evaluacion en la escuela 2.0

La evaluación en el aula digital

Si enseñamos de otra forma tenemos que evaluar de otra forma

Evaluación 2.0

 “Si nos van evaluar como

siempre, mejor estudiemos como siempre”

Comptencia TIC modelo ACOTAcceso Adopción Adaptación Apropiación Invención

Acceso:

Aprender el úso básico de la tecnología.

• Es un paso previo.• No podemos usar

las TIC• No podemos

evaluar con TIC

Comptencia TIC modelo ACOTAcceso Adopción Adaptación Apropiación Invención

Adopción:

Utilizan la tecnología como soporte de las formas tradicionales de enseñar.

• Utilizamos las TIC para elaborar pruebas de evaluación tradicionales.

• Editor de textos para elaborar pruebas de evaluación.

• Test on-line.

Comptencia TIC modelo ACOTAcceso Adopción Adaptación Apropiación Invención

Adaptación:

Integran la nueva tecnología en prácticas tradicionales. Se centran a menudo en la productividad de los estudiantes: edición de textos, hojas de cálculo, gráficos, presentaciones, etc.

• En esta fase tenemos que integrar la evaluación en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

• Las tareas, (también las realizadas con herramientas TIC), deben formar parte de la evaluación.

• Hay que analizar los trabajos realizados con las herramientas TIC y evaluarlos conforme a criterios previamente establecidos.

Evaluación 2.0. Instrumentos

Fase de Adaptación:Instrumentos de evaluación

Integran la nueva tecnología en prácticas tradicionales. Se centran a menudo en la productividad de los estudiantes: edición de textos, hojas de cálculo, gráficos, presentaciones, etc.

• Materiales de las editoriales.

• Herramientas de autor: jClic, Hot Potatoes, Cuadernia, etc.

• Herramientas de evaluación on-line: That Quiz, eXlearning, test de Moodle.

• Solo se evaluan conceptos y conocimientos.

• No evaluamos procedimientos ni competencias.

Comptencia TIC modelo ACOTAcceso Adopción Adaptación Apropiación Invención

Apropiación:

Se centran en el trabajo cooperativo, interdisciplinar, basado en proyectos de aprendizaje. Utilizan la tecnología cuando es necesaria y añade valor y como una herramienta entre otras.

• En esta fase la parte puramente expositiva no existe. El proceso de enseñanza se basa en tareas.

• La evaluación se hace mediante las tareas.

• La evaluación es formativa

Evaluación 2.0. Instrumentos

Apropiación:Instrumentos de evaluación

Se centran en el trabajo cooperativo, interdisciplinar, basado en proyectos de aprendizaje. Utilizan la tecnología cuando es necesaria y añade valor y como una herramienta entre otras.

• La evaluación se hace mediante las tareas.

• Intervenciones en foros.• Correos electrónicos.• Perfiles en redes

sociales.• Enlaces en marcadores

sociales.• ePorfolio.• Artículos o comentarios

en blogs.

Comptencia TIC modelo ACOTAcceso Adopción Adaptación Apropiación Invención

Invención:

Descubren nuevos usos para la tecnología o combinan diversas tecnologías de forma innovadora.

• Está todo por inventar.

• En esta fase cada profesor o grupo de profesores crean nuevas formas de enseñar y de evalauar con el uso de las TICs

Evaluación 2.0. Heramientas

Herramientas para la evaluación 2.0

• Tabla de competencias.• Tabla de objetivos.• Tabla de criterios de evaluación. • Listas de comprobación con objetivos y competencias para

cada actividad.• Grabaciones de vídeo y audio.• Productos finales de las actividades: Presentaciones, vídeos,

audios, intervenciones, etc.• Intervenciones cruzadas como método de coevaluación.• Número de visitas y comentarios a productos web.