fundamentos de la funciÓn orientadora del docente
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FUNDAMENTO FILOSÓFICO DE LA FUNCIÓN ORIENTADORA DEL DOCENTE
Enfoque Humanista
El humanismo social tiene en el ser humano y en su realización una concepción de carácter integral.
Carácter Biopsicosocial
VISIÓN HUMANISTA
Función Orientadora del Docente
Se basa en las concepciones filosóficas que se desprenden del currículo. Sustentada en teorías del aprendizaje y la enseñanza. En el marco de las Leyes y Reglamentos, de la República.
SUSTENTO
Orientación Docente según enfoque Humanista
ACTIVISTA
Aprendizaje significativo,
interactivo, social
CURRICULARContenido
Proceso
Características de Función Orientadora según enfoque Humanista:
Flexibilidad
Conocimientos previos del estudiante, intereses y necesidades.
Clima emocional cálido entre el docente y el
alumno.
Ambiente de confianza y credibilidad
Búsqueda del incremento de las potencialidades de la persona, reduciendo al máximo sus limitaciones.
Libertad de expresión de lo que se siente y de los que se quiere.
Práctica orientada al desarrollo integral del estudiante, como ser biopsicosocial tomando en cuenta sus emociones y actitudes, dominio intelectual (conocimientos intelectuales, habilidades, destrezas).
Estudiante se le considera un ser humano ubicado en un contexto social, biológico, político y cultural.
UPEL-IPM
2012
ORIENTACIÓN EDUCATIVA
Gracias!!!
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