estudiar la interferencia de ondas analizar dicho fenómeno representar lo observado elaborar...

Estudiar la interferencia de ondas Estudiar la interferencia de ondas

Analizar dicho fenómenoAnalizar dicho fenómeno

Representar lo observadoRepresentar lo observado

Elaborar conclusiones sobre lo Elaborar conclusiones sobre lo trabajado trabajado

Elaborar un informe sobre lo hechoElaborar un informe sobre lo hecho

1)¿Qué tipos de interferencias, a

partir de 2 movimientos

ondulatorios existen?

Respuesta:

• Existen interferencias constructivas y destructivas;

• La primera corresponde : cresta-cresta] líneas antinodales

• La segunda corresponde: cresta-valle valle-cresta ] líneas nodales

2)¿Cómo se visualiza en una pantalla las

líneas nodales y antinodales?

Las líneas antinodales se visualizan en una pantalla como líneas o bandas iluminadas y las nodales como líneas o bandas oscuras

Respuesta:

Banda ó línea iluminada

Banda ó línea oscura

3) Agregue algún esquema sobre interferencia de onda

Generador

Conductores

Oscilador

Eléctrico

Pantalla

Agua

Cubeta

Lámpara

Soportes

Disco electroboscopio

Cubeta Agua

Oscilador eléctrico

Fuente de luz

Generador

Pantalla

Interruptor y conductores

Papel

Soportes

1)Arme el dispositivo del esquema

2)Accione el interruptor

3)Calibre la frecuencia de movimiento del oscilador eléctrico

4)Observe en la pantalla el fenómeno de interferencia de ondas en el agua

5)Represente en un papel lo observado

6)Responda las preguntas del análisis

7)Elabore conclusiones sobre lo trabajado

EXPERIMENTO DE YOUNG

Young

• 1) Represente lo observado para el punto

S del procedimiento.

•2) En el esquema anterior, cuando infiere una cresta, y un valle con otro valle ¿Qué interferencia se genera?

Respuesta:Respuesta:

• Se genera una interferencia constructiva

• 3)¿Cuándo infiere una cresta y un valle, ó un

valle y una cresta, ¿Qué interferencia se genera?

Respuesta:

• Se genera una interferencia destructiva

•4)¿Qué líneas en la pantalla representan la interferencia del

punto 2?

Respuesta:

•Las líneas brillantes representan la interferencia constructiva

•5) ¿Qué líneas representan la

interferencia del punto 3?

5)Las líneas oscuras y

representan la interferencia destructiva

Respuesta:

•6) ¿Cómo se denominan las

líneas de la pregunta 4 y 5?

Respuesta:

•6) se les denomina nodales

y antinodales

•7) Elabora 2 conclusiones

sobre la actividad

Respuesta:

• Pudimos comprobar la “interferencia de ondas”

• Practicamente vimos en la pantalla

ondas Oscuras

Brillantes