final coursera tic - simón giraldo arango
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INSTITUCIÓN
Universidad Pontificia Bolivariana, sede Medellín (Colombia).
Se ofrecen programas en todas las áreas del conocimiento, y se conjugan con una educación en valores humanos para crear profesionales correctos como ciudadanos.
CONTEXTO Campus amplio y espacios
cómodos. Servicios de redes, bloques de
tecnología. Trabajos investigativos. Docentes con experiencia
laboral. Herramientas (de cualquier tipo)
siempre acordes a los cursos. Cambios constantes que
demanda el mundo laboral.
PROBLEMÁTICA
La UPB cuenta con herramientas de carácter tecnológico que son subvaloradas y no se utilizan de la manera más provechosa.
La red de Internet y los espacios que tienen tecnología de punta, son limitados debido a la pobre oferta de propuestas que hace la Institución a sus estudiantes.
PROPUESTA El uso de los recursos debe
copar por completo la capacidad de los mismos.
Fomentar los ejercicios de un modo virtual; es decir, los cursos deberán contar con un segmento obligatorio que se ejecute en la web.
Vincular los contenidos del curso con las herramientas que brindan las TIC.
PROPUESTA En Comunicación Social y
Periodismo.
Utilizar las TIC para fomentar la vinculación entre las áreas del conocimiento: radio, televisión, desarrollo y gestión.
Actividades en línea que obliguen el uso de un área para informar sobre la otra. Ej.: un informativo empresarial hecho en radio.
HERRAMIENTAS Y TECNOLOGÍAS
No es necesaria una inversión, la UPB, tal como ya se dijo, cuenta con estas.
Redes para el acceso a Internet y computadores. Además, los dispositivos móviles de los estudiantes.
La plataforma en línea para ‘montar’ los ejercicios propuestos; allí se deberán incluir todas las áreas que ya se mencionaron.
IMPLICACIONES Los docentes deberán acoplarse a
nuevos modelos de aprendizaje. Olvidar la tradicional cátedra.
Integrar las herramientas de la Web con las temáticas del curso y los problemas de la realidad.
Pasar a forma virtual los recursos (libros, documentos, etc.) que se utilizan en el curso; para poderlos uar en la web.
IMPLICACIONES Los alumnos deberán comenzar a
‘explotar’ las opciones que brindan sus dispositivos móviles.
Acudir a la Web y a la plataforma virtual para informarse sobre sus obligaciones; concepto de la responsabilidad.
Investigar de manera grupal, trabajos colaborativos y comunicación con docentes y compañeros de manera virtual.
DINÁMICA DE TRABAJO Esta propuesta plantea la realización de un
ejercicio que vincule las TIC con las áreas del conocimiento de la Comunicación Social y el Periodismo; es decir, los docentes y sus alumnos deberán trabajar en la red.
Las clases, virtuales, buscarán una integración entre las herramientas con las que se cuenta. Esto para suplir las demandas del mundo laboral y mejorar la experiencia de aquellos que van a ser profesionales.
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