experimentant moltes coses! · som i volem ser. infantil inventem super 3 jo voldria un braÇ...

(

EXPERIMENTANT PODEM APRENDRE

MOLTES COSES!

INVENTEM SUPER 3

JO VOLDRIA UN BRAÇ ARTICULAT, PER DONAR MENJAR ALS ORANGUTANS,

I PER NETEJAR EL NAS I LES DENTS, ALS COCODRILS.

JO VULL FER-ME UNA GUITARRA QUE NO S’HAGI D’AFINAR I QUE EM MARQUI ELS ACORDS QUE HE DE TOCAR.

I QUE FACI ANAR ELS MEUS DITS ALLÀ ON HAN D’ANAR

SI T’HO IMAGINES T’HO POTS INVENTAR, INVENTA!

INVENTEM, INVENTEM, EL QUE NO TINGUEM, FAREM.

INVENTEM, INVENTEM, I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

JO EL QUE VULL ÉS UN PARELL DE MANS

QUE APLAUDEIXIN SEMPRE ALLÒ QUE FAIG. QUE M’EMPENYIN CAP A L’ÈXIT I EM DONIN MORAL.

EL QUE NECESSITO JO SÓN BAMBES ESPECIALS, TANT LLEUGERES COM UN PEU DESCALÇ

QUE SALTIN LES MUNTANYES I NO ES MULLIN SOTA EL MAR.

SI T’HO IMAGINES T’HO POTS INVENTAR, INVENTA!

INVENTEM, INVENTEM, EL QUE NO TINGUEM, FAREM.

INVENTEM, INVENTEM, I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

INVENTORS I SOMIADORS, AIXEQUEU CASTELLS DE FUM,

NO DEIXEU DE FER VOLAR COLOMS, I SI TENIU PARDALS AL CAP, CONVIDEU-LOS A FER-HI MOLTS NIUS.

HE SOMIAT UNES ULLERES PER VEURE-HI EN LA FOSCOR,

MÉS ENLLÀ DE LES TRES DIMENSIONS. I AMB ELS PROPIS ULLS VEURE FANTASMES I ESPERITS.

POTSER NO ÉS FÀCIL PERÒ S’HA D’INVENTAR. INVENTEM, INVENTEM,

EL QUE NO TINGUEM, FAREM. INVENTEM, INVENTEM,

I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

Dia per a la prevenció de l’explotació del medi ambient

FEM SILENCI...

https://www.youtube.com/watch?v=Z8Rk9lLnR5o

TOT ESCOLTANT AQUESTA MÚSICA, TANCA ELS ULLS I PENSA AMB UNA COSA QUE T’AGRADI MOLT FER. IMAGINA’T QUE HO ESTÀS FENT... AMB QUI HO FAS? QUAN HO FAS? HO FAS SOVINT? AMB QUI T’AGRADARIA FER-HO? HI HA COSES QUE POTSER ENS SEMBLA QUE NO PODREM FER-HO NOSALTRES SOLS, PERÒ SI TENIM UNA IDEA I DEMANEM AJUDA, POTSER HO PODEM ACONSEGUIR FER! LES IDEES QUE TENIM TOTES SÓN BONES! SIGUEM VALENTS I PENSEM PERQUÈ AIXÍ APRENEM! SI VOLEU, PODEU EXPLICAR EL QUÈ HEU PENSAT ALS VOSTRES COMPANYS...

CELS TRES PORQUETS

HI HAVIA UNA VEGADA TRES PORQUETS QUE EREN GERMANS I VIVIEN AMB LA SEVA MARE AL MIG DEL BOSC. EL LLOP SEMPRE ANAVA PERSEGUINT-LOS PER A MENJAR-SE'LS. PER ESCAPAR DEL LLOP, ELS TRES PORQUETS VAN DECIDIR FER-SE UNA CASA. EL MÉS PETIT VA FER-SE UNA CASA DE PALLA, PER ACABAR ABANS I PODER-SE’N ANAR A JUGAR.

EL MITJÀ VA CONSTRUIR UNA CASA DE FUSTA. AL VEURE QUE EL SEU GERMÀ PETIT HAVIA ACABAT JA, S'AFANYÀ PER ANAR-SE'N A JUGAR AMB ELL.

I EL MÉS GRAN TREBALLAVA EN LA SEVA CASA DE TOTXOS.

- JA VEUREU EL QUE FA EL LLOP AMB LES VOSTRES CASES - VA RENYAR ALS SEUS GERMANS MENTRE AQUESTS S'HO PASSAVEN LA MAR DE BÉ.

MENTRE EL PORQUET PETIT I MITJÀ JUGAVEN, EL LLOP VA SORTIR DEL DARRERA D’UN ARBRE I VA COMENÇAR A PERSEGUIR EL PORQUET PETIT. EL PORQUET VA CÓRRER I CÓRRER FINS A LA SEVA CASETA DE PALLA, EL LLOP S'ATURÀ I VA COMENÇAR A BUFAR I BUFAR FINS QUE LA CASETA DE PALLA VA CAURE. EL LLOP LLAVORS PERSEGUÍ AL PORQUET PETIT PEL BOSC, QUE CORREGUÉ A REFUGIAR-SE A CASA DEL SEU GERMÀ MITJÀ. PERÒ EL LLOP TORNÀ A BUFAR I BUFAR FINS QUE LA CASETA DE FUSTA VA CAURE. ELS DOS PORQUETS VAN SORTIR DISPARATS D'ALLÀ.

GAIREBÉ SENSE ALÈ, AMB EL LLOP ENGANXAT A LES SABATES, VAN ARRIBAR A CASA DEL GERMÀ GRAN.

ELS TRES ENTRAREN I TANCAREN BÉ TOTES LES PORTES I FINESTRES. EL LLOP BUFÀ I BUFÀ, PERÒ LA CASA NO QUEIA. BUFÀ I BUFÀ, PERÒ LA CASA AGUANTAVA. CANSAT I SENSE ALÈ EL LLOP VA COMENÇAR A DONAR VOLTES A LA CASA, BUSCANT ALGUN LLOC PER ON ENTRAR. AMB UNA ESCALA LLARGUÍSSIMA VA PUJAR FINS AL TEULAT, PER COLAR-SE PER LA XEMENEIA. PERÒ EL PORQUET GRAN VA POSAR AL FOC UNA OLLA AMB AIGUA.EL LLOP GOLAFRE VA BAIXAR PER L'INTERIOR DE LA XEMENEIA., PERÒ VA CAURE SOBRE L'AIGUA BULLINT I ES VA ESCALDAR.

VA FUGIR D'ALLÀ AMB UNS TERRIBLES UDOLS QUE ES SENTIREN PER TOT EL BOSC, I ES DIU QUE MAI MAI MÉS VA VOLER MENJAR PORQUET.

AMB QUÈ JUGUEN AQUESTS NENS? QUÈ HI FARIEU VOSALTRES AMB UNA

CAIXA?

IMAGINANT, IMAGINANT… LES

COSES ES VAN CREANT

ANÒNIM

Dia mundial de la ciència al servei de la pau i el desenvolupament INVENTEM

SUPER 3

JO VOLDRIA UN BRAÇ ARTICULAT, PER DONAR MENJAR ALS ORANGUTANS, I PER NETEJAR EL NAS I LES DENTS, ALS COCODRILS.

JO VULL FER-ME UNA GUITARRA QUE NO S’HAGI D’AFINAR

I QUE EM MARQUI ELS ACORDS QUE HE DE TOCAR. I QUE FACI ANAR ELS MEUS DITS ALLÀ ON HAN D’ANAR

SI T’HO IMAGINES T’HO POTS INVENTAR,

INVENTA! INVENTEM, INVENTEM,

EL QUE NO TINGUEM, FAREM. INVENTEM, INVENTEM,

I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

JO EL QUE VULL ÉS UN PARELL DE MANS QUE APLAUDEIXIN SEMPRE ALLÒ QUE FAIG.

QUE M’EMPENYIN CAP A L’ÈXIT I EM DONIN MORAL. EL QUE NECESSITO JO SÓN BAMBES ESPECIALS,

TANT LLEUGERES COM UN PEU DESCALÇ QUE SALTIN LES MUNTANYES I NO ES MULLIN SOTA EL MAR.

SI T’HO IMAGINES T’HO POTS INVENTAR,

INVENTA! INVENTEM, INVENTEM,

EL QUE NO TINGUEM, FAREM. INVENTEM, INVENTEM,

I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

INVENTORS I SOMIADORS, AIXEQUEU CASTELLS DE FUM, NO DEIXEU DE FER VOLAR COLOMS,

I SI TENIU PARDALS AL CAP, CONVIDEU-LOS A FER-HI MOLTS NIUS.

HE SOMIAT UNES ULLERES PER VEURE-HI EN LA FOSCOR, MÉS ENLLÀ DE LES TRES DIMENSIONS.

I AMB ELS PROPIS ULLS VEURE FANTASMES I ESPERITS. POTSER NO ÉS FÀCIL PERÒ S’HA D’INVENTAR.

INVENTEM, INVENTEM, EL QUE NO TINGUEM, FAREM.

INVENTEM, INVENTEM, I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

(

GRÀCIES

PERQUÈ CADA DIA PUC ANAR A L’ESCOLA I

APRENDRE A CREAR COSES NOVES

Dia mundial de la diabetis

AVUI US PROPOSEM ESCOLTAR LA CANÇÓ “FESTA DE LA PAU” DE DÀMARIS GELABERT.

https://www.youtube.com/watch?v=5Wx8XvYtxko&list=RD5Wx8XvYtxko&t=2

SI POGUÉSSIU FER MÀGIA COM EL MAG, QUÈ CANVIARÍEU PER PODER AJUDAR A CONSTRUIR UN MÓN DE PAU?

(

A ON DEU PORTAR AQUESTA ESCALA?

Dia internacional de la tolerància

LA ÚNICA MANERA DE TENIR BONES IDEES, ÉS TENIR MOLTES IDEES

ANÒNIM

INVENTEM SUPER 3

JO VOLDRIA UN BRAÇ ARTICULAT, PER DONAR MENJAR ALS ORANGUTANS,

I PER NETEJAR EL NAS I LES DENTS, ALS COCODRILS.

JO VULL FER-ME UNA GUITARRA QUE NO S’HAGI D’AFINAR I QUE EM MARQUI ELS ACORDS QUE HE DE TOCAR.

I QUE FACI ANAR ELS MEUS DITS ALLÀ ON HAN D’ANAR

SI T’HO IMAGINES T’HO POTS INVENTAR, INVENTA!

INVENTEM, INVENTEM, EL QUE NO TINGUEM, FAREM.

INVENTEM, INVENTEM, I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

JO EL QUE VULL ÉS UN PARELL DE MANS

QUE APLAUDEIXIN SEMPRE ALLÒ QUE FAIG. QUE M’EMPENYIN CAP A L’ÈXIT I EM DONIN MORAL.

EL QUE NECESSITO JO SÓN BAMBES ESPECIALS, TANT LLEUGERES COM UN PEU DESCALÇ

QUE SALTIN LES MUNTANYES I NO ES MULLIN SOTA EL MAR.

SI T’HO IMAGINES T’HO POTS INVENTAR, INVENTA!

INVENTEM, INVENTEM, EL QUE NO TINGUEM, FAREM.

INVENTEM, INVENTEM, I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

INVENTORS I SOMIADORS, AIXEQUEU CASTELLS DE FUM,

NO DEIXEU DE FER VOLAR COLOMS, I SI TENIU PARDALS AL CAP, CONVIDEU-LOS A FER-HI MOLTS NIUS.

HE SOMIAT UNES ULLERES PER VEURE-HI EN LA FOSCOR,

MÉS ENLLÀ DE LES TRES DIMENSIONS. I AMB ELS PROPIS ULLS VEURE FANTASMES I ESPERITS.

POTSER NO ÉS FÀCIL PERÒ S’HA D’INVENTAR. INVENTEM, INVENTEM,

EL QUE NO TINGUEM, FAREM. INVENTEM, INVENTEM,

I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

Dia universal de la infància

TINC UNS PARES QUE M’AJUDEN A...

GRÀCIES

Presentació de la Mare de Déu

HI HAVIA UNA VEGADA UN NEN QUE ES DEIA

JOEL, DES DE MOLT PETIT LI AGRADAVA MOLT

PINTAR I DIBUIXAR LES PARETS DE CASA SEVA.

ELS SEUS PARES JA NO SABIEN QUÈ FER, SEMPRE

L’HAVIEN DE CASTIGAR SENSE PODER ANAR A

JUGAR AL PARC. EN JOEL SEMPRE DEIA QUE

QUAN FOS GRAN SERIA PINTOR, I AIXÍ VA SER.

AL CAP D’UNS ANYS, ES VA CONVERTIR EN UN

GRAN PINTOR I ELS SEUS PARES ESTAVEN MOLT

ORGULLOSOS D’ELL. ERA UN PINTOR AMB

VOCACIÓ!!!

Santa Cecília, Dia de la música

HEU VIST QUIN PASTÍS QUE HA FET AQUESTA NENA?

FEU PASTISSOS AMB ELS VOSTRES PARES? TAMBÉ ELS DECOREU?

( CONEIXEU ELS QUATRE NENS QUE ENCAPÇALEN EL DIA D’AVUI? SÓN ELS NENS FEDAC, NENS COM VOSALTRES QUE ENS HAN AJUDAT A PENSAR QUÈ VOLEM CANVIAR DE LES ESCOLES PERQUÈ APRENGUEM MÉS I MILLOR! CADA NEN D’AQUESTS, ES CUIDA D’UNES COSES DIFERENTS: AVUI VOLEM QUE PENSEU QUINES COSES APRENEU A L’ESCOLA. QUAN JUGUEU APRENEU? QUÈ APRENEU?

JO PENSO AMB L’ENTORN, EL QUÈ PASSA AL NOSTRE VOLTANT.

JO PENSO AMB L’EDUCACIÓ, COM I QUÈ VOLEM APRENDRE.

JO PENSO AMB LA COMUNITAT, TOTS ELS QUE FORMEM L’ESCOLA.

JO PENSO AMB EL CARÀCTER, COM SOM I VOLEM SER.

INFANTIL

INVENTEM SUPER 3

JO VOLDRIA UN BRAÇ ARTICULAT, PER DONAR MENJAR ALS ORANGUTANS,

I PER NETEJAR EL NAS I LES DENTS, ALS COCODRILS.

JO VULL FER-ME UNA GUITARRA QUE NO S’HAGI D’AFINAR I QUE EM MARQUI ELS ACORDS QUE HE DE TOCAR.

I QUE FACI ANAR ELS MEUS DITS ALLÀ ON HAN D’ANAR

SI T’HO IMAGINES T’HO POTS INVENTAR, INVENTA!

INVENTEM, INVENTEM, EL QUE NO TINGUEM, FAREM.

INVENTEM, INVENTEM, I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

JO EL QUE VULL ÉS UN PARELL DE MANS

QUE APLAUDEIXIN SEMPRE ALLÒ QUE FAIG. QUE M’EMPENYIN CAP A L’ÈXIT I EM DONIN MORAL.

EL QUE NECESSITO JO SÓN BAMBES ESPECIALS, TANT LLEUGERES COM UN PEU DESCALÇ

QUE SALTIN LES MUNTANYES I NO ES MULLIN SOTA EL MAR.

SI T’HO IMAGINES T’HO POTS INVENTAR, INVENTA!

INVENTEM, INVENTEM, EL QUE NO TINGUEM, FAREM.

INVENTEM, INVENTEM, I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

INVENTORS I SOMIADORS, AIXEQUEU CASTELLS DE FUM,

NO DEIXEU DE FER VOLAR COLOMS, I SI TENIU PARDALS AL CAP, CONVIDEU-LOS A FER-HI MOLTS NIUS.

HE SOMIAT UNES ULLERES PER VEURE-HI EN LA FOSCOR,

MÉS ENLLÀ DE LES TRES DIMENSIONS. I AMB ELS PROPIS ULLS VEURE FANTASMES I ESPERITS.

POTSER NO ÉS FÀCIL PERÒ S’HA D’INVENTAR. INVENTEM, INVENTEM,

EL QUE NO TINGUEM, FAREM. INVENTEM, INVENTEM,

I EL QUE NO EXISTEIX, TINDREM.

(

“WHAT CAN YOU DO WITH ….”

https://www.youtube.com/watch?v=0zQG41Rc6tI

LES SET CABRETES I EL LLOP

HI HAVIA UNA VEGADA UNA MARE CABRETA QUE TENIA SET CABRETES, I SEMPRE QUE SE N'ANAVA A PASTURAR ELS DEIA: - "ME’N VAIG A PASTURAR, MIREU QUE HI HA UN LLOP QUE ÉS MOLT LLEST I SI NO ESPAVILEU US AGAFARÀ, TANQUEU LA PORTA AMB PANY I CLAU, I QUAN VINGUI LA MARE US CANTARÀ: - OBRIU! OBRIU CABRETES, QUE VINC DE PASTURAR AMB LES MAMELLETES PLENES PER DONAR-VOS DE MAMAR! - I AIXÍ SABREU QUE SÓC JO"

PERÒ, UN DIA, EL LLOP VA SENTIR EL QUE DEIA LA MARE I VA PENSAR FER-SE PASSAR PER ELLA PER A MENJAR-SE LES CABRETES. EL LLOP ES VA DIRIGIR A LA CASA DE LES CABRETES, VA PICAR LA PORTA I QUAN ELLES VAREN PREGUNTAR QUI ERA VA COMENÇAR A CANTAR LA CANÇÓ. LES CABRETES VAN COMENÇAR A CRIDAR: - "JA VE LA MARE! JA VE LA MARE!" - PERÒ LA MÉS PETITA VA PROTESTAR: "ESPEREU-VOS! NO CORREU TANT! ANEM A VEURE ... ENSENYA'NS LA POTETA PER SOTA LA PORTA" - EL LLOP LA VA ENSENYAR I LA MÉS PETITA ES VA ADONAR QUE NO ERA LA DE LA SEVA MARE!, I VA DIR -"TU NO ETS LA MEVA MARE! ETS EL LLOP! QUE LA MEVA MARE TÉ LES POTETES BLANQUETES!" - I EL LLOP, TOT ENFADAT, SE'N VA ANAR AL MOLÍ I, AMB FARINA ES VA BLANQUEJAR LES POTES.

VA TORNAR A CASA DE LES CABRETES, TOT CANTANT -"OBRIU, OBRIU ... " - I LES CABRETES EN SENTIR LA CANÇÓ DIGUEREN: -"JA VE LA MARE! PERÒ ARA QUE ENS ENSENYI LA POTETA PER SOTA DE LA PORTA!" - EL LLOP LA VA ENSENYAR, PERÒ COM QUE LA DUIA ENFARINADA, LES CABRETES VAN COMENÇAR A CRIDAR: -"SÍ QUE ÉS LA MARE! SÍ QUE ÉS LA MARE!" - PERÒ LA MÉS PETITA VA DIR: -"NO, NO! ESPEREU-VOS! A VEURE SI ENS DIU ALGUNA COSA" - I COM QUE EL LLOP TÉ LA VEU RONCA, LA MÉS PETITA EL VA DESCOBRIR! -"TU NO ETS LA MEVA MARE! QUE ETS EL LLOP! QUE LA MEVA MARE TÉ LA VEU FINA!" - I EL LLOP, TOT ENFADAT, VA DIR - "NO PATIU! JA US AGAFARÉ JA!" EL LLOP SE'N VA ANAR A UNA POSADA I ES VA AFINAR LA VEU MENJANT MOLT OUS, QUAN JA LA TENIA PROU FINA, VA TORNAR CAP A CASA DE LES CABRETES TOT CANTANT –“OBRIU, OBRIU ... " -

I EN SENTIR LA CANÇÓ LES CABRETES VAN DIR: "JA VE LA MARE! JA VE LA MARE! PERÒ QUE ENSENYI LA POTETA PER SOTA LA PORTA I QUE DIGUI ALGUNA COSA". I EL LLOP VA ENSENYAR LA POTETA QUE ENCARA DUIA ENFARINADA I VA PARLAR AMB LA VEU MOLT FINA I LES CABRETES VAN PENSAR QUE ERA LA SEVA MARE, OBRINT LA PORTA. EL LLOP VA ENTRAR I ES VA MENJAR LES CABRETES UNA DARRERA L'ALTRE, PERÒ LA MÉS PETITA ES VA AMAGAR DARRERA EL RELLOTGE. I COM QUE EL LLOP NO LA VA TROBAR, SE'N VA ANAR.

QUAN VA TORNAR LA MARE CABRETA VA CANTAR: -"OBRIU, OBRIU CABRETES ... " - I VA ENTRAR LA MARE A CASA, QUE EN VEURE TOT POTES ENLAIRE VA EXCLAMAR - "AI! QUE ELS HAURÀ PASSAT A LES MEVES CABRETES!" - LA MÉS PETITA VA SORTIR DEL SEU AMAGATALL, TOT CRIDANT - "MARE! MARE! JO ESTIC AQUÍ! JO ESTIC AQUÍ!-. LA MARE, EN VEURE-LA, LI VA PREGUNTAR - "QUÈ HA PASSAT?" - I LA CABRETA MÉS PETITA LI VA DIR: - EL LLOP ENS HA ENGANYAT I S'HA MENJAT A LES MEVES GERMANETES!" - PERÒ LA SEVA MARE LI VA DIR - "NO T'AMOÏNIS, AGAFA LA CISTELLA I EL COSIDOR, QUE EL LLOP SEMPRE ES POSA ALLÀ A LA VORA DEL RIU, A L'OMBRA D'UN PI A FER LA MIGDIADA"

I ANANT CAP EL RIU LA CABRETA PETITA VA ARREPLEGAR PEDRES I MÉS PEDRES, I VA OMPLIR LA CISTELLA. EN ARRIBAR, LA MARE CABRETA VA AGAFAR LES TISORES I LI VA TALLAR LA PANXA DE DALT A BAIX. VA FER SORTIR TOTES LES CABRETES I LI VAN OMPLIR LA PANXA DE PEDRES. EL VAN TORNAR A COSIR I EL VAN DEIXAR DORMINT.

QUAN EL LLOP ES VA DESPERTAR, VA DIR: - "QUINA SET QUE TINC, SEMBLA COM SI HAGUÉS MENJAT PEDRES!" - I ES VA ABOCAR PER BEURE AIGUA DEL RIU , I VA CAURE-HI A DINS I ES VA OFEGAR!

( Dia de la solidaritat amb el poble palestí

QUÈ UTILITZA PER PINTAR AQUESTA NENA?

FEU SERVIR ALTRES ESTRIS A PART DEL

PINZELL PER PINTAR?

(

TOT EL QUE UNA PERSONA POT IMAGINAR, ELS

ALTRES HO PODEN FER REALITAT.

Julio Verne