Tambiénhabíaunlibrodelenguajecientífico.EstelohancreadoentrelosdiversosprofesoresespañolesquehanformadopartedelasecciónenlosúltimosañosyfinalmenteloeditólapropiaAgregaduríadelaEmbajada.

Gastosalumnado?Losalumnos,porsermenores,tienenmuchosdescuentoseneltransporte,porloquesalemuyventajosoviajar,porejemplo,aPraga(a2,5horasde

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distanciaentren)paganmenosdedoseuros.NopagannadaenSecundariaytampocoenlauniversidad.Haytimbrazosalfinaldecadaclase,peroapenasseoyen.Hayrelojesencadaaula.Haydiezminutosentreclaseyclase,conunhorariodesde7,05a17,10.Resultan11periodosde45minutos.

Lospasillossonampliosylostechosmuyaltos.Hayunampliocomedor,queacogealosalojadosenelinternado(unquintodeltotal)yalrestodelalumnadoquedeseautilizaresteservicio.

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EnelhorariodelaprofesoraDianaÁvilapuedenverseloshorariosdecambiodeclase.Todoslosgrupostienenhuecosintermedios,quepuedenaprovecharparacomer,yaquenohayunahoraestablecidaparatodoelalumnado.

Lasguardiasarealizarylasausenciasdelosgruposestánbiencomunicadaseinformadas,tantoatravésdelospanelescomodelossistemasinformáticos.Porello,cadaprofesorsabráquésustitucioneshaderealizarcadadíaantesdeincorporarseaclase.LassustitucionessedecidenenDireccióncadadía,ysehaceconcriteriosdocentes.Esdecir,elprofesorquetomarálaclasetieneconocimientosdeesaasignaturayrealizarálasactividadesprevistasparaesaclasequeelprofesorausentehaprogramado.Apartirdeunnuevodeterminadodeguardiasalmes,elprofesorrecibeunsuplementoeconómicoensusalario.Elsalariovaríacadamesenfuncióndelosdíastrabajados.Ysecobraporhoratrabajada,encómputomensual.Esohacequemuchosprofesoreselijandiversasmodalidadesdetiempoparcial.

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Hayunsistemaclaro,bienorganizado,dereciclajederesiduosentodoelinstituto.

Losalumnosselevantancuandoentraelprofesor,estelesdasaludoypresentacionespreviasylesdicecuándosetienenquesentar.CaracterísticasdelasecciónespañolaSon6añosentotal.Comienzancon13/14/15años,dependedelaescuelaPrimariaalaquehayanido(puedenalargarsuestanciaporopcionespersonales/familiares).Enlafotoapareceelgrupode3ºcursodelaSecciónEspañola,conlaprofesorachecaMarkétaDjoaMuskova.

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TerminanconlapruebadeMaturita,alfinaldelsextocurso.1eraño:8clasesdeespañol(45min.),4teóricas/gramáticaconprofesorachecay4deconversación/vocabularioconNabil.2ºaño:8clasesdeespañol(45min.),4teóricas/gramáticaconprofechecay4deconversación/vocabularioconNabil,más1horadelenguajecientífico,conNabil.Paraestaúltima,utilizanunmaterialcreadoensudíaporlospropiosprofesdelasseccionesenChequia.