estructura siseducativo
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PEDAGOGÍA
Docente : Edith Aleyda Ramírez Ferrer
UNIVERSIDAD SANPEDROFACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES
SECCIÓN DE POST GRADOMAESTRÍA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA E INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
ESTRUCTURA DEL ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVOSISTEMA EDUCATIVO
PARTE IPARTE I
• Cultura• Salud• Desarrollo Físico• Moralidad• Nacionalismo
Ley Nº 23384
Educación Proceso
permanente
Desarrollo de la
Personalidad
Paz Social e Internacional
Su objetivo
Vigente
orientándoles
Concibe
Su objeto
ESTRUCTURA DEL ESTRUCTURA DEL SISTEMA SISTEMA
EDUCATIVOEDUCATIVO
SISTEMA EDUCATIVO
TRADICIONAL
SISTEMA EDUCATIVO
ACTUAL
Contexto del Sistema Educativo TradicionalContexto del Sistema Educativo Tradicional
• Imbuída del espíritu de la doctrina cristiana.
• Educación religiosa obligatoria.• Se adaptaba a la evolución
psicobiológica del educando.• La enseñanza infundía hábitos
de trabajo.• Enseñanza limitada : profesor -
Texto
Educación Infantil
Educación Primaria Común
Educación de Adultos
Educación Secundaria Común
Educación Técnica
Educación Especial
OBJETIVOS DEL SISTEMA ACTUAL
Formación Integral del
Alumno
Superación del Pueblo Peruano
Conocimientos Cabal y Carácter Nacional
Construcción y Vigencia de la Democracia
Alto Nivel Humanista y
Científico
EDUCACIÓEDUCACIÓNN
El Conocimiento y la Práctica de las Humanidades
Educación Religiosa
La Formación Ética y Cívica
Elemento Formativo
fomenta
Promueve
Se imparte
Objetivos
Caract. Curric
Currículo
Culminación
Organización
M.E.
Diploma del Egresado
Formar integralmente
Desarrollar capacidades
Desarrollar aprendizajes
AbiertaFlexible
Integrado Diversificado
Valorativo
Significativo
Participativo
Educación Básica Regular
Educación Básica Alternativa
Educación Especial
Art. 3° - Ley 23384
• Contribuir a la formación integral de la persona excepcional.• Lograr la capacitación para integrarse en la vida ocupacional y social del
país.• Orientar a la familia y a la comunidad para su participación en la
identificación, tratamiento y reconocimiento de los derechos de las personas excepcionales.
OBJETIVOS DE EDUCACION ESPECIAL
• Ampliar el alcance de los servicios educativos formales y no formales.
• Completar la acción del sistema educativo. • Apoyar la acción cultural.
• Capacitar a los adolescentes y adultos desempleados y subempleados en ocupaciones vinculadas con las diversas ramas de la actividad productiva.
• Facilitar la conversión profesional entre actividades ocupacionales afines de acuerdo con la demanda y el desarrollo del país, y
• Promover la eficiencia de los trabajadores en servicio y elevar su nivel cultural y técnico.
OBJETIVOS DE EDUCACIÓN OCUPACIONAL
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
Formar Profesionales,
Técnicos y Expertos.
Permanente Actualización Profesional.
• Humanidades• Ciencias• Artes
ofrece
Contribuye
Es
• Conservar, acrecentar y trasmitir la cultura universal con sentido crítico y creativo
afirmando preferentemente los valores nacionales.
• Realizar investigación en las humanidades, las ciencias y las tecnologías, y
fomentar la creación intelectual y artística.
• Formar humanistas, científicos y profesionales de alta calidad académica, de
acuerdo con las necesidades del país, desarrollar en sus miembros los valores
éticos y cívicos, las actitudes de responsabilidad y solidaridad social y el
conocimiento de la realidad nacional, así como la necesidad de la integración
nacional, latinoamericana y universal;
• Extender su acción y sus servicios a la comunidad y promover su desarrollo
integral, y
• Cumplir las demás atribuciones que les señalan la Constitución, la Ley y su
Estatuto.
FINES DE LA UNIVERSIDAD
De conformidad con el Art. 2° de la Ley 23733, Ley Universitaria, son fines de las
universidades:
¿Cómo promover un desarrollo de la persona mediante una formación integral?
• Sustentando una cultura de valores.• Permitiendo comprender el mundo y actuar sobre
su entorno.• Respetando su identidad.
¿Cómo mejorar la calidad de vida de los peruanos ?
Promoviendo condiciones para el desarrollo de la sociedad:• Ciencia y Tecnología• Cultura• Educación Física y el deporte• Búsqueda permanente a la excelencia
UN NUEVO SISTEMA EDUCATIVOUN NUEVO SISTEMA EDUCATIVO
ESTRUCTURA DEL ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVOSISTEMA EDUCATIVO
PARTE I IPARTE I I
INVESTIGACIÓN
Investigación Actual
Enseñar : una acción que tiene como objetivo la transmisión de las ciencias. Tiene como tarea la reproducción y difusión del conocimiento ya producido y su incorporación en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Investigar: buscar la explicación de la realidad mediante un método riguroso.
Ciencias Sociales
CC. NN
Investigación descriptiva, exploratoria.
Investigación Experimental.
Ejemplo:
TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Histórica Descriptiva Experiment
al
investiga
Registra
Análisis
Interpretación
Registro
Descripción
Análisis
Interpretación
Relaciones de causa -
efecto
Describe lo que era
son
Comprende Comprende Dirige
PEDAGOGÍA
Guías
Ciencia y Arte
(Edelvives)
Ciencia que se ocupa de la educación
y la enseñanza
es es
proporciona
Origen Griego
para
tiene
Planificar
Ejecutar
Evaluar
Procesos de enseñanza aprendizaje
Niño
Yo conduzco
Paidos
ago
Etimología
(Real Académica)
(Edelvives)
INVESTIGACIÓN Y METODO CIENTIFICO INVESTIGACIÓN Y METODO CIENTIFICO
INVESTIGACIÓN Y EL MAESTROINVESTIGACIÓN Y EL MAESTRO
La investigación es un proceso mas formal, sistemático e intensivo que necesita del método científico y de análisis.
Su propósito es mejorar la practica escolar. Ayuda a combinar la fusión investigador del maestro.
MUCHAS GRACIAS…MUCHAS GRACIAS…
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